部编版小升初专项练习题 《阅读理解》（含答案）
文档属性
| 名称 | 部编版小升初专项练习题 《阅读理解》（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 47.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-04-20 15:39:00 | ||
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文档简介
六年级（小升初）语文《阅读理解》专项练习题（含答案）
（一）
（甲）不断更换的“警示牌”
某小区绿地，工作人员为了保护草坪，立了一块警示牌，上书：“禁止践踏草坪！”语言简洁明了，无人不懂，无人不晓，可惜无效。于是改用婉转语，写道：“小草依依，践踏何忍？”虽看似触动人心，但没过多久，依然失效。最后，工作人员不得已而采用“欺骗之术”，警告：“草坪下有电线！”什么，有电线！可不敢再踩了——可惜，后因一顽童误入草坪安然无恙而再次失效。
君子曰：制度规则，难矣！
（乙）如何分粥
某甲乙丙丁戊五人，个个贪心吝啬，生怕别人多占一分自己损失一毫。五人要平分一锅粥，该怎么分才最公平呢？如此五种方案，任君选一，方案一：从五人中选一名大家认为最公道的人主持分粥；方案二：从别处找个人来分粥；方案三：每人轮一次，最后商议而定；方案四：选一个人分粥，另一人监督；方案五：选一人分粥，但分粥的人要最后拿粥。
君子曰：方案五，甚妙！
1．给划线字选择合适的解释打上“√”。
①君子曰A．说????B．太阳
②甚妙A．甚至????B．非常
③无人不晓A．黎明??B．明白
2．根据短文内容填空。
①（甲）故事中，为了保护草坪，工作人员曾经不断更换警示牌，警示语分别是：_______ _。
②（乙）故事中，甲乙丙丁戊五个人个个______ __，生怕_____ ___。
3．读了上述两个小故事，你有什么感想？
______________ __
（二）
为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵塞其间的大量脓血痰排出来，而这又是最具传染性的。一个“非典”重症患者的抢救，往往伴随多名医护人员的倒下。面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：“这里危险，让我来吧！”叶欣默默地做出一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。她深知，（ ）有一天自己可能倒下，（ ）能够不让自己的同事受感染，她心甘情愿！
4．“尽量”的“尽”读音为（_____）。
5．在文中括号里填上恰当的关联词语。
6．用“ ”画出最能表现叶欣崇高品质的一句话。
7．抄写文中加点词语，并说说你从这些词语中体会到什么。
词语： ______________________________________________________________
体会到_____________________________________________________________
8．文中破折号的作用是（ ）。
A．表示转折 B．表示递进
C．表示解释说明 D．表示声音的延续
9．怎样理解画线句子的意思？读这段话应该用怎样的语气来读？
_____________________________________________________________________
（三）
血凝红叶
峡谷中，坐落着一座低矮(简单 简朴 简陋)的小草房。门上刻着淡淡的字迹：“赵一曼被俘地址”“抗日民族英雄赵一曼永垂不朽!”时令才深秋，却下了一场大雪。这里没有高耸的赵一曼纪念碑，没有鲜花，没有坟墓，她和白山黑水卧在一起，她和蓝天沃野永驻在一起。朔风在峡谷里呼啸，白雪在天空中飞舞，四野默默无声，那山、那水、那风、那雪似乎在为烈士致哀。小草房前的一丛柞树披着厚厚的雪，像盛开的梨花，它的叶子并未凋零，一片火红，像燃烧的火苗一样耀眼。
一位正在着手写赵一曼传记作品的作家，随手采了一片鲜红的柞叶，沉重地讲起一段(悲哀 悲伤 悲壮)的历史来：
赵一曼同志在战斗中左腿被打断，跌倒在地，不幸被俘。在哈尔滨，她惨遭百般折磨，受尽酷刑，但她始终坚贞不屈，最后敌人把她押送到亮珠河杀害。在刑场上，赵一曼昂首挺胸，正气凛然，她高喊着：“打倒日本帝国主义! 中国共产党万岁……”在口号声中，她倒在了血泊(pō bó)里。当时，她才三十一岁……
我们都沉默着，谁也不说话，静听着这位作家的讲述。我仿佛感到赵一曼就站在我们面前，她英姿飒爽，目光炯炯，身披大衣，腰系皮带，手执匣枪，刚强如铁……她没有牺牲，没有离去，她就屹立在这高高的崖顶上，像一尊不朽的雕像。
我们每一个人都肃然起敬，心里燃烧着对日本侵略者的愤怒火焰，情不自禁(jīn jìn)地想从洒着赵一曼鲜血的地方捡点什么，从而寄托我们对英雄的思念。我想了想，弯腰采撷了一片最红的柞叶，小心地夹在我的笔记本里……
10．将文中括号里的正确答案用“√”标出。
11．从文中找出两个描写赵一曼形象的四字词语，另外再写四个描写人物形象的词语。
摘抄：_________________________________________ _______ _
再写：_____________________________________________ ____
12．用“﹏﹏﹏”画出两句表示作者联想的语句。
13．作者为什么要采撷一片最红的柞叶夹在笔记本里呢?请联系短文题目，说说红叶的象征意义。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（四）
