教学内容
Unit
7
What’s
the
matter?（Checkout
time&Sound
time&Rhyme
time）
教学课时
第4课时
复备人
教学目标
1.能熟练地运用本单元所学句型进行交际。2.能听懂，会读，会说，会写单词：happy
,
hungry,
ill,
sad,
thirsty,
tired.3.能够掌握元音字母o在单词中的读音。4.能在教师的引导下客观地对自己的学习情况做出评价。
教学重点与难点
教学重难点：1.能熟练地运用本单元所学句型进行交际。2.能听懂，会读，会说，会写单词：happy
,
hungry,
ill,
sad,
thirsty,
tired.3.能够掌握元音字母o在单词中的读音。
教学准备及手段
1．教具准备：PPT2．教学准备：学生预习3．板书准备：课题
教
学
过
程Step1
Greetings
T:Good
morning
boys
and
girls.Ss:Good
morning
Miss
Li.Step2
RevisionPlay
a
game同学们，请认真朗读，马上要记忆力大比拼哦！
大声齐读句子后，如果你认为内容正确，就说
“Yes,
yes,
yes!”
如果你认为内容错误，就说
“No,
no,
no!”Let’s
talk和同桌谈论你们现在的心情或者感受。A:
What’s
the
matter?B:
I’m…A:
Here’s
...for
you./Have...for
you.B:
Thank
you.Step3
Presentation
and
practice1.Checkout
time
(1)
Look
and
sayT:What’s
the
matter
with
Taotao?
Guess
and
guess.进行核对答案。2.Rhyme
time1.Bill
is
a
cute
baby.Now
he
is
sitting
on
the
chair.What’s
the
matter,Bill?Are
you
ill?看图思考进行问题。2.My
baby
Bill
Is
sitting
still.If
you're
ill,
Take
this
pill.
进行小诗的学习，并讲解里面的小知识点。
3.Let's
make
a
new
rhyme3.Sound
time1.Let’s
think思考字母o在单词当中的发音。2.Let’s
talk3.Watch
the
cartoon4.Have
a
try（
）close
go（
）so
dog
（
）open
nose情感教育Friends
should
share
with
each
other.
好朋友之间应该互相分享。Ticking
timeI
can
talk
about
feeling.2.
I
can
use
"What’s
the
matter?".3.
I
know
the
sound
of
the
letter"o"
Step4
Homework必做：1.
听Sound
time
and
rhyme
time中的录音3遍并跟读。
2.
完成《伴你学》“我运用”
中相关练习。选做：
改编小诗并向家人
或朋友表演。
板书设计Unit7
What’s
the
matter?
(Checkout
time&Sound
time&Rhyme
time)happy
hungry
ill
sad
thirty
tired
What's
the
matter?When
do
you
…?
字母o的发音教学反思：(共27张PPT)
Unit7
How
much?
Unit
7
What’s
the
matter
?
Sound
time,Rhyme
time
&
Checkout
time
Play
a
game
同学们，请认真朗读，马上要记忆力大比拼哦！
Rules（规则）:
大声齐读句子后，
如果你认为内容正确，
就说
“Yes,
yes,
yes!”
如果你认为内容错误，
就说
“No,
no,
no!”
Play
a
game.
Let’s
play
I’m
not
hungry.
Let’s
play.
I’m
thirsty.
Let’s
play
Can
I
have
some
cakes,
Mum?
Let’s
play
I’m
not
tired.
Let’s
play
Good
evening,
dear.
Let’s
play
Good
night,
Mum
and
Dad.
和同桌谈论你们现在的心情或者感受。
A:
What’s
the
matter?
B:
I’m…
A:
Here’s
...for
you./Have...for
you.
B:
Thank
you.
Talk
Look
and
say
Guess
and
guess.
What’s
the
matter?
Look
and
say
Look
and
say
…
…
Look
and
say
…
…
Rhyme
time
Bill
is
a
cute
baby.
Now
he
is
sitting
on
the
chair.
What’s
the
matter,Bill?
Are
you
ill?
Rhyme
time
Rhyme
time
Are
you
ill?
My
baby
Bill
Is
sitting
still.
If
you're
ill,
Take
this
pill.
Rhyme
time
1.个人独唱/说
2.同伴合唱/说
Are
you
ill?
My
baby
Bill
Is
sitting
still.
If
you're
ill,
Take
this
pill.
My
friend
______.
Is
sitting
still.
If
you
are______，
Here’s
/Have
_____
.
你可以选择你喜欢的方式（唱或说）来作诗。
Let's
make
a
new
rhyme
Sound
time
g_
h_me
n_
n_se
__pen
o
/?u/
o
o
o
o
o
Sound
time
Joe
Rose
Sound
time
Let’s
discuss
试一试吧
√
×
√
（
）close
go
（
）so
dog
（
）open
nose
选个礼物吧！
Friends
should
share
with
each
other.
好朋友之间应该互相分享。
1、I
can
talk
about
feelings.
我会谈论感受或感觉。
2、I
can
use“What’s
the
matter?”
我能运用What’s
the
matter?
3、I
know
the
sound
of
the
letter"o".
我能知道字母o在单词中的发音。
Homework
必做：1.
听Sound
time
and
rhyme
time中的录音3遍并跟读。
2.
完成《伴你学》“我运用”
中相关练习。
选做：
改编小诗并向家人
或朋友表演。作品
名称
《Unit7What’s
the
matter
?》
学科
英语
作者
信息
作者姓名
所在单位
教材版本
年级
单元名称
板块名称
制作工具
译林版
四年级（下）
第七单元
Sound
time,Rhyme
time
&
Checkout
time
PPT
首先以一个记忆大比拼小游戏,进行巩固热身活动。随后进行talk重点句型的训练。接着通过猜测What’s
the
matter
with
Taotao??进入Checkout?time的学习。核对答案。下面进行Rhyme?time?的学习，通过几个问题，引出这首小诗，随后，我进行改编拓展小诗，激发孩子的好胜心。对于语音的学习，首先呈现单洞，并感知字母0的发音，看动画，进行学习，接着以你能说出更多单词吗？这个问题拓展单司，最后有个巩固练习,看看这节课学得怎么样?最后做完选个礼物送给自己，情感教育.是否完成目标成目标，家庭作业。
