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最苦与最乐
教学目标：
1.掌握有关议论文的知识，理解文章内容，明确作者观点。
2.学习本文流畅而凝练的语言，学习课文在论述过程中展现中心论点的写法。
3.体悟作者伟大的智慧及苦乐观，培养对他人、对社会、对自己的责任感。
教学环节：
第一课时
一、导入新课
播放视频——梁启超《少年中国说》完整版朗读
有人说，快乐和痛苦都是生活的孩子，他们是形影不离的一对，我们都是在快乐和痛苦的交织中感受着生活。那么，在这悲喜交织、苦乐相伴的人生路上，究竟何为最苦，何为最乐？同学们有没有思考过这个问题呢？今天我们要学习的《最苦与最乐》，是梁启超先生对这个问题的思考，现在我们一起去看看他认为什么是“最苦”，什么是“最乐”。
二、自学展示
（一）走进作者
梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，近代资产阶级改良主义者、学者。1898年参与“戊戌变法”，变法失败后流亡日本。晚年任清华学校研究院导师。文风流畅、犀利、凝炼。著有《饮冰室合集》。
（二）文体知识——议论文小课堂
1.议论文概念及分类
议论文又叫说理文，是以议论为主要表达方式，作者通过摆事实、讲道理，来表达自己观点和主张的一种文体。
议论文是一种实用文体，它的范围很广，形式也多种多样，主要有以下几种：一般性的政论文、评论、杂文、演讲稿、读后感、序跋等。
2.议论文三要素
（1）论点：是作者对所论述问题的见解和主张。
（2）论据：是议论文中用来证明论点、支撑论点的材料。
（3）论证：是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点与论据之间的逻辑关系纽带。
3.议论文论证方法
（1）举例论证
（2）道理论证
（3）比喻论证
（4）对比论证
（5）引用论证
4.议论文论证方式
（1）立论：是针对客观事物或问题，直接正面提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己态度的一种论证方式。
（2）驳论：是通过驳斥敌论点，证明它是错误的、荒谬的，从而证明自己观点正确性的一种论证方式。
（3）立论和驳论相结合：先破后立、边破边立。
5.议论文结构层次
（1）提出问题（引论）——是什么
（2）分析问题（本论）——为什么
（3）解决问题（结论）——怎么样
（三）字词积累
1.读准字音
达（dá）观
安分（fèn）
恩惠（huì）
赔（péi）礼
纵（zòng）然
契（qì）约
循（xún）环
悲天悯（mǐn）人
2.解释词语
契约：契约，最初是指双方或多方共同协议订立的有关买卖、抵押、租赁等关系的文书。契约可以理解为“守信用”。
达观：对不如意的事情看得开。
如释重负：好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。
任重而道远：负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。
悲天悯人：哀叹时世的艰危，同情人民的困苦。多用来表示对社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。
三、初读感知
（一）分析标题
看标题做判断：
1.标题即中心论点
2.标题是论题，即探讨的话题
（二）理清结构
1.运用读文章关键句的略读方法，略读课文，勾画出文中的关键句。
观点句：
我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。
自然责任完了，算是人生第一件乐事。
责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。
标志文章结构的关键句：
（1）“人生什么事最苦呢？”（引出下文）
（2）“我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。”（总结句）
（3）“翻过来看，什么事最快乐呢？”（过渡句）
（4）“然则为什么孟子又说‘君子有终身之忧’呢？”（过渡句）
（5）“有人说：‘既然这苦是从负责任生来，我若是将责任卸却，岂不就永远没有苦了吗？’”（引出下文）
（6）“尽得大的责任，就得大快乐……”（总结全文）
2.根据关键句可以明确文章写了哪几方面的内容。将标志文章结构的关键句与这些内容一一对应，梳理出文章的结构。
文章写了三个方面的内容：人生最苦的事、人生最乐的事、要勇于负责。
文章的结构层次是：
第一部分（第1—3段）：论述人生最苦的事是负责。
第二部分（第4段）：论述人生最乐的事是尽责。
第三部分（第5、6段）：论述人生应当勇于负责。
3.本文的中心论点是什么？
人生最大的痛苦是未尽到责任，人生最大的快乐是尽到了责任。
四、拓展延伸
“责任是于灯下完成作业的坚持，
。”
责任是在教室打扫卫生的坚守
责任是为父母主动做事的孝心
责任是学业上创造佳绩的心愿
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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导入新课
有人说，快乐和痛苦都是生活的孩子，他们是形影不离的一对，我们都是在快乐和痛苦的交织中感受着生活。那么，在这悲喜交织、苦乐相伴的人生路上，究竟何为最苦，何为最乐？同学们有没有思考过这个问题呢？今天我们要学习的《最苦与最乐》，是梁启超先生对这个问题的思考，现在我们一起去看看他认为什么是“最苦”，什么是“最乐”。
导入新课
最
苦
与
最
乐
梁启超
1.掌握有关议论文的知识，理解文章内容，明确作者观点。
