1.3 噪声 同步练习（含解析）

3 噪声
一、单选题
1.有关声的说法正确的是（?? ）
A.?物体的振幅越大音调越高????????????????????????????????????B.?声音在真空中的传播速度是3×108m/s
C.?戴防噪声耳罩可以防止噪声产生?????????????????????????D.?地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波产生
2.关于声现象，下列说法中正确的是（　　）
A.?“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
B.?街道上的噪声监测仪是减弱噪声的专用设备
C.?用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同
D.?课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声
3.下列有关声现象的说法中不正确的是（　　）
A.?太空中，两名宇航员不能直接对话，是因为真空不能传声
B.?使用MP3时，调节音量旋钮是为了改变声音的音调
C.?公路旁边安装隔音板是为了阻断噪声传播
D.?蝙蝠利用超声波确定目标的位置，说明声音能传递信息
4.从环境保护的角度来看，凡是影响人们正常工作、生活和休息的声音都是噪声。通常人们从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行噪声防治。下列措施中属于从产生这一环节防治噪声的是(??? )
A.?学校门口禁止鸣笛??????????????????????????????????????????????B.?在耳孔中塞一小团棉花
C.?炮兵发射“声波炮”时佩戴耳罩?????????????????????????D.?高架路上安装隔音屏
5.宁波某大桥入口采用了全封闭的隔音措施，该设施由隔音板组成，能降噪20 dB左右。下列说法中正确的是( ??)
A.?采用全封闭隔音措施是在声源处阻断噪音的传播?????B.?分贝是用来表示声音强弱等级的单位
C.?隔音板能降低噪声的音调????????????????????????????????????????D.?隔音板隔音利用了声音的直线传播
6.如图所示，根据声音的波形判断，属于噪声的是(?? )
A.?????????????????????????????????????????B.?
C.??????????????????????????????????D.?
7.关于声音，下列说法正确的是（? ）
A.?一切正在发声的物体都在振动????????????????????????????B.?高速公路两侧安装透明板墙是在声源处减弱噪声
C.?只要物体振动，我们就能听见声音?????????????????????D.?人们根据音调来辨别不同乐器发出的声音
8.?下列对图中四幅图的描述不正确的是（　　）
A.?甲图在太空中的宇航员只能用无线电才能对话，说明真空不能传声
B.?乙图手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度
C.?丙图道路两旁的隔音墙是在传播过程减弱噪声
D.?丁图B超检查身体应用声能传递信息
9.如图所示，为了使道路交通更加通畅，厦门市几条主干道架设了高架道路，高架道路的路面铺设“海绵”沥青，部分路段两侧设有高3m左右的透明板墙，铺设“海绵”沥青和安装这些板墙的主要目的是（? ）
A.?保护车辆行驶安全?????????B.?减小车辆噪声污染?????????C.?增加高架道路美观?????????D.?阻止车辆废气外泄
10.下列对各图的描述不正确的是（ ????）
A.?手捂耳朵是在人耳处减弱噪声
B.?超声波是指频率不超过 20000 赫的声波
C.?人不能听到蝴蝶飞翔的声音，是因为蝴蝶飞翔时的频率太低
D.?“土电话”可以听到对方的声音，是因为声音可以在固体中传播
11.噪声已成为当今社会的一大公害，而声音的强弱是认定噪声的重要指标。人们用“分贝”来划分声音强度的等级，零分贝是人们刚刚可以听到的最弱的声音强度，也叫听觉下限。根据所学知识，较理想的学习、生活环境，声音强度的等级应是（ ???）。
A.?50dB-70dB???????????????????????B.?30dB-40dB???????????????????????C.?90dB左右???????????????????????D.?MOM左右
二、填空题
12.某种昆虫靠翅的振动发声．如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是________Hz，人类________听到该频率的声音(填“能”或“不能”)；交通噪声是城市的主要来源之一，如图所示，甲、乙两图分别表示在________和________控制了噪声。
禁止鸣笛????????????????????????????? 高速路旁隔音墙
甲??????? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? 乙
