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同步学案
第13课《宋元时期的科技与中外交通》
【知识与能力】
掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况和影响；了解宋元时期对外交往的基本史实。【过程与方法】
通过观察插图、进行想象和分析的方法，探究活字印刷术、指南针和火药的发明过程。了解古代陆上和海上丝绸之路的基本情况，结合现今“一路一带”进行对比探讨。
【情感态度与价值观】
通过学习宋元时期的科技，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感。今天的“一带一路”是中国进一步对外开发的主要举措，对比古代中国的“一带一路”，使学生对中华民族自古就有对外友好交往的辉煌成就怀有自豪感。
【重点难点】
教学重点：四大发明；宋元时期对外交往的基本史实。
教学难点：四大发明的影响。
（多媒体展示燃放烟花图——多放几张）你同学们都看到了，屏幕上的是美丽的烟花。每逢盛大的节日或庆典,人们都要燃放烟花炮竹来表达喜悦的心情和美好的祝愿。同学们有没有亲眼看过这么漂亮的烟花？那么，大家知道烟花是由什么制成的吗？（火药）火药是我国古代四大发明之一。另外三项发明是什么？（造纸术、印刷术、指南针）我们今天要学习探究的主题是------宋元时期的科技与中外交通。
知识点一：活字印刷术的发明
1．雕版印刷术：我国
隋唐
时期发明，促进了文化的发展。
2．活字印刷术
(1)发明：北宋匠人
毕昇
发明。后来又出现了
木活字
。
(2)发展：元代王祯在
《农书》
中对木活字作了系统总结并有所创新，发明了
转轮排字法
元朝中期，出现了
铜活字
印刷。
(3)传播：13世纪传入朝鲜，之后传到日本及东南亚地区，经
丝绸之路
传到波斯，经蒙古人西征等途径传入
欧洲
。
(4)影响：对人类文明的发展产生了重大影响。
知识点二：指南针、火药的应用
1．指南针
(1)发明：战国时人们利用天然磁铁做成指南工具，成为“
司南
”。
宋代
开始用人造磁铁制成指南的工具，后来人们又制成了
罗盘
。
(2)应用：
北宋
末年，中国的海船上开始使用指南针。
(3)传播：
阿拉伯
商人将指南针传到阿拉伯国家，后来又传到
欧洲
。
(4)影响：大大促进了世界
远洋航海技术
的发展。
2．火药
(1)发明：
唐朝
时，中国人已经发明了火药。
(2)应用：到宋代，火药开始运用到
军事领域
。人们制成爆炸性武器或管形火器。元代发明了
火铳
。
(3)传播：13世纪传入阿拉伯地区，14世纪初又经阿拉伯人传到
欧洲
。
(4)影响：对欧洲的火器制造和
作战方式
产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。
知识点三：发达的中外交通
1．概况：宋代由于航海技术进步，南方的海上贸易频繁，海路交通发达。
元朝
建立后，开创了中外交通的新局面。
2．陆路：陆上丝绸之路在宋元时期成为通往西方的交通要道，
宋代
驿站发达，元代修建了覆盖全国的陆路交通网，向西通往波斯、阿拉伯及俄罗斯等欧洲国家。
3．海路：
(1)航线：宋代形成了多条航线，可通往日本、高丽、东南亚、印度、阿拉伯等国家和地区，远至
波斯湾
及东非海岸。元朝时，海上交通范围有更大拓展。
(2)海外贸易：
海上丝绸之路
进入鼎盛时期。中国与阿拉伯、波斯以及东非之间有大量商船定期往返。宋代时与中国贸易关系的国家和地区有五六十个，元代时达到140多个。
4．作用
(1)陆路和海陆交通的畅通，使中外经济、文化和科技的交流进一步发展起来。
(2)中国的创造发明传入亚洲各国，对
欧亚
国家的社会、经济发展起了重要作用。西方的药物、天文、历法、数学等也传到中国。
【合作探究】1
问题：
中国古代四大发明在人类文明史上有什么历史意义？
类别
朝代
成就
造纸术
西汉早期
世界上已知最早的纸
东汉
蔡伦改进造纸术
印刷术
隋唐时期
唐朝印制的《金刚经》是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品
北宋
毕升发明活字印刷术，比欧洲早约四百年。
指南针
战国时期
制成“司南”，这是世界上最早的指南仪器。
北宋
制成了指南针，并开始用于航海事业；
南宋
指南针广泛用于航海事业，还由阿拉伯人传入欧洲。
火药
?
火药是我国古代炼丹家发明的
唐朝中期
有火药配方的记载
唐朝末年
火药开始用于军事上
宋元时期
火药武器广泛用于战争
13、14世纪
传入阿拉伯和欧洲
?
【答案】
意义：
印刷术、指南针、火药，加上造纸术，是我国古代人民的“四大发明”。造纸术和印刷术的出现，加快了文化的传播；指南针的发明，促进了航海事业和世界贸易的发展；火药武器的使用，改变了作战方式，加速了欧洲的历史进程。“四大发明”是中华民族对世界文明发展的重大贡献。
【合作探究】2
问题：
【答案】指南针应用于航海，大大促进了世界远洋航海技术的发展，为郑和下西洋和世界地理大发现提供了重要条件，促进了世界贸易的发展。
【合作探究】3
问题：宋元时期科技得到高度发展的原因有哪些？
【答案】
（1）宋元时期政治的发展，国家相对统一，社会相对稳定；
（2）宋元社会经济进一步发展；
（3）各民族、各地区间经济文化的交流；
（4）继承隋唐时期文化和吸收外来文化；
（5）各族人民的聪明才智和辛勤劳动等。
【合作探究】4
问题：
【答案】驿站的普遍设置，加强了中央与地方的联系，推动了国内交通的发展，促进了国内各族人民的经济文化交流和边疆地区的开发。
【合作探究】5
问题：阅读教材，归纳总结宋元时期海陆交通发展的突出特点及影响。
【答案】
陆上交通特点：①古代著名的丝绸之路成为通往西方的交通要道；②宋代驿站比较发达，发展到元朝逐渐形成完善的驿站制度；③元代的陆路向西可通往波斯、阿拉伯、俄罗斯等国家，范围更广。
海上交通特点：①造船和航海技术有很大的发展，指南针普遍使用于航海，航海家们还初步掌握潮讯、风信、气象等规律；②宋朝的海路形成多条航线，最远可达东非沿岸；③元朝海上交通范围有更大的拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期。
影响：中外经济、文化和科技的交流进一步发展起来。
【合作探究】6
问题：结合下图及所学知识，说说南宋海外贸易及海上丝绸之路的盛况。宋朝海外贸易及海上丝绸之路发达的原因是什么？
【答案】
1.宋朝农业和手工业发达，为海外贸易发展奠定物质基础。
2.宋朝与西方陆路交通受到阻碍，促使通过海路与外国发展贸易关系。
3.宋朝有发达的造船业航海技术，除使用指南针外，也初步掌握了潮汛、信风、气象的规律，能够进行远洋航行。
4.宋朝政府实行鼓励海外贸易的政策，调动了中外商人的积极性。
【动动手】动手制作本课知识结构图。
一、选择题：
1.培根说：“这三种东西改变了整个世界的面貌和状态，第一种是在文学上，第二种是在战争上，第三种是在航海上。”这里的“第三种”是指（
）
A.
