2012年中考物理复习教学案
科目：物理 年级：九年级 主备人： 授课人：
第1课时 备课时间 授课时间
课题 声现象复习
教学目标 1、复习声音的产生、传播、声音的特性、噪声以及声的利用等基础知识。2、使学生通过复习理解声音产生的条件、传播的条件、控制噪声的方法以及声音在生活实际中的利用等知识。3、会利用声速及运动的速度等知识解答简单的回声计算题。
教学重点 声音的产生、传播、声音的特性、噪声及声音的利用。
教学难点 声音的产生条件、声音的三个特性。
课型 复习课 教 具
基础知识回顾1.课本图1.1-1中现象说明,物体发声时的共同特征是__________________.2.图1.1-2中蝉是靠_______________发声的;图1.1-3中唱片发声时是由于唱针划过沟槽时______产生;图1.1-4中把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,发现声音逐渐____________,说明了__________________.图1-5中宇航员是通过_____________交谈的.3.阅读课本P15中 “一些介质中的声速”,你发现的规律有:①___________________________②______________________________③____________________________________.4.人要能区别自己的拍手声和高墙反射回来的回声,这两次声音到达人耳的时间间隔必须在0.1s以上, 则人需要离高墙距离至少_____m.5.要知道打雷处离我们有多远,需要先知道________________,需要测出________________,然后利用公式________________计算.6.用硬纸片在梳齿上快速划过和慢些划过相比,产生的现象不同是_______________________________________,从而说明音调与________________有关.7.讨论P17的”想想做做”,三种情况下人是如何听到声音的: ①_____________________②_______________________________③____________________________________.8.图1.2-2用牙齿听声,科学中把声音的这种传导方式叫做_________;人们可以准确地判断声音传来的方位是由于人的耳朵具有____________;先轻敲音叉,再稍重敲音叉, ______次听到的声音大, ________次叉股振动的幅度大,从而说明________________.9.声音的三个特征是_______________,根据乐音的______特征,可以区分不同发声体的声音.10.从物理学角度看,你周围的噪声有____________________________.从环境保护的角度看,你周围的噪声有________________________________.11.人们用_________划分声音强弱的等级,符号是_________,较理想的安静环境噪声是_____,为了保护听力,应控制噪声不超过________,为了保证工作和学习,应控制噪声不超过______12.举例说明减弱噪声的途径有①________________例子___________________;②________________例子________________;③________________例子________________.13.人们把高于20000Hz的声音叫做_________,把低于20Hz的声音叫做__________.
合作探究小组内讨论自己不能完成的问题
例题分析例1 声音从空气传到水中，它的传播速度将( )。 A．变大 D．变小 C．不变 D．不能确定 解析：由声音的传播特点可知，声音在固体中传播最快，在液体中次之，在空气中传播最慢，所以声音由空气传人水中，它的传播速度将变大。答案：A例2 超声波在海水中的传播速度是1 500m／s，合 km／h，如果从某处海面竖直向海底发出超声波，经4s返回海面，则该处海洋的深度是 in。解析：m／s和km／h之间的换算关系为1 m／s=3．6 km／h。所以1 500 m／s=1 500 × 3．6 km／h=5 400km／h。利用声波测距离时，声音走过的距离是被测距离的2倍 。答案：5400 3000例3、如图1—1甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的 产生的；如图1—1乙所示，鱼儿能听见拍手声，说明 可以传播声音。解析：本题主要考查声音的产生与传播，敲响说明音叉在发声，音叉接触水面溅起水花说明音叉在振动，从而推理出声音是由于物体振动产生的，通过生活经验知道我们听到的声音是靠空气传播；除此之外，鱼儿能听见拍手声，说明水也能传播声音。启迪：学会抓住题目中关键字句，由现象归纳出其物理知识；学会在生活中关注物理知识的运用。例4、 已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验，证明固体也能够传播声音。请写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验分析与结论。要求设计的实验具有可行性，要符合安全原则。(1)实验器材；(2)实验步骤；(3)实验分析与结论。解析：此题有多种解法，这里只介绍一种解法。实验器材：大广口瓶、橡皮塞、小闹钟。实验步骤：①把小闹钟调至响振状态。然后轻放人大广口瓶中，听小闹钟的铃声，要求能听到明显的铃声。② 用橡皮塞盖在大广口瓶上并塞紧。要求不漏气。然后，再听小闹钟的铃声。实验分析与结论：瓶内空气与瓶外空气完全被大广口瓶和橡皮塞隔离，如果此时仍能听到小闹钟的铃声，则可证明听到的铃声是通过大广口瓶和橡皮塞传播出来的，即固体也能传播声音。
练习反馈：1.联欢会上，小明在弹奏古筝．古筝的琴弦因为_____而发声。2．石块扔到水中引起水的______而发声，这时鱼会被吓跑，主要是因为______能传播声音。3．锣发声时，用手按住锣面，______停止，锣声消失．月球上没有空气，登上月球的宇航员即使相距很近，也听不到对方讲话的声音，这是由于_____不能传声。4．为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障．这种有效、可行的防止噪声的措施属于（ ）A．堵塞感受噪声的器官 B．阻隔噪声传播的途径C．控制产生噪声的声源 D．防止噪声产生回声5．日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的 很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的 不同。6．为了改善室内的居住环境，建筑师在设计窗户时常采用双层真空玻璃，这样做的主要优点是：① ② 。7．(常州市)经超声波探伤仪检测，刚竣工的三峡大坝坝体无一结构性裂缝，创造了人类水利建筑史上的奇迹。探伤仪发出的超声波无法为人耳所听到，原因是超声波的( )。A．速度太快 B．响度太小 C.频率太高 D．频率太低8．车门车窗已关闭的汽车内的乘客几乎听不到外面的声音，这是从 途径减少噪声；市区内禁鸣喇叭是从 途径减少噪声。9．(河北省)春节燃放烟花爆竹是我国的传统习俗．2006年春节，不少城市开始有限解禁烟花爆竹的燃放，使今年烟花爆竹的燃放量明显增加。(1)礼花在空中爆炸，先看到美丽的烟花后听到响声，其原因是： 。(2)燃放烟花爆竹给节日增添喜庆气氛的同时，也给我们的生活带来一些负面影响 。请写一条可能造成的负面影响： 。
