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《蚕的一生》教学设计
课题
2.6
蚕的一生
课型
总结课
课时
1
时间
4.20
教材分析
本节课是学生长期观察研究蚕之后的总结课。既要通过梳理自己积累的观察记录，经过集体论证在全班范围内达成对蚕一生生命历程的认识，也要梳理观察记录的方法、研究动物的方法、饲养动物的方法，提升学生饲养与研究动物的能力，为以后更深入研究动物的活动打下良好基础。
学情分析
学生饲养的蚕现在大部分已经死亡了，蚕房中留下了许多新的蚕卵。有些蚕卵可能又孵化出新的蚁蚕，开启了新一代的生命历程。学生通过亲历养蚕活动，已经对蚕生长发育的全过程进行了观察记录，其中运用了多种观察记录方法，而其中更多的观察记录活动是学生在课外独立完成的。在这个过程中，他们积累了丰富的蚕一生生长变化的资料，也积累了丰富的养蚕经验，掌握了研究动物的一些基本方法。但这些在大部分学生的脑海中都是零散的，还没形成完整系统的认识。科学家进行长期观察后，会对收集到的材料进行整理，从中总结经验，发现一些规律。
教学目标
一、科学概念目标：
1.蚕的生长发育需要适宜的温度、湿度以及空气、食物、生活空间。
2.蚕与所有动物一样都要经历出生--生长发育--繁殖--死亡的过程。
3.蚕的一生可以分为卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，每个阶段的身体形态、行为表现各不相同。
二、科学探究目标：
1.能采用适合的方式交流蚕一生的生长变化情况。
2.能基于观察记录，描述蚕一生经历的生命过程。
3.能用数学的方法统计蚕不同阶段经历的时间以及蚕的寿命。
三、科学态度目标：
1.能真实客观的陈述自己的观察记录结果。
2.愿意与人分享自己的成果，倾听并吸纳他人的观点。
3.体会到坚持长期观察并及时做好记录对于进行科学研究的重要性。
达标要求
1.掌握蚕一生分为“卵-幼虫-蛹-成虫”四个阶段，并且每一个阶段都有鲜明的特点。
2.会对蚕各个具体行为的时间进行排序。
3.蚕以及所有生物都会经历“出生-生长-繁殖-死亡”这个过程。
教学重点
蚕的一生可以分为卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，每个阶段的身体形态、行为表现各不相同。
教学难点
用数学的方法统计蚕不同阶段经历的时间以及蚕的寿命。
设计思路
聚焦：交流养蚕方法
探索：①交流养蚕经验、文字描述
②蚕阶段排序（卵-蚕-吐丝结茧-蚕蛹-破茧而出-交配-产卵）
研讨：①总结蚕每个阶段的时间（共约56天）
②总结蚕的一生的阶段（热点资源）（卵-幼虫-蛹-成虫）
③推测新蚕卵的变化→生物的一生：出生-生长-繁殖-死亡
拓展：①比较菜粉蝶、蚕和蜻蜓一生的区别（完全/不完全变态发育）
②了解其它生物（四川狭口蛙）的一生
学习内容
学习活动
随记
一、聚焦
二、探索
三、研讨
四、拓展
播放蚕的动图，提升学生兴趣导入课堂，提问：蚕的一生经历了怎样的过程？我们用了哪些方法观察记录了蚕的一生？
（一）养蚕交流会
1.组织学生在小组内展示交流这两个月来的观察记录结果。
2.以小组为单位在全班进行展示交流，引导学生进行相互评价。
（二）梳理蚕生长变化过程
3.出示蚕不同时期与不同行为的典型照片。
1.提问：我们可以将蚕的一生分为哪几个主要阶段？每个阶段大约经历了多次时间？
