2021年中考语文总复习名著专题：《傅雷家书》课件（共56张PPT）

傅
雷
家
书
两
则
2021年中考语文总复习专题课件★☆
书信格式
称呼：
问候语：
正文：
祝福语：
署名和日期：
在首行顶格的位置写称谓，后加冒号。
第二行开头空两格写问候语。
另起一行空两格写，一般一件事一段，注意要分层次叙述清楚，简洁清晰 。语言要求准确通俗，明白如话，不要作过多过深的修饰，已免造成对方难于理解。
最后两行靠右写写信人的姓名，姓名正下方落下写信日期。
要根据收信人的身份，写表示祝愿的话，以示礼貌。
那些鲜为人知的¨¨¨
世界级钢琴大师
——傅聪
傅聪与母亲
（半岁）
傅聪1934年3月10日生于上海一个充满艺术气氛和学术精神的知识分子家庭，父亲傅雷是著名学者、艺术理论家和翻译家。
七岁半开始学钢琴，19岁第一次在国际上获奖。
傅聪在波兰（1954年)
1954年傅聪赴波兰留学，师从著名钢琴教育家杰维茨基教授。
1955年3月获《第五届肖邦国际钢琴比赛》第三名和《玛祖卡》最优奖。
1958年以优异成绩提前毕业于华沙国立音乐学院。
傅聪在演奏
在六、七十年代的二十年间，傅聪举行了约2400场独奏音乐会；录制了约50张唱片。
他驰骋于国际音乐舞台四十七年，获得“钢琴诗人”的美名。
英国《泰晤士报》：傅聪是当今世界乐坛最受欢迎和最有洞察力的莫扎特作品的演奏家。
美国《时代周刊》：当今时代最伟大的钢琴家之一。
傅聪与父母在书房
　　傅聪是钢琴天才，更是中西文化共同培育出的旷世的钢琴诗人。
　　《傅雷家书》也许能够使我们理解今日炉火纯青的傅聪其成长背后的音乐之外的许许多多......
傅雷（1908－1966），中国著名翻译家，上海南汇人。曾经留学法国。主要译著有《约翰?克利斯朵夫》、《高老头》、《艺术哲学》等，另著有《傅雷家书》、《世界美术名作二十讲》等。傅聪是傅雷的儿子，是钢琴艺术家。1957年，傅雷被打成右派，傅聪在国外听说后就没有回国。于是，父子之间只有通信，这就是家书——百万读者喜爱的经典家书。但是，家书只有傅雷写寄到国外的信，却不见儿子从国外写寄回的信。
傅雷作为一个翻译家，别人说“没有他，就没有巴尔扎克在中国”，他译介罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》深深影响了几代中国人；作为音乐鉴赏家，他写下了对贝多芬、莫扎特和肖邦的赏析；作为文学评论家，他对张爱玲小说的精湛点评，为学界作出了文本批评深入浅出的典范；他写给长子傅聪的家书《傅雷家书》自80年代出版至今，已经感动了数百万读者。
1961年的傅雷
1957年，为人坦荡、禀性刚毅的傅雷被打成“右派” 。
“文化大革命中”，傅雷又遭受残酷迫害。
1966年9月3日凌晨，他与夫人朱梅馥双双含愤自尽，悲壮地走完了本不该走完的一生。
在1966年的一个晴初霜旦，翻译巨匠傅雷愤然辞世。9月3日凌晨，58岁的翻译大师因不堪忍受红卫兵的殴打、凌辱，坐在自己的躺椅上吞服了巨量毒药，辗转而亡。两小时后，他的夫人朱梅馥从一块浦东土布做成的被单上撕下两条长结，打圈，系在铁窗横框上，尾随夫君而去。
在遗嘱中，逐件交代欠保姆的菜金多少，借某人的书放在哪里之类。
傅聪收到父亲的最后赠言是：“第一做人，第二做艺术家，第三做音乐家，最后才是钢琴家。”文革给中国文化史造成了又一巨大损失。
傅聪护送父母的骨灰前往龙华革命公墓
由于父亲的“问题”，傅聪被迫于1958年底移居英国伦敦，当时这被称为 “叛国投敌”。
在遭受冤屈20多年后，傅雷夫妇1979年4月得以平反昭雪。傅聪也应邀回国参加父母的平反大会和骨灰安放仪式。
《傅雷家书》出版十八年来，五次重版，十九次重印，发行已达一百多万册，曾荣获“全国首届优秀青年读物”(1986年)，足以证明这本小书影响之大，《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”；也是“最好的艺术学徒修养读物”；更是既平凡又典型的“不聪明”的近代中国知识分子的深刻写照。
《傅雷家书》——苦心孤诣的教子篇：凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法，以及自身的人生经验教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”。同时，对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。拳拳爱子之心，溢于言表。
傅聪——《时代周刊》亦曾誉其为“当今最伟大的中国音乐家”。
傅敏——迄今他仍是一名普通的中学英语教师。
yōng yú yè
庸碌 谀词 扶掖
ruì záo qì jìn
枘凿 相契 灰烬
kuò lěi tì sì dǎo zhé
廓然无累 涕泗横流 重蹈覆辙
熟悉课文，给蓝色正音：
这两封家书，分别是针对儿子什么境遇而写的？
第一封：
第二封：
消沉苦闷之时。
欣喜成功之时。
作者写这两封家书的目的分别是什么？
第一封：
第二封：
劝慰儿子如何面对感情的创伤，学会泰然处之。
提醒儿子要保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。
第一封信
第二封信
和风细雨，款款相慰
满怀欣喜，激情洋溢
第一则
我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安
我们不来安慰你，又谁来安慰你呢
人一辈子都在高潮——低潮中浮沉
只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废
我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的
试分析此信的写作思路
有两个词语透露了傅聪当时的心情，傅雷就是针对他这种心情回这封信。这两个词语是：
精神消沉、苦闷
收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢?
