2020—2021学年部编版语文八年级下册第四单元任务二《撰写演讲稿》 课件（共19张PPT）

让演讲稿“更上一层楼”
－－作文训练
写好演讲稿的方法
1、开头要抓住听众，引人人胜。
（1）开门见山，揭示主题。
（2）介绍情况，说明根由。
（3）提出问题，引起关注。
例如，题目《让爱永驻心中》
开头：我今天演讲的题目是《让爱永驻心中》。
例如，题目《书香，伴我成长》
开头：我今天演讲的题目是《书香，伴我成长》。
例如，丁肇中的《应有格物致知精神》
开头：开门见山地交代了自己的论述话题：中国学生应该怎样了解自然科学：应有“格物致知”精神。
讨论：我们学过的哪篇文章，你们觉得是运用“开门见山”的方法开头？
作用：这种开头是一开讲就进入正题，直接揭示演讲的中心。
讨论：我们学过的哪篇文章，你们觉得是运用“介绍情况”的方法开头？
例如，闻一多的《最后一次演讲》
开头：介绍在昆明出现的卑劣、无耻的事——李先生遭到暗杀。说明他此次演讲的根由。
作用：这种开头可以迅速缩短与听众的距离，使听众急于了解下文。
讨论：我们刚才看的刘媛媛的演讲视频用什么方法开头？
例如，刘媛媛的《寒门贵子》
开头：在这段演讲开始之前，我先问大家一个问题：你们当中有谁觉得自己是家境普通，甚至出身贫寒，将来想要出人头地只能靠自己?你们当中又有谁觉得自己是有钱人家的小孩，起码奋斗的时候可以从父母那儿得到一点助力?
作用：这种方法是根据听众的特点和演讲的内容，提出一些激发听众思考的问题，以引起听众的注意。
此外,以讲故事、讲笑话、唱歌等方式引入演讲，都有利于吸引听众的兴趣。
（2）层次分明。
演讲者在演讲中反复设问，并根据设问来阐述自己的观点，就能在结构上环环相扣,层层深入。
此外，演讲稿用过渡句，或用“首先”“其次”“然后”等词语来区别层次，也是使层次分明的有效方法。
2、正文要主题鲜明，层次分明。
（1）主题鲜明。
提出自己的观点，观点必须鲜明，切不可模棱两可，一会赞成这个观点，一会赞成那个观点，或者说不清赞成还是反对。
（4）引用数据。
可列举强有力的数据，因为事实胜于雄辩。
（3）运用事例。
运用真切感人的事例，以情动人。
例如,《应有格物致知精神》，《我一生中的重要抉择》。
（6）联系自身实际。
把“我”放进去，拉近演讲者与听众的距离，使演讲真切感人。
（5）名言警句。
引用名言警句等增强说服力。
例如,《应有格物致知精神》，《我一生中的重要抉择》。
3、结尾要简洁有力，余音绕梁。
讨论：我们学过的几篇演讲稿都是用什么方法结尾的？
《最后一次讲演》
正义是杀不完的，因为真理永远存在！（鼓掌）
　　历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！
　　我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！（长时间地鼓掌）
号召人民群众发扬光荣传统，为争取民主和平而斗争。
　　《应有格物致知精神》
在环境激变的今天，我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物致知真正的意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。
点明“格物致知”的真正意义，提出希望。
　　《我一生中的重要抉择》
最后我送给大家一个公式，来结束我的这场“狗皮膏药”式的演讲，这是美国心理学家荣格的一个公式，我非常赞赏，就是“I?plus?We?equals?to?Full?I”，大家很强调要体现自我价值，体现自我价值，需要把自己溶在“We（我们）”这个大集体里面，最终完全体现自我价值。我非常赞赏这个公式，把这个公式奉献给大家——“I?plus?We?equals?to?Full?I”，谢谢。
呼吁大家把自己溶在集体里，体现自我价值。
演讲稿的结尾没有固定的格式，可以对演讲全文要点进行简明扼要的小结，可以用感召性、鼓动性的话收束，也可以用诗文名言以及幽默俏皮的话结尾。
但一般原则是要给听众留下深刻的印象。
3、结尾要简洁有力，余音绕梁。
修枝剪叶，更上一层楼
四个小组，每组各派一个代表上台演讲，展示学习成果。
带稿演讲，展示成果
小结
让
演
讲
稿
更
上
一
层
楼
开头
正文
结尾
开门见山
介绍情况
提出问题
主题鲜明
层次分明
运用事例
引用数据
名言警句
联系自身
简洁有力
余音绕梁
作业
1、复习今天学到的写演讲稿的技巧；
2、修改自己的演讲稿。