归纳总结学生谈一谈自已本节课的收获
板书设计：声现象复习例1：例2：例3：例4
课后反思：2012年中考物理复习教学案
科目：物理 年级：九 主备人： 授课人：
第4课时 备课时间 授课时间
课题 第三章 透镜及其应用
教学目标 1．认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。2． 理解并掌握凸透镜成像的规律。3．了解凸透镜成像的应用。
教学重点 理解凸透镜成像规律及其在生活中的应用
教学难点 理解凸透镜成像规律及其在生活中的应用
课型 复习课 教 具
知识回顾1. 透镜分为__________和__________两种,凸透镜对光__________作用,凹透镜对光__________作用,分别用图表示___________________________2. 透镜的主光轴是指_______________,焦点是指平行光经过凸透镜后_________点.3. 想利用凸透镜使小灯泡发出的光变成平行光,应把小灯泡放在凸透镜的__________.4.当物体到凸透镜距离大于2倍焦距即u>2f时成________的像, __________根据这一原理制成;当物体到凸透镜距离小于2倍焦距大于焦距时即f典型例题分拆【例题1】如图，根据透镜前后的光路，填上适当类型的透镜。 解析：（1）发散，凹透镜（2）会聚，凸透镜（3）发散，凹透镜（4）会聚，凸透镜答案：（1）凹透镜（2）凸透镜（3）凹透镜（4）凸透镜 【例题2】关于四种光学仪器的成像情况，以下说法中正确的是（ ）。 A.放大镜成正立放大的像 B.照相机成正立缩小的像 C.投影仪成倒立缩小的像 D.幻灯机成正立缩小的像解析：放大镜能成一个正立、放大的像；照相机能成倒立、缩小的像；投影仪能成倒立放大的像；幻灯机能成倒立、放大的像。 答案：A【例题3】物体沿凸透镜主光轴从2倍焦距处匀速向外移动的过程中，像的大小和速度将（ ）。 A．像变大，速度变大 B．像变大，速度不变 C．像变小，速度变小 D．像变小，速度不变分析：当时，凸透镜成倒立，缩小的实像，若物距u增大（即物体远离凸透镜），则像距减小（即像与物相对于凸透镜向同一方向运动），其像也随像距成正比地减小（即像与像距的变化情况完全一样）。但物体移动的距离大于像移动的距离，而移动的时间又相同，由可知，像的速度会变小（减速运动）。 答案：C
练习反馈：一、基础练习1. 有以下五种光学镜子：A.平面镜、B.凸面镜、C.凹面镜、D.凸透镜、E凹透镜.其中对光线发生反射的有 ,对光线发生折射的有 ;对光线有发散作用的有 ,对光线有会聚作用的有 . 2. 眼球相当于一个 ，晶状体和角膜的共同作用相当于一个 ，视网膜相当于 .眼球和照相机不同的地方在于：照相机镜头的焦距是不变的，而眼球中的“凸透镜”的焦距是 .3.平静湖面上映了天上的白云,这时看到鱼在云中游,则( )A.云是像,鱼是实物 B.云和鱼都是虚像 C.云是虚像,鱼是实像 D.云和鱼都是实物4.光从空气斜射入水面时,则( )A.只发生折射,且折射角小于入射角 B.既发生折射又发生反射,且折射角小于入射角C.只发生折射,且折射角大于入射角 D.既发生折射又发生反射,且折射角大于入射角5. 古诗中有许多描述光学现象的诗句,如 “潭清疑水浅”说的是光的__________现象, “池水映明月”说的就是光__________现象.6. 在“研究凸透镜成像规律”的实验中：⑴在实验前，应先调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在 ，其目的是为了 .⑵当蜡烛在凸透镜左侧距凸透镜20cm的时候，在光屏上得到一个倒立等大的实像，则凸透镜的焦距是 cm；当蜡烛再向凸透镜靠近5cm时，所成的像的性质是 、 的 像，利用此原理制成了 .7. 关于实像和虚像，下列说法正确的是（ ）A．虚像是人的幻觉，并没有光线进入人眼 B.实像能用光屏接收到，而虚像不能C.实像一定是光的折射形成的,虚像一定是光的反射形成的D平面镜成虚像,凸透镜成实像8. 照相机拍摄近的景物后，再来拍摄远景，则应调节调焦环，使（ ）A.镜头向后缩，离胶片近一些 B.镜头往前伸，离胶片远一些C.镜头往前伸，离胶片近一些 D. 镜头向后缩，离胶片远一些9. 如图所示，把一张透明塑料纸铺在桌面上，用筷子在塑料纸上滴一滴水珠（直径为5mm），双手平拿塑料纸，透过水珠看报纸上的字，看到的是字的 像（填“虚”或 “实”），小水珠相当于 镜．10.放大镜实际上一个__________镜,用它来观察物体时,物体应放在__________,所看到的像是一个__________ __________ 的__________像.11.潜水员在水中看到岸上的树,他看到的是变__________了的树的__________像.12.晚上看到太阳在地平线上即将下落时,实际上它已经在地平线的下方,这种现象是因为____________________造成的.二、提高练习1.物体到凸透镜距离等于凸透镜的2倍焦距,所成像符合下列说法( )①到凸透镜距离等于2倍焦距 ②实像 ③缩小虚像 ④与物体大小相等2.关于光的折射下列说法中正确的是( )A.光的传播方向发生改变的现象叫折射 B.在光折射中不一定存在反射
C.光从水射入玻璃折射角大于入射角 D.人观察水容器的底部,发现水变浅了3.黎明同学要挑选焦距小于6cm的凸透镜,他用物理实验对甲、乙、丙三块凸透镜进行测量,保持烛焰与凸透镜的距离为12cm.实验结果记录在表格中,可以确定___________凸透镜是黎明同学所需要的.4.找一副老花镜,正对镜面,移动镜到人的距离,可以看到一些什么像 这些像是怎样形成的 5. 为了防盗，许多居民在门上装上了“猫眼”，使屋内的人能看清屋外的人，而屋外的人则不能看清屋内的人。请你仔细观察一下家中防盗门上的“猫眼”实际是什么？它的原理又是什么呢？
甲
乙
凸透镜 像的性质
甲 倒立 放大 实像
乙 倒立 缩小 实像
丙 正立 放大 虚像2012年中考物理复习教学案
科目：物理 年级：九 主备人： 授课人：
