16 最苦与最乐 课件（29张PPT）

课堂导入
有人说，快乐和痛苦都是生活的孩子，他们是形影不离的一对，我们都是在快乐和痛苦的交织中感受着生活。那么，在这悲喜交织、苦乐相伴的人生路上，究竟何为最苦，何为最乐？同学们有没有思考过这个问题呢？今天我们要学习的《最苦与最乐》，是梁启超先生对这个问题的思考，现在我们一起去看看他认为什么是“最苦”，什么是“最乐”。
作者简介
{93296810-A885-4BE3-A3E7-6D5BEEA58F35}作者
梁启超
生卒年
1873—1929
籍贯
广东新会
字
卓如
号
任公
别号
饮冰室主人
评价
近代思想家、学者、戊戌变法的领袖之一
重要经历
幼时从师学习。“八岁学为文，九岁能缀千言”。后从师康有为，成为资产阶级改良运动的宣传家。1898年参加戊戌变法，变法失败后流亡日本。晚年任清华国学研究院导师
作品风格
散文议论纵横，气势磅礴
感情充沛
代表作品
著有《饮冰室合集》，代表作《李鸿章转》《中国近三百年学术史》《中国历史研究法》等。
文体知识
议论文，是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种问题。
简言之，就是以议论为主要表达方式，通过讲事实，摆道理，直接表达自己的观点和主张的文章体裁。

失
达
约
循
读准字音
意
观
排
督
契
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解
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海
释
重
阔
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悲
天
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人
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如
理解词语
好像放下了一副重担子。形容心情紧张后的轻松愉快。
形容开阔，无拘无束，亦比喻言谈漫无边际，没有中心。
哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。
如释重负：
海阔天空：
悲天悯人：
达观：
泛指畅通，谓心胸开朗，见解通达。
排解：
原比喻兄弟互相帮助
熟读课文　
走进文本
1．朗读
用心感悟本文人生哲理之时，必须熟读课文，明确作者是运用怎样的论据论述苦乐与责任之间的关系的，得出怎样的结论。
2．文章脉络
全文共5个自然段，可以分为三个部分。
第一部分(1～2)，论述“负责任是人生最大的痛苦”。
第二部分(3)，论述“尽责任是人生最大的快乐”。
第三部分(4～5)，论述“人生当勇于负责，而不能逃避责任”。
精读课文　
深层理解
1．在“人生什么事最苦呢”论述中，作者提到了哪些事？它们是最苦吗？如果不是，那么作者认为人生什么事最苦呢？为什么认为它最苦？
【交流点拨】贫→知足；失意→安分；老死→达观。
作者认为它们可以从心态上、观念上去排解我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任，找出论说的句子：(正)凡人生在世间一天，便有应该做的事。(反)该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头。从而推论出最苦的原因：受良心责备，无处逃躲。
2．在文中找出有关种种责任的句子。
【交流点拨】对人的责任：凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。对事的责任：凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。对自己的责任：凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。
3．什么事最快乐呢？
【交流点拨】“尽得大的责任，就得大快乐。”“日日尽责任，便日日得苦中真乐。”责任完了，算是人生第一件乐事。
4．为什么说仁人志士的忧国忧民、诸圣诸佛的悲天悯人是乐而不是苦呢？
【交流点拨】这些认识超越了古人“仁者乐山，智者乐水”“与民同乐”之类的苦乐观，将承担社会责任，完成社会责任作为一件最大的乐事来谈，反映了作者积极进取的人生观。
5．最后一段说明了什么内容呢？为什么这样说？