东庄的山
古人云：仁者乐山。我（ ）称不上仁者，（ ）对家乡宁阳县东庄乡的山，却真的是情有独钟。
东庄多山，且不说栲栳埠山，也不说皮匠山，单就凤仙山而言，就足以让攀登过的游人沆连忘返。东庄素有“南部山水北部园”之说。进入东庄，就会看见座座青山峰峦叠翠、绵延不绝，或奇峰突兀，或险峻挺拔，或沟谷幽深，犹如一幅幅秀美的画卷展现在世人面前。
东庄的座座青山首尾相顾，前后呼应，仿佛张开宽阔的臂膀，联结成巨大的翠帐，将一个个山村或携于山腰，或揽于谷底，细心呵护着。冬天为它们抵御寒风，夏天为它们遮蔽骄阳，山里人便在大山温暖舒适的怀抱里安详而甜美地生活着。你看，在那青山映衬之下，绿树掩映之中，隐隐露出房檐的一角，那便是山里人的住宅。青砖红瓦，绿树红墙。房子依山傍林而建，面南背北，（ ）采光和通风条件非常好，（ ）冬暖夏凉，空气清新。坐在明净的窗前，看阳光透过密叶间的缝隙，将片片碎银洒满小小的院落。院子里的老母鸡领着一群毛茸茸的鸡娃娃“叽叽'地到处觅食，不远处的一只红冠子、花外衣的大公鸡，昂首挺胸地在院子里踱着将军步，偶尔也跳上墙头，拍拍翅膀，伸长脖子，亮开嗓子，“喔喔喔”地叫上几声，仿佛在向人们展示它的雄姿。
东庄的山上盛产柏树、松树、杨树、赤槐等木材，这里特有的弱酸性土壤，尤其适合种植药材、花生、桃树、杏树、核桃、板栗等经济作物和果树。夏秋之季，慷慨的大山还会向人们献出它特有的天然绿色生态产品——酸枣、树莓和刺梨，摘上一个放在嘴里，酸溜溜、甜津津，满口清香，回味无穷。山林里的山雀、山鸡、斑鸠多得数不清，它们在树杈上或草丛中筑巢产卵，繁衍生息，时不时还会来个百鸟大合唱。
东庄人爱山，大山已经融入他们的生活，成为他们生命中不可缺少的一部分。清晨起床后，或在傍晚时分，山乡的人们爱在山林中漫步。欣赏着满眼的青草绿树、鲜花奇石，呼吸着天然氧吧释放的新鲜空气，各类鸟鸣不绝于耳，任阵阵山风迎面扑来，将一身的疲惫和烦恼拂掉。登上山顶，看日月之行，睹星汉灿烂，笑做万里苍穹，尽览四野沧桑，望空中云卷云舒，看山前花开花落，山里人又平添了一分豪迈和豁达，以更大的信心和魄力去迎接新的挑战，开拓更加美好的明天。
14．在文中的括号里填入恰当的关联词。
15．文章第一段在文中起的作用是（ ）。
A．过渡段，承上启下 B．紧扣文题，点明文章中心 C．总领全文，定下感情基调
16．文中画“__”的句子描写了山中的景色，作者从静态的角度描写了___________________；从动态的角度描写了_____________________，动静结合，以动衬静，描绘出了一幅优美的__________________图。
17．下面对文章内容的分析不正确的一项是（ ）。
A．第二自然段的第一句话说明了东庄有很多景色优美的山。
B．第二自然段只用了比喻的修辞手法。
C．第四自然段写了东庄山上盛产的木材、经济作物果树和飞禽。
D．文章表达了作者对东庄山的热爱和赞美之情。
18．从文中画“ ”的这句话中你体会到了什么？
_____________________________________________________________________
19．东庄人爱山，古代诗人也爱写山。请你写两句古诗词中写山的名句，并注明作者。
_______________________________________________________________
（五）
谜 语
像盘不是盘，立在水中央。
小鱼游过来，把它当作伞。
20．这篇谜语的答案是____________
21．这个东西生长在____________中，小鱼把它当成是__________。
22．你来给大家说说他的颜色和样子吧？
________________________________________ __
（六）
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照的跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱在怀里。她们两在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在哪儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
23．夜晚对白天正如___________对明亮，美丽对丑陋正如高大对________，光明对黑暗正如快乐对___________，寂静对吵闹正如富有对_____ ______。
24．我能仿照划线的句子写一句话，用上带点的词。
__________________________________ ______
25．用“ ”划出小女孩死去时的句子，这些句子说明了什么
26．文中“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”指的是______________；这个句子说明了___________________ __。
27．“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出一根。”
这句话用了____________修辞手法。
28.“她们两在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”
这句话用了________修辞手法。
（七）
可爱的校园