第7课时 备课时间 授课时间
课题 第五章 电流和电路复习 课型 复习课
教学目标 1、知道摩擦起电现象、两种电荷及它们之间的相互作用；2、知道电路各组成部分的基本作用，常用电路和元件的符号。
3、知道串联电路和并联电路及其连接，会画简单的串、并联电路图。熟练掌握串联、并联电路规律。 4、理解电流的概念、单位，会用电流表测电流。
教学重点 1、知道串联电路和并联电路及其连接，会画简单的串、并联电路图。熟练掌握串联、并联电路规律。 2、理解电流的概念、单位，会用电流表测电流。
教学难点 知道串联电路和并联电路及其连接，会画简单的串、并联电路图。熟练掌握串联、并联电路规律。
课型 复习课 教 具
复习本章教材、完成以下知识填空；㈠ 摩擦起电及两种电荷：1.带电体具有____________________的性质。2.______________________________叫做摩擦起电。3.自然界中只存在__________电荷。物理学中规定： ⑴ _________________________________叫做正电荷； ⑵ __________________________________叫做负电荷。4.电荷间的相互作用的规律是： 同种电荷互相__________;异种电荷互相______________。5.检验物体是否带电的仪器叫做_________，它的原理是________。㈡ 电路：电路是由_______、________、________及________组成的电流的路径。它们的作用分别是:⑴__________________；⑵___________________；⑶__________________；⑷_____________。2. 一些常见电学元件符号的画法：电源 电阻 电铃 电动机 电流表 电压表 电键 变阻器 电灯 相交导线 不相交导线 3.⑴ ____________________叫做通路；⑵ ________________叫做开路；⑶ _________________________________________________叫做短路，其危害是 ________________________________________________。4._________________________叫做串联；__________________叫做并联。㈢ 导体和绝缘体1.____________________叫做导体，常见的导体有___________________。2.____________________叫做绝缘体，常见的绝缘体有_______________。（四）.电流： ⑴ 电流的形成：_____________形成电流； ⑵ 电流的方向：在物理学中把______________的方向规定为电流的方向；电路中电流的方向是从电源的____极出来，经导线、用电器等回到电源的______极。电流的方向与金属导体中自由电子定向移动的方向 。 ⑶ 电流的效应：电流的三大效应是__________、_________和__________。电镀属于电流的 效应，电镀时被镀金属应与电源的 。 ⑷ 电流的强弱——用电流(强度)来表示。① ______________________叫做电流强度；② 定义式是_________;③ 在国际单位制中电流的单位是__________;
典型例题分析：例题1、电路是由_______、_______、_______、_______组成的。电路图是用_______代表实物画出来的电路。 答案：电源、用电器、导线、开关、符号例题2、金属里面有大量可以自由移动的电子，这些电子平时运动方向_______，接上电源之后，它们就受到了推动力，出现了_______移动，形成了电流。答案：杂乱无章、定向例题3、电路_______才能形成电流.电流是沿着 _______→_______→_______的方向流动的。 答案：闭合时、正极、用电器、负极：例题4、串联在电路的两盏电灯甲和乙，如果甲灯比乙灯亮，则通过甲灯的电流I甲与通过乙灯的电流I乙的大小比较是 （ ）A．I甲 〉I乙 B．I甲〈 I乙 C．I甲= I乙 D．条件不足，无法判断思路导航：由于甲灯和乙灯是串联在电路中，根据串联电路各处电流相等，因此I甲= I乙。此题容易误解为：因为甲灯比乙灯亮，所以流过甲灯的电流比乙灯的电流大。显然这个结论是错误的，决定甲灯比乙灯亮的物理量不仅仅是电流强度。例题5、按如右图连接好电路闭合闭合开关后，发现L3不亮， L1，L2都能发光，则可能出现的故障是（ C ）A、L3灯座短路B、导线4断路C、导线5断路D、L1的灯丝断路反馈练习1. 一个物体不带电, 是因为它: ［ ］ A.没有电子 B.没有质子 C.没有多余的电子也不缺少电子 D.是绝缘体2. 硬橡胶棒跟毛皮摩擦后，橡胶棒带负电，是由于[ ]A.橡胶棒的一些电子转移到毛皮上 B.毛皮的一些电子转移到橡胶棒上C.橡胶棒的一些质子转移到毛皮上 D.毛皮的一些质子转移到橡胶棒上3. 几个灯泡串联,接通电源后如果其中一个灯泡的灯丝断了,电路里其它部分完好, 其余的灯泡将: ［ ］A.仍亮 B.不亮 C.有的灯亮 D.无法判定4. 如图所示的电路,当开关K闭合时,可能发生的现象是:［ ］A.只有L1发光 B.只有L2发光C.灯丝被烧断 D.两灯均不发光, 但灯丝不会烧断5. 右图所示电路中正确的说法是 ［ ］A.三个电阻串联 B 三个电阻并联 C.三个电阻均未接入电路 D.只有一个电阻未接入电路、其余两个电阻串联6. 如右图所示的电路中，当开关K闭合时：[ ]A.只有灯L1能发光 B.只有灯L2能发光 C.灯L1、灯L2都能发光 D.灯L1、灯L2都不能发光7. 根据下图所示的电路图连接实物图8.小丽同学进行探究实验的电路如图所示，她用电流表分别在A、B、C三处测得电流如下表。请帮她完成如下几项工作：测量处ABC电流/A0.50.20.3 （1）比较上表数据，可以得出结论： 。（2）小丽把电流表接入A点，当闭合开关时，发现电流表指针如图甲所示，出现这故障的原因是 。
板书设计：
课后反思：
S
1
2
3
4
5
6
L1
L2
L3
第4题图
第5题图
第6题图2012年中考物理复习教学案
科目：物理 年级：九 主备人： 授课人：
第5课时 备课时间 授课时间
课题 凸透镜成像的规律习题课
教学目标 熟练叙述出凸透镜成像规律并能利用成像规律分析解决有关简单的问题
教学重点 掌握凸透镜成像规律并能利用成像规律分析解决有关简单的问题
教学难点 掌握凸透镜成像规律并能利用成像规律分析解决有关简单的问题
课型 习题课 教 具
