7.1 动物的行为 同步练习（含解析）

1 动物的行为
一、单选题
1.动物的社会行为最显著的特征是（　　）
A.?许多同种的动物个体生活在一起?????????????????????????B.?不同种的雌雄动物成对生活在一起
C.?群体内部成员有分工合作????????????????????????????????????D.?群体中幼年、成年与老年的比例适当
2.下列动物是由未受精的卵发育成的是（　　）
A.?蜂王????????????????????????????????????B.?工蜂????????????????????????????????????C.?雄峰????????????????????????????????????D.?三种蜂
3.蜜蜂是我们非常熟悉的动物，它有独特的舞蹈语言，这种“舞蹈”行为属于（?? ）

A.?求偶行为????????????????????????B.?觅食行为????????????????????????C.?先天性行为????????????????????????D.?后天学习行为
4.马戏团里的动物们在表演精彩的节目，下列属于动物先天性行为的是 ( ?? )
A.?孔雀开屏??????????????????????B.?猴子走钢丝?????????????????????C.?狮子钻火圈????????????????????????D.?小猴子拉马车
5.?下列两图分别是小鼠走迷宫取食和蚂蚁通讯的实验装置，这两个实验所探究的动物行为分别是（　　）
A.?先天性行为、社会行为???????????????????????????????????????B.?先天性行为、学习行为
C.?学习行为、社会行为???????????????????????????????????????????D.?社会行为、学习行为
6.下列行为属于先天性行为的是（?? ）
A.?狗听见铃声，分泌唾液???????????????????????????????????????B.?沙子吹进眼里，出现流泪
C.?骑车人看见红灯，停止前进????????????????????????????????D.?学生听见铃声，跑进教室
7.下列哪幅图表示的是动物的先天性行为（ ）
A.?大山雀学着偷喝牛奶???????????????????????????????????????????B.?失去雏鸟的红雀喂鱼
C.?黑猩猩设法摘取香蕉???????????????????????????????????????????D.?公鸡尝试绕道取食
8.你知道白耳画眉鸟的歌声听起来是否有时像机关枪“哒、哒、哒”的声音，有时又像吹口哨一般吗?有一位研究人员对画眉鸟的唱歌行为感兴趣，于是他从白耳画眉及小弯嘴画眉的巢中将蛋拿走，然后放入孵化箱中孵化，并且亲自养育孵化后的小鸟．白耳画眉及小弯嘴画眉的幼鸟，在同一环境下一起饲养．当幼鸟长大后，研究人员仔细听白耳画眉及小弯嘴画眉的成长过程录音带，结果发现两种鸟的雄鸟都会唱歌，白耳画眉唱的是我们所熟知的白耳画眉歌，而小弯嘴画眉也只会唱它爸爸爱唱的歌，听起来像“嗡嗡”及“嘟嘟”的声音．根据本实验的过程与结果，我们可以得到下列哪项结论?（??? ）
A.?白耳画眉与小弯嘴画眉的唱歌行为，不受后天饲养环境所影响
B.?白耳画眉与小弯嘴画眉的唱歌行为不一样，是因年龄差异所造成的
C.?白耳画眉与小弯嘴画眉的唱歌行为不一样，是后天学习所造成的
D.?白耳画眉与小弯嘴画眉的唱歌行为不一样，是因声带构造不同所致
9.下列对动物行为的叙述，最合理的是(??? )
A.?先天性行为就是动物在出生时，表现出来的行为
B.?学习行为是后天获得的，与遗传因素无关，主要受环境因素的影响
C.?低等动物不具有学习行为
D.?学习行为的获得使动物能够更好地适应周围的环境，但这种行为不能遗传给后代
10.猫头鹰蝶因其翅上的圆斑酷似猫头鹰而得名，这样可以吓唬鸟类，以保护自身免受伤害。对这种行为的叙述错误的是（??? ）
A.?这是防御行为???????????????B.?这是本能行为???????????????C.?这由遗传物质所控制???????????????D.?这是学习行为
11.变色龙能随环境的改变而变换体色，这种行为对它来说（?? ）
A.?属于防御行为?????????????????B.?有利于逃避敌害?????????????????C.?有利于捕食?????????????????D.?前三项都有意义
12.“蜻蜓点水”实际上是蜻蜓的产卵过程,对蜻蜓该行为的描述中，正确的是(??? )
A.?是一种学习行为，受环境因素的影响。
B.?是一种先天性行为，是动物体内遗传物质所决定的行为。
C.?是一种先天性行为，需要大脑皮层的参与才能完成。
D.?是一种繁殖行为，靠后天学习得来的
二、填空题