秋天来了，秋风吹蓝了天空，吹黄了大地，也把我们的校园吹得五彩缤纷。校门旁的花坛里，各种菊花开得正艳。有的黄灿灿的，随风起伏，像金色的麦浪；有的红彤彤的，花瓣盘曲翻卷，像一簇簇跳动的火焰；有的红中透粉，花瓣高低错落，像一顶顶颤动的鸡冠……各色菊花争奇斗艳，点缀着我们可爱的校园。
29．把文中ABB式的词语抄写下来。
______________________________________________________
30．本文是围绕哪一句来写的？用“﹏﹏﹏”画出来。
31．用“______”在文中画出本段的比喻句。
（八）
它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
32．这段话选自__________。
33．用“ ”画出描写珍珠鸟外形的句子。
34．用“ ”画出其中的一个比喻句。把 比作 。
35．请仿照此段的描写，写一个小动物的外形。
_____________ _
（九）
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
36．邻居是怎样劝种葫芦的人的？用“——”在选文中画出来。
37．种葫芦的人错在( )
A．他不懂葫芦和叶子的关系。 B．他听了邻居的劝告。
C．他喜欢葫芦，不喜欢叶子。
38．如果你发现绿绿的叶子上长了蚜虫，你会怎么做？
____________________
（十）
雄伟的天安门
天安门城楼用白玉石做底，然后用每块重达48斤的大砖砌成十几米高的台座，台座上是巍峨的城楼。黄色的琉璃瓦，朱红的廊柱，加上屋檐下色彩缤纷的彩画，窗门上玲珑多姿的花纹，使整个建筑显得浑厚端庄，华丽和谐。
城楼下有五座城门，中间一座最高大。门前一水环绕，这就是有名的金水河，它既增加了城楼的美丽，又可以加强城楼的防御。河上并列着五座金水桥，桥面略呈拱形，桥身两头宽，中间窄，曲折多姿，与城楼的垂直端庄形成了鲜明的对照。桥的两面有玉石雕砌而成的栏杆。中间一座雕有蟠桃图案，封建时代专供皇帝通行；中间四座雕着荷花，专供大臣通行。桥的东西两边各有一座高耸挺拔的华表。华表使用白玉石雕成，刻有蟠桃花纹，浑圆精致，映衬着背后的城楼，更增加了天安门的雄伟气势。华表顶端雕成一个蹲着的野兽，名叫犼（hǒu），又叫“望君归”，意思是盼望着外出的帝王赶快回来。
39．根据短文内容在括号内填上合适的词语。
（_______）的城楼 （______）的琉璃瓦 （______）的廓柱
40．这篇文章是按_______的结构来介绍天安门的，短文通过介绍城楼（______）、（_______）、（_______），突出了天安门（_______）、（_______）的特点。
41．文中划线的句子写出金水桥的_________，与___________的城楼形成鲜明的对比，突出整个建筑的华丽和谐。
42．短文第二自然段按______顺序依次介绍了城门、_____、_______、_______。点明位置的词语有_____、_____、_____、_____.......
43．阅读时要积极思考，提出问题。请你从不同的角度提出三个问题。
______________________________________________
（十一）
无题
黑板上赫然写着:学杂费总计97.5元。他盯着这个数字，口袋里紧紧攥着的那张皱巴巴的50元钱已被手心里的汗浸湿了。他不得不一步一回头地向校门口……
他坐在自家堂屋的门槛上，母亲下地还未回来。他听见过母亲无数次在父亲坟头唠叨:“他爹，保佑他考上好学校！”现在，他考上了，而且成绩拔尖，他记得母亲是怎样颤抖着双手从衣袋里取出那钱的……
“娃，咋回来了？”母亲一边放下锄头一边惊奇地问。“妈，我不读了，读书有什么好的……”话还没说完，母亲已经给了他一耳光！他抬起头，只见母亲噙着泪水，嘴角颤动着，欲说无语。猛然，她问:“是不是钱不够？”他还能说什么呢？母亲明白了。
打开堂屋的门，他和母亲一前一后地进了家。母亲说:“娃，你等着！”他惊愕地望着母亲的背影，心中再次升起上学的渴望。一会儿，母亲提着一个盖着红布的竹篮走了过来，放在他面前:“娃，拿到学校去，跟老师说些好话，你成绩不是最好的吗？”他一把搂住母亲，呜呜地哭了。
他到了学校。老师正在为这个顶尖的学生没来报到而奇怪，忽然看见一个身着蓝色土布衣裤的学生站在门口。“进来吧！”老师说。他放下篮子，掏出50元钱放在红布上。
老师惊异地揭开红布——啊！？一篮干净的鸡蛋！
老师拿着他的录取通知单，看着这50元钱和一篮鸡蛋——愕然无语！
44．联系上下文解释词语。
唠叨：____________________
愕然无语：_____________________
45．“他不得不一步一步地向校门口走去”表现了“他”怎样的心理？
____________________________________
46．回到家后，“他”为什么对母亲说“不想读书”这番话？
____________________________________
47．第7自然段写到老师时，“啊”后连用感叹号和问号有何作用？
____________________________________
48．文章用“愕然无语”写出了老师复杂的感情和内心受到的震动，试设想，如果老师当面说出自己的想法，会怎样说？
____________________________________
（十二）
看到害人的鸦片被销毁了,成千上万的老百姓激动得跳哇,叫哇,欢呼声响彻虎门上空。
销烟整整(持续 连续 继续)了天,二百多万斤鸦片化为烟渣,随着潮水卷进了咆哮的大海之中。
虎门销烟这一伟大壮举,(沉重 严重 着重)地打击了外国侵略者的嚣张气焰。它向全世界表明,中国人民是不可欺侮的!
