第6课阿西莫夫短文两篇—被压扁的沙子课件（共21张PPT）

《恐龙无处不在》通过南极发现恐龙的例子，提出恐龙如何越过大洋到另一个大陆的问题，引出了板块构造理论，从而证明了“在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响“这一观点。那《被压扁的沙子》是否也与恐龙的谜案有关系呢?现在，让我们一起进入这篇课文的学习。
6 被压扁的沙子
检查预习情况
1、读准下列字音：
潮汐 劫难
致密 陨石
追溯 天衣无缝
cháo xī
jié nàn
zhì mì
yǔn shí
zhuī sù
tiān yī wú fèng
2、掌握重点词语的意思
劫难：
致密：
追溯：
天衣无缝：
灾难、灾祸
细致精密
逆流而上，向江河发源处走，比喻
探索事物的由来
比喻事物没有一点儿破绽
1、本文要说明的对象是什么?
恐龙灭绝的原因
初读感知
2.作者提到恐龙灭绝的两种理论，你能找出来吗？你赞成哪一种？为什么？
3.这篇文章中作者的看法是什么？根据又是什么？
撞击说
火山说
段落结构
第一部分：（1—4）关于6500万年前恐龙灭绝的问题，目前存在的两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。第2和第3自然段先后举了两个例子提出了关于“撞击说”和“火山说”这两种观点。
第二部分：（5—17）通过对“被压扁的沙子”的反思，证明外星撞击导致恐龙灭绝，支持“撞击说”。
撞击说：
可能是由于一个巨大的小行星或慧星对地球撞击的结果。这种撞击也许深入到了地壳中，引起火山喷发，造成大火或潮汐大浪。许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间阳光无法抵达地球表面。这也许是导致所有恐龙和许多地球生物灭绝的原因。
陨石
巴林杰陨石坑
火山说：
如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时爆发，那么也可能造成一个足以使生物大量灭绝的灾难。
3.这篇文章中作者的看法是什么？根据又是什么？
“造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。”
证据1：因为在恐龙灭绝的那个年代的岩石层中，发现了斯石英 ——压扁的沙子。
证据2：斯石英只在被撞击后才形成，所以如果是火山爆发吞没了恐龙，就不会有“斯石英”存在。
理解课文
1、在造成恐龙灭绝的原因中，作者为什么选择“撞击说”而否认“火山说”？
(分组讨论，并从文中勾画出关键语句）
合作探究
①苏联科学家发现，一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。这种被压扁的沙子因此被称为斯石英。
②斯石英的原子之间结合的极为致密，在通
常条件下，斯石英可以保持数百万年。

合作探究
③在一些地方已经发现了斯石英，而且有证
据显示这些地区曾经受到过巨大陨石的撞击。
⑤由以上两例，作者认为斯石英也应该出现在压力极高的地壳深处。
④在进行过原子弹爆炸实验的场地也发现了斯石英，它是由膨胀火球的巨大压力形成的。
⑥火山活动地区至今没有发现过斯石英。作者认为，地壳深处的斯石英可以通过火山喷发被携带到地表。然而，喷发温度极高，岩石会被熔化，所以任何由火山携带而来的斯石英都被转化为普通的二氧化硅。
⑨就这样，作者最后确认，造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。
⑦由此作者断定：斯石英出现的地方肯定
发过撞击。
合作探究
⑧加上科学家又有新的发现：在岩层年龄为
6500万年的新墨西哥州拉顿地区的岩层中，
检验到了斯石英存在的一种原子排列。
科学家是怎样证明“撞击说”的？
（1）举斯石英的例子；
普通的沙子在超高压的状态下会成为致密的“斯石英”
“斯石英”在自然状态下经历数万年的反弹，又会变成沙子
在自然界，斯石英出现的地方肯定发生过巨大的撞击，形成过高压，而且肯定没有发生过火山活动。
推断
结论
（3）举新墨西哥州拉顿地区的岩石例子：
在新墨西哥州拉顿一些地方发现了斯石英，而且有证据显示这些地区曾经受到巨大陨石的撞击。撞击所产生的巨大压力形成了“斯石英”。
证明思路：
(2) 举金刚石的例子有什么作用？
因为金刚石的形成与斯石英类似，用人们较熟悉的“金刚石”进行类比，便于说明道理。
全文可分为两大部分：
第一部分（1—4），提出“撞击说”和“火山说”这两种观点：提出恐龙灭绝的问题——举例提出“撞击说”——举例提出“火山说” 。
第二部分（5—全文完），通过对“被压扁的沙子”的分析，证明外星撞击导致恐龙灭绝，支持“撞击说”。
文章小结
由果到因 逻辑顺序
2、本文题目“被压扁的沙子”是否离题
太远？换成“恐龙是怎样灭绝的”好不好？
为什么？
本文的题目不但没有离题，还能提示读者，恐龙灭绝的“撞击说”之所以产生，与对被压扁的沙子的科学发现和科学研究密不可分。此外，文题形象性强，引起人们阅读的兴趣。改成“恐龙是怎样灭绝的”不好，因为该文题对本文内容起不到提纲挈领的作用。
合作探究
用一句半开玩笑的话强调说明天文学研究的现实意义。
解释什么是二氧化硅，强调只有非常纯的沙子才能称作“二氧化硅”。
揣摩语言
（1）万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击。
（2）即非常纯的沙子。
本文与第一篇文章有什么异同之处？（从说明顺序、说明方法、说明语言、说明内容上比较）
比较阅读
相同点:
1、说明顺序：两篇文章都采用逻辑顺序，重在说明事理，深入浅出地层层剖析。
2、说明方法：都采用了多种说明方法。
3、说明语言：准确简练，浅易通俗。
说明的角度：
《恐》是从恐龙化石无处不在的角度来证明“板块构造”理论。
《被》是通过“被压扁的沙子”来证明恐龙的死因是外星撞击。
拓展延伸
科学家研究事物或事理时，注重
不同领域之间的联系，给了你什么
启发？
在学习研究中，我们要多角度看问题，应用联系的观点在学科内或学科间进行联系分析，促进自己思维的发展，更高效率地掌握知识，发展能力。