13.猴子群中，猴王具有十分独特的一些权利，不同的猴子在猴群中的任务是不尽相同的。这是猴子________行为的主要特征。
14.探究动物行为的特点．
（1）动物行为泛指动物的________或________，包括动物的________、________、________、________以及其他的运动方式．
（2）动物的行为还包括动物的________、________、________和________等动作；甚至动物竖起耳朵、________、________、________、________等都是动物行为的一部分．
三、解答题
15.下表是切除猫脑的部分结构后。某些机能改变的情况(“+”表示能完成，“一”表示不能完成)，请回答下列问题：
手术?前
去大脑两半球
再去间脑
再去中脑
去掉延髓
①后天学习行为
+
-
-
-
-
②先天性行为
+
+
+
+
+
（1）完成后面学习的条件是具有________?，说明如果缺乏________?，那么________?不完整，后天学习行为也就不能完成。
（2）控制②完成的中枢位于________?。
四、实验探究题
16.阅读以下资料，回答问题：
资料一：红嘴鸥被称为昆明的“荣誉市民”，已连续多年从西柏利亚飞抵昆明过冬，为昆明增添了一道美丽的风景．
小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的“寻墙行为”．将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口，用大量小白鼠实验发现：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口．
（1）从行为的发生（获得途径）来说，红嘴鸥飞抵昆明过冬的迁徙行为和小白鼠的“寻墙”行为都属于________行为．
（2）实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这是由________决定的．
资料二：动物在生命世界中上演着精彩的表演，使我们的星球充满了生机与活力，他们的行踪几乎处处可见，使人的笔下也留下了它们的身影：“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木唱黄鹂”、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”、“采得百花成蜜后，不知辛苦为谁甜”、“三月闻黄鹂、幼妇悯蚕饥”、“细雨鱼儿出，微风燕子斜”．
（3）某同学将资料中的动物分为两组，甲组：蜜蜂、家蚕；乙组：白鹭、黄鹂、鱼、蛙、燕子，他的分类依据是，体内是否具有________．
（4）蜜蜂和家蚕的发育方式都属于________．
（5）白鹭、黄鹂和燕子都属于鸟类，请列举出与其飞行生活相适应的形态结构特征答两点________．
（6）蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，它属于________动物．
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 C
【解析】【分析】具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级．如白蚁的群体有蚁后、雄蚁、工蚁，蚁后负责产卵、雄蚁负责与蚁后交配、工蚁负责喂养蚁后、建筑蚁穴、采集食物、清理蚁穴、搬运蚁后产的卵，甚至移动蚁后等，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存；黑猩猩群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领．
【解答】解：ABD、许多同种的动物个体生活在一起、不同种的雌雄动物成对生活在一起、群体中幼年、成年与老年的比例适当，都不是动物的社会行为最显著的特征，ABD不正确；
C、群体内部成员有分工合作是动物的社会行为最显著的特征，C正确．
故选：C．
2.【答案】 C
【解析】【分析】营社会行为的动物一般有明确的分工和森严的等级制度，蜜蜂具有社会行为．
【解答】解：蜂群中有蜂王、雄峰、工蜂等，蜂王的主要职能是产卵，雄蜂的主要职能是和蜂王交配后，雄蜂不参加酿造和采集生产，个体比工蜂大些；工蜂的主要职能是采集花粉花蜜、哺育幼蜂、等工作；雄峰是雄性由未受精卵发育而来，蜂王和工蜂为雌性由受精卵发育而来．
故选：C
3.【答案】 C
【解析】【分析】动物的行为有两类：一类是由动物生来就有的，由体内遗传物质决定的行为，叫做先天性行为。另一类是在遗传因素的基础上，由环境因素的作用，通过后天的生活经验和学习得来的行为，称为学习行为，据此区分解题。
【解答】蜜蜂的“舞蹈”行为是蜜蜂生来就会的，由体内遗传物质决定的行为，C符合题意。
故答案为：C
?