13.?2015年3月1日，南京地铁3号线正式通车．列车车轮上新增了降噪环，有效降低过弯道时轮轨摩擦发出的声响，这是在________?（选填“声源处”、“传播途中”或“人耳”处”）减弱噪声．手机微信利用电磁波传递信息，电磁波在真空中的传播速度是　________?　 m/s．
14.?用吸管吸饮料利用了________?的作用．食物也是一种“燃料”，不断地在人体内释放化学能，化学能转化为________?能，使人的体温保持在37℃左右．
三、解答题
15.如图所示是摩托车发动机引擎后端安装的消声器的结构图。安装消声器是采用什么方法来减弱噪声的？请你举出一个生活、生产中采用其它方法减弱噪声的实例。
四、实验探究题
16.阅读材料，并回答有关问题。
噪声一向为人们所厌恶，但是，随着现代科学技术的发展，人们也能利用噪声造福人类。
①噪声除草。科学家发现，不同的植物对不同的噪声敏感程度不一样。根据这个道理，人们制造出噪声除草器。
②噪声诊病。科技人员研制出一种激光听力诊断器，先让装置发出微弱短促的噪声波，使人的耳膜振动，然后由装置中的微型电脑根据回声，把有关耳膜功能的数据显示出来，供医师诊断。此法测试快速，对人体无害且不痛不痒，很适合儿童诊病。
③噪声武器。目前已研制出一种“噪声弹”，能在瞬间释放出大量噪声波，麻痹人的中枢系统，使人暂时昏迷。该弹可以用于对付恐怖分子，特别是劫机犯等。
（1）噪声被利用时________(选填“能”或“不能”)成为乐音。因为噪声是由发声体做________(选填“无”或“有”，下同)规则振动时产生的声音，而乐音是由发声体做________规则振动时产生的声音。
（2）通过以上材料，我们发现，对人类来说，噪声________。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 D
【解析】【解答】响度是由物体的振幅决定的，物体的振幅越大，响度越大，选项A说法不正确；声音在真空中不能传播，光的传播速度是3×108m/s，选项B说法不正确；戴防噪声耳罩可以防止噪声进入人耳，但是不能防止噪声的产生，选项C说法不正确；地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波产生，选项D说法正确；故选D。
【分析】掌握响度、声速、噪声以及次声波的相关知识。
2.【答案】 D
【解析】【解答】A、不同发声体发出声音的音色不同，“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的，故A错误；
B、街道上的噪声监测仪可以监测噪声的大小，但是不能减弱噪声，故B错误；
C、用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉的振幅不同，发声的响度会不同，故C错误；
D、课堂上能听到老师讲课声，是通过空气传到我们的耳朵里的，故D正确．
故选D．
【分析】从声音的特性、防治噪声的途径、声音的传播条件等方面对选项中的内容做出分析与判断即可．
3.【答案】 B
【解析】【解答】A、真空不能传声，所以宇航员在太空中不能直接对话，故A正确；
B、使用MP3时，调节音量旋钮是为了改变声音的响度，故B错误；
C、设立隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声，故C正确；
D、蝙蝠飞行过程中能够发出超声波，利用超声波确定目标的位置，说明声音能传递信息，故D正确．
故选B．
【分析】（1）声音的传播需要介质，真空不能传声；
（2）音量调节旋钮可以调节响度的大小；
（3）减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处；
（4）声音能够传递信息，声音能够传递能量．
4.【答案】 A
【解析】【分析】减弱噪声的三种途径：①防止噪声产生；②阻断噪声传播；③防止噪声入耳，据此分析判断。
【解答】A.学校门口禁止鸣笛，属于防止噪声产生，故A符合题意；
B.在耳孔中塞一小团棉花，属于防止噪声入耳，故B不合题意；
C.炮兵发射“声波炮”时佩戴耳罩，属于防止噪声入耳，故C不合题意；
D.高架路上安装隔音屏，属于阻断噪声传播，故D不合题意。
故选A。
5.【答案】 B
【解析】【分析】根据噪声强弱的单位和减弱噪声的方法分析判断。
【解答】A.采用全封闭隔音措施是在传播过程中阻断噪音的传播，故A错误；
B.分贝是用来表示声音强弱等级的单位，故B正确；
CD.隔音板利用声音的反射阻断噪声向某个方向的传播，故C、D错误。
故选B。
6.【答案】 C
【解析】【解答】由A、B和D三个声波的c波形图可以看出，发声体的振动是有规律的，是乐音；而由D图的波形图可以看出，发声体的振动杂乱无章，没有规律的，属于噪声。
故选C
【分析】发声体的振动是有规律的，是乐音；发声体的振动杂乱无章，没有规律的，属于噪声。
7.【答案】 A
【解析】【解答】A.声音时有物体真的产生的，一切正在发声的物体都在振动，故A正确；
B.高速公路两侧安装透明板墙是在声音的传播过程中减弱噪声，故B错误；
C.如果声音在传播和接收两部分有问题，单单物体振动，没有介质传播，是不可能听到声音的；物体振动还可能发生超、次声波，这些也是人耳不能听到的，所以说法不成立，不对，故C错误；
D.人们根据音色来辨别不同乐器发出的声音，故D错误。
故选A
【分析】振动停止，发声停止；声音传播需要介质，真空不能传声。
8.【答案】 B
【解析】【解答】解：A、因为太空中是没有空气的，宇航员需要靠无线电来对话交谈，说明真空中不能传播，故A正确．
