人教版初中生物七年级下册第四单元第六章 第3节 神经调节的基本方式 课件（26张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版初中生物七年级下册第四单元第六章 第3节 神经调节的基本方式 课件（26张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-04-21 13:55:31 | ||
图片预览
文档简介
第六章 人体生命活动的调节
第三节 神经调节的基本方式
反射
温故知新
区分：神经纤维 神经 神经末梢
神经中枢 中枢神经系统
功能：接受刺激，产生兴奋，传导兴奋。
1、手指被针或刺扎后，你会怎么做？
2、是先感觉到疼还是先缩手？先缩手
请看教材第91页 想一想 议一议：
一、反 射
1、什么是反射？
2、反射弧由哪些基本结构组成？
3、反射与反射弧的关系是怎样的？
4、反射的种类？
通过本节学习，你将知道：
学习目标
注意：
1、两腿的位置（一条腿
自然搭在另一条腿上）。
2、用手掌内侧缘快速叩击。
3、叩击部位：受测者膝盖
下面的韧带。
4、观察小腿的反应。
（一）、实验 膝跳反射 （活动一：实验）
请各组分享实验中观察到的现象
小腿迅速前伸（小腿跳起来）
不受大脑控制
是否观察到上述现象？若没观 察到，原因何在？
（二）、反射
1、是神经调节的基本方式。
思考：植物向光生长、草履虫躲避食盐的刺激是否是反射？
2、概念（P92）：人体通过神经系统对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
二、完成反射的结构基础 反射弧
缩手反射的形成过程
感受器
传入神经
传出神经
效应器
神经中枢
缩手后人还会感觉到烫，这是为什么？
1、膝跳反射的反射弧
的组成，找出感受器、
效应器、神经中枢；
请思考（ 活动二 讨论）：
感受器
传入神经
传出神经
效应器
1
2
3
4
5
神经中枢
膝跳反射模式图
请用数字和箭头表示缩手反射的神经冲动传导的途径：
5
2
1
3
4
请继续思考（活动二 讨论）：
1、膝跳反射的反射弧的组成，找出感受器、效应器、
神经中枢（已完成）；
2、讨论“同学们对老师提问的回答中所含的反射弧”；
3、这两种反射一样吗？若不同，不同在哪儿？
三、反射的种类
吮吸乳汁
眨眼反射
简单反射（生来就有）
复杂反射（出生后形成）
望梅止渴
谈梅止渴
吃梅止渴
反射
简单反射 ：
（非条件反射）
复杂反射 ：
（条件反射）
人和动物生来就有的反射。如：膝跳反射、眨眼反射、吃梅子时流唾液。
人和动物在出生后的生活过程中逐渐形成的反射。如:望梅止渴、谈虎色变等。
人类特有的条件反射：对语言文字做出反应。
反射的概念，能正确做出判断
记住反射弧的5个组成部分，能正确的识图作答和分析
反射的种类
课堂练习：
1、识图作答
1 感受器
3 神经中枢
2 传入神经
4 传出神经
5 效应器
2、人体神经调节的基本方式是（ ）
A、反射 B、反射弧
C、对刺激的反应 D、A、B、C三项
3、反射与反射弧的关系是（ ）
A、反射活动必须通过完整的反射弧来完成。
B、反射活动可以不通过反射弧来实现的。
C、只要反射弧完整，必然出现反射活动。
D、反射和反射弧在性质上完全相同。
A
A
请用数字和箭头表示缩手反射的神经冲动传导的途径：
5
2
1
3
4
谢 谢
第三节 神经调节的基本方式
反射
温故知新
区分：神经纤维 神经 神经末梢
神经中枢 中枢神经系统
功能：接受刺激，产生兴奋，传导兴奋。
1、手指被针或刺扎后，你会怎么做？
2、是先感觉到疼还是先缩手？先缩手
请看教材第91页 想一想 议一议：
一、反 射
1、什么是反射？
2、反射弧由哪些基本结构组成？
3、反射与反射弧的关系是怎样的？
4、反射的种类？
通过本节学习，你将知道：
学习目标
注意：
1、两腿的位置（一条腿
自然搭在另一条腿上）。
2、用手掌内侧缘快速叩击。
3、叩击部位：受测者膝盖
下面的韧带。
4、观察小腿的反应。
（一）、实验 膝跳反射 （活动一：实验）
请各组分享实验中观察到的现象
小腿迅速前伸（小腿跳起来）
不受大脑控制
是否观察到上述现象？若没观 察到，原因何在？
（二）、反射
1、是神经调节的基本方式。
思考：植物向光生长、草履虫躲避食盐的刺激是否是反射？
2、概念（P92）：人体通过神经系统对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
二、完成反射的结构基础 反射弧
缩手反射的形成过程
感受器
传入神经
传出神经
效应器
神经中枢
缩手后人还会感觉到烫，这是为什么？
1、膝跳反射的反射弧
的组成，找出感受器、
效应器、神经中枢；
请思考（ 活动二 讨论）：
感受器
传入神经
传出神经
效应器
1
2
3
4
5
神经中枢
膝跳反射模式图
请用数字和箭头表示缩手反射的神经冲动传导的途径：
5
2
1
3
4
请继续思考（活动二 讨论）：
1、膝跳反射的反射弧的组成，找出感受器、效应器、
神经中枢（已完成）；
2、讨论“同学们对老师提问的回答中所含的反射弧”；
3、这两种反射一样吗？若不同，不同在哪儿？
三、反射的种类
吮吸乳汁
眨眼反射
简单反射（生来就有）
复杂反射（出生后形成）
望梅止渴
谈梅止渴
吃梅止渴
反射
简单反射 ：
（非条件反射）
复杂反射 ：
（条件反射）
人和动物生来就有的反射。如：膝跳反射、眨眼反射、吃梅子时流唾液。
人和动物在出生后的生活过程中逐渐形成的反射。如:望梅止渴、谈虎色变等。
人类特有的条件反射：对语言文字做出反应。
反射的概念，能正确做出判断
记住反射弧的5个组成部分，能正确的识图作答和分析
反射的种类
课堂练习：
1、识图作答
1 感受器
3 神经中枢
2 传入神经
4 传出神经
5 效应器
2、人体神经调节的基本方式是（ ）
A、反射 B、反射弧
C、对刺激的反应 D、A、B、C三项
3、反射与反射弧的关系是（ ）
A、反射活动必须通过完整的反射弧来完成。
B、反射活动可以不通过反射弧来实现的。
C、只要反射弧完整，必然出现反射活动。
D、反射和反射弧在性质上完全相同。
A
A
请用数字和箭头表示缩手反射的神经冲动传导的途径：
5
2
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3
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谢 谢