【交流点拨】“责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。”“责任不能逃躲，只有大小的分别。”“想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。”“快乐之权，操之在己”苦中真乐，是乐，不是苦。
6．作者对于责任未了的感觉，与尽了责任的感觉，各用了什么语句来形容？请在文中找出相关的句子。
【交流点拨】说明了“人生不应当逃避责任”。文中句子：责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。责任不能逃避，只有大小的分别。想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。
论证思路
开头，提出“人生什么事最苦”的问题，而后又一一否定。指出人生最痛苦的是背负了未尽的责任。
接着，论述人生最大的快乐是尽了责任。
自始至终全文都围绕责任来谈。从未尽责任和尽责任这两个对地面写起，阐明人生“最苦”与“最乐”之事，就是要告诉我们：
人应当勇于担负责任，不能逃避责任。
举例论证
是指运用典型事例来证明论点的方法。通过列举典型事例，具体有力地证明了中心论点，增强了说服力。
道理论证
运用讲道理的方法，用经典著作中的精辟见解、古今中外名人名言及被人们公认的科学原理、定理、公式等来证明观点。
对比论证
是正反对比论证的简称，也称比较法，是把两种事物加以对照、比较后 ，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。
比喻论证
就是用人们熟知的事物作比喻来论证观点的正确。在两事物之间，只需要有类似之点，即可用一事物比喻另一事物，从而论证一个比较抽象的事理。
本文主要运用了哪些论证方法来论述观点的？
本文主要运用了举例论证和道理论证、对比论证来论述观点。
证明了未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐的论点，告诉我们不能躲避责任，要勇于背负人生、社会的大责任，体会人生的快乐。
写作特色
纵观全文，对于人生的苦乐观，作者始终围绕着“责任”来谈。从“未尽责任”和“尽责任”这两个对立面写起，阐明人生“最苦与最乐”之事。这两个方面互相支持。使文章论证有力。结构十分严谨。
1
本文所谈论的话题是人生的苦乐观，谈起来自然多一分审慎，多一分深思熟虑。于是就形成了本文凝重的风格。运用排比、设问等句式，引用孟子、曾子的话及即俗语，运用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法，使本文语言轻灵简洁又表意丰富。
2
论证严谨，思路清晰
语言凝重简洁，表意丰富
延伸讨论
你是怎样看待责任的呢？
1、媒体对抗击“新冠”病毒的斗士钟南山等人的采访。当记者问他们进入疫区时怕不怕，他们的回答是“怕”，“但还是要进去，因为这是医护人员的责任”。
2、有一个家庭，一位成员感染了“新冠”病毒，但是她和她的家人拒绝接受隔离，导致全家多人死亡，期间受接触被隔离的人数高达百人。
人是社会的人，社会是人的社会，人离不开社会，社会、家庭都需要人能负责任，同时对别人负责任就是对自己负责任。
青少年是民族未来的希望，一个民族有高素质的青少年，这个民族才有未来，所谓“少年强则国强”。
新时期的青少年贵在有责任感，树立正确的世界观，对社会要有一种感恩的心，时怀责任之心，时念责任之感，对个人，对家庭，对社会负责，这样才能肩负历史的使命，实现中华民族的伟大复兴！
那作为一个学生，应该担负起什么责任呢？
最苦与最乐
中心论点：负责任是人生最大的痛苦
也是最大的快乐。
（论“责任”）
分论点1：负责任是人生最大的痛苦。
（谈“苦”）
分论点2：尽责任是人生最大的快乐。
（说“乐”）
人生当勇于负责，而不能逃避责任
板书设计
课堂小结
本文是一篇论证严密的议论文，作者从责任之未尽与尽，谈人生的最苦与最乐，鼓励人们要勇于负责。文章在结构上论证严密，语言流畅而又凝练，同时给人以思想品德的教育——对国、对民负责。通过学习，我们体会到了责任对我们的重要性，我们不仅要明确自己的责任，更要有一颗负责任的心，“你能承担多大的责任，就能获得多大的成功”。
知识拓展
（1）自行整理与文中观点句意思相近的名言等，试用来证明作者的苦乐观。
（2）写一篇本文的读后心得体会。
（3）用略读的方法课外阅读梁启超的《为学和做人》。
布置作业
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