（青岛版）六年级数学下册教案利息
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文档简介
利息
课题：利息
教学内容：教材第13、14页
教学目标：
1、了解储蓄的意义，理解本金、利率、利息的含义。
2、掌握利息的计算方法，会正确计算存款利息。
3、注重同学们观察、对比、总结能力的培养，并让同学们感受数学 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )在生活中的作用，提高应用意识和实践的能力。
教具准备：将例题写在小黑板上，活期储蓄、定期储蓄的存款凭条和取款凭条。
预习准备：
1、向家长了解家里暂时不用的钱是怎样处理的？为什么这样处理？有什么好处？
2、了解有关储蓄的知识，弄清三个概念：本金、利息和利率。
检查预习：让学生说说关于储蓄都是了解哪些知识，什么叫做本金、利息和利率？
教学过程：
一、导入
教师提问：
“如果你家中有一些暂时不用的钱，将怎么办 ”让几个学生说一说，当有学生说要把暂时不用的钱存入银行时，接着提问：
“为什么要把钱存入银行呢 ”多让几个学生发表意见。
教师肯定学生的回答，再指出：把暂时不用的钱存入银行有两个好处：一是国家可以把这些钱集中起来，用在建设上，所以说储蓄可以支援国家建设；二是参加储蓄的人用钱更加安全和有计划，还可以得到利息，所以说储蓄对个人也有好处。
“你们知道利息是怎样计算的吗 ”
教师：今天我们就来学习一些有关利息的知识。
板书课题：“利息”
二、新课讲授：
出示例题：小丽2004年1月1日把100元钱存入银行，存定期一年。到2005年1月1日，小丽不仅可以取回存入的100元，还可以得到银行多付给的2.25元，共102.25元。
1、先请学生读题，然后教师再说明：题目中有“存定期一年”表示什么呢
先让学生说说，教师再总结。
2、教师说明：
一般来讲，储蓄主要分定期存款、活期存款、大额存款等方式。
活期存款：是指储户可以随时提取的一种储蓄方式。
定期存款：是有一定期限的一种存款方式。现在银行的定期存款有三个月、六个月、一年、二年、三年、五年、八年的等等。
小丽存的是“定期—年”，即小丽在银行存的100元在一般情况下要在银行存一年；如果有特殊情况也可以提前提取。
3、概念学习：在银行储蓄要弄清三个概念：本金、利息和利率。
谁能说一说在上面的题目中哪是本金？哪是利息？
小结：小丽在银行存入100元，也就是说她的本金是100元。
存款到期时，小丽到银行取回102.25元，银行多付给小丽2.25元，这是100元定期一年的存款所得到的利息。
板书：存入银行的钱叫做本金
取款时银行多付的钱叫做利息
这2.25元的利息是根据什么给小丽的呢
（1）、先请学生自学课本13页，根据自学情况交流想法。
（2）、学生交流汇报：利息是怎样计算的？什么叫做利率？
（3）、小结：利息是银行的工作人员根据利率计算出来的。
板书：利率就是利息与本金的比值
利率是由银行规定的。利率有按年计算的，也有按月计算的。小丽存的是定期一年的存款，年利率是2.25％，也就是说如果存100元，在银行存一年可得100元的2.25％的利息，即2.25元的利息，再加上本金100元共102.25元。
根据国家经济的发展变化，银行存款的利率有时会有所调整。2004年10月中国工商银行公布的定期整存整取一年期的年利率是2.25％，二年期的年利率是2.70％．三年期的年利率是3.24％。五年期的年利率是3.60％。
国家规定：存款的利息要按20％的税率纳税。国债、教育储蓄的利息不纳税。
三、解决问题：
按照上面的利率，请大家计算一下课本13页的储蓄单，到期时可以取回多少钱？
先请学生自己解决，然后师生共同交流。
