2020-2021学年部编版语文七年级下册第17课《短文两篇——爱莲说》课件（共32张PPT）

(共32张PPT)
爱莲说
周敦颐
dūnyí
据说，以前，天上有一位仙女，羡慕人间生活。她在天上听说西湖的美丽，就一心想逃出天宫亲眼看一看。有一天，她趁王母不在家，就下凡来到西湖上空。她俯瞰了这里的山山水水，果然名不虚传。仙女被这里的美景吸引住了，再也不想回天宫。这一来，被王母娘娘知道了，就派了天兵天将前来捉拿她。可是仙女实在不愿离开西湖，痛哭流涕，恨自己不该在天宫，恨王母不该那么严。在天兵天将的簇拥和威吓下，仙女的眼泪滴到西湖里，又把头上的玉簪投在西湖中，表示恋恋不舍之意，悻悻离开西湖回到了天宫。一会儿，西湖里长满了盛开的荷花。从此花开花落，年年如此。
　　宋代著名的唯心主义哲学家。字茂叔，道州营道人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲
学，世称“濂溪先生”。他是宋代理学的创始人，对宋明的哲学思想有很大影响。著《周元公集》
“说”：
古代的一种既可以说明、记述事物，又可以发表议论的文体，偏重于议论。后来人们常把说理辨析的文章统称为论说文。
“爱莲说”
——谈谈爱莲花的道理，说说爱莲花的道理
水陆草木之花，可爱者/甚蕃fán
。晋jìn
/陶渊明/独爱菊。自/李唐来，世人/甚爱牡丹。予yú
/独爱/莲之出淤yū泥/而不染rǎn
，濯zhuó清涟lián
/而不妖，中通/外直，不蔓màn
/不枝，香远/益清qīng
，亭tíng亭/净jìng植zhí
，可远观/而不可亵xiè玩焉。
予yú
/谓菊，花之/隐逸yì者也；牡丹，花之/富贵者也；莲，花之/君子者也。噫yī
！菊之爱，陶后/鲜xiǎn有闻。莲之爱，同予者/何人？牡丹之爱，宜yí乎/众矣！
爱莲说
周敦dūn颐yí
注音,听读
朗读要求
1、读准字音
2、速度舒缓一些
3、注意抑扬顿挫，要有高低起伏（骈句，散句结合）
4、读出感情
水陆草木之花，可爱者甚蕃fán
。
之，
者，
甚，
蕃fán，
水上、地上各种草木的花，可爱的很多。
翻译：
助词，的；
的；
很；
多（有关资料上通“繁”）
晋jìn陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。
独，
爱，
自，
甚，
晋朝的陶渊明唯独喜爱菊花。自唐朝以来，世人大多喜欢牡丹。
翻译：
唯独；
喜爱，喜欢；
自从；
很。
予yú独爱莲之出淤yū泥而不染rǎn
，濯zhuó清涟lián而不妖，
予，
之，
而，
淤泥，
染，
濯，
清涟，
妖，
翻译：
我；
用在主谓之间，取消句子的独立性；
表转折关系的连词，却，但是；
河沟或池塘里积存的污泥；
沾染（污秽）；
洗涤；
水清而有微波，这里指清水；
美丽而不端庄；
我则惟独喜爱莲花，（它）从淤泥里长出来却不受污染，在清水里洗涤过却不显得妖艳；
中通外直，不蔓màn不枝，
中，
通，
外，
直，
不蔓不枝，
（它的茎）内空外直，不生枝蔓，不长枝节，
翻译：
里面，指茎内；
贯通；
外面；
笔直；
不生枝蔓，不长枝节；蔓，生藤蔓（名作动）；枝，长丫枝（名作动）；
香远益清qīng
，亭tíng亭净jìng植zhí
，
香，
远，
益，
清，
亭亭，
植，
净，
亭亭净植，
香气远播，更显得清芬；它笔直地洁净地立在水中，
翻译：
香气；
散播得远（形作动）；
更加；
清幽；
耸立的样子；
立；
洁净；
笔直地洁净地立在那里。
可远观而不可亵xiè玩焉。
而，
亵，
亵玩，
焉，
（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。
翻译：
表转折关系的连词，但是，却；
亲近而不庄重；
玩弄；
助词；
予yú谓菊，花之隐逸yì者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
予，
谓，
之，
隐逸，
者也，
牡丹，花之富贵者也，
君子，
翻译：
我；
认为；
助词，的；
指隐居的人，隐士。
表判断语气；
牡丹是花中富贵的（花）。因为牡丹看起来十分浓艳，所
以这样说。
指品德高尚的人。
我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中的君子。
噫yì
！菊之爱，陶后鲜xiǎn有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜yí乎众矣！
噫，
之，
菊之爱，
鲜，
闻，
同，
予，
者，
同予者何人：
宜，
众，
宜乎众矣：
翻译：
叹词，相当于“唉”；
宾语前置的标志（倒装句的标志，前文学过“何陋之有？”）
对于菊花的喜爱；
少，很少；
听说；
与……相同；
我；
像我一样的还有什么人呢？
应当；
人应该是很多了。
的
多；
唉!对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢？对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了!
1、重点段落的理解
作者说：“水陆草木之花，可爱者甚蕃。”既然各种各样的花都很可爱，为什么作者独独只喜爱莲花呢？从课文中找出作者喜爱莲花的原因。
－－予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
这段话中的七个短句分别描述了莲花的哪一方面的特点呢？
1、“淤泥”和“清涟”写出了莲花的
2、“中通外直，不蔓不枝”写出了莲花的
3、“香远益清”写出了莲花的
4、“亭亭净植”写出了莲花的
5、“可远观而不可亵玩焉”写出了莲花的
生长环境；
体态；
香味；
整个形体姿态；
清高风度
2、学习托物言志的写法：
象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质。
象征君子的庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己。
象征君子的特立独行，正直不苟，豁达大度。
象征君子的端庄高雅，美名远扬。
出淤泥而不染：
濯清涟而不妖：
中通外直，不蔓不枝：
香远益清，亭亭净植：
本文主要是写作者爱莲，为什么要谈到菊花和牡丹呢？
3、学习映衬的手法：
陶渊明为什么独爱菊花？
　　因为菊花不畏严寒，傲霜斗雪，品格高洁。菊花又是花中的隐士，不愿与世俗同流合污，超凡脱俗，这符合陶渊明的处世态度。
　　写菊是为了正面衬托莲的形象。
采菊东篱下，悠然见南山。
文中为什么要写牡丹？
　　因为牡丹雍容华贵，历来人们把它当成富贵的象征。“世人甚爱牡丹”说明人贪慕富贵，追名逐利。这种世风，这种人生态度是作者否定的。
因此牡丹是本文的反面形象，作者写牡丹实际上是从反面衬托莲的君子形象。
惟有牡丹真国色，花开时节动京城。
陶渊明
世人
“隐逸者”
“富贵者”
正衬
反衬
菊
爱
牡丹
爱
“予”
爱
莲
“君子”
映衬手法
一“叹”－－
爱菊者
二“叹”－－
爱莲者
三“叹”－－爱牡丹者
4、分析结尾：
“鲜”
“少”
“众”
中心—
通过对“莲”的美好形象和高贵品质的描绘,表达了作者既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
——杨万里
清水出芙蓉，天然去雕饰。
——李白
采莲南塘秋，莲花过人头。
——乐府民歌