反问和排比。
慈爱、善于理解、舐犊情深。
　　心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢?
这几句同时运用哪两种修辞方法？
由此看，傅雷是一个怎样的父亲？
shì
“高潮”和“低潮”各指什么？
高潮：欣喜、欢乐、成功……
低潮：消沉、苦闷、失败……
“廓然”一词？
朗读，正音，释义：
　　人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。
kuò
廓，宽阔，空阔。
然，……的样子。
廓然：心胸开阔豁达，不为烦恼所累。
“克利斯朵夫”是谁？
罗曼·罗兰的长篇小说《约翰·克利斯朵夫》中的主人公。他一生与音乐为伴，在生活中到处碰壁，始终是一名孤独的反抗者。
　　克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。
任何事情都要掌握分寸，说明控制情绪的必要。
比喻论证。
太阳太强烈，会把五谷晒焦；
雨水太猛，也会淹死庄稼。
这两句，意在说明什么道理？
这是什么论证方法？
鼓励儿子像克利斯朵夫一样面对感情的创伤，学会用达观的态度泰然处之（养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄……）
《约翰·克利斯朵夫》是傅雷的翻译的，主人公克利斯朵夫是以贝多芬为原型塑造的，是父子二人都非常熟悉和喜爱的人物，傅聪从小常以克利斯朵夫自勉（见下一封信）。作者举他的例子更容易被儿子接受。
举克利斯朵夫的例子是想说明什么？
作者为什么要举克利斯朵夫的例子而不举其他人的？
灰烬是曾经燃烧的火，现在已经熄灭。
心灵的灰烬，就是已经平息的心灵之火，即对痛苦处之泰然的情绪，达观而平静的胸怀。
我以前在信中和你提到过感情的ruin，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。
当做“心灵的灰烬”看，是怎样看？
凭吊古战场时，烈火硝烟已经散尽，只余断壁残垣；金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋，只余下万千感慨，苍凉而平静，沉郁而超然。
我以前在信中和你提到过感情的ruin，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。
“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”是怎样一种情绪?
高潮不过分紧张，低潮不过分颓废，心理相当平衡。他还用比喻，说明控制情绪的必要。
养成另外一种心情对付过去的事情，即冷静、客观地分析前因后果，吸取教训，引为借鉴。
对于感情的创伤，要“当做心灵的灰烬看”，就“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”。
面对儿子情绪的高低起伏，
傅雷给他提出了哪些忠告?
希望儿子正确地对待情绪上的消沉和低落，学会用达观的态度泰然处之。
小结
用一句话概括这封信的内容
第二则
写于儿子取得巨大成功、被鲜花与掌声簇拥的时候。从以下语句可以看出：
收到你来信，而且是多少可喜的消息。
要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流。
我们也因为你替祖国增光而快乐!
你太幸福了，天待你太厚了。
多少过分的谀词与夸奖……众人的掌声、拥抱，名流的赞美……
第一封家书写于儿子消沉苦闷时，那么第二封家书是针对什么情况写的？从哪里可以看出来？
傅雷是如何表达自己的激动的
等待什么礼物一般地等着
一定会禁不住涕泗横流的
我们真是心都要跳出来了
毫不矜持地直抒胸臆
傅雷为了什么而激动
孩子的成功
欣赏艺术的快乐
祖国的荣誉
丰富而博大的父爱
成功时“不为胜利冲昏了头脑”，保持“对艺术的谦卑”。
老师评：在儿子成功时，给予更多的艺术指导，昭示更高的人生境界。
如果说，上一封信是要儿子在消沉时保持坚强，那么，这封信是要他怎样？
“涕泗横流”在这里是什么意思？
眼泪和鼻涕一起流出来，这里形容极其兴奋。
涕，眼泪。泗，鼻涕。
果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息。孩子!要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。
jīn
tìsì
不怕失败，不怕挫折，不怕打击。
不为胜利冲昏头脑。
　　你能坚强(不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据)，只要你能坚强，我就一辈子放了心!成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了。
　　傅雷理解的“坚强” 有哪两种含义？
　　从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料!孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了!
yè
扶持
提携
　　赤子之心这句话，我也一直记住的。赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友!永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱!