一、关于凸透镜成像实验的探究例1、小丽同学用焦距为10 cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验，装置如图4-3—4所示．在实验过程中保持凸透镜的位置不变，请你根据所学知识回答下列问题．(1)实验前应首先调节蜡烛的焰心、 、光屏的中心，在同一高度。(2)改变蜡烛的位置， 使其位于20 cm刻度线外， 再移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的倒立、 的实像(填“放大”“等大”或“缩小”)．(3)在实验(2)的基础上，将蜡烛和光屏互换位置，此时烛焰在光屏上成清晰 的实像(填“倒立”或“正立”)．(4)改变蜡烛的位置，使其位于56 cm刻度线处，小丽从透镜左侧通过透镜可以看到一个清晰的正立的像．利用这种成像规律可制成 镜．变式练习 在探究凸透镜成像规律的实验中，当两支点燃的蜡烛、凸透镜和光屏分别置于如图 4-3—5所示的位置时，光屏上C、D两处会得到清晰 (填“缩小”“等大”或“放大”)的烛焰的像，生活中的光学器件 就是利用这一成像规律工作的．用一厚纸板挡住A处的烛焰，在光屏上 (填“C”或“D”)处仍能得到一个清晰的像．二、关于对凸透镜成像规律的理解例2、如图4-3—2所示，在探究凸透镜成像规律的实验中，当把蜡烛放在A点，透镜放在B点，光屏放在C处时，在光屏刚好成像，这个像一定是 立的、 的 像；如果把蜡烛向A点的左侧移动一些，这时若想在光屏上仍能成一个清晰的像，光屏应向 侧移动一些，像的大小变化情况是 ．变式练习(2008·黑龙江哈尔滨)同学们利用如图4-3—3所示的装置探究“凸透镜成像规律”时，将蜡烛从远处逐渐靠近凸透镜的过程中，蜡烛经过 位置以后，所成实像由缩小变成放大；经过 位置以后由实象变成虚像．三、关于凸透镜成不同性质像的条件例3、照相机的镜头相当于一个凸透镜．某照相机的镜头焦距为f，用它照相时，要在底片上成缩小的清晰的像，被照物体与镜头间的距离应该 ( ) A．大于2f B．大于f，小于2f C．等于f D.小于f变式练习2008年北京奥运会全面运用了人脸识别系统，人们进入场馆距门口0.5～1.2 m处时，安装在门上的人脸识别系统的摄像机就可以对其面部特征进行快速核对．由此判断，人脸识别系统的摄像机的镜头 ( ) A．相当于凸透镜，焦距可能为0．5 m B．相当于凸透镜，焦距可能为0．1 m C．相当于凹透镜，焦距可能为0．5 m D．相当于凹透镜，焦距可能为0．5 m例4、一束平行光对着凸透镜照射时，在凸透镜的另一侧距透镜中心10 cm的地方出现一个小亮点；那么把点燃的蜡烛放在光具座上距凸透镜中心15 Cm的地方时，在透镜另一侧移动光屏，在光屏上就可以得到 ( ) A．倒立、放大的虚像 B.正立、放大的虚像 C．倒立、缩小的实像 D．倒立、放大的实像变式练习．一蜡烛放在凸透镜前，在距蜡烛60 cm处生成一个与烛焰等大的实像，现将蜡烛向凸透镜移动5 cm时，则将 （ ）A．成倒立放大的实像 B．成正立放大的虚像 C．成倒立缩小的实像 D．不成像例5、在探究凸透镜成像的实验中，将烛焰与凸透镜在光具座上定好位置，让它们与光屏共轴且中心大致等高，然后移动光屏在光具座上的位置，而光屏上并不出现烛焰的像，从光屏一侧对着凸透镜看，可看到烛焰放大、正立的像，这是因为 ( ) A．物距大于焦距 B．物距大于2倍焦距 C．物距小于焦距 D．物距等于焦距变式练习．在探究凸透镜成像的规律实验中，当烛焰位置距离凸透镜一倍焦距以内时，人眼观察到烛焰成像的情形是图中的 ( )四、根据成像特点判断凸透镜的焦距例6、在做凸透镜成像的实验时，小明把物体放在距离凸透镜40 cm处时，能在光屏上得到一个倒立、缩小的实像，则该凸透镜的焦距可能是 ( ) A．30 cm B．25 cm C．20 cm D．15 cm变式练习．某物体放在焦距为f的凸透镜的主光轴上，分别离透镜20 cm、14 cm和6 cm时，各能得到缩小的实像、放大的实像和放大的虚像，则该凸透镜的焦距f的范围最准确的是( ) A．10 cm>f>6 cm B．10 cm>f>7 cm C．14 cm>f>10 cm D．20 cm>f>14 cm易错题分析：一个物体到凸透镜的距离是30 cm时，在光屏上得到一个放大的实像，若把物体沿凸透镜的主轴移到距凸透镜45 cm处，则成像的情况是 ( )A．放大的实像 B．缩小的实像C．等大的实像 D.上述三种情况都可能到像，说明凹透镜不能成 (填“实”或“虚”)像；从凹透镜的另一侧观察烛焰，可看到 像，这个像不能用屏承接，因此是 (填“实”或“虚”)像．
练习反馈：基础达标 1．以下说法中错误的是 ( ) A．凸透镜所成的实像是倒立的，所成虚像是正立的 B．凡是成在光屏上的像都是实像 C．放大镜所成的像是正立、放大的实像D．当物体从远处逐渐靠近凸透镜时，屏上的像将越来越大，当物体移到焦点处时，屏上的像将消失2．在探究“凸透镜成像规律”的实验中，已知凸透镜焦距为10 cm，当光屏上成一缩小、倒立的烛焰的像时，烛焰(蜡烛)与凸透镜的距离为 ( ) A．大于20 cm B．等于20 cm C．大于10 cm且小于20 cm D．小于10 cm3．(2008·四川南充)在利用蜡烛研究凸透镜成像的实验中，凸透镜的焦距是10 cm，点燃的蜡烛放在距凸透镜15 cm处，在凸透镜另一侧的光屏上观察到了烛焰清晰的像，这个像一定是( ) A．倒立、放大的实像 B．倒立、缩小的实像 C．正立、放大的虚像 D．正立、放大的实像4．凸透镜的焦距是12 cm，将物体放在主轴上距透镜中心7 cm处，物体所成的像是 ( )A．倒立、缩小的实像 B．倒立、放大的实像C．正立、放大的虚像 D．正立、等大的虚像5“探究凸透镜的成像规律”时，把蜡烛放在凸透镜前30 cm处，光屏上可接收到倒立缩小清晰的像．则该凸透镜的焦距可能为 ( ) A．10 cm B．15 cm C．20 cm D．30 cm综合提高6．如图4-3—6所示，为探究凸透镜成像规律的实验中： (1)由图可知凸透镜的焦距为 cm； (2)当烛焰距凸透镜30 cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个倒立、 的实像， (填光学仪器)就是依据这个成像规律工作的．7．小明同学做凸透镜成像实验时，将点燃的蜡烛放在凸透镜前，在光屏上得到清晰的倒立、放大的实像．保持透镜位置不变，把蜡烛与光屏的位置对换，则 ( ) A．光屏上有倒立、缩小的实像 B．光屏上有倒立、放大的实像 C．光屏上有正立等大的虚像 D．光屏上没有像8．如图4-3-7所示是探究凸透镜成像规律的实验装置，将点燃的蜡烛放在离透镜较远处，移动光屏使烛焰在屏上成一缩小实像，然后只将蜡烛向透镜逐渐移近，那么 ( ) A．光屏上出现等大的实像 B．光屏上出现放大的实像 C．光屏上出现缩小的实像 D．透过凸透镜可能会看到放大的虚像9．某同学需要一个焦距在10～20 cm之间的凸透镜，他利用光具座对三个焦距未知的甲、乙、丙凸透镜进行成像实验．实验中透镜与烛焰间的距离为20 cm，实验的结果是：甲镜成倒立、缩小的实像；乙镜成正立、放大的虚像；丙镜成倒立、放大的实像．