指南针
B.
造纸术
C.
印刷术
D.
火药
【答案】A
2.下图中的人物是我国古代杰出的发明家，他的重大发明是（
）
A.
指南针
B.
雕版印刷术
C.
活字印刷术
D.
火药武器
【答案】C
3.
指南针应用于航海事业是在（
）
A.
唐朝
B.
北宋
C.
南宋
D.
元朝
【答案】B
4.
在中国古代四大发明向西传播的过程中，作出贡献最大的是（
）
A.
日本遣唐使
B.
意大利传教士
C.
阿拉伯商人
D.
中国的航海家
【答案】C
5.
活字印刷术的发明者是（
）
A.
沈括
B.
李春
C.
蔡伦
D.
毕昇
【答案】D
6.
我国四大发明中在北宋时发明的是（
）
A.
造纸术和雕版印刷术
B.
活字印刷术和指南针
C.
火药和雕版印刷术
D.
指南针和造纸术
【答案】B
7.
火药开始应用于战争的朝代是（
）
A.
唐朝末年
B.
五代
C.
宋朝
D.
隋朝
【答案】A
8.
时下，“一带一路”成为热点。海上丝绸之路进入鼎盛时期是在（
）
A.
汉朝
B.
唐朝
C.
宋朝
D.
元朝
【答案】D
9.
“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速"描述的是（
）
A.
雕版印刷术
B.
拓印刻石
C.
活字印刷术
D.
双色套印
【答案】C
10.
我国古代科技发展的高峰时期是指（?????）
A．秦汉时期
B．南北朝时期
C．隋唐时期
D．宋元时期
【答案】D
11.
我国四大发明中在北宋时候发明的是（
）
A.
造纸术和火药
B.
活字印刷术和指南针
C.
火药和指南针
D.
指南针和造纸术
【答案】B
12.我国四大发明中，为欧洲航海家进行环球航行和发现美洲大陆提供了重要条件的是（
）
A.
指南针
B.
火药
C.
活字印刷术
D.
造纸术
【答案】A
13.下列不属于宋元时期海外贸易发达的原因（
）
A.
造船业的发达B.
配备了先进的指南针C.
航海技术的提高D.
遍布全国的驿站
【答案】D
14.海上丝绸之路进入鼎盛时期是在何时（
）
A.
秦汉时期B.
三国两晋南北朝时期C.
隋唐时期D.
宋元时期
【答案】D
15．
历史图片被称为“凝固的历史”，对下列图片信息解读不正确的是（
）
A.
图①反映了商朝高超的青铜铸造工艺
B.
图②中的发明对航海事业产生重要影响
C.
图③反映了宋代活字印刷技术的高超水平
D.
图④中的著作被称为“中国17世纪的工艺百科全书”
【答案】C
二、史料分析
16.阅读下列材料:
材料一：
材料二：舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。
——【北宋】朱彧《萍洲可谈》
材料三：渺茫无际，天水一色，舟舶来往，唯以指南针为则。昼夜守视唯谨，毫厘之差，生死系矣。
——[南宋]赵汝适《诸蕃志》
材料四：那时候(南宋),中国的海船，船体大，装载多，结构坚固....船上装有指南针，能准确地辨别航向。外国人都愿意乘坐中国的海船。
请回答：
（1）我国最早在何时制造了指南仪器?材料一中两种指南仪器的名称分别叫什么?
（2）你从材料二、三中分别获得了什么信息，突出的变化是什么?