49．给括号里恰当的词语画“√”。
50．老百姓们“______________”和“______________”说明虎门销烟合乎民情,顺应民意
51．加点词语说明( )(多选)
A．销烟的时间很长
B．销烟的具体数量没有统计清楚
C．销毁的鸦片数量很多
52．从选文最后一自然段中你读懂了什么?(至少写两个方面)
________________________________________
（十三）
从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。岸英是毛主席最心爱的长子，毛主席在他身上倾注了无限的父爱。当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把他送到毛主席身边。后来岸英去苏联留学，回国后毛主席又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
53．对选段中画横线的句子理解有误的一项是（ ）
A．这是毛主席的内心独白，他多么希望毛岸英能像前几次一样，平安回到自己身边啊！
B．省略号的运用，突出了毛主席无比悲痛的心情。
C．这两句话，让我们看到了一位慈爱的父亲形象。
D．这是对毛主席的语言描写，他不敢相信这是真的。
54．读选段中画波浪线的句子，回答问题。
这句话是对毛主席接到电报后的______描写，深刻揭示了主席失去爱子后___________的心情。
55．对于选段的最后一句，应该如何朗读？（ ）
A．语速较快，语调激昂。
B．语速略慢，语调低沉。
C．语速适中，语调低沉。
参考答案
1．①A
②B
③B
2． 禁止践踏草坪！小草依依，践踏何忍？草坪下有电线！ 贪心吝啬 分的粥少
3．社会需要秩序和协作，而秩序需要规则维护。人们要自觉遵守公共秩序。
4．jǐn
5．也许……但……
6．这里危险，让我来吧！
7．略 叶欣舍己为人的高尚品质。
8．C
9．医护人员在抢救重症患者时，往往冒着生命危险，随时都有被感染的可能，但是他们没有忘记自己的职责，勇往直前。 用钦佩的语气来读。
10．简陋 悲壮 pō jīn
11．英姿飒爽 目光炯炯 一表人才 风度翩翩 虎背熊腰 衣冠楚楚
12．那山、那水、那风、那雪似乎在为烈士致哀。 我仿佛感到赵一曼就站在我们面前……像一尊不朽的雕像。
13．柞叶是红色的，就像被烈士的鲜血染红的一样，所以“我”留下来做纪念。1．简陋 悲壮 pō jīn
14．虽……但…… 不仅……而且……
15．C
16．青山掩映下的房屋和院落的景色 院中鸡的活动 山中人家
17．B
18．体会到了东庄人乐观的生活态度和积极进取的精神。
19．远上寒山石径斜，白云生处有人家。 ——杜牧
20．荷叶
21． 水 伞
22．圆圆的，绿绿的
23．暗淡 矮小 痛苦 贫穷
24．我最爱冬季的腊梅，它没有牡丹的娇贵，没有玫瑰的鲜艳，也没有栀子花的沁香。
25．第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。 小女孩是带着美好的幻想死去了。
26．天堂 小女孩只有死了，才是幸福的
27．设问
28..排比
29．黄灿灿 红彤彤
30．校门旁的花坛里，各种菊花开得正艳。
31．有的黄灿灿的，随风起伏，像金色的麦浪；有的红彤彤的，花瓣盘曲翻卷，像一簇簇跳动的火焰；有红中透粉，花瓣高低错落，像一顶顶颤动的鸡冠。
32．《珍珠鸟》
33．红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
34．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 肥肥的身子 蓬松的球儿
35．这是一条可爱的小金鱼，它灵活地在鱼缸里自由自在地游着。一对圆圆的、大大的眼睛，橘黄色的鳞片错落有致，像极了一件精致的大衣。又大又薄的尾巴，在水中一摇一摆，如同一把美丽的扇子，又像是一片飘落在水中的枫叶，漂亮极了！
36．你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！
37．A
38．赶紧治一治叶子上的蚜虫。
39． 巍峨 黄色 朱红
40．分总 华表 金水桥 玉雕石 华丽 和谐
41．曲折多姿 垂直端庄
42．方位 金水 华表 金水桥 门前 背后 中间 顶端
43．①雄伟的天安门，雄伟到哪儿？②天安门里面是怎么样的？③天安门的城楼下五座城门，哪一座最大？
44． 指说话写文章啰嗦、不简洁多指人说话重复或围绕一个道理说差不多的话。 形容吃惊,表示出乎意料的心理。很是惊恐。
45．表现了“他”留恋学校生活，渴望读书的心情。
46．回家后，“他”因为体谅家境的困难，不想让母亲为难，而说了“不想读书”这番话。
47．表现出了老师先是惊讶然后是疑问最后是感叹感动的心理变化。
48．成绩这么好的孩子却因为少了学费而上不了学，但那伟大的母亲啊，为了能上孩子上学连鸡蛋都拿来当学费了，可见妈妈的良苦用心啊。
49．持续 沉重
50．跳哇,叫哇 欢呼声
51． AC
52．①打击了外国侵略者的嚣张气焰;②虎门销烟向全世界表明中国是不可欺侮的。
53．D
54．细节 无比悲痛
55．B
（一）
（甲）不断更换的“警示牌”