根据实验结果，该同学应选用( ) A．甲透镜 B．乙透镜 C．丙透镜 D．三种均可拓展深化10．图4-3—8是一种被称为“七仙女”的神奇玻璃酒杯，空杯时什么也看不见，斟上酒，杯底立即显现出栩栩如生的仙女图，下列对仙女图形成原因的探讨，正确的是 ( ) A．可能是酒具有化学显影作用 B．可能是酒的液面反射，在酒中出现放大的像 C．可能是图片在杯底凸透镜焦点处成放大的像D．可能是斟酒后杯底凸透镜焦距变大，使图片在1倍焦距以内，成放大的虚像11．某小组同学在做“验证凸透镜成像规律”实验的过程中发现：当发光物体与光屏之间的距离L确定时，将凸透镜从发光体处缓慢向光屏移动的过程中，有时能在光屏上成两次清晰的像，有时只能成一次清晰的像，有时不能在光屏上成像．为了研究产生这些现象的条件，该小组同学进行实验，并将每次实验中的相关数据及现象记录下表中．(1)分析比较实验序号1、2、3(或5、6、7)的第一次成像数据中，像距v和物距u的变化关系及相关条件，可得出的结论： ．(2)分析比较实验序号1(或2、或5、或6)的第一和第二次成像数据中物距与像距的关系及相关条件，可得出的结论：同一凸透镜，当 一定，移动凸透镜能在光屏上成两次像时， ．(3)继续分析比较表格中物屏距离L与凸透镜焦距f的数据及观察到的现象，可得出的结论：在 条件下，移动凸透镜，可以在光屏上得到一次放大的像和一次缩小的像． 探究课题：凹透镜能成像吗 如果能，所成的像有什么特点 我的假设：凹透镜能成正立、缩小的虚像(或正立、放大的实像等)．探究准备：蜡烛、凹透镜、光屏、刻度尺、火柴探究过程：1．将蜡烛、凹透镜、光屏放在同一直线上，且蜡烛和光屏分别位于凹透镜的两侧；2．点燃蜡烛，调节使烛焰、凹透镜及光屏的中心在 . 3．将烛焰放在离凹透镜较远的位置，移动光屏，观察光屏上是否有像，如有，则用刻度尺测出像与烛焰到凹透镜的距离；且记录成像特点；4． ；5．从 通过透镜观察烛焰，记录成像特点，将光屏放在成像位置，观察光屏能否承接到像；6． ．探究结论：前后移动光屏，在光屏上 (填“能”或“不能”)观察到像，说明凹透镜不能成 (填“实”或“虚”)像；从凹透镜的另一侧观察烛焰，可看到 像，这个像不能用屏承接，因此是 (填“实”或“虚”)像．2012年中考物理复习教学案
科目：物理 年级：九年级 主备人： 授课人：
第2课时 备课时间 授课时间
课题 第二章 光现象复习
教学目标 1.理解光在同种均匀介质中沿直线传播，光速的大小。2.知道光的反射和光的折射规律，理解平面镜成像的原理和应用。3.了解光的色散和物体的颜色以及红外线和紫外线的应用。
教学重点 对光的直线传播，反射及其运用等基础知识的复习。
教学难点 运用知识解决实际问题
课型： 复习课 教 具
基础知识回顾1.利用激光准直表明光是沿__________传播的.举一应用这个原理的实例:______________.2.画出形成日食、月食的大致示意图,它们可用_____________________进行解释.3.光年是________物理量的单位,它等于光在_________内传播的距离.4.光在真空中的速度C=_________m/s=_________km/s5.图2.2-3是研究_____________的装置,在图中,让入射光线沿纸板射向镜面上的O点,观察从镜面反射的光线,结论①_________________;②_________________6.如右图,从A点射向O点的光线经镜面反射后通过B点,则从B点射向O点的光线,经镜面反射后,会不会通过A点_________,这表明___________________.7.我们能从不同方向看到本身不发光的物体,是由于光射到物体上时发生_________的缘故,它_________(是,否)遵循光的反向定律.另一类反射称为_________,举一实例______________.8.图2.3-1是探究_______________的装置,怎样验证蜡烛的像与蜡烛等大________________.记下玻璃板前后两只蜡烛的位置是为了验证_________________________.9.平面镜成像的原理是__________________,特点为__________________________________,图2.3-2表明平面镜所成的像是_________,它是由______________________形成的.10.讨论P44中的”想想议议”,请你画图说明其中的道理.11.凸面镜对光线具有_______作用;凹面镜对光线具有_______作用.各举一应用:_________12.__________________________________________叫做光的折射.从空气斜射入水或其他介质中时,折射光线向_______偏折.池水”变浅”是由于________________________________.13.色光的三原色是_______________;不透明物体的颜色是由____________________决定的.14.电视机的遥控是用__________来控制的,用____________可以识别伪钞.归纳总结（一）光的传播1、 光源：能够发光的物体叫光源。太阳是巨大的自然光源；电灯、烛焰是人造光源；月亮和所有行星不是光源。2、 大量实验说明：光在同种均匀介质中是沿直线传播。3、 日食、月食、影子都是由于光的直线传播形成的。 4、 光在真空中传播速度最大，是C=3×108米/秒，而在空气中传播速度十分接近真空中的速度，也可以视为是3×108米/秒，光在水中的速度约为真空的3/4，在玻璃中光速为真空中的2/3。5、1光年表示光在1年时间中所走的路程，1光年=9.46×1012km，长度单位。6、光、声的传播不同点：（1）光的传播不需介质，能在真空中传播；声的传播需要介质，真空不能传声。（2）一般说来，介质密度越大，光速越小，而声速越大。（3）光速比声速大得多。（二）光的反射：1、反射定律：（3条）2、漫反射与镜面反射：区别及应用3、平面镜成像：虚像，同大，垂直，等距。作图：（如下）3、光的折射：在空气中的角度较大 ， 入射角增大时，折射角也增大当光线垂直射向介质表面时，传播方向不变。在折射中光路是可逆的。日常生活中的折射现象：光折射成的虚像比实际物体高：插入水中的筷子“弯折”，河水变“浅”，潜水者看岸上的树“变高”等4、光的色散 （1）白光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光组成。 （2）光的三基色：红、绿、蓝； 颜料的三基色：红、黄、蓝； （3）物体的颜色：Ⅰ不透明物体只能反射跟它相同颜色的光（白色物体可以反射所有光线，黑色物体可以吸收所有光线）；如红裙子只能反射红光；Ⅱ透明物体只能透射跟它相同颜色的光；如蓝色镜片只能透过蓝光 例：穿红裙子、白T恤的女孩在只有蓝光的暗室里被看到穿蓝上衣、黑裙子。