朗读，正音，释义：
qì
心意相合
初生的婴儿
赤子之心，比喻纯洁的心
赤子的生活也许境遇不佳、孤独、缺少世俗的知音；但人类纯洁美好的感情是相通的，普天下的赤子都将成为他的知音。
赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友!
为什么赤子是“不知道孤独的”?
赤子之心是纯洁的，它剔除私心杂念，远离欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚的感情。
赤子所创造的世界，是人与人之间的感情最纯洁美好的世界。
赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友!
孤独的赤子创造的是什么样的世界?
李白《将进酒》。
表现黄河的浩大气势与奔腾不息。
原句：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
黄河之水天上来，奔流到海不复回。
这是谁的诗句？什么意思？
杜甫《登高》。
表现长江浩大的气势与无穷无尽。
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
这是谁的诗句？什么意思？
激励儿子，黄河、长江这般伟大的文明哺育过的艺术家，应该有“气吞斗牛的表现” 。
名闻世界的扬子江与黄河，比莱茵河的气势还要大呢!……黄河之水天上来，奔流到海不复回!……
谈黄河、长江有什么意图？
斗，北斗，28宿之一。
牛，28宿中的牛宿。
气吞斗牛：形容气势很盛。
正音，释义：
有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有气吞斗牛的表现才对。
dǒu
旦，太阳从地平线升起，
表示早晨，黎明。
复旦：指又一个黎明。
出自《尚书》：日月光华，旦复旦兮。
正音，释义：
中国正到了“复旦”的黎明时期，但愿你做中国的——新中国的——钟声，响遍世界，响遍每个人的心!
表示解释说明。
为什么用两个？与括号有什么不同？
括号内的解释说明不是正文；
破折号内的解释说明是正文。
中国正到了“复旦”的黎明时期，但愿你做中国的——新中国的——钟声，响遍世界，响遍每个人的心!
破折号表示什么？
　　你说常在矛盾与快乐之中，但我相信艺术家没有矛盾不会进步，不会演变，不会深入。有矛盾正是生机蓬勃的明证。眼前你感到的还不过是技巧与理想的矛盾，将来你还有反复不已更大的矛盾呢：形式与内容的枘凿，自己内心的许许多多不可预料的矛盾，都在前途等着你。
正音，释义：
ruì
“方枘圆凿”的略语。
方榫头，圆榫眼，二者合不到一起，比喻两不相容。枘，榫头。凿，榫眼。
鼓励儿子不惧怕矛盾，勇敢面对矛盾，在解决矛盾的过程中趋向完美。
　　我相信艺术家没有矛盾不会进步，不会演变，不会深入。矛盾正是生机蓬勃的明证……解决一个矛盾，便是前进一步!矛盾是解决不完的，所以艺术没有止境，没有perfect〔完美，十全十美]的一天，人生也没有perfect的一天!
谈矛盾的话很有哲理，读一读，
想一想，作者这样说是什么意图？
羲皇，指伏羲。古人想像伏羲时代的人都无所事事，恬淡闲适。羲皇上人，意思是成了伏羲时代的人
垂手，表示无所事事，无为。
“惟其如此”的“此”指什么而言？
指矛盾解决不完，艺术没有止境，人生也没有完美的一天!
正音，释义：
　　惟其如此，才需要我们日以继夜，终生的追求、苦练；要不然大家做了羲皇上人，垂手而天下治，做人也太腻了!
xī
两封信都提到了“坚强”。结合两封信的内容，理解傅雷所说的“坚强”。
一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。
你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！
一
二
在傅雷看来，坚强，既是能够面对人生挫折、情绪跌宕，更是能够正确对待掌声、赞美，用一种平和的心态，宠辱不惊，胜不骄，败不馁。
“坚强”一词在词典里的含义是：强固有力，不可动摇或摧毁。文章却赋予它更多的意义。你认为该词如何理解？
胜不骄、败不馁，宠辱不惊，得失泰然。“坚强”的最高境界是能够保持心灵的纯洁，能够无惧孤独，才是人性中最可贵的无坚不摧的坚强。
你认为傅雷希望儿子成为一个怎样的人？
抓住文眼，领悟主旨
胜不骄，败不馁