（3）你知道指南针是在什么时候传到欧洲的吗？试谈谈指南针的传播对世界的影响。
【答案】（1）战国时期。司南、罗盘针。
（2）北宋时指南针已经用于航海，特别是在阴晦天时要靠指南针辨其方向，而在晴天仍是
观测日月星辰。南宋时则完全靠指南针来确定方向。
（3）在南宋时指南针由阿拉伯人传到欧洲。为后来欧洲航海家的航海活动创造了条件。
三、读图学史：
请回答：
（1）读图A、图B，结合所学知识说出图一的人物是谁？他是哪朝人？有何发明？此发明比欧洲早多少年？
（2）读图C、图D，说出图三是什么？最早出现于何时？图四又是什么？何时发明并应用于航海事业？何时传入欧洲？
（3）图E是什么武器？火药这类武器何时开始用于军事上？什么时期被广泛应用？
【答案】
（1）毕昇；北宋；活字印刷术；约400年。
（2）图三是司南；最早出现于战国时期；图四是指南针；北宋；南宋。
（3）突火枪；唐朝末年；宋元时期。
（4）印刷术、指南针、火药、造纸术是我国古代人民的“四大发明”，是中华民族对世界文明发展的重大贡献，极大地促进了人类文明的发展和社会的进步。
【多元导入
明确目标】
【学习目标】
【多元导入】
【新知导学
自主学习】
【合作探究
交流点拨】
【课堂小结
回归目标】
【课堂达标
巩固反馈】
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精品试卷·第
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第13课《宋元时期的科技与中外交通》
通过活字印刷术的发明以及指南针、火药的应用和外传，认识四大发明对世界文明发展的贡献。
【知识与能力】
掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况和影响；了解宋元时期对外交往的基本史实。【过程与方法】
通过观察插图、进行想象和分析的方法，探究活字印刷术、指南针和火药的发明过程。了解古代陆上和海上丝绸之路的基本情况，结合现今“一路一带”进行对比探讨。
【情感态度与价值观】
通过学习宋元时期的科技，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感。今天的“一带一路”是中国进一步对外开发的主要举措，对比古代中国的“一带一路”，使学生对中华民族自古就有对外友好交往的辉煌成就怀有自豪感。
教学重点：四大发明；宋元时期对外交往的基本史实。
教学难点：四大发明的影响。
【情景导入 生成问题】
播放视频素材——北京奥运会—活字印刷术
。
视频是2008年奥运会开幕式片段，你知道这主要展示的主题是什么吗？为什么会选取这个主题呢？对世界文明发展具有重要推动作用的印刷术、火药、指南针是怎样发明与传播的？当时的中外交流情况又如何呢？
【自我研学 生成新知】
【自学识记】结合教材，完成自学检测试题，识记活字印刷术、指南针、火药的发明、应用与外传；宋元时期中外交通状况的基本史实。
【合作探究 生成能力】
一、活字印刷术的发明：
1．多媒体出示图片：
《金刚经》
【教师讲述】《金刚经》是我国古代有确切纪年的版印品。我国在隋唐时期发明了雕版印制术，促进了文化的发展，但费工费时，只能印制一种书籍。
2.教师提出问题：那么，人们是如何解决雕版印刷术的弊端的呢?
（1）展示图片
（2）提出问题：发明活字印刷术的是谁?
学生回答：毕昇
3.教师接着提出问题：活字印刷的方法是怎样的?
【教师总结】方法:用胶泥混刻字，然后用火烧制，使字模变硬。制版时，在一块四周有框的铁板上撒上松脂、石蜡和纸灰等，将烧好的字模在铁板上挂成版，用火将铁板中的松脂熔化，将字版压平，这样就可以印书了。印完之后，再将松脂熔化，泥字拆开，然后又可以再次排版。
4.教师指导学生阅读教材，思考：活字印刷术的发展情况？
提示：
此后，能工巧匠们又发明了木活字。到了元代，著名的科学家王祯在《农书》中对木活字技术作了系统的总结并有所创新，发明了转轮排字法。元朝中期，出现了铜活字印刷。
5.教师进行阶段性小结：
4.教师提问：活字印刷术的发明有何影响？又是如何传播的？
提示：
活字印刷术对人类文明的发展产生了重大影响。13世纪时，活字印刷术传入朝鲜，之后传到日本及东南亚地区，又经丝绸之路传到波斯，后来经过蒙古人的西征等途径传入欧洲。
二、指南针、火药的应用：
（一）指南针的应用
1.图片展示（多媒体展示司南）
2.教师简要介绍司南发明的相关知识。（战国时人们利用天然磁铁做成指南工具，称为“司南”）
3.（多媒体出示问题：指南针发明的原理及其应用）抢答问题：发明指南针的原理及其应用？
学生抢答：用人造磁铁制成指南的工具。北宋末年开始运用于航海。
4.（多媒体出示问题：指南针传播和影响）读教材回答问题：发明指南针的原理及其应用？
提示：
（1）传播：阿拉伯商人将指南针传到阿拉伯国家，后来又传到欧洲。
（2）影响：大大促进了世界航海技术的发展。
（二）火药的应用
1.图片展示，教师指导学生阅读教材相关史事，分析讨论：火药用于军事有什么影响？
提示：从此揭开了世界军事史上热兵器时代的序幕。
2.教师接着提问，火药的发明、应用过程如何？
提示：
火药的发明：唐朝。
火药的应用：
①唐朝末年，火药开始运用到军事领域;
②宋元时期，火药式器广泛用于战争；
③宋金战争和蒙古人在灭金、灭宋的战争中，都大量使用了火器;
④南宋制造出枪炮的始祖一一突火枪；
⑤元朝用属取代竹筒，发明了威力更大的火统。
3.多媒体展示图片，加深理解。
4.教师提问：火药是如何传播的？又有什么影响？
提示：
传播：13世纪传入阿拉伯地区，14世纪有经阿拉伯人传到了欧洲。
影响：对欧洲的火器和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。
5.合作探究：宋元时期科技得到高度发展的原因有哪些？
提示：
（1）宋元时期政治的发展，国家相对统一，社会相对稳定；
（2）宋元社会经济进一步发展；
（3）各民族、各地区间经济文化的交流；
（4）继承隋唐时期文化和吸收外来文化；
（5）各族人民的聪明才智和辛勤劳动等。
三、发达的中外交通：
1.读教材讨论宋元时代交通发达的原因。
提示：
宋元由于航海技术的进步，南方的海上贸易频繁，海路交通发达。
2.教师指导学生阅读教材，分析归纳宋元时代陆上和海上交通发展概况。
提示：
①宋朝驿站比较发达，元朝统治区域辽阔，为加强同各地的联系，修建了覆盖全国的陆路交通网，建立了四通八达的驿站。
②元朝时海上交通范围有更大的拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期。