某小区绿地，工作人员为了保护草坪，立了一块警示牌，上书：“禁止践踏草坪！”语言简洁明了，无人不懂，无人不晓，可惜无效。于是改用婉转语，写道：“小草依依，践踏何忍？”虽看似触动人心，但没过多久，依然失效。最后，工作人员不得已而采用“欺骗之术”，警告：“草坪下有电线！”什么，有电线！可不敢再踩了——可惜，后因一顽童误入草坪安然无恙而再次失效。
君子曰：制度规则，难矣！
（乙）如何分粥
某甲乙丙丁戊五人，个个贪心吝啬，生怕别人多占一分自己损失一毫。五人要平分一锅粥，该怎么分才最公平呢？如此五种方案，任君选一，方案一：从五人中选一名大家认为最公道的人主持分粥；方案二：从别处找个人来分粥；方案三：每人轮一次，最后商议而定；方案四：选一个人分粥，另一人监督；方案五：选一人分粥，但分粥的人要最后拿粥。
君子曰：方案五，甚妙！
1．给划线字选择合适的解释打上“√”。
①君子曰A．说????B．太阳
②甚妙A．甚至????B．非常
③无人不晓A．黎明??B．明白
2．根据短文内容填空。
①（甲）故事中，为了保护草坪，工作人员曾经不断更换警示牌，警示语分别是：_______ _。
②（乙）故事中，甲乙丙丁戊五个人个个______ __，生怕_____ ___。
3．读了上述两个小故事，你有什么感想？
______________ __
（二）
为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵塞其间的大量脓血痰排出来，而这又是最具传染性的。一个“非典”重症患者的抢救，往往伴随多名医护人员的倒下。面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：“这里危险，让我来吧！”叶欣默默地做出一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。她深知，（ ）有一天自己可能倒下，（ ）能够不让自己的同事受感染，她心甘情愿！
4．“尽量”的“尽”读音为（_____）。
5．在文中括号里填上恰当的关联词语。
6．用“ ”画出最能表现叶欣崇高品质的一句话。
7．抄写文中加点词语，并说说你从这些词语中体会到什么。
词语： ______________________________________________________________
体会到_____________________________________________________________
8．文中破折号的作用是（ ）。
A．表示转折 B．表示递进
C．表示解释说明 D．表示声音的延续
9．怎样理解画线句子的意思？读这段话应该用怎样的语气来读？
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（三）
血凝红叶
峡谷中，坐落着一座低矮(简单 简朴 简陋)的小草房。门上刻着淡淡的字迹：“赵一曼被俘地址”“抗日民族英雄赵一曼永垂不朽!”时令才深秋，却下了一场大雪。这里没有高耸的赵一曼纪念碑，没有鲜花，没有坟墓，她和白山黑水卧在一起，她和蓝天沃野永驻在一起。朔风在峡谷里呼啸，白雪在天空中飞舞，四野默默无声，那山、那水、那风、那雪似乎在为烈士致哀。小草房前的一丛柞树披着厚厚的雪，像盛开的梨花，它的叶子并未凋零，一片火红，像燃烧的火苗一样耀眼。
一位正在着手写赵一曼传记作品的作家，随手采了一片鲜红的柞叶，沉重地讲起一段(悲哀 悲伤 悲壮)的历史来：
赵一曼同志在战斗中左腿被打断，跌倒在地，不幸被俘。在哈尔滨，她惨遭百般折磨，受尽酷刑，但她始终坚贞不屈，最后敌人把她押送到亮珠河杀害。在刑场上，赵一曼昂首挺胸，正气凛然，她高喊着：“打倒日本帝国主义! 中国共产党万岁……”在口号声中，她倒在了血泊(pō bó)里。当时，她才三十一岁……
我们都沉默着，谁也不说话，静听着这位作家的讲述。我仿佛感到赵一曼就站在我们面前，她英姿飒爽，目光炯炯，身披大衣，腰系皮带，手执匣枪，刚强如铁……她没有牺牲，没有离去，她就屹立在这高高的崖顶上，像一尊不朽的雕像。
我们每一个人都肃然起敬，心里燃烧着对日本侵略者的愤怒火焰，情不自禁(jīn jìn)地想从洒着赵一曼鲜血的地方捡点什么，从而寄托我们对英雄的思念。我想了想，弯腰采撷了一片最红的柞叶，小心地夹在我的笔记本里……
10．将文中括号里的正确答案用“√”标出。
11．从文中找出两个描写赵一曼形象的四字词语，另外再写四个描写人物形象的词语。
摘抄：_________________________________________ _______ _
再写：_____________________________________________ ____
12．用“﹏﹏﹏”画出两句表示作者联想的语句。
13．作者为什么要采撷一片最红的柞叶夹在笔记本里呢?请联系短文题目，说说红叶的象征意义。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（四）
东庄的山
古人云：仁者乐山。我（ ）称不上仁者，（ ）对家乡宁阳县东庄乡的山，却真的是情有独钟。
东庄多山，且不说栲栳埠山，也不说皮匠山，单就凤仙山而言，就足以让攀登过的游人沆连忘返。东庄素有“南部山水北部园”之说。进入东庄，就会看见座座青山峰峦叠翠、绵延不绝，或奇峰突兀，或险峻挺拔，或沟谷幽深，犹如一幅幅秀美的画卷展现在世人面前。