（1）、三年期的定期整存整取的年利率是3.24％是什么意思 (到期取款时每100元可得3.24元的利息。)
（2）、本金是8000元，到期时每一年应得利息多少元 ”
学生口述，教师板书：300×5．94％。
（3）、三年应得利息多少元
学生口述，教师接着板书：×3
存款到期时可以得到的利息是777.6元。
强调：还需缴纳利息税
税后利息：777.6-777.6×20％=622.08（元）
（4）、想一想，存款的利息应该怎样计算呢
先让学生说一说，教师再板书：
利息＝本金×利率×时间（三个要素：本金、利率、时间）
税后利息=利息-利息税
如果有条件可以让学生看一看活期储蓄、定期储蓄的存款和取款的凭条。
四、巩固练习
1、教材14页第1、2题
先让学生独立做，然后再共同订正。
讲解第1题时，可以先让学生说一说：年利率是2.25％，2.52％
表示什么意思 再引导学生一定要计算税后利息是多少元
讲解第2题时，让学生注意国债不需交纳利息税。
2、2004年12月，小红把自己的500元压岁钱存入银行。她存的是一年定期，年利率是2.25％，到期后她将本金和税后利息一起捐给了希望工程，她一共捐了多少元钱？（利息税20％）
小结：我们国家还有许多贫困地区的儿童因为家庭困难而失学，许多小朋友都像小英一样把零用钱节省下来存入银行，既支援了国家建设，又可以把利息捐献给“希望工程”。我们也应该向他们学时勤俭节约，不乱花钱，为贫困地区的儿童献一份爱心。
五、小结：通过这节课的学习你了解了哪些知识？
春节期间大家得很多压岁钱，你打算怎样处理？怎样才能让你的压岁钱既安全还能增值？你能根据自己的情况选择合适的储蓄方式吗？
六、限时作业：
1、2004年11月小华把1000元存入银行，定期2年。如果年利率按2.27％计算，到期后，他可以取出本金和税后利息一共多少元？
2、王明家在2007年6月买了10000元国债，定期3年，年利率是5.74％，到期时可以得到本金和利息一共多少元？
课题：利息
教学内容：教材第13、14页
教学目标：
1、了解储蓄的意义，理解本金、利率、利息的含义。
2、掌握利息的计算方法，会正确计算存款利息。
3、注重同学们观察、对比、总结能力的培养，并让同学们感受数学 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )在生活中的作用，提高应用意识和实践的能力。
教具准备：将例题写在小黑板上，活期储蓄、定期储蓄的存款凭条和取款凭条。
预习准备：
1、向家长了解家里暂时不用的钱是怎样处理的？为什么这样处理？有什么好处？
2、了解有关储蓄的知识，弄清三个概念：本金、利息和利率。
检查预习：让学生说说关于储蓄都是了解哪些知识，什么叫做本金、利息和利率？
教学过程：
一、导入
教师提问：
“如果你家中有一些暂时不用的钱，将怎么办 ”让几个学生说一说，当有学生说要把暂时不用的钱存入银行时，接着提问：
“为什么要把钱存入银行呢 ”多让几个学生发表意见。
教师肯定学生的回答，再指出：把暂时不用的钱存入银行有两个好处：一是国家可以把这些钱集中起来，用在建设上，所以说储蓄可以支援国家建设；二是参加储蓄的人用钱更加安全和有计划，还可以得到利息，所以说储蓄对个人也有好处。
“你们知道利息是怎样计算的吗 ”
教师：今天我们就来学习一些有关利息的知识。
板书课题：“利息”
二、新课讲授：
出示例题：小丽2004年1月1日把100元钱存入银行，存定期一年。到2005年1月1日，小丽不仅可以取回存入的100元，还可以得到银行多付给的2.25元，共102.25元。
1、先请学生读题，然后教师再说明：题目中有“存定期一年”表示什么呢
先让学生说说，教师再总结。
2、教师说明：
一般来讲，储蓄主要分定期存款、活期存款、大额存款等方式。