③宋元时，中国与阿拉伯、波斯以及东非之间有大量的商船往返。宋代时与中国有贸易关系的国家和地区有五六十个，元代时达到140多个。
3.学生分组讨论宋元时代海外交通的路线。
提示：
陆路：元代的陆路向西通往波斯、阿拉伯及俄罗斯等欧洲国家，使东西方的使臣、商人往来非常方便。
海陆：可通往日本、高丽、东南亚、印度、阿拉伯等国家和地区，远至波斯湾及东非海岸，元朝时，海上丝绸之路进入到鼎盛时期。
4
.小组合作探究：陆路和海陆交通的畅通，有何影响？
提示：中外经济、文化和科技的交流进一步发展起来。
5.教师接着提问：具体表现如何？
提示：
中国的创造发明，如印刷术、火药、指南针、纸币和驿站制度等输往西方，天文历法、农业、手工业生产技术传入亚洲各国，对亚洲国家的社会、经济发展起了重要作用。西方的药物、天文、历法、数学等也传到中国，外来的科学技术与文化在元朝受到重视。
6.多媒体展示问题，小组合作探究：宋朝海外贸易及海上丝绸之路发达的原因是什么？
提示：
1.宋朝农业和手工业发达，为海外贸易发展奠定物质基础。
2.宋朝与西方陆路交通受到阻碍，促使通过海路与外国发展贸易关系。
3.宋朝有发达的造船业航海技术，除使用指南针外，也初步掌握了潮汛、信风、气象的规律，能够进行远洋航行。
4.宋朝政府实行鼓励海外贸易的政策，调动了中外商人的积极性。
科技是第一生产力。我们有着辉煌的过去，理应创造更加辉煌的未来。中华民族是一个热爱科学，重视创新的民族，为世界文明的发展作出了巨大的贡献。我们为四大发明感到自豪，但同时我们也应该继承和学习先辈的创新精神和实践精神，不能一直沉浸在过去的辉煌中故步自封。
这节课学习过程中作为教师的我只起到引导作用，把学习主动权交给了学生，学生学习主动性大大增强，也体现新课改的精神，还给学生一个生动的、自由的课堂。教学中让学生掌握宋元灿烂辉煌的科技成就：三大发明的应用、传播和意义。并概括出这些成就意义，即创造了中华文明史上继隋唐之后的又一个文化高峰。从而加深学生对本课的理解，并掌握它。情感态度价值观目标贯穿始终，但也不忽视能力目标和知识目标，符合历史课的教学特点。激发了学生的爱国主义情感和对中华文化的认同。
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第13课《宋元时期的科技与中外交通》同步训练
（原卷版）
一、选择题：
1.（2020
年山东青岛）
“当
11
至
13
世纪之际，
中国海船乘风破浪，
昼夜星驰，
多次成功往返于欧亚之间的远洋航路上。
”下列史实最有利于中国海船“昼夜星驰”的是（
）
A．造纸术的改进
B．指南针应用于航海
C．火药的发明
D．活字印刷术的传播
2.（2020
年黑龙江大庆）
“若止印三二本，
未为简易；
若印数十百千本，
则极为神速。
”上文记载的毕昇发明的科技成就是（
）
A．造纸术
B．火药
C．活字印刷术
D．指南针
3.（2020
年湖南永州）
造纸术、
印刷术、
火药和指南针是我国古代的四大发明，
这些发明对世界文明发展具有重要的推动作用，
其中有利于人类文化传播和交流的是（
）
A．火药、
指南针
B．指南针、
印刷术
C．印刷术、
造纸术
D．火药、
造纸术
4．（2020
年江苏南京）
使远洋航海摆脱以往白昼望日、
夜间观星局面的发明是（
）
A．造纸术
B．指南针
C．印刷术
D．火药
5.（2020
年四川广元）
17
世纪英国著名的哲学家培根在他的著作《新工具》
中写道：
“举世皆知的印刷术，火药和磁石，
人类的世界因为这三种发明而为之改现。
”下列对此解读不准确的是（
）
A．三大发明促进了中国社会的转型
B．印刷术对人类文明的发展产生了重大的影响
C．指南针大大促进了世界远洋航海技术的发展
D．火药的发明推动了欧洲社会的变革
6.（2020
年江苏扬州）
元朝时来到大都，
在扬州担任官职
3
年，
其描绘的经历和见闻激起欧洲人对东方的无限想象和向往的意大利旅行家是（
）
A．玄奘
B．鉴真
C．崔致远
D．马可·波罗
7．（2020
年湖南郴州）
大流在洲可读）
中记段。
“我州（船上的技术人员）
识地进夜回现量。
开处提日、
阴晦则观指南针”。
从材料中可知这本书最早成书于（
）
A．唐朝
B．宋朝
C．元朝
D．明朝
8.（2019年黑龙江齐齐哈尔）培根说：“这三种东西曾改变了整个世界的面貌和状态，第一种是在学术方面，第二种是在战争上，第三种是在航海上。”这里的“第二种”是指（
）
A．火药
B．造纸术
C．指南针
D．印刷术
9.（2019年福建）诗句“波斯老贾度流沙，夜听驼铃识路赊（遥远）。采玉河边青石子，收来东国易桑麻”反映了（
）
A．陆上丝路贸易
B．玄奘西行天竺
C．鉴真东渡日本
D．郑和七下西洋
10.（2019年湖北荆州）马克思说：“火药、指南针、印刷术——这是预兆资产阶级社会到来的三大发明。“其中下图所示的中国古代发明以及传播对欧洲历史发展产生的推动作用是（
）
A．为新航路开辟提供条件
B．促进文艺复兴运动兴起
C．导致新的生产方式出现
D．打破教会对文化的垄断
11.（2019年黑龙江大庆）下列我国古代的四大发明传入欧洲后，为新大陆的发现和环球航行提供重要条件的是（
）
A．造纸术
B．印刷术
C．火药
D．指南针
12.（2019年山东青岛）某校开展以“古代辉煌灿烂的科技文化”为主题的手抄报展示活动，某班的手抄报内容是：毕昇与活字印刷术、关汉卿与《窦娥冤》。与此科技文化成果对应的历史时期是（
）
A．秦汉时期
B．隋唐时期
C．宋元时期
D．明清时期
13.（2019年山东威海）中国古代的科学技术灿烂辉煌，曾经长期领先于世界。英国著名学者李约瑟说：“每当人们在中国文献中查找任何一个具体的科技史料时，往往会发现它的主要焦点就在宋代。”以下能支持这一观点的史实是（
）
①蔡伦改进造纸术②指南针开始应用于航海③毕升发明活字印刷术④火药开始应用于军事
A．①③④
B．②③
C．②④
D．②③④
14.（2019年湖北黄冈）“印刷术则变成新教的工具”。“印刷术的发明不仅改变了只有僧侣才能受高级的教育的状况……印刷术的推广，给市民阶级和王权反对封建制度的斗争带来了好处……推动着欧洲从中世纪的黑暗中走出来”。这里，马克思主要强调了印刷术（
）
A．推动了欧洲的社会转型
B．加速了欧洲人文主义的兴起
C．促进了欧洲教育的发展
D．开启了欧洲的思想启蒙运动
15.（2019年湖北襄阳）下列四大发明中由北宋时期匠人毕昇发明的是（
）
A．造纸术
B．活字印刷术
C．指南针
D．火药
16．在中国古代四大发明向西传播的过程中，作出贡献最大的是（
）
A.