4.【答案】 A
【解析】【分析】本题考查的是先天性行为和学习行为的区别。为基础知识题，解题的关键是理解先天性行为是动物的一种本能，而是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动为后天性行为。
【解答】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如：蚂蚁搬家、大雁南飞、蜘蛛结网、鲟鱼洄游、孔雀开屏、公鸡报晓、猫捉老鼠等都属于先天性行为，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如：狗辨主客、鹦鹉学舌、惊弓之鸟、黄牛耕地、老马识途等。所以答案选A
5.【答案】 C
【解析】【解答】小鼠走迷宫取食是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的行为，因此属于学习行为，不是先天性行为．
蚂蚁通讯体现了各成员之间都有明确的分工，需要密切合作才能完成，因此属于社会行为．所以小鼠走迷宫取食和蚂蚁通讯的实验装置，这两个实验所探究的动物行为分别是学习行为、社会行为．
故选：C．
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
（3）社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．
6.【答案】 B
【解析】【分析】动物的行为多种多样，按照其获得途径可分为先天性行为和后天学习行为。动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为，也称为本能。除了先天性行为，动物的有些行为是在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的。在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为后天学习行为。
【解答】A、狗听见铃声，分泌唾液是狗通过生活经验由大脑皮层将铃声与食物联系起来建立起来的后天学习行为，A不符合题意。
B、沙子吹进眼里，出现流泪是人生来就有的先天性行为，B符合题意。
C、骑车人看见红灯，停止前进是其通过生活经验建立起来的后天学习行为，C不符合题意。
D、学生听见铃声，跑进教室是学生上学后通过经验和学习建立起来的后天学习行为，D不符合题意。
故答案为：B
7.【答案】 B
【解析】【解答】：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．
后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．
大山雀学着偷喝牛奶、黑猩猩设法摘取香蕉、公鸡尝试绕道取食都是通过学习得来的行为，属于后天性行为；失去雏鸟的红雀喂鱼，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．
故选B．
【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为的区别．解答时可以从先天性行为、后天性行为的特点方面来切入．
8.【答案】 A
【解析】【分析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是一种本能，不会丧失。
后天学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解答】 白耳画眉和小弯嘴画眉没有亲鸟孵化，但仍具唱歌行为，说明鸟的唱歌行为是先天就具备的，不是后天形成的，又由于白耳画眉与小弯嘴画眉各唱各的歌，说明它们的唱歌行为是受各自遗传物质决定的，不受后天饲养环境所影响。
故答案为：A
9.【答案】 D
【解析】【分析】动物的行为多种多样，按照其获得途径可分为先天性行为和后天学习行为。动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为，也称为本能。除了先天性行为，动物的有些行为是在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的。在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为后天学习行为。动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的多变。
【解答】A、先天性行为是动物与生俱来的本能，不是出生时就表现出来的行为，如动物的繁殖行为是动物成年后才表现出来，A叙述错误，不符合题意。
B、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，B叙述错误，不符合题意。
C、即使是动物中最低等的草履虫也具有学习行为，C叙述错误，不符合题意。
D、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由后天生活经验和学习而获得的行为，不能遗传给后代，D叙述正确，符合题意。
故答案为：D
10.【答案】 D
【解析】【解答】动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的。动物的行为使其能适应环境变化，提高其存活和繁殖的机会。动物行为从获得的途径上分为：先天性行为（不依赖生活经验）和后天学习行为（借助经验经历）。先天性行为又称本能行为，是生来就有的，通过遗传、自然进化而来，如：蜜蜂跳舞、酿蜜、蜘蛛结网、母鸡营巢孵卵、昆虫的趋光趋热行为、动物的抚育行为。后天学习行为则是在后天的学习过程中获得的行为，如：小狗算加法。学习行为的意义更有利于个体生存和种族繁衍。防御行为是指不同种动物之间保护自己，防避敌害的行为。猫头鹰蝶因其翅上的圆斑吓唬，保护自己不受伤害，这是不同种动物的关系，属于防御行为，同时这是一种本能行为，是受遗传物质的控制，神经系统和激素的调节。故选D。
【分析】本题主要考查动物行为的调节和控制相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
11.【答案】 D
【解析】【分析】此题考查的知识点是动物行为．解答时可以从动物行为的目的意义方面来切入。
【解答】变色龙能随环境的改变而变换体色，有利于保护自己，不容易被敌害发现，属于防御行为；变色龙随环境的改变而变换体色，当有敌害追击时变色龙能较快的隐藏起来，属于有利于逃避敌害；变色龙能随环境的改变而变换体色，有利于隐藏自己，不易被其他动物发现，利于捕到食物，D符合题意。
故答案为：D
12.【答案】 B
【解析】【分析】动物的行为多种多样，按照其获得途径可分为先天性行为和后天学习行为。动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为，也称为本能。除了先天性行为，动物的有些行为是在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的。在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为后天学习行为。后天学习行为主要与神经系统的大脑皮层有关，大脑皮层越发达，学习能力就越强。
【解答】动物的产卵过程是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为。
故答案为：B
二、填空题
13.【答案】 社群
【解析】【分析】 动物的群体内部不同成员之间分工合作,一定的群体组织，和群体等级制度，共同维持群体的生活,这样的行为叫做社群行为。
【解答】由分析可知， 猴子群中，猴王具有十分独特的一些权利，不同的猴子在猴群中的任务是不尽相同的。这是猴子 社群行为的主要特征。
故答案为：社群
14.【答案】 （1）动作；活动；爬行；游泳；奔跑；飞行
（2）取食；繁殖；攻击；防御；发出声音；改变体色；静止不动；瞩目凝视
【解析】【分析】动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动．包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等．
【解答】解：（1）动物行为泛指动物的动作或活动，包括动物的爬行、游泳、奔跑、飞行以及其他的运动方式．（2）动物的行为还包括动物的取食、繁殖、攻击和防御等动作；甚至动物竖起耳朵、发出声音、改变体色、静止不动、瞩目凝视等都是动物行为的一部分．
三、解答题
15.【答案】 （1）大脑
；大脑?