活期存款：是指储户可以随时提取的一种储蓄方式。
定期存款：是有一定期限的一种存款方式。现在银行的定期存款有三个月、六个月、一年、二年、三年、五年、八年的等等。
小丽存的是“定期—年”，即小丽在银行存的100元在一般情况下要在银行存一年；如果有特殊情况也可以提前提取。
3、概念学习：在银行储蓄要弄清三个概念：本金、利息和利率。
谁能说一说在上面的题目中哪是本金？哪是利息？
小结：小丽在银行存入100元，也就是说她的本金是100元。
存款到期时，小丽到银行取回102.25元，银行多付给小丽2.25元，这是100元定期一年的存款所得到的利息。
板书：存入银行的钱叫做本金
取款时银行多付的钱叫做利息
这2.25元的利息是根据什么给小丽的呢
（1）、先请学生自学课本13页，根据自学情况交流想法。
（2）、学生交流汇报：利息是怎样计算的？什么叫做利率？
（3）、小结：利息是银行的工作人员根据利率计算出来的。
板书：利率就是利息与本金的比值
利率是由银行规定的。利率有按年计算的，也有按月计算的。小丽存的是定期一年的存款，年利率是2.25％，也就是说如果存100元，在银行存一年可得100元的2.25％的利息，即2.25元的利息，再加上本金100元共102.25元。
根据国家经济的发展变化，银行存款的利率有时会有所调整。2004年10月中国工商银行公布的定期整存整取一年期的年利率是2.25％，二年期的年利率是2.70％．三年期的年利率是3.24％。五年期的年利率是3.60％。
国家规定：存款的利息要按20％的税率纳税。国债、教育储蓄的利息不纳税。
三、解决问题：
按照上面的利率，请大家计算一下课本13页的储蓄单，到期时可以取回多少钱？
先请学生自己解决，然后师生共同交流。
（1）、三年期的定期整存整取的年利率是3.24％是什么意思 (到期取款时每100元可得3.24元的利息。)
（2）、本金是8000元，到期时每一年应得利息多少元 ”
学生口述，教师板书：300×5．94％。
（3）、三年应得利息多少元
学生口述，教师接着板书：×3
存款到期时可以得到的利息是777.6元。
强调：还需缴纳利息税
税后利息：777.6-777.6×20％=622.08（元）
（4）、想一想，存款的利息应该怎样计算呢
先让学生说一说，教师再板书：
利息＝本金×利率×时间（三个要素：本金、利率、时间）
税后利息=利息-利息税
如果有条件可以让学生看一看活期储蓄、定期储蓄的存款和取款的凭条。
四、巩固练习
1、教材14页第1、2题
先让学生独立做，然后再共同订正。
讲解第1题时，可以先让学生说一说：年利率是2.25％，2.52％
表示什么意思 再引导学生一定要计算税后利息是多少元
讲解第2题时，让学生注意国债不需交纳利息税。
2、2004年12月，小红把自己的500元压岁钱存入银行。她存的是一年定期，年利率是2.25％，到期后她将本金和税后利息一起捐给了希望工程，她一共捐了多少元钱？（利息税20％）
小结：我们国家还有许多贫困地区的儿童因为家庭困难而失学，许多小朋友都像小英一样把零用钱节省下来存入银行，既支援了国家建设，又可以把利息捐献给“希望工程”。我们也应该向他们学时勤俭节约，不乱花钱，为贫困地区的儿童献一份爱心。
五、小结：通过这节课的学习你了解了哪些知识？
春节期间大家得很多压岁钱，你打算怎样处理？怎样才能让你的压岁钱既安全还能增值？你能根据自己的情况选择合适的储蓄方式吗？
六、限时作业：
1、2004年11月小华把1000元存入银行，定期2年。如果年利率按2.27％计算，到期后，他可以取出本金和税后利息一共多少元？
2、王明家在2007年6月买了10000元国债，定期3年，年利率是5.74％，到期时可以得到本金和利息一共多少元？