日本遣唐使
B.
意大利传教士
C.
阿拉伯商人
D.
中国的航海家
17.（2019年江苏淮安）“举世皆知的印刷术、火药和磁石（指南针），人类的世界因为这三种发明而为之改观。”对此解读不正确的是（
）
A．印刷术的运用，加快了人类文化的传播
B．火药武器使用，极大地影响了作战方式
C．指南针的应用，促进了航海事业的发展
D．三大发明出现，阻碍了人类历史的进步
18．中国人在传统节日、婚礼、庆典、庙会等场合，特别是在春节期间，对图所示的燃放物使用得特别多，在中国古代，对这种燃放物的生产起了直接促进作用的是（
）
①造纸术的发明
②印刷术的发明
③指南针的发明
④火药的发明。
A.
①②③
B.
②③
C.
①③④
D.
①④
19．（2019年四川南充）中国古代科学技术成就突出，对欧洲社会的变革和作战方式起了巨大推动作用的是（
）
A．活字印刷术
B．指南针
C．火药和火器
D．造纸术
20.（2019年四川南充）古代海上丝绸之路入鼎盛时期是在（
）
A．汉朝
B．唐朝
C．宋朝
D．元朝
二、非选择题：
21.
阅读下列材料，回答问题。
材料一
17
世纪英国著名的哲学家培根在他的著作《新工具》
第一卷第
13
章中写道：
“举世皆知的印刷术、火药和磁石，
人类的世界因为这三种发明而为之改观。
首先在学术上，
其次在战争中，
最后是在航行方面，而因此又引出了不计其数的变化。
由此，
人类的文明也得到了极大的发展。
”
——人教版《中国历史》
七年级下册
材料二
欧洲文艺复兴初期四种伟大发明的传入，
对现代世界的形成起着重要的作用。
造纸术和印刷术替宗教改革开了先路，
并使推广民众教育成为可能。
火药的发明清除了封建制度，
创立了国民军制。
指南针的发明导致了发现美洲，
因而使全世界而不再是欧洲成为历史舞台。
——（美国）
卡特《中国印刷术的发明和它的西传》
材料三
五千年中华文明成就辉煌，
但在一定的条件下也会成为中国向前发展的包袱。
先民修筑了万里长城，
抵御了北方游牧民族的侵扰，
但也限制了自己的视野和对外交往。
中国拥有“四大发明”，
这固然是中华民族的奇迹和骄傲，
但是罗盘针可以导航亦可看风水；
火药可以制造喜庆的鞭炮亦可制造杀人的武器。
——《中西对比
500
年》
（1）
根据材料一培根的评述，
结合所学知识，
说出火药对世界文明发展作出的重要贡献。
（2）
根据材料二，
概括四大发明对世界文明产生的影响。
（3）
材料三的观点与材料二的观点有何共同之处？
你认为对待传统文化的正确态度应该是什么？
22.探究题：
【古代的先行者】
材料一
（1）说一说材料一中海上丝绸之路“到宋朝形成高度繁荣态势”的技术原因。上图是阿拉伯人对世界文化的独特贡献，写出它的名称。
【中国贡献】
材料二
欧洲文艺复兴初期四种伟大发明的传入流播，对现代世界的形成曾起到重要作用。__①__和__②_替宗教改革开了先路，并使推广民众教育成为可能。__③__的发明，消除了封建制度，创立了国民军制。__④__的发明导致发现了美洲，因而使全世界，而不再是欧洲成为历史的舞台。
——（美国）卡特：《中国印刷术的发明和它的西传》
（2）请依据所学将上述文字补充完整。
【文明传播】
材料三
古代丝绸之路开创性地打通东西方大通道，首次构建起世界交通线路大网络……推动了科学技术的交互传播；助推了多样性文化交流，是东西方不同国家、不同种族、不同文明相互浸染、相互包容的重要纽带。
——摘自《求是》
（3）“打通（陆上）东西方大通道”的是谁？中国发明的哪项技术传入欧洲后，对欧洲的作战方式产生了巨大影响？
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第13课《宋元时期的科技与中外交通》同步训练
（解析版）
一、选择题：
1.（2020
年山东青岛）
“当
11
至
13
世纪之际，
中国海船乘风破浪，
昼夜星驰，
多次成功往返于欧亚之间的远洋航路上。
”下列史实最有利于中国海船“昼夜星驰”的是（
）
A．造纸术的改进
B．指南针应用于航海
C．火药的发明
D．活字印刷术的传播
【答案】
B
【解析】考查点：
指南针的发明和应用。
解题思路：
根据材料“当
11
至
13
世纪之际”、
“中国海船乘风破浪，
昼夜星驰”可知，
在
11—13
世纪时，
我国海外贸易发达。
根据所学知识可知，
北宋发明指南针并开始用于航海业，为航海提供了便捷的指南功能。
B
正确；
造纸术和活字印刷术促进了中国文化教育事业的发展与传承。
与题不符，
AD
错误；
火药主要应用在战争中，
C
错误。
综上故选
B。
2.（2020
年黑龙江大庆）
“若止印三二本，
未为简易；
若印数十百千本，
则极为神速。
”上文记载的毕昇发明的科技成就是（
）
A．造纸术
B．火药
C．活字印刷术
D．指南针
【答案】
C
【解析】根据材料和所学知识可知，
北宋时的匠人毕昇发明了活字印刷术，
使印刷省时、
省工，
降低制书成本，
有利于图书普及，
加快文化传播，
题干所描述的也就是活字印刷术使用的情况，
所以
C
选项符合题意；
西汉时期，
人民已经掌握了造纸的基本方法，
东汉蔡伦改进造纸术，
纸的质量提高，
此后纸成为人们广泛使用的书写材料，
A
项不符合题意；
唐朝时期，
中国人已经发明了火药，
到宋代开始运用到军事领域，
B
项不符合题意；
北宋末年，
中国的海船上开始使用指南针，
阿拉伯人将指南针传到欧洲，
大大促进了世界远洋航海技术的发展。
3.（2020
年湖南永州）
造纸术、
印刷术、
火药和指南针是我国古代的四大发明，