2.学习本文流畅而凝练的语言，学习课文在论述过程中展现中心论点的写法。
3.体悟作者伟大的智慧及苦乐观，培养对他人、对社会、对自己的责任感。
学习目标
第一课时
梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，近代资产阶级改良主义者、学者。1898年参与“戊戌变法”，变法失败后流亡日本。晚年任清华学校研究院导师。文风流畅、犀利、凝炼。著有《饮冰室合集》。
走近作者
1.议论文概念及分类
议论文又叫说理文，是以议论为主要表达方式，作者通过摆事实、讲道理，来表达自己观点和主张的一种文体。
议论文是一种实用文体，它的范围很广，形式也多种多样，主要有以下几种：一般性的政论文、评论、杂文、演讲稿、读后感、序跋等。
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2.议论文三要素
（1）论点：是作者对所论述问题的见解和主张。
（2）论据：是议论文中用来证明论点、支撑论点的材料。
（3）论证：是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点与论据之间的逻辑关系纽带。
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3.议论文论证方法
（1）举例论证
（2）道理论证
（3）比喻论证
（4）对比论证
（5）引用论证
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4.议论文论证方式
（1）立论：是针对客观事物或问题，直接正面提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己态度的一种论证方式。
（2）驳论：是通过驳斥敌论点，证明它是错误的、荒谬的，从而证明自己观点正确性的一种论证方式。
（3）立论和驳论相结合：先破后立、边破边立。
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5.议论文结构层次
（1）提出问题（引论）——是什么
（2）分析问题（本论）——为什么
（3）解决问题（结论）——怎么样
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6.议论文语言风格
准确
严密
精当
逻辑性强
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达（dá）观
安分（fèn）
恩惠（huì）
赔（péi）礼
纵（zòng）然
契（qì）约
循（xún）环
悲天悯（mǐn）人
字词积累
契约：契约，最初是指双方或多方共同协议订立的有关买卖、抵押、租赁等关系的文书。契约可以理解为“守信用”。
达观：对不如意的事情看得开。
如释重负：好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。
任重而道远：负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。
悲天悯人：哀叹时世的艰危，同情人民的困苦。多用来表示对社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。
字词积累
最苦与最乐
看标题做判断：
1、标题即中心论点
2、标题是论题，即探讨的话题
分析标题
初读感知
1.运用读文章关键句的略读方法，略读课文，勾画出文中的关键句。
初读感知
观点句：
我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。
自然责任完了，算是人生第一件乐事。
责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。
初读感知
标志文章结构的关键句：
人生什么事最苦呢？
引出下文
总结句
过渡句
然则为什么孟子又说“君子有终身之忧”呢？
过渡句
我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。
翻过来看，什么事最快乐呢？
初读感知
有人说：“既然这苦是从负责任生来，我若是将责任卸却，岂不就永远没有苦了吗？”
引出下文
尽得大的责任，就得大快乐……
总结全文
初读感知
2.根据关键句可以明确文章写了哪几方面的内容。将标志文章结构的关键句与这些内容一一对应，梳理出文章的结构。
初读感知
第一部分
（1-3）
论述人生最苦的事是未能尽责。
第二部分
（4）
论述人生最乐的事是尽到责任。
第三部分
（5-6）
论述人生当勇于负责任，而不能逃避责任，进一步阐述尽责才能获得快乐。
文章结构
初读感知
文章结构之美
人生最大的痛苦在于负了未了的责任。
（引论）
尽责任是人生最大的快乐。
大抵天下事从苦中得来的乐才是真乐。
这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。
人生应当勇于负责，而不应当逃避责任。（结论）
(本论)
初读感知
3.本文的中心论点是什么？
人生最大的痛苦是未尽到责任，人生最大的快乐是尽到了责任。
初读感知
深刻的立意之美
故今日之责任，不在他人，而全在少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球！
——节选自《少年中国说》
初读感知
仿
句
“责任是于灯下完成作业的坚持，
。”
责任是在教室打扫卫生的坚守
责任是为父母主动做事的孝心
责任是学业上创造佳绩的心愿
拓展延伸
谢谢
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