三年级语文下册教案 金色的蒲公英 2（冀教版）

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金色的蒲公英
教学目标
重难点
参考教案 个人教案
第一课时情境引入看到《金色的蒲公英》这个题目时，你想到了什么？那么这篇课文，到底讲述了一件什么事？展示目标初读课文，理清时间线索，把握课文的来龙去脉。自学文本用自己喜欢的方式读课文，在掌握生字读音的同时思考：“我”在念小学的时候经历了一件怎样的事？（用最简短的语言概括出来）交流研讨读完课文后和你刚看到题目的想法一致吗？说说你的想法。检查学生认字情况：会读并能组词，讲解学生易错的字。利用多种形式帮助学生理解词语。惟一、滚瓜烂熟、委婉、振作、会心等词师生共同解决。漫不经心、意味深长、可放在分析课文中去理解。检查学生读课文情况，指名读课文质疑答疑 你还有哪些不明白的字词？专项训练 归纳文章讲了一件什么事课堂小结谈收获（可以重点从字词句和主要内容反面）综合训练一、比一比，组词烦（ ）叙（ ）肃（ ） 须（ ） 斜（ ） 啸（ ）罗（ ）励（ ）卷（ ） 逻（ ）厉（ ）倦（ ）二、选词填空 鼓励 鼓舞小霞的精神和勇气对我来说是一种极大的（ ）。在妈妈的（ ）下，我终于完成了这个艰巨的任务。第二课时情境引入回顾内容：课文讲了一件什么事情？展示目标品词析句从细微之处体会浓浓爱意自学文本课文中“我”的心理发生了许多变化，勾出来并读一读，说说“我”为什么会有这样的心情？交流研讨1.妈妈是如何帮助我的？假装要拔掉蒲公英，从而开导我：每种花都以自己的美丽带给我们快乐，不是每个人都能做公主，不再演公主也不是丢脸的事。2.文中哪些词语或语句能让你体会到浓浓的爱意。①在“微笑、唯一、慈爱、意味深长、不厌其烦”等词语中体会到母亲对孩子的爱，朗诵相应的语句。②妈妈漫不经心地弯下腰，要拔掉蒲公英，其实是别有用心。（理解词语漫不经心）③质疑答疑妈妈为什么不直接给“我”讲道理，而是通过养花的事来教育“我”，体会妈妈对孩子的良苦用心。专项训练分角色朗读对话。注意语气体会情感课堂小结从整体上谈一谈你有怎样的收获综合训练1．“励”可以跟“厉、历”对比学习。2．“练”注意右半部分不要写成东。3．“肃”字的笔顺应注意 第一课时 授课时间 年 月 日情境引入展示目标自学文本交流研讨质疑答疑专项训练 课堂小结综合训练第二课时 授课时间 年 月 日情境引入展示目标自学文本交流研讨质疑答疑专项训练课堂小结综合训练
教学反思
教学目标 授课内容 授课时间 年 月 日
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