东庄的座座青山首尾相顾，前后呼应，仿佛张开宽阔的臂膀，联结成巨大的翠帐，将一个个山村或携于山腰，或揽于谷底，细心呵护着。冬天为它们抵御寒风，夏天为它们遮蔽骄阳，山里人便在大山温暖舒适的怀抱里安详而甜美地生活着。你看，在那青山映衬之下，绿树掩映之中，隐隐露出房檐的一角，那便是山里人的住宅。青砖红瓦，绿树红墙。房子依山傍林而建，面南背北，（ ）采光和通风条件非常好，（ ）冬暖夏凉，空气清新。坐在明净的窗前，看阳光透过密叶间的缝隙，将片片碎银洒满小小的院落。院子里的老母鸡领着一群毛茸茸的鸡娃娃“叽叽'地到处觅食，不远处的一只红冠子、花外衣的大公鸡，昂首挺胸地在院子里踱着将军步，偶尔也跳上墙头，拍拍翅膀，伸长脖子，亮开嗓子，“喔喔喔”地叫上几声，仿佛在向人们展示它的雄姿。
东庄的山上盛产柏树、松树、杨树、赤槐等木材，这里特有的弱酸性土壤，尤其适合种植药材、花生、桃树、杏树、核桃、板栗等经济作物和果树。夏秋之季，慷慨的大山还会向人们献出它特有的天然绿色生态产品——酸枣、树莓和刺梨，摘上一个放在嘴里，酸溜溜、甜津津，满口清香，回味无穷。山林里的山雀、山鸡、斑鸠多得数不清，它们在树杈上或草丛中筑巢产卵，繁衍生息，时不时还会来个百鸟大合唱。
东庄人爱山，大山已经融入他们的生活，成为他们生命中不可缺少的一部分。清晨起床后，或在傍晚时分，山乡的人们爱在山林中漫步。欣赏着满眼的青草绿树、鲜花奇石，呼吸着天然氧吧释放的新鲜空气，各类鸟鸣不绝于耳，任阵阵山风迎面扑来，将一身的疲惫和烦恼拂掉。登上山顶，看日月之行，睹星汉灿烂，笑做万里苍穹，尽览四野沧桑，望空中云卷云舒，看山前花开花落，山里人又平添了一分豪迈和豁达，以更大的信心和魄力去迎接新的挑战，开拓更加美好的明天。
14．在文中的括号里填入恰当的关联词。
15．文章第一段在文中起的作用是（ ）。
A．过渡段，承上启下 B．紧扣文题，点明文章中心 C．总领全文，定下感情基调
16．文中画“__”的句子描写了山中的景色，作者从静态的角度描写了___________________；从动态的角度描写了_____________________，动静结合，以动衬静，描绘出了一幅优美的__________________图。
17．下面对文章内容的分析不正确的一项是（ ）。
A．第二自然段的第一句话说明了东庄有很多景色优美的山。
B．第二自然段只用了比喻的修辞手法。
C．第四自然段写了东庄山上盛产的木材、经济作物果树和飞禽。
D．文章表达了作者对东庄山的热爱和赞美之情。
18．从文中画“ ”的这句话中你体会到了什么？
_____________________________________________________________________
19．东庄人爱山，古代诗人也爱写山。请你写两句古诗词中写山的名句，并注明作者。
_______________________________________________________________
（五）
谜 语
像盘不是盘，立在水中央。
小鱼游过来，把它当作伞。
20．这篇谜语的答案是____________
21．这个东西生长在____________中，小鱼把它当成是__________。
22．你来给大家说说他的颜色和样子吧？
________________________________________ __
（六）
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照的跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱在怀里。她们两在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在哪儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
23．夜晚对白天正如___________对明亮，美丽对丑陋正如高大对________，光明对黑暗正如快乐对___________，寂静对吵闹正如富有对_____ ______。
24．我能仿照划线的句子写一句话，用上带点的词。
__________________________________ ______
25．用“ ”划出小女孩死去时的句子，这些句子说明了什么
26．文中“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”指的是______________；这个句子说明了___________________ __。
27．“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出一根。”
这句话用了____________修辞手法。
28.“她们两在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”
这句话用了________修辞手法。
（七）
可爱的校园
秋天来了，秋风吹蓝了天空，吹黄了大地，也把我们的校园吹得五彩缤纷。校门旁的花坛里，各种菊花开得正艳。有的黄灿灿的，随风起伏，像金色的麦浪；有的红彤彤的，花瓣盘曲翻卷，像一簇簇跳动的火焰；有的红中透粉，花瓣高低错落，像一顶顶颤动的鸡冠……各色菊花争奇斗艳，点缀着我们可爱的校园。
29．把文中ABB式的词语抄写下来。
______________________________________________________
30．本文是围绕哪一句来写的？用“﹏﹏﹏”画出来。