B、调节琴弦的松紧，就会改变琴弦的振动快慢，所以手在小提琴上不同位置按弦，这主要是为了改变声音的音调；故B错误．
C、道路两旁建有隔音墙，这是在传播过程中减弱噪声．故C正确．
D、利用超声波检查人体疾病就是利用声音能够传递信息的；故D正确．
故选B．
【分析】A、声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播．
B、音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高．
C、防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在接收处．
D、声音能够传递信息，也能够传递能量．
9.【答案】 B
【解析】【分析】此类试题属于环保类试题，主要从环境保护角度考虑对噪声的防止。防止噪声危害应从声源、传递途径和接收者三个方面来考虑。控制和消除噪声源，这是防止噪声危害的根本措施；应根据具体情况采取不同的解决方式。
【解答】“海绵”沥青可减轻道路的振动，减少噪声，道路两侧的透明板墙可使汽车产生的噪声在道路之间来回反射，减轻对周围居民的噪声污染。故选B。
10.【答案】 B
【解析】【分析】分析各个选项中的现象与对应的物理知识，二者不对应的就是正确选项。
【解答】A.手捂耳朵是在人耳处减弱噪声，故A正确不合题意；
B.人的听觉范围为20Hz~20000Hz，低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波，故B错误符合题意；
C.人不能听到蝴蝶飞翔的声音，是因为蝴蝶飞翔时的频率太低，低于人的听觉下限，故C正确不合题意；
D.“土电话”可以听到对方的声音，是因为声音可以在固体中传播，故D正确不合题意。
故选B。
11.【答案】 B
【解析】【分析】噪音级即描述噪音大小的等级分类，噪声级为30～40分贝是比较安静的正常环境；超过50分贝就会影响睡眠和休息。70分贝以上干扰谈话，影响工作效率，甚至发生事故；长期工作或生活在90分贝以上的噪声环境，会严重影响听力和导致其他疾病的发生。
【解答】 根据所学知识可知，较理想的学习、生活环境，声音强度的等级应是30dB~40dB，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
二、填空题
12.【答案】 300；能；声源处；传播过程中
【解析】【解答】昆虫的翅膀在2s内振动了600次，则 ；又因为人类能听到的频率范围是20Hz～20000Hz．300Hz在人类能听到的频率范围中，所以能听到；
图甲是禁止鸣笛的图标，市内禁止机动车鸣笛，可以在声源处减弱噪声；
图乙中的隔声板可以在噪声的传播过程中减弱噪声。
【分析】频率是物体1s振动的次数，已知翅膀2s内振动了600次，可以求出频率；人类能听到的频率范围是20Hz～20000Hz；防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治。
13.【答案】 声源处；3×108
【解析】【解答】解：列车车轮上新增了降噪环，有效降低过弯道时轮轨摩擦发出的声响，这是在声源处减弱噪声；
电磁波在真空中的传播速度是3×108m/s．
故答案为：声源处；3×108 ．
【分析】减弱噪声的途径有三条：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；
电磁波在真空中的传播速度为3×108m/s．
14.【答案】 大气压；内
【解析】【解答】解：用吸管吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，管内气压减小，在外界大气压的作用下，饮料被压进吸管里，利用大气压；
食物所提供的化学能可以转化为人体需要的内能，维持身体能量平衡．
故答案为：大气压；内．
【分析】吸管吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，饮料被压进吸管里；
内能与温度有关，温度越高，内能越大，人体的温度不变，说明人体需要一定的能量，人体吃的食物可以产生能量提供给人体．
三、解答题
15.【答案】 消声器是采用在声源处减弱噪声的方法；在街道两旁种植树木——在声音的传播过程中减弱噪声（合理即可）
【解析】【解答】消声器是采用在声源处减弱噪声的方法；生活、生产中减弱噪声的方法有：在街道两旁种植树木——在声音的传播过程中减弱噪声（合理即可）
【分析】防治噪声的方法有三种：控制噪声的声源、阻隔噪声的传播途径及在人耳处减弱。
四、实验探究题
16.【答案】 （1）不能；无；有
（2）既有有害的一面，又有有利的一面。虽然噪声在日常生活中大多表现出对我们有害的一面，但噪声也可以为人类造福(合理即可)
【解析】【分析】（1）在物理学中，将物体的规律振动发出的声音叫乐音，将物体的无规律振动发出的声音叫噪声。
（2）一般认为噪声肯定是有害的，但是万物都有另一面，可从人类对噪声的利用的角度分析解答。
【解答】（1）噪声被利用时不能成为乐音。因为噪声是由发声体做无规则振动时产生的声音，而乐音是由发声体做有规则振动时产生的声音。
（2）通过以上材料，我们发现，对人类来说，噪声既有有害的一面，又有有利的一面。虽然噪声在日常生活中大多表现出对我们有害的一面，但噪声也可以为人类造福。