2020-2021学年部编版语文七年级下册第17课《短文两篇——爱莲说》课件（共24张PPT）

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激趣导入
莲花又称荷花、芙蓉,古往今来,不知有多少人描绘过它,赞美过它,并把它当作高洁脱俗品格的象征,借以表达自己的志向。宋代周敦颐写的《爱莲说》就是一篇脍炙人口、经世不衰的赞莲佳作,今天我们就来共同学习这篇文章。
爱莲说
了解文体
1.文章的题目是《爱莲说》,“爱”表现了作者的感情,“莲”是这篇文章写作的主体,“说”在这里指什么?
　
“说”是古代的一种议论性文体。大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，讲究波澜起伏，篇幅一般不长，跟现代杂文颇为相似。题目的意思可以理解为“谈谈爱莲花的道理”或“说说喜爱莲花的道理”。
作者名片
周敦颐（1017—1073），字茂叔，道州营道（今湖南道县）人，北宋哲学家，是学术界公认的理学派开山鼻祖。他用故乡营道濂溪给自己的书堂命名为“濂溪书堂”，世称“濂溪先生”。著有《周元公集》《太极图说》《通书》等。
背景链接
《爱莲说》选自《周敦颐集》（中华书局1990年版），是周敦颐于熙宁元年（1068）擢为南康（现在江西星子县）郡守时写的。他曾于府治东侧开辟一块40余丈宽的莲池，池中建赏莲亭，南北曲桥连岸，夏秋之交，莲花盛开，披霞含露，亭亭玉立。每当微风吹过，田田荷叶轻摇，朵朵鲜花颔首，阵阵馨香扑鼻。作者凭栏放目，触景生情，爱莲花之洁白，感宦海之污浊，写下了著名的《爱莲说》。
读一读
请一位同学朗读课文，
其他同学注意听，留心生字词读对没有，请大家在难读难写的字下面画一下，注意句子的语气语调。
给下列字词注音：
蕃
淤
濯
涟
蔓
亵
鲜
噫
（zhúo）
（fán）
（màn）
（
xiǎn
）
（yū）
（
xiè
）
（
yī
）
（
lián
）
爱莲说
　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
比一比
多
沾染（污秽）
洗
水波
过分艳丽。
竖立。
靠近玩弄。亵，亲近而不庄重。
生枝蔓、长枝节
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花
之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何
人？牡丹之爱，宜乎众矣！
认为。
隐居避世。这里是说菊花不与别的花争奇斗艳。
指品德高尚的人。
少
应当
濯字形演变
亵字形演变
译一译
(1)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
我只爱莲花,(因为它)在污泥里生出却不被
沾染,在清水里洗涤过却不显得妖艳。
　
(2)中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
　
（它的茎）中间贯通、外部挺直，不生枝蔓，
不长枝节，香气传得越远（就）越清幽，洁
净地挺立（在水中）。
(只)可以从远处观
赏,却不能贴近去玩弄啊。
译一译
(3)予谓菊,花之隐逸者也。
　
我认为,菊是花中的隐士。
　(4)莲,花之君子者也。
　莲,是花中的君子。
板书
菊
莲
爱
牡丹
君子
生长环境
体态香气
风度气质
爱
隐逸者
惜
富贵者
厌
正衬
反衬
洁身自好,不慕名利
,不与统治阶级同流合污
不为五斗米折腰
采菊东篱下
悠然见南山
品原夸富贵，职本重王侯
惟有牡丹真国色
花开时节动京城
——刘禹锡
延一延
1.《爱莲说》有何现实意义？
展一展
讲一讲
（1）给人一种道德上的精神追求，即做一位正直的君子
（2）现代政府要建立一个怎样的政府，如何为官？廉洁政府，廉洁官员。这恰恰反映了人民对建立廉洁高效政府和官员廉洁从政的期望。这也是这篇文章经久不衰的两个重要原因。即知识分子修身齐家治国平天下的精神追求，也是普通大众“崇廉、尚廉、实现廉”的一种心理期望。
作业：
课外查阅阅写莲的诗歌或文章，研究一下历代文人墨客对莲的态度。