31．用“______”在文中画出本段的比喻句。
（八）
它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
32．这段话选自__________。
33．用“ ”画出描写珍珠鸟外形的句子。
34．用“ ”画出其中的一个比喻句。把 比作 。
35．请仿照此段的描写，写一个小动物的外形。
_____________ _
（九）
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
36．邻居是怎样劝种葫芦的人的？用“——”在选文中画出来。
37．种葫芦的人错在( )
A．他不懂葫芦和叶子的关系。 B．他听了邻居的劝告。
C．他喜欢葫芦，不喜欢叶子。
38．如果你发现绿绿的叶子上长了蚜虫，你会怎么做？
____________________
（十）
雄伟的天安门
天安门城楼用白玉石做底，然后用每块重达48斤的大砖砌成十几米高的台座，台座上是巍峨的城楼。黄色的琉璃瓦，朱红的廊柱，加上屋檐下色彩缤纷的彩画，窗门上玲珑多姿的花纹，使整个建筑显得浑厚端庄，华丽和谐。
城楼下有五座城门，中间一座最高大。门前一水环绕，这就是有名的金水河，它既增加了城楼的美丽，又可以加强城楼的防御。河上并列着五座金水桥，桥面略呈拱形，桥身两头宽，中间窄，曲折多姿，与城楼的垂直端庄形成了鲜明的对照。桥的两面有玉石雕砌而成的栏杆。中间一座雕有蟠桃图案，封建时代专供皇帝通行；中间四座雕着荷花，专供大臣通行。桥的东西两边各有一座高耸挺拔的华表。华表使用白玉石雕成，刻有蟠桃花纹，浑圆精致，映衬着背后的城楼，更增加了天安门的雄伟气势。华表顶端雕成一个蹲着的野兽，名叫犼（hǒu），又叫“望君归”，意思是盼望着外出的帝王赶快回来。
39．根据短文内容在括号内填上合适的词语。
（_______）的城楼 （______）的琉璃瓦 （______）的廓柱
40．这篇文章是按_______的结构来介绍天安门的，短文通过介绍城楼（______）、（_______）、（_______），突出了天安门（_______）、（_______）的特点。
41．文中划线的句子写出金水桥的_________，与___________的城楼形成鲜明的对比，突出整个建筑的华丽和谐。
42．短文第二自然段按______顺序依次介绍了城门、_____、_______、_______。点明位置的词语有_____、_____、_____、_____.......
43．阅读时要积极思考，提出问题。请你从不同的角度提出三个问题。
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（十一）
无题
黑板上赫然写着:学杂费总计97.5元。他盯着这个数字，口袋里紧紧攥着的那张皱巴巴的50元钱已被手心里的汗浸湿了。他不得不一步一回头地向校门口……
他坐在自家堂屋的门槛上，母亲下地还未回来。他听见过母亲无数次在父亲坟头唠叨:“他爹，保佑他考上好学校！”现在，他考上了，而且成绩拔尖，他记得母亲是怎样颤抖着双手从衣袋里取出那钱的……
“娃，咋回来了？”母亲一边放下锄头一边惊奇地问。“妈，我不读了，读书有什么好的……”话还没说完，母亲已经给了他一耳光！他抬起头，只见母亲噙着泪水，嘴角颤动着，欲说无语。猛然，她问:“是不是钱不够？”他还能说什么呢？母亲明白了。
打开堂屋的门，他和母亲一前一后地进了家。母亲说:“娃，你等着！”他惊愕地望着母亲的背影，心中再次升起上学的渴望。一会儿，母亲提着一个盖着红布的竹篮走了过来，放在他面前:“娃，拿到学校去，跟老师说些好话，你成绩不是最好的吗？”他一把搂住母亲，呜呜地哭了。
他到了学校。老师正在为这个顶尖的学生没来报到而奇怪，忽然看见一个身着蓝色土布衣裤的学生站在门口。“进来吧！”老师说。他放下篮子，掏出50元钱放在红布上。
老师惊异地揭开红布——啊！？一篮干净的鸡蛋！
老师拿着他的录取通知单，看着这50元钱和一篮鸡蛋——愕然无语！
44．联系上下文解释词语。
唠叨：____________________
愕然无语：_____________________
45．“他不得不一步一步地向校门口走去”表现了“他”怎样的心理？
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46．回到家后，“他”为什么对母亲说“不想读书”这番话？
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47．第7自然段写到老师时，“啊”后连用感叹号和问号有何作用？
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48．文章用“愕然无语”写出了老师复杂的感情和内心受到的震动，试设想，如果老师当面说出自己的想法，会怎样说？
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（十二）
看到害人的鸦片被销毁了,成千上万的老百姓激动得跳哇,叫哇,欢呼声响彻虎门上空。
销烟整整(持续 连续 继续)了天,二百多万斤鸦片化为烟渣,随着潮水卷进了咆哮的大海之中。
虎门销烟这一伟大壮举,(沉重 严重 着重)地打击了外国侵略者的嚣张气焰。它向全世界表明,中国人民是不可欺侮的!