【典型例题】例1. 试判断下列哪一组都是光源（ ）A. 电池和萤火虫 B. 电池和烛焰C. 萤火虫和月亮 D. 萤火虫和烛焰分析：光源是指自身能够发光的物体，光源分为自然光源和人造光源，萤火虫是一种能在尾部发光的小飞虫，是自然光源；烛焰是人造光源；月亮虽然看上去亮，但它和地球一样本身不能发光，不是光源；电池更不是光源。 正确选项：D。考点分析：本题考查对光源的定义的理解。 例2. 民间有个美丽的传说，牛郎织女的故事，据天文测量，牛郎星和织女星相距为160万亿千米，估算一下，牛郎眨眨眼，织女要隔多长时间才能看到？分析：本题是一个利用光速进行计算的题，由于本题的数字较大，要利用到天文上常用的一个物理量——光年，它是天文学上的长度单位，它表示光以真空中的速度在一年时间里通过的距离，不要误认为是时间单位。已知：s1=160万亿km,s2=9.46×1015m 求：t解：t=s1/s2=160万亿/9.46×1015 年=17年答：17年时间才能看到。考点分析：本题考查光速的计算，以及光年在天文学中的应用，大家要记住光年是长度单位。例3. 黑板“反光”时，为什么看不清字？怎样才能使黑板不“反光”？ 答案：我们看黑板时，入射到眼里的光有两部分：一是粉笔字上发生漫反射的光；二是字周围黑板面漫反射的光，前者比后者强就能看清黑板上的字，若写字处黑板较光滑，此处就发生了镜面反射，把太阳射向黑板的平行入射光反射向同一方向，在此方向上镜面反射的强光遮盖了粉笔字漫反射的弱光，所以看不清粉笔字了。 要使黑板不“反光”，就要使它的表面粗糙些，如在毛玻璃上刷上黑板漆使它对入射光不发生镜面反射就可以了。考点分析：漫反射与镜面反射的特点。例4. 为了采集黄金或其他有价值的矿藏，人类常常要在地壳里掘很深的矿井。在地面上挖如此深的竖井时，要想让与水平面成40°照射的太阳光照亮井底，只给你一块平面镜，你能做到吗？请做光路图说明镜面的放置方法并求出此时镜面与水平面的夹角是多大。分析：已知入射光线与水平方向成40°角，要求反射光线竖直向下照亮井底，说明反射光线和入射光线 的夹角是40°+90°=130°，法线是这个夹角的平分线，法线与镜面垂直，由此可确定平面镜的位置。考点分析：本题考查光路图的做法。例5. 小明在湖边游玩，他站在岸上看到了（1）岸上的树（2）水中的鱼（3）空中小鸟（4）自己在水中的倒影。他看见的景物中，属于光的反射形成的是 ；属于光的折射形成的是 。解析：他看到的岸上的树和空中小鸟是真实的景物，水中的鱼是他看到的鱼的虚像，是由于光的折射原因形成的，自己在水中的倒影是平面镜成的像，是由光的反射形成的。正确答案：（4） （2）
练习反馈1、一束光射到平面镜上，入射角是30°，反射光线与入射光线的夹角是______。2、一束光线与平面镜夹角为60°,那么反射角是_______°,如果转动平面镜使入射光线与镜面夹角减小40°,则反射光线与入射光线的夹角是__________°.3、在湖面上方的天空中停着一只小鸟，距水面20m，已知湖水深5m，则小鸟的像到水面的距离是________m.4、一根直棒与它在平面镜中的像互相垂直时，棒与镜面之间的夹角是_______度．5、我国古代就有关于光现象的描 述，如“捞不到的水中月，摘不到的镜中花”这是描述光的_________现象。6、下列现象中，可以用光的直线传播解释的是 ( )A.阳光下，树在地面上形成影子 B．在岸边看到水中的鱼C．在平面镜中看到自己的像 D．用放大镜看报纸上的字7、 光学实验课时，小叶用激光灯对着光滑的大理石地面照射，无意中发现对面粗糙的墙壁上会出规一个明亮的光斑，而光滑地面上的光斑很暗，对此现象解释较合理的是（ ）A．地面吸收了所有的光 B．墙壁对光发生漫反射 C．地面对光发生漫反射D．墙壁对光发生镜面反射8、下列事例中属于光的反射现象的是（ ）A、湖岸边的树在平静的水面形成倒影 B、阳光下，茂密树林的地面有许多小圆形光斑C、夜晚，路灯下看到自己的影子 D、斜插入水中的筷子，在水中的部分看起来向上弯折
板书设计：（一）光的传播（二）光的反射1、反射定律：（3条）2、漫反射与镜面反射：区别及应用3、平面镜成像：4、光的色散
课后反思：
O
B
A2012年中考物理复习教学案
科目：物理 年级：九 主备人： 授课人：
第6课时 备课时间 授课时间
课题 第四章 物态变化复习 课型 复习课
教学目标 1、理解温度的概念。了解生活环境中常见的温度。会用温度计测量温度。2.掌握物态变化规律及特点，会画熔化、凝固、沸腾图象及其意义。3．掌握熔化、凝固、蒸发、沸腾及它们的吸、放热问题。
教学重点 1、梳理知识结构，形成知识框架 2、解答疑难问题
教学难点 1、梳理知识结构，形成知识框架 2、解答疑难问题
课型 复习课 教 具
知识回顾1.温度的国际单位是_______,摄氏温度是这样规定的_____________________________.2.常用温度计是利用__________________的性质制成的.使用温度前应观察它的_________和_______,正确使用时应注意:①测液体温度时,应使___________________且不得__________,②待温度计_________后再读数;③读数时,视线应______________.3.讨论课本P77”想想议议”,问题1的答案是_____________________________________;问题2的答案是__________________________________________________.4. _________________叫熔化, _________________叫凝固, 熔化要______热,凝固要_______热.观察P83图4.2-4和图4.2-5你发现:晶体与非晶体的重要区别是_________________________.5. _____________________叫汽化, _____________________叫液化. 汽化要_______热,液化要_______热.汽化有_______和_______两种方式,6.蒸发是发生在______________的汽化现象,它是在_______下都可以发生的.要加快液体的蒸发,你知道的方法有:______________、_____________或______________.7. _____________________叫升华, ______________叫凝华.物质在升华时要_______热,在凝华时要_______热.冻肉出冷库后比进冷库时重,这是因为________________________________.8.在烧瓶里放少量的固态碘,并对烧瓶微微加热,观察到固态碘没有_______而是直接_______成紫色的碘蒸气,停止加热,碘蒸气没有_______,而直接_______成固态碘.
