8《红楼春趣》 课件（33张 ）

8 红楼春趣
开谈不说红楼梦，
读尽诗书也枉然。
——[清]得舆《京都竹枝词》
《红楼梦》
[清] 曹雪芹 著
又名《石头记》等
中国古代章回体长篇小说
林黛玉
贾宝玉
薛宝钗
黛玉葬花
妙玉奉茶
宝钗扑蝶
李纨课子
探春结社
元春省亲
8 红楼春趣
选自《红楼梦》第七十回，题目为编者所加
（图） 孙温
恰似　窗屉子　嫣红　忌讳　晦气
高墩　宝钗　敞地　晴雯　袭姑娘　豁喇喇
一、检查预习，巩固字词
1.读准会认字

恰似　窗屉子　嫣红　忌讳　晦气
高墩　宝钗　敞地　晴雯　袭姑娘　豁喇喇
qià
tì
yān
huì
huì
dūn
chāi
chǎnɡ
wén
xí
lā
一、检查预习，巩固字词
2.多音字辨析
喇
lǎ
lá
lā
豁喇喇
哈喇子
喇叭
指忽然发出的声音
指口水
指吹奏的乐器
一、检查预习，巩固字词
只听“豁喇喇”一阵响，大风掀翻了茅草屋的房顶。
牵牛花因为形状像个小喇叭，所以又叫喇叭花。
我家的小狗看见了好吃的，馋得直流哈喇子。
lǎ
lǎ
lá
lā
一、检查预习，巩固字词
一、检查预习，巩固字词
3.形近字辨析
讳（ 忌讳 ） 恰（ 恰好 ） 钗（ 金钗 ） 敞（ 宽敞 ） 违（ 违反 ） 拾（ 拾起 ） 杈（ 树杈 ） 敝（ 凋敝 ）
晦气 悔恨
丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来。
dūn
yuè
放风筝时，在竹竿上斜捆一根小木棍，做成剪刀形，以便挑线。
绕丝、线的工具
鼓形的石墩，坐具
4.生僻词语理解
一、检查预习，巩固字词
遇到难懂的词句，不用反复停顿、琢磨，只要联系上下文知道它们大概意思与什么有关即可。
生僻词理解方法：
本单元我们学习了哪些阅读古典名著的方法？
联系上下文，猜测语句的意思；
借助资料，认识名著中的人物；
结合影视剧等资料更好地理解故事内容。
1.方法回顾
三、初读课文，整体感知
课文讲了一件什么事？
借助书上的插图，理清思路，按照事情发展的顺序，讲清故事的前因后果。
三、初读课文，整体感知
2.内容梳理
这篇课文讲述的是宝玉、黛玉等人在大观园里放风筝的趣事。 起因是大家发现无主风筝挂在树上，黛玉等人决定拿出风筝放晦气； 经过写了宝玉、黛玉和众姐妹、丫头们取风筝、放风筝； 结果是众人将风筝各自放飞后乘兴散去。
2.内容梳理
同学们自己读读课文，想想宝玉给你留下了什么样的印象？请大家在书中找出描写宝玉的相关内容并批注。
先自己思考，再与小组同学交流。
提示：不仅要说出你对宝玉的印象，还要能说说为什么会给你留下这样的印象，因为什么事情。
四、自读课文，鉴赏人物
五、研读课文，重点探究
1.探究宝玉
宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的，拿下来给他送过去罢。”
大家还在讨论风筝时，宝玉认出了风筝。
宝玉马上吩咐人将风筝送给嫣红姑娘。
宝玉善良
五、研读课文，重点探究
宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨日赖大娘送的那个大鱼取来。”小丫头去了半天，空手回来，笑道：“晴雯姑娘昨儿放走了。”宝玉道：“我还没放一遭儿呢！”
大鱼风筝被晴雯姑娘放走了，宝玉喜欢这个风筝，自己还没来得及放。
宝玉等了很久
联系自己的生活想想，宝玉此时心情会怎样呢？
五、研读课文，重点探究
宝玉道：“再把大螃蟹拿来罢。”丫头去了，同了几个人，扛了一个美人并籰子来，回说：“袭姑娘说：昨儿把螃蟹给了三爷了，这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来！”
大螃蟹风筝也没取回来，取而代之的是个美人风筝。宝玉并未生气、发脾气。
喜欢美丽、精致的事物
宝玉为人大方、没有公子哥架子
五、研读课文，重点探究
宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”
神态描写：因风筝放不起来真的着急
宝玉纯真、率直
联系生活，想象一下当时的场景，“摔、指”这些动作展现了宝玉当时什么样子，你能模仿一下吗？
动作描写：恼羞成怒
五、研读课文，重点探究
结合资料、电影电视剧、《红楼梦》书中对宝玉的描写补充了解宝玉其人。
五、研读课文，重点探究
书中描写的宝玉：
面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目如秋波。虽怒时而若笑，即嗔视而有情。
影视剧中的宝玉
戏剧中的宝玉
五、研读课文，重点探究
黛玉笑道: “那是顶线不好，拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放吧。”
2.探究其他人物
黛玉：聪慧、善解人意
五、研读课文，重点探究
3.探究有趣的事物
嫣红：大蝴蝶风筝
宝玉：大鱼（晴雯放走了），大螃蟹（给了贾环），美人风筝
黛玉：美人风筝　
探春：软翅子大凤凰
宝琴：大蝙蝠风筝
宝钗：一连七个大雁　
五、研读课文，重点探究
那风筝飘飘飖飖，只管往后退了去。一时只有鸡蛋大小，展眼只剩了一点黑星儿，再展眼便不见了。众人仰面说道：“有趣，有趣！”
五、研读课文，重点探究
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
——《村居》[清]高鼎
放风筝这一民俗活动历史悠久
五、研读课文，重点探究
自己读一读阅读链接——林庚的《风筝》，然后和小组同学谈谈你的阅读感受。
六、拓展学习，升华总结
这节课我们通过理解语句，结合插图、资料了解课文的内容，在一场有趣的放风筝故事里认识了纯真率性的贾宝玉，揭开了大观园中众人生活图景的一角。结合影视剧资料，了解故事内容，抓住人物的言行举止，感知人物形象，能帮助我们找到更多阅读名著的乐趣。
六、拓展学习，升华总结
1987年首播的央视版《红楼梦》电视剧 剧照
六、拓展学习，升华总结
刘姥姥进大观园
林黛玉进贾府
元妃省亲
黛玉葬花
史湘云醉卧芍药丛
宝钗扑蝶
课后，读一读《红楼梦》，可以从中选取自己喜欢的部分阅读。
六、拓展学习，升华总结
人民文学出版社