49．给括号里恰当的词语画“√”。
50．老百姓们“______________”和“______________”说明虎门销烟合乎民情,顺应民意
51．加点词语说明( )(多选)
A．销烟的时间很长
B．销烟的具体数量没有统计清楚
C．销毁的鸦片数量很多
52．从选文最后一自然段中你读懂了什么?(至少写两个方面)
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（十三）
从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。岸英是毛主席最心爱的长子，毛主席在他身上倾注了无限的父爱。当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把他送到毛主席身边。后来岸英去苏联留学，回国后毛主席又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
53．对选段中画横线的句子理解有误的一项是（ ）
A．这是毛主席的内心独白，他多么希望毛岸英能像前几次一样，平安回到自己身边啊！
B．省略号的运用，突出了毛主席无比悲痛的心情。
C．这两句话，让我们看到了一位慈爱的父亲形象。
D．这是对毛主席的语言描写，他不敢相信这是真的。
54．读选段中画波浪线的句子，回答问题。
这句话是对毛主席接到电报后的______描写，深刻揭示了主席失去爱子后___________的心情。
55．对于选段的最后一句，应该如何朗读？（ ）
A．语速较快，语调激昂。
B．语速略慢，语调低沉。
C．语速适中，语调低沉。
参考答案
1．①A
②B
③B
2． 禁止践踏草坪！小草依依，践踏何忍？草坪下有电线！ 贪心吝啬 分的粥少
3．社会需要秩序和协作，而秩序需要规则维护。人们要自觉遵守公共秩序。
4．jǐn
5．也许……但……
6．这里危险，让我来吧！
7．略 叶欣舍己为人的高尚品质。
8．C
9．医护人员在抢救重症患者时，往往冒着生命危险，随时都有被感染的可能，但是他们没有忘记自己的职责，勇往直前。 用钦佩的语气来读。
10．简陋 悲壮 pō jīn
11．英姿飒爽 目光炯炯 一表人才 风度翩翩 虎背熊腰 衣冠楚楚
12．那山、那水、那风、那雪似乎在为烈士致哀。 我仿佛感到赵一曼就站在我们面前……像一尊不朽的雕像。
13．柞叶是红色的，就像被烈士的鲜血染红的一样，所以“我”留下来做纪念。1．简陋 悲壮 pō jīn
14．虽……但…… 不仅……而且……
15．C
16．青山掩映下的房屋和院落的景色 院中鸡的活动 山中人家
17．B
18．体会到了东庄人乐观的生活态度和积极进取的精神。
19．远上寒山石径斜，白云生处有人家。 ——杜牧
20．荷叶
21． 水 伞
22．圆圆的，绿绿的
23．暗淡 矮小 痛苦 贫穷
24．我最爱冬季的腊梅，它没有牡丹的娇贵，没有玫瑰的鲜艳，也没有栀子花的沁香。
25．第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。 小女孩是带着美好的幻想死去了。
26．天堂 小女孩只有死了，才是幸福的
27．设问
28..排比
29．黄灿灿 红彤彤
30．校门旁的花坛里，各种菊花开得正艳。
31．有的黄灿灿的，随风起伏，像金色的麦浪；有的红彤彤的，花瓣盘曲翻卷，像一簇簇跳动的火焰；有红中透粉，花瓣高低错落，像一顶顶颤动的鸡冠。
32．《珍珠鸟》
33．红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
34．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 肥肥的身子 蓬松的球儿
35．这是一条可爱的小金鱼，它灵活地在鱼缸里自由自在地游着。一对圆圆的、大大的眼睛，橘黄色的鳞片错落有致，像极了一件精致的大衣。又大又薄的尾巴，在水中一摇一摆，如同一把美丽的扇子，又像是一片飘落在水中的枫叶，漂亮极了！
36．你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！
37．A
38．赶紧治一治叶子上的蚜虫。
39． 巍峨 黄色 朱红
40．分总 华表 金水桥 玉雕石 华丽 和谐
41．曲折多姿 垂直端庄
42．方位 金水 华表 金水桥 门前 背后 中间 顶端
43．①雄伟的天安门，雄伟到哪儿？②天安门里面是怎么样的？③天安门的城楼下五座城门，哪一座最大？
44． 指说话写文章啰嗦、不简洁多指人说话重复或围绕一个道理说差不多的话。 形容吃惊,表示出乎意料的心理。很是惊恐。
45．表现了“他”留恋学校生活，渴望读书的心情。
46．回家后，“他”因为体谅家境的困难，不想让母亲为难，而说了“不想读书”这番话。
47．表现出了老师先是惊讶然后是疑问最后是感叹感动的心理变化。
48．成绩这么好的孩子却因为少了学费而上不了学，但那伟大的母亲啊，为了能上孩子上学连鸡蛋都拿来当学费了，可见妈妈的良苦用心啊。
49．持续 沉重
50．跳哇,叫哇 欢呼声
51． AC
52．①打击了外国侵略者的嚣张气焰;②虎门销烟向全世界表明中国是不可欺侮的。
53．D
54．细节 无比悲痛
55．B