部编版四年级语文下册第一单元 口语交际：转述 教案

部编版小学语文四年级下册第一单元口语交际
转 述
教学目标：
1、理解什么是转述,掌握转述的基本要求。
2、根据要求进行转述训练。
3、培养学生的记忆能力、理解能力、概括能力和语言表达能力; 培养学生倾听的习惯,培养他们表达的自信心。
教学过程：
一、游戏导入,认识转述。
1、我们先来玩一个游戏，名字叫“悄悄告诉他”。请看下面三个小伙伴的游戏，他们怎么说。
2、像刚才这样，在生活中, 把话转告给别人听, 这就叫“传话”,也叫“转述”。今天我们来学习口语交际——转述。
3、板书课题、齐读课题：转述
二、创设情境，学习转述。
1、谈话:让我们来看下面这些事情,动动你的小脑筋,想想怎么来转述呢。
⑴图书馆贴出了更换借阅卡的通知：即日起至周日于一楼专柜办理，已借阅的书籍在办理新卡前归还，提供本人一寸照片一张。你需要把这个通知告诉小军。
⑵老师说：“明天参观博物馆注意：早上八点在学校北门集合。请大家准时到达，不要迟到。”你需要把老师的话转告给今天请事假了的小丽。
2、思考:
根据上面的通知,转述应该注意哪些问题?
(1)自己先认真读一读上面的通知,想一想自己该怎样转述。
(2)引导学生进行思考。
3、转述要求:
转述应注意:
转述别人的话,首先要听清、记准别人的话,别弄错;
转述的时候,要把原话说清楚、说明白,不然就会耽误事。
4、教师引导学生思考:这个通知该怎么转述?
引导学生针对不同意见进行交流,从而达成共识。
5、讨论后小结:
转述要求：
(1)转述时,弄清要点,不要遗漏主要信息。（时间、地点、事情、要求或注意事项）
(2)要注意人称的转换。
三、小组讨论,尝试转述。
1、阅读通知,小组讨论。
2、分成小组,进行讨论。
在讨论时,小组成员分别讲述对这个通知转述的方式,表达对这个问题的看法。
讨论时,听到不同意见,要换位思考,积极沟通。
四、合作游戏,练习转述。
1、合作游戏一：
指定一个接收转述的人离开教室，以听不到教室里的谈话为宜。老师对指定的转述者告知要转述的内容。转述者离开教室，进行转述。接受转述的人回到教室，根据通知做出行动。其他同学根据他的行动判断转述是否成功。
2、合作游戏二：
各小组各设计一个转述内容，选派一个转述者，由转述者将内容告诉非本组的转述者，并转述给另一个小组，另一个小组将收到的内容与原小组的转述内容进行对比，看看是否转述完全、准确。
五、总结:
这节课我们练习转述，知道了将事情准确地传达给别人的方法。在学习中，大家能积极动脑思考，发现问题，探索方法; 在游戏中积极参与，巩固提升。相信大家在生活中遇到需要转述的情况，一定能做得很好。
板书设计：
转述
注意: 听清楚、记准确　
说清楚、说明白
要求: 抓住要点, 不遗漏
注意人称，恰当换