这些发明对世界文明发展具有重要的推动作用，
其中有利于人类文化传播和交流的是（
）
A．火药、
指南针
B．指南针、
印刷术
C．印刷术、
造纸术
D．火药、
造纸术
【答案】
C
【解析】根据所学知识可知，
造纸术为人类提供了经济、
便利的书写材料，
掀起一场人类文字载体革命。
造纸术和印刷术传播到欧洲后，
降低了受教育的成本，
从而打破了贵族和教会对教育的垄断，
促进了教育的发展，大大促进了文化的传播。
C
正确；
火药改变了作战方式，
帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡垒，
加速了欧洲的历史进程。
AD
错误；
指南针为欧洲航海家的航海活动，
提供了条件。
B
错误。
综上故选
C。
4．（2020
年江苏南京）
使远洋航海摆脱以往白昼望日、
夜间观星局面的发明是（
）
A．造纸术
B．指南针
C．印刷术
D．火药
【答案】
B
【解析】指南针可以为航海指示南北方向，
故
B
符合题意；
造纸术是书写材料的革命，
排除
A；
印刷术是古代印刷方法的革新，
方便了人们印刷书籍，
传播知识，
排除
A；
火药的发明标志人类改造自然的能力大大增强，对军事武器的进步也有着重要意义，
排除
D。
故选
B。
5.（2020
年四川广元）
17
世纪英国著名的哲学家培根在他的著作《新工具》
中写道：
“举世皆知的印刷术，火药和磁石，
人类的世界因为这三种发明而为之改现。
”下列对此解读不准确的是（
）
A．三大发明促进了中国社会的转型
B．印刷术对人类文明的发展产生了重大的影响
C．指南针大大促进了世界远洋航海技术的发展
D．火药的发明推动了欧洲社会的变革
【答案】
A
【解析】依据所学可知，
北宋平民毕昇发明了活字印刷术，
降低了制书成本，
加快了图书的普及和文化的传播，
对人类文明的发展产生了重大的影响；
北宋时期发明的指南针，
在航海交通上普遍使用，
大大促进世界远洋航海技术的发展，
为郑和下西洋和西欧航海家开辟新航路提供了重要条件；
火药的使用，
改变了作战方式，促使冷兵器向热兵器转变，
推动了欧洲社会的变革。
而三大发明并没有促进中国社会的转型，
因此解读不准确的是
A，
A
项符合题意；
综上所述
BCD
三项均不符合题意，
排除。
故选
A。
6.（2020
年江苏扬州）
元朝时来到大都，
在扬州担任官职
3
年，
其描绘的经历和见闻激起欧洲人对东方的无限想象和向往的意大利旅行家是（
）
A．玄奘
B．鉴真
C．崔致远
D．马可·波罗
【答案】
D
【解析】元朝时意大利航海家马可波罗来到大都，
在扬州担任官职
3
年，
马可波罗回国后将其在东方的见闻著成《马可·波罗游记》
一书，
其描绘的经历和见闻激起欧洲人对东方的无限想象和向往，
D
正确；
唐朝时期玄奘西行天竺取经，
促进了中印文化交流，
A
排除；
唐朝时期鉴真东渡日本弘扬佛法，
传播中华文化，
促进了中日文化交流，
B
排除；
崔致远是唐朝时期来华学习中国文化的新罗人或朝鲜人，
C
排除。
故选
D。
7．（2020
年湖南郴州）
大流在洲可读）
中记段。
“我州（船上的技术人员）
识地进夜回现量。
开处提日、
阴晦则观指南针”。
从材料中可知这本书最早成书于（
）
A．唐朝
B．宋朝
C．元朝
D．明朝
【答案】
B
【解析】依据所学知识可知，
北宋时，
制成了指南针，
并开始用于航海事业，
南宋时指南针广泛用于航海，
还由阿拉伯人传入欧洲，
为后来欧洲航海家的航海活动创造了条件。
B
项符合题意；
ACD
项与题意不符。
故选
B。
8.（2019年黑龙江齐齐哈尔）培根说：“这三种东西曾改变了整个世界的面貌和状态，第一种是在学术方面，第二种是在战争上，第三种是在航海上。”这里的“第二种”是指（
）
A．火药
B．造纸术
C．指南针
D．印刷术
【答案】A
【解析】根据所学可知：印刷术、火药、指南针在宋元时期传入欧洲后，在学术方面、战争上、航海上改变了整个世界的面貌和状态，故A符合题意，BCD均不符合题意。故选A。
9.（2019年福建）诗句“波斯老贾度流沙，夜听驼铃识路赊（遥远）。采玉河边青石子，收来东国易桑麻”反映了（
）
A．陆上丝路贸易
B．玄奘西行天竺
C．鉴真东渡日本
D．郑和七下西洋
【答案】A
【解析】依据诗句中“波斯”“流沙”“东国”等关键词判断可知，反映的是陆上丝路贸易。诗句出自元代马祖常的诗，意思是：来自波斯的老商人穿过浩瀚的沙漠来做生意，晚上听着单调的驼铃声，知道路途还远着呢。这是在丝绸之路上进行贸易的人所经历过的地方，体现了元朝时期丝绸之路的畅通和贸易的繁荣。丝绸之路沟通了东西方商业往来，促进了中西方经济文化的交流，所以A项符合题意。由此分析BCD三项均不符合题意，排除，故选A。
10.（2019年湖北荆州）马克思说：“火药、指南针、印刷术——这是预兆资产阶级社会到来的三大发明。“其中下图所示的中国古代发明以及传播对欧洲历史发展产生的推动作用是（
）
A．为新航路开辟提供条件
B．促进文艺复兴运动兴起
C．导致新的生产方式出现
D．打破教会对文化的垄断
【答案】A
【解析】根据所学知识可知，图片展示的罗盘针，也就是指南针。指南针被广泛应用在航海事业，为新航路开辟提供条件。故A正确。BCD不符合题意，故排除BCD项。故选A。
11.（2019年黑龙江大庆）下列我国古代的四大发明传入欧洲后，为新大陆的发现和环球航行提供重要条件的是（
）
A．造纸术
B．印刷术
C．火药
D．指南针
【答案】D