；反射弧?
（2）脊髓
【解析】【分析】本题主要考察的是大脑是高级的神经中枢，而脊髓为低级的神经中枢。
脑的不同部位具有不同的神经中枢，具有不同的调节功能。实验证明：条件反射的神经中枢位于大脑皮层；体温调节的神经中枢 位于间脑；翻正反射的神经中枢位于中脑；站立反射的协调中枢位于小脑；膝跳反射的神经中枢位于脊髓灰质中；心血管运动中枢位于脑干中，由脑干的该中枢发出 植物性神经支配心跳的快慢、强弱。失去脑干中枢支配，心肌仍能收缩，这是因为心肌具有自动节律性。反射由反射弧组成，缺少任何一部分，反射将不能完成，生 来就有的、遗传的反射是非条件反射，神经中枢位于大脑皮层以下，因此，除①外，其他反射都属于非条件反射。
【解答】
1.对比分析可以看出，手术前有大脑后天学习行为就能完成，手术切除了大脑后一切后天学习行为都失灵了。所以完成后面学习的条件是具有? 大脑 ，说明如果缺乏大脑 ， 那么? 反射弧? 不完整，后天学习行为也就不能完成。
2.先天性行为在表中都可以完成。所以是低级神经中枢控制的。在脊髓中。
故答案为：1.大脑；大脑；反射弧 ；? 2.脊髓。
四、实验探究题
16.【答案】 （1）先天性
（2）遗传因素
（3）脊柱
（4）完全变态发育
（5）身体呈流线型；小阻力；长骨中空，减轻身体重量
（6）两栖
【解析】【分析】动物的行为多种多样，按照其获得途径可分为先天性行为和后天学习行为。动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为。动物的先天性行为有很多，生儿育女、传宗接代是动物极为重要的生命活动。与动物繁殖有关的行为，叫做动物的繁殖行为。动物要生存，就必须不断地从外界获取食物，这是动物的摄食行为。某些鸟类具有随季节变化而变更栖息场所的迁徙行为。某些鱼类也有周期性、定向的洄游行为。除了先天性行为，动物的有些行为是在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的。在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为后天学习行为。动物按照体内是否有脊柱可以分为脊椎动物和无脊椎动物。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等均为脊椎动物。腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等等都是无脊椎动物。节肢动物中的昆虫在从幼体发育成成体的过程中，幼体和成体在形态结构和生活方式上存在较大的差异，属于变态发育。家蚕、苍蝇、菜粉蝶等昆虫的一生经历受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，是完全变态发育。与它们不同，蝗虫、蝼蛄、螳螂等昆虫的一生只经过受精卵、幼虫和成虫三个时期，是不完全变态发育。
【解答】（1）从行为的发生（获得途径）来说，红嘴鸥飞抵昆明过冬的迁徙行为和小白鼠的“寻墙”行为都是动物与生俱来的，属于先天性行为。
（2）动物的学习行为是建立在遗传因素的基础上的，所以小白鼠的学习能力存在个体差异，是由遗传因素决定的。
（3）将资料中的动物分为蜜蜂、家蚕；白鹭、黄鹂、鱼、蛙、燕子两组，其依据是动物体内是否具有脊柱。
（4）蜜蜂和家蚕的发育过程经历四个阶段属于完全变态发育。
（5）鸟类适应飞行生活的形态结构特点有：身体呈流线型，减少飞行时空气的阻力；骨轻、薄、有些长骨中空，减轻体重；高耸的龙骨突上附着着发达的胸肌，可牵动两翼完成飞行动作；有气囊辅助肺呼吸，提高了气体交换的效率等等。
（6）蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，它属于两栖动物。
故答案为：（1）先天性；（2）遗传因素；（3）脊柱；（4）完全变态发育；（5）身体呈流线型，减少飞行时空气的阻力；长骨中空，减轻体重；（6）两栖