2021中考语文二轮 文言文复习 九上 湖心亭看雪复习 课件(13张PPT)

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名称 2021中考语文二轮 文言文复习 九上 湖心亭看雪复习 课件(13张PPT)
格式 pptx
文件大小 3.1MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2021-04-20 11:00:31

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文档简介

(共13张PPT)
中考古文复习
——《湖心亭看雪》




1、课文是从哪几个角度写西湖雪景的 文中有关“湖上影子”的几句描写很有特点,试做具体分析。
1. 侧面描写,即“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”两句,没有正面写雪,而写“大雪三日”后人声鸟鸣断绝,寂寥凄清。2.间接描写,即“雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白”几句,没有直接写雪,而是写出了雪后雾气弥漫、云天山水合而为一、完全成为雪与雾的世界。 3. 动态描写,即“湖上影子……舟中人两三粒而已”几句,由远及近,把雪后西湖景物收罗在一起,极写大雪造成的“艺术效果”。抓住了景物在大雪覆盖中留下的“影子”的特点,妙用“痕”“点”“芥”“粒”等量词,把长堤、湖心亭、作者身处之舟、包括作者在内的舟中之人用白描的手法按照由远及近、由大及小的次序勾勒出来,如同一幅颇有意境的水墨画,具有很强的视觉效果。
知识梳理
与“莫说相公痴,更有痴似相公者”相互映村。此语从金陵客人口中呼出,实则也是作者的心语。作者与金陵人的“独”,都被对方的到来消解了,所以有惊讶之语;舟子的喃喃之语,以第三者的身价整合了作者与客人谁更“独”谁更“痴”的问题,实则是“湖中焉得更有此人”以另一种形式的回响。而道出客为“金陵人”,更潜藏着故国之思。这种错落互见式的表现手法,以此含彼,以单方代双方,既简洁明快,又含蓄深婉。
2、“湖中焉得更有此人”一语, 与文中哪句话相互映衬 试结合语境,分析这两句话的深层内涵和表达效果。
知识梳理




练习
1.文言词汇选择题
(1)下列句子中加点词语意思不相同的一项是(  )
A.湖中人鸟声俱绝 / 哀转久绝 B.上下一白 / 而或长烟一空
C.及下船 / 及鲁肃过寻阳 D.余强饮三大白而别 / 溪深而鱼肥
D
练习
2.下列句子中加点词语意思相同的一项是(  )
A.是日更定矣 / 是谓大同 B.上下一白 / 余强饮三大白而别
C.客此 / 太守与客来饮于此 D.问其姓氏 / 其真无马邪
A
练习
3.重点句子翻译。
(1)余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
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___________________________________________
(2)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。___________________________________________
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我撑着一叶小舟,裹着裘皮衣服,围着火炉,独自前往湖心亭看雪。
冰花周围弥漫着白汽,天和云和山和水,浑然一体,白茫茫一片。
练习
(3)见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!” _________________________________________
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(4)湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
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(5)莫说相公痴,更有痴似相公者!_________________________________________
(他们)看见我,非常高兴地说:“在湖中哪能还会有您这样的人呢!”
湖上的影子,只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹,一点湖心亭的轮廓,和我的一叶小舟,舟中的两三粒人影罢了。
不要说相公您痴,还有像相公您一样痴的人啊!
练习
二、内容理解。
1.内容理解填空(简答)题。
(1)描写西湖雪后水天一色的景色的句子是:_________________,____________________,_________________。____________________,_________________,____________________,_________________,____________________。
雾凇沆砀
天与云与山与水
上下一白
湖上影子
惟长堤一痕
湖心亭一点
与余舟一芥
舟中人两三粒而已
练习
(2)凌晨时分,正是寒气倍增之时,作者却“____________________”,由此可看出作者______________________和不随流俗的生活志趣 。
(3)“强饮三大白而别”中 的“强”字表现作者的__________和__________的心情;“拉余同饮”中的 “拉”字表现出客人的__________心情。
独往湖心亭看雪
遗世独立的高洁情怀
喜悦
豪爽
喜悦
练习
2.综合分析选择题。
(1)下列对文章内容理解分析不恰当的一项是(  )
A.“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字,从听觉入手,写出了寒冬雪后西湖的冷寂。
B.写赏雪,却写到湖心亭上金陵人饮酒的场面,只是为了突出西湖雪景的奇特迷人。
C.“痴”字与开头“独往湖心亭看雪”相呼应,写出了作者超然脱俗的性格。
D.“天与云与山与水”,连用三个“与”字,写出了天空、云层、山峦、湖水浑然一体,举目皆白的景象。
B
练习
(2)下列对文章内容理解分析不恰当的一项是(  )
A.文中的白描能够抓住景物的突出特征,颇有韵味。一痕、一点、一芥、两三粒,高度抽象、概括,宛如中国画中的写意山水,寥寥几笔,传达出景物的形与神。
B.作者善用对比手法,大与小、冷与热、孤独与知己,对比鲜明,有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。
C.文中在叙写湖心亭奇遇时运用了神态、心理、动作描写,表达了作者喜悦、豪迈的心情。
D.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字 映衬出环境的幽静、空旷,也暗示作者的“痴”不同凡响,为下文作伏笔。
C