【解析】根据所学知识可知，我国古代的四大发明传入欧洲后，“新大陆的发现”即是指地理大发现，四大发明中对地理大发现具有重要作用的是指南针。所以D符合题意，ABC不符合题意，故选D。
12.（2019年山东青岛）某校开展以“古代辉煌灿烂的科技文化”为主题的手抄报展示活动，某班的手抄报内容是：毕昇与活字印刷术、关汉卿与《窦娥冤》。与此科技文化成果对应的历史时期是（
）
A．秦汉时期
B．隋唐时期
C．宋元时期
D．明清时期
【答案】C
【解析】结合所学知识，宋朝毕昇发明了活字印刷书，关汉卿是元代最优秀的戏剧家，代表作有《窦娥冤》。所以这些科技文化成果是宋元时期的成果。所以C符合题意，ABD不符合题意。故选C。
13.（2019年山东威海）中国古代的科学技术灿烂辉煌，曾经长期领先于世界。英国著名学者李约瑟说：“每当人们在中国文献中查找任何一个具体的科技史料时，往往会发现它的主要焦点就在宋代。”以下能支持这一观点的史实是（
）
①蔡伦改进造纸术②指南针开始应用于航海③毕升发明活字印刷术④火药开始应用于军事
A．①③④
B．②③
C．②④
D．②③④
【答案】B
【解析】据所学知，我国东汉蔡伦改进造纸术，造纸术的改进不是出现在宋代。火药开始用于军事是在唐朝末年。所以①④不符合题意，故把包含①或④的ACD项排除。故选B。
14.（2019年湖北黄冈）“印刷术则变成新教的工具”。“印刷术的发明不仅改变了只有僧侣才能受高级的教育的状况……印刷术的推广，给市民阶级和王权反对封建制度的斗争带来了好处……推动着欧洲从中世纪的黑暗中走出来”。这里，马克思主要强调了印刷术（
）
A．推动了欧洲的社会转型
B．加速了欧洲人文主义的兴起
C．促进了欧洲教育的发展
D．开启了欧洲的思想启蒙运动
【答案】A
【解析】依据题干信息“印刷术的推广，给市民阶级和王权反对封建制度的斗争带来了好处……推动着欧洲从中世纪的黑暗中走出来”可知，印刷术的发明，促进了文明的传播、交流和发展，马克思主要强调了印刷术推动了欧洲的社会转型，故A符合题意；题干没有涉及加速了欧洲人文主义的兴起、促进了欧洲教育的发展、开启了欧洲的思想启蒙运动，故BCD不合题意。故此题选A。
15.（2019年湖北襄阳）下列四大发明中由北宋时期匠人毕昇发明的是（
）
A．造纸术
B．活字印刷术
C．指南针
D．火药
【答案】B
【解析】依据所学可知，活字印刷术是由北宋时期毕昇发明的，B符合题意；造纸术是西汉时期发明，东汉时期蔡伦改进造纸术，A不符合题意；指南针最早发明于战国时期，北宋时期广泛应用于航海，C不符合题意；火药是东晋时期发明，唐朝末年应用于军事，D不符合题意。故选B。
16．在中国古代四大发明向西传播的过程中，作出贡献最大的是（
）
A.
日本遣唐使
B.
意大利传教士
C.
阿拉伯商人
D.
中国的航海家
【答案】C
【解析】依据所学可知，阿拉伯商人在丝绸之路上奔波，将中国古代文明传到西亚和欧洲等地，也给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化，翻译了古希腊的典籍。阿拉伯人对世界文化的传播与交流做出了巨大贡献，成为东西方文化交流使者。C项符合题意，故此题选C。
17.（2019年江苏淮安）“举世皆知的印刷术、火药和磁石（指南针），人类的世界因为这三种发明而为之改观。”对此解读不正确的是（
）
A．印刷术的运用，加快了人类文化的传播
B．火药武器使用，极大地影响了作战方式
C．指南针的应用，促进了航海事业的发展
D．三大发明出现，阻碍了人类历史的进步
【答案】D
【解析】依据所学可知，印刷术的运用，加快了人类文化的传播、火药武器使用极大地影响了作战方式、指南针的应用，促进了航海事业的发展，三大发明出现，促进了人类历史的进步，故D表述错误，符合题意；ABC表述正确，不合题意。故此题选D。
18．中国人在传统节日、婚礼、庆典、庙会等场合，特别是在春节期间，对图所示的燃放物使用得特别多，在中国古代，对这种燃放物的生产起了直接促进作用的是（
）
①造纸术的发明
②印刷术的发明
③指南针的发明
④火药的发明。
A.
①②③
B.
②③
C.
①③④
D.
①④
【答案】D
【解析】本题考查的是爆竹的有关知识。结合所学知识可知，在春节期间，图中所示的燃放物是爆竹。爆竹的制作需要纸和火药。对爆竹这种燃放物的生产起了直接促进作用的是造纸术的发明和火药的发明。由此可见，①④符合题意，ABC不符合题意。故选D。
19．（2019年四川南充）中国古代科学技术成就突出，对欧洲社会的变革和作战方式起了巨大推动作用的是（
）
A．活字印刷术
B．指南针
C．火药和火器
D．造纸术
【答案】C
【解析】根据所学知识，中国发明的火药和火器传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲的社会变革。所以C符合题意，ABD不符合题意，故选择C。
20.（2019年四川南充）古代海上丝绸之路入鼎盛时期是在（
）
A．汉朝
B．唐朝
C．宋朝
D．元朝
【答案】D
【解析】结合所学知识可知，元朝建立后，陆路和海路交通的范围进一步扩大，开创了中外交通的新局面。元朝时我国修建了覆盖全国的陆路交通网。元朝海上交通发达，海外贸易繁荣。宋代的海路形成了多条航线，可通往日本、高丽、东南亚、印度、阿拉伯等国家和地区，远至波斯湾及东非海岸。元朝时，海上交通范围有更大的拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期。所以D符合题意，ABC不符合题意，故选择D。
二、非选择题：
21.