典例分析：【例题1】温度是表示物体___________的物理量．常用的温度计是根据________性质来测量温度的．温度计上的符号℃表示采用的是__________温度，它把_________的温度规定为0度，把____________的温度规定为100度．答案：冷热程度，液体热胀冷缩，摄氏．冰水混合物，1标准大气下沸水． （5） 0.1℃、 1℃、 1℃．【例题2】－ 8.6℃读作_________，它比－ 16.8℃高_________． 答案：负8.6摄氏度（或零下8.6摄氏度）， 8.2℃．【例题3】一支体温计的示数为 39.5℃，一位同学没有甩过就给体温正常的自己测量，这时体温计的示数是___________．答案： 39.5℃．【例题4】没有甩过的体温计的读数是 37.7℃，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是 37.5℃和 38.4℃，则这两支体温计的读数将分别是_________℃和________℃．答案：解：用没有甩过、读数是 37.7℃的体温计测 37.5℃的病人体温，这样的温度虽不能使水银膨胀上升到 37.7℃，但读数仍是 37.7℃．用来测 38.4℃的病人体温，这样的温度可使水银膨胀上升超过 37.7℃，而达到 38.4℃．填“ 37.7”，“ 38.4”．【例题5】如图所示，为某晶体的凝固曲线，从A到D整个过程是________的（选填“吸热”或“放热”），在AB段物质处于_________状态，BC段是个________过程，物质处于_______状态，其对应的温度 48℃代表此晶体熔液的_________，CD段物质处于__________状态．答案：放热，液体，凝固，固液混合，凝固点，固体．点拨：晶体熔液的凝固是个放热过程．在凝固前熔液放热降温；达到凝固点后，放热凝固，温度保持不变，状态为固液混合态，此过程的曲线与时间轴平行（或重合）；等全部变成固体后，再放热降温．【例题6】人们通常用钨这种金属制造电灯的灯丝，是因为钨的__________高．答案：熔点【例题7】下列关于蒸发和沸腾的说法哪些是正确的（ ）。 A.蒸发和沸腾是汽化的两种方式 B.蒸发是在液体表面进行的汽化现象，沸腾是在液体内部和表面同时进行的汽化现象C.水沸腾时，汽泡中都充满了水蒸气答案：AB 【例题8】液体在沸腾过程中要不断______热，但温度保持______，这一温度叫沸点，不同物质的沸点是______的（选填“相同”、“不同”）。答案：吸；不变；不同 【例题9】下列各种现象中，属于升华现象的是：（ ）。 A.早晨有浓雾 B.冬天，室外冰冻的衣服干了 C.屋顶上的瓦上结了一层霜 D.水结成了冰解析：升华现象是物体由固态直接变成气态，它不经过液态，因此A选项浓雾是液化现象，它是水蒸气遇冷液化为小液滴，B选项是升华现象，它是冰冻的衣服直接变成水蒸气。C选项霜是凝华现象，它是水蒸气遇冷凝华而成的。D选项是凝固现象，它是水达到凝固点，再放热形成的。答案：B
练习反馈：1.常用温度计上的字母C表示________,它的单位是________,用符号________表示.2.体温计的最小刻度值是________,测量范围是________.体温计离开人体后还能指示人体温度是因为________________________;要使已经升上去的水银再回到玻泡里,可以________.3.北方菜窖里放几桶水,可以利用水_____________,使窖里温度不致________,菜不致_____.4. 用久了的日光灯灯管两端灯丝处发黑，是因为________________________________。5.夏天扇扇子使________加快了汗的________,因而也加快了蒸发时从人体________,所以人觉得凉爽. 穿着被雨淋湿的衣服,容易着凉感冒,这是_____________而引起的.6. 分别对手背吹气,哈气结果感受到________时更热手,这是因为________________________.7.如图1是某种物质熔化时温度随时间变化的图像.根据图像可判断这种物质是__________,它的熔点是__________,从它开始熔化到完全熔化,大约持续的时间是__________.8.下列现象中,先凝固后凝华的是( ) A.冬天,晒在室外的衣服结冰后变干 B.霜的形成C.灯泡内壁变黑了 D.没有这种现象9.下列物态变化中,吸热的是( )①升华 ②蒸发 ③凝华 ④液化 ⑤沸腾 ⑥熔化 ⑦凝固A.①③④ B.⑤⑥⑦ C.①②⑤⑥ D.③④⑥10.下列现象中属于升华是( )A.夏天湿衣服变干 B.用久的灯泡钨丝比新时细 C.吃冰棒 D.冬天早晨看到的雾11.温度升的示数为-20℃,应当读为( )A.零下20度 B.负20度 C.负20摄氏度 D.零下负20度12.铝的熔点为660℃,温度为660℃的铝所呈的状态是( )A.一定固态 B.一定液态 C.一定是固、液混合态 D.无法确定13.将一块冰置于20℃的房间的盆中，在冰熔化的过程中，冰水混合物的温度将（ ）A.不断升高 B.保持不变 C.先上升,在一段时间不变,再上升D.先不变,经过一段时间再上升14.在下列现象的后面横线上填入适当物态变化名称:雾的形成是_______,铁水铸成机件是___,冰化成水是______,湿衣服变干______,碘变成紫色气体是______,冬天窗户上出现冰花是____ 15.下列关于熔化的说法,正确的是( )A.物质熔化,温度一定升高 B.物质熔化吸热,温度一定不变C.物质熔化放热,温度降低 D.物质熔化吸热,温度可能升高16.喝开水时,向水面吹气,可以使水变得不烫,主要是( )A.向水面吹气可以把水温度带走B.向水面吹气把周围的热赶走C.吹气时,能加快蒸发,蒸发有致冷作用 D.吹气比开水温度低吸热17. 下列现象与液化无关的是( )A.冰棒周围出现白气 B.自来水管出现汗C.作物表面的露水 D.湿衣服上的水没有了18. 要给体温计消毒，应采用下面哪种方法（ ）A.用自来水冲洗 B.在沸水中煮C.在酒精灯火焰上烧 D.用蘸了酒精的棉花球擦
