1. 绘画的多元化 课件（24张）

绘画的多元化
八年级 下册 第一课
我国各名族的语言文字
彝族
满族
傣族
壮族
藏族
你们能发现这两幅画在形式上有什么不同吗？
作品用勾线平涂法造
型，形象追求平面单纯的
美，服饰华美绮丽，赋予
装饰色彩。
朝元图 元代
（永乐宫壁画 局部）
作品用明暗法造型，形
象写实，立体感强，观之如
同在墙壁上开窗，看到栩栩
如生的人物一般。
利比亚女先知 （壁画）
米开朗基罗 （意大利）
这两幅壁画作品在表现形式上有什么不同？
中国壁画
飞天 敦煌壁画
敦煌壁画继承了传统绘
画的变形手法，巧妙地塑造
了各种各样的人物形象。时
代不同，变形的程度和方法
也不一样。
这件作品既不像欧洲人
那样根据物象去画。原来埃
及壁画是根据实际目的和用
途去创作，因此壁画不仅精
致、漂亮，而且完整、圆满。
埃及壁画
冥神—奥赛里斯与法老王
为什么绘画可以呈现出多元化？
画家根据游山感受作画，引导观
众随着画面布局由近及远地饱览春
秀色，体会画家游历于山水之间的
惬意心情。
春山游骑图 明代 周成
真实再现客观世界的绘
画。应用科学透视法表现乡
村小道，真实地描绘出画家
在固定视点观察到的景物，
使人充分感受天地的开阔和
深远。
村道 （油画） 1689 霍贝玛（荷兰）
星月夜 （油画）1889梵高 （荷兰）
画家以充满激情的笔法、
夸张的造型和强烈的色彩表
现景物，使观者明显地感受
到画家奔放的内心世界。
同样是人物题材的内容，表
现方法又有什么不同？
梦 （油画）1932 毕加索（西班牙）
用非写实的奇特手法
将头部画成“开裂”的，令
人感到入睡着的灵魂离开
她的头，游走到梦境中去。
蜻蜓（油画） 1884列宾（俄国）
这是真实再现客
观对象的绘画，人物、
景象、阳光极其写实。
委任状 （油画） 1965
玛格丽特（比利时）
画家用形象奇特的组
合制造幻想。画面整体是
奇特的荒谬的构成，令人
感到一女子骑马走在树林
中，身影忽现又忽被树遮
挡的效果。
19世纪末，西方现代实验艺术出现后，在创作主张和表现手法上发生着剧烈的变化。

抽象主义绘画
从这幅类似于黄金比率的小幅作品，
我们看到了画家的理想，那就是试图建立
一种完美的秩序。黑色的纵线与横线把画
面分割成若干个不同比例的小方块，他对
这些小方块的空间探索似乎到了吹毛求疵
地地步，如何在视觉上平衡这些小空间是
他努力营造的理想。
红色、黄色、蓝色、与黑色构图（油画）
20世纪20年代 蒙德里安（荷兰）
超现实主义
这是一幅另人震惊的作品，这里向
人展示的是一片死一般的沉静，没有人
影，也没有鸟兽，在一片荒凉的旷野上，
只有几个软绵绵的钟表，或挂在枯枝上，
或摆在桌面上，或搁在一个不明物上。
在这幅作品中，一切事物不进情理却
又表现了可知的物体。表现人们心中的幻觉或梦想，创造出了一种
现实与臆想、具体与抽象之间的“超现实境界”
立体画派
该画刻画了一位极其悲伤的女人，凄惨的命运
和感情由粗放的颜色和劲
利的笔触反映出来。人物
的眼睛、嘴唇、鼻子似乎
杂乱无章，支离破碎，具
有常人难以理喻的特点。
抽象表现主义
体现了画家对青年时期亲身经历的西班牙内战的缅怀，他用黑色来作画，几何化的团块和结构，具有一种纪念碑式的沉稳厚重之感，渗透出悲剧情怀。
西班牙共和国的哀歌第108号 马瑟韦尔
欣赏不同的现代作品：
马蒂斯不受客观实物色彩的束缚，将墙和餐桌都画成依照红色，桌布和墙壁的图案相同，使二者连城一片，给观众造成一种平面的、和谐的视觉感受。
红色的和谐（油画）1908 马蒂斯（法国）
一体，构图十一号（油画）1950 波洛克（美国）
没有真实物象只有画家画布上滴洒颜料构成的点线交织，斑驳陆离的画面效果。
这是用科学的计算方法制造视幻效果创作的绘画。
作者通过严格的极差变化作画，使观众产生平面上凹凸起半个圆的视觉感受。
维加 吉思基之二 （油画）瓦萨里（法国）
课堂小总结：
绘画是多元的，人们的审美个性也是不同
的，它们的审美选择应该得到充分的理解和尊
重。因此，我们在欣赏美术作品的时候可以大
胆地发表自己的看法。