阅读下列材料，回答问题。
材料一
17
世纪英国著名的哲学家培根在他的著作《新工具》
第一卷第
13
章中写道：
“举世皆知的印刷术、火药和磁石，
人类的世界因为这三种发明而为之改观。
首先在学术上，
其次在战争中，
最后是在航行方面，而因此又引出了不计其数的变化。
由此，
人类的文明也得到了极大的发展。
”
——人教版《中国历史》
七年级下册
材料二
欧洲文艺复兴初期四种伟大发明的传入，
对现代世界的形成起着重要的作用。
造纸术和印刷术替宗教改革开了先路，
并使推广民众教育成为可能。
火药的发明清除了封建制度，
创立了国民军制。
指南针的发明导致了发现美洲，
因而使全世界而不再是欧洲成为历史舞台。
——（美国）
卡特《中国印刷术的发明和它的西传》
材料三
五千年中华文明成就辉煌，
但在一定的条件下也会成为中国向前发展的包袱。
先民修筑了万里长城，
抵御了北方游牧民族的侵扰，
但也限制了自己的视野和对外交往。
中国拥有“四大发明”，
这固然是中华民族的奇迹和骄傲，
但是罗盘针可以导航亦可看风水；
火药可以制造喜庆的鞭炮亦可制造杀人的武器。
——《中西对比
500
年》
（1）
根据材料一培根的评述，
结合所学知识，
说出火药对世界文明发展作出的重要贡献。
（2）
根据材料二，
概括四大发明对世界文明产生的影响。
（3）
材料三的观点与材料二的观点有何共同之处？
你认为对待传统文化的正确态度应该是什么？
【答案】
（1）
对欧洲的火器制造和作战方式产生重大影响；
推动欧洲社会的变革。
（2）
四大发明促进了欧洲社会的转型。
造纸术和印刷术推动文艺复兴和宗教改革的进行，
促进了欧洲思想的解放。
火药的发明清除了封建制度，
创立了国民军制。
指南针的发明促进地理大发现的到来，促进世界连为一个整体。
（3）
共同之处：
都认为四大发明创造了辉煌，
推动历史的进步。
态度：
取其精华，
去其槽粕。
批评继承，古为今用。
【解析】（1）
根据材料“举世皆知的印刷术、
火药和磁石，
人类的世界因为这三种发明而为之改观。
首先在学术上，
其次在战争中，
最后是在航行方面，
……”结合所学知识，
火药对世界文明发展作出的重要贡献对欧洲的火器制造和作战方式产生重大影响；
推动欧洲社会的变革。（2）
依据材料二的信息和所学可知，
四大发明促进了欧洲社会的转型。
造纸术和印刷术推动文艺复兴和宗教改革的进行，
促进了欧洲思想的解放。
火药的发明清除了封建制度，
创立了国民军制。
指南针的发明促进地理大发现的到来，
促进世界连为一体。
（3）
共同之处：
依据材料三“五千年中华文明成就辉煌”以及材料二对于四大发明的影响可知两则材料都认为四大发明创造了辉煌，
推动历史的进步。
态度：
依据材料三的信息和所学可知，
对待传统文化应该取其精华、
去其槽粕、
批评继承以及古为今用。
22.探究题：
【古代的先行者】
材料一
（1）说一说材料一中海上丝绸之路“到宋朝形成高度繁荣态势”的技术原因。上图是阿拉伯人对世界文化的独特贡献，写出它的名称。
【答案】（1）指南针的使用；造船技术的进步；航海技术的发展等。阿拉伯数字。
【解析】（1）第一问依据所学可知，指南针是我国人民的伟大发明。早在战国时期，人们已经发行磁石指南北的特性，制成“司南”，这是世界上最早的指南仪器。北宋时，制成了指南针，并开始用于航海事业。南宋海外贸易发达，指南针广泛用于航海，成为“水手的助手”，海上丝绸之路“到宋朝形成高度繁荣态势”的技术原因指南针的使用；造船技术的进步；航海技术的发展等；第二问依据所学可知，阿拉伯人把古印度创造的“计数法”传到欧洲，所以习惯上成为阿拉伯数字。
【中国贡献】
材料二
欧洲文艺复兴初期四种伟大发明的传入流播，对现代世界的形成曾起到重要作用。__①__和__②_替宗教改革开了先路，并使推广民众教育成为可能。__③__的发明，消除了封建制度，创立了国民军制。__④__的发明导致发现了美洲，因而使全世界，而不再是欧洲成为历史的舞台。
——（美国）卡特：《中国印刷术的发明和它的西传》
（2）请依据所学将上述文字补充完整。
【答案】（2）①造纸术；②印刷术（或活字印刷术）；③火药；④指南针；（①②可以颠倒顺序，但⑤④不能颠倒）。
【解析】（2）依据所学可知，欧洲文艺复兴初期四种伟大发明的传入流播，对现代世界的形成曾起到重要作用。造纸术和印刷术（或活字印刷术）替宗教改革开了先路，并使推广民众教育成为可能。火药的发明，消除了封建制度，创立了国民军制。指南针的发明导致发现了美洲，因而使全世界，而不再是欧洲成为历史的舞台。所以①处填：造纸术；②处填：印刷术（或活字印刷术）；③处填：火药；④处填：指南针。
【文明传播】
材料三
古代丝绸之路开创性地打通东西方大通道，首次构建起世界交通线路大网络……推动了科学技术的交互传播；助推了多样性文化交流，是东西方不同国家、不同种族、不同文明相互浸染、相互包容的重要纽带。
——摘自《求是》
（3）“打通（陆上）东西方大通道”的是谁？中国发明的哪项技术传入欧洲后，对欧洲的作战方式产生了巨大影响？
【答案】（3）张骞。火药和火器。
【解析】（3）第一问依据材料信息结合所学可知，“打通（陆上）东西方大通道”的是张骞；第二问依据所学可知，火药传入欧洲，推动了欧洲火药武器的发展，使封建城堡不堪一击，靠冷兵器耀武扬威的骑士阶层日益衰落，推动了欧洲社会的进步。
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