图1
图32012年中考物理复习教学案
科目：物理 年级：九年级 主备人： 授课人：
第3课时 备课时间 授课时间
课题 第二章 光现象习题课
教学目标 培养学生运用光的反射和折射规律、平面镜成像的特点解决有关问题的能力。
教学重点 运用光的反射和折射规律、平面镜成像的特点解决有关问题
教学难点 运用知识解决实际问题
课型 习题课 教 具
典型例题：【例题1】光在水里传播的速度是（ ）。
A.等于3× 108 m/s B.小于3× 108 m/s C.大于3× 108 m/s D.以上答案都不对
答案：B
【例题2】一台激光器朝着月球发射激光讯号，经过2.7 s后才接到从月球返回的信号，那么月球到地球的距离为（ ）。
A.8.1× 108 m B.4.05× 105 km C.8.1× 105 m D.4.05× 108 km
答案：B
【例题3】彩色电视机呈现出的各种颜色都是由三种颜色混合而成的，这三种颜色是（ ）。
A.红、绿、蓝 B.红、黄、蓝 C.红、绿、靛 D.红、黄、绿
答案：A
【例题4】晚上，人在马路上走过一盏路灯的过程中，其影子的长度变化情况是（ ）。
A.先变短后变长 B.先变长后变短 C.逐渐变短 D.逐渐变长
答案：A
【例题5】在纸上剪一个很小的方形孔，让太阳光垂直照在方形孔上，那么地面上产生的光斑（ ）。
A.是方形的 B.是圆形的 C.它是太阳的像 D.是长方形的
答案：B，C
【例题6】一个人从远处走向一块竖直挂着的平面镜，他在镜内的像将 [ ]A．逐渐变大，并且逐渐向镜面靠近。B．逐渐变小，并且逐渐离开镜面。C．先变大后变小，先靠近镜面再离开镜面。D．大小不变，但逐渐向镜面靠。【分析】根据平面镜成像规律，像和物大小相等，并且像和物到镜面的距离始终相等。【解答】D。【例题7】如图1所示，两平面镜相互垂直，一束光线斜射到平面镜上，请完成光路图。 图1图2【解析】这是一组特殊的平面镜，它的特点是：任何方向的光线射来，反射光线都会被平行地反射回去。由此就可以判断所画的反射光线图是否规范，起到自我评判的目的。答案如图2所示。【例题8】如图3所示，S′是发光点S在平面镜中所成的像。请在图中画出另一条入射光线和它的反射光线。图3 图4【解析】由题意可知，反射光线的反向延长线过像点S′，则再作一条入射光线的反射光线仍需要通过像点S′，所以我们任意画一条入射到镜面的光线，将入射点与S′连接起来并延长，就是反射光线的方向，然后标上箭头。光路图如图4所示。
练习反馈：1、如图甲，一只小狗正在平面镜前欣赏自己的全身像，此时它看到的全身像是乙图中的（ ） 2、一位同学站在平面镜前并向平面镜靠近，则他在平面镜中的像应该（ ）A．远离平面镜，且大小不变 B．面镜，且大小不变C．远离平面镜，且越来越小 D．面镜，且越来越大3、用气枪射击池水中的鱼，为了提高命中率，在射击时应瞄准（ ）A．看到的鱼 B．看到的鱼的上部 C．看到的鱼的下部 D．看到的鱼的右侧4、绿色植物里，叶绿素是绿色的，所以（ ）A．绿色光对植物生长最不利 B．绿色光对植物生长最有利C．一切色光对植物生长的作用都相同 D．有些绿色植物适宜于绿色光5、为了在雨后晴朗的夜晚不会踩到地面上的积水，以下的判断中，正确的是（ ）A． 迎着月光走时，地上发亮处是水；背着月光走时，地上暗处是水B． 迎着月光走时，地上暗处是水；背着月光走时，地上发亮处是水C． 无论迎着月光走，还是背着月光走，地上发亮处都应是水D． 无论迎着月光走，还是背着月光走，地上暗处都应是水6、一条光线射到平面镜上，如果入射光的方向保持不变，转动平面镜的镜面使入射角增大10°，则反射光线跟入射光线恰好成直角。镜面转动前的入射角是（ ）A．10° B．35° C．45° D．55°7、如图所示，两块平面镜相交成60°角，一束光线AO射到平面镜MP上，光线经两平面镜反射后与AO重合，但方向相反。则AO与平面镜MP的夹角α是( )。A．30° B．45° C．60° D．90°8、小明同学在湖边游玩。他站在岸上看到：①岸上的树；②水中畅游的鱼；③空中自由飞翔的小鸟；④自己在水中的倒影。他看到以上的景物中，属于（1）光的反射形成的有___________；（2）光的折射形成的有__________。9、一束光射到平面镜上，入射角是30°，则反射角是______度，反射光线与入射光线的夹角是______度；如果这束光垂直射到平面镜上，这时入射角是______度。10、一束光线与界面成30°角射到两种不同介质的界面上，发生了反射和折射，如果折射光线与反射光线的夹角是84°，则折射角为________度。11、(1)如图4，太阳光与水平面成60°角，要利用平面镜使太阳光沿竖直方向照亮井底，则平面镜与水平面所成的角是________度。(2)请你在图5中作出入射光线，并标出入射角的度数。(3)图6所示的AB、CD，是同一发光点S发出的光经平面镜反射后的两条反射光线，请你根据光的反射规律，用作图方法确定发光点S的位置．(4) 空气中有一发光点S，发出的一条射向水中的光线，在水面发生折射后经过点P。请你在图7中大致作出入射光线和折射光线。 答案：1C 2B 3C 4A 5A 6B 7A 8(1)③④(2)② 9 30、60、0 10 36 11 (1)75