利用资源《蚕的一生》，
回顾梳理蚕一生经历的四个主要阶段及每个阶段经历的时间。
统计：算一算蚕的一生大约多长时间？
2.组织学生回答：如果条件适宜，新的蚕卵将会发生哪些变化？
出示蚕卵、蚕幼虫、蚕蛹、蚕蛾四个不同的阶段图，
引导学生推测蚕的发育历程。
3.提问：为什么蚕宝宝一般在夏天或春天出生？蚕适合在什么样的气候条件下生长？
1.组织学生观看“蜻蜓的魔法变身”，启发学生比较它与蚕的一生的相同与不同。
2.思考蜻蜓的一生与蚕和菜粉蝶相比较有什么不同？
3.师总结：跟蚕与菜粉蝶一样，经历卵—幼虫—蛹—成虫四个阶段的发育叫做完全变态发育，和蜻蜓一样经历卵—幼虫—成虫三个阶段的发育叫做不完全变态发育。
4.播放资源《四川狭口蛙成长记》，引导学生了解四川狭口蛙经过了怎样的一生。
学生养蚕期间的体验和收获可能是零散的、无意识的，因此聚焦这两个问题是一个回顾和整理。
1、2.引领学生能用简练的语言清晰表达自己的观点；能基于观察记录为观点提供依据。
3.帮助学生进一步理清蚕一生的生长发育过程，将零散的记录系统化。
1.由于蚕发育情况不同，所以每个阶段总结的应该是一个时间范围。
2.这个环节要让学生体会动物繁殖让种族得以延续的意义。
3.蚕适应在什么样的气候条件下生长，是基于学生饲养蚕的经验和体会。
1、2、3.拓展部分是引领学生了解更多昆虫的一生。由蚕一种动物的一生拓展到昆虫一类动物一生的认识，与前几课共同丰富着对昆虫类动物的认识。
4.再次拓展了解更多动物的一生，同时也为下一课学习动物的繁殖方式做铺垫。
教学板书
2.6
蚕的一生
对应环节：探索2
研讨1
研讨2
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共22张PPT)
这是？
蚕
的
一
生
聚焦：
在养蚕过程中
你用到哪些方法
观察记录蚕的一生？
蚕的生长变化情况
饲养蚕的经验分享
在养蚕过程中你还有哪些有趣的发现？
养蚕过程中的体会与收获
……
探索：
1.养蚕交流会
通过视频、照片、图画、观察日记等展示蚕的生长变化情况
我观察到蚕卵像
小米粒大小
蚕卵是黑紫色的
用简练的语言表达观点
外形特征
运动
食物
蚕卵
蚕
蚕蛹
蚕蛾
圆筒形、身体有体节、
从黑色逐渐变成白色，
身体分为头、胸、腹
伸缩爬行
喜欢吃桑叶，随着
身体长大，食量逐
渐增大
纺锤形、深褐色、身体
分为头胸腹
一般不动，
受刺激会动
不吃食物
能振动翅膀
但不会飞
不吃食物
白色、身体分为头胸腹，
头上有触角、胸部长有
翅膀和三对足
填一填
形状、颜色、结构......
圆形、黑紫色、米粒大小
不动
不吃食物
蚕蛾产卵
蚁蚕
蚕茧
蚕蛾破茧而出
吐丝结茧
2.蚕会干什么？
卵
蚕蛹
蚕蛾交尾
1
5
7
8
2
3
6
4
将图片编号填到对应的位置
出生
成长
繁育
死亡
1
5
7
8
卵
蚕蛾产卵
蚕蛾破茧而出
蚕蛹
蚕茧
蚕蛾交尾
吐丝结茧
蚁蚕
2
3
6
4
1，8
7，5，2，3
6，4
研讨
1.我们可以将蚕的一生分为哪几个主要阶段？
蚕的一生可分为卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段
卵
蚕（幼虫）
蛹
蚕蛾（成虫）
《蚕的一生》
每个阶段经历了多长时间？算一算蚕的一生大约是多长时间？
从蚕卵变成蚕宝宝
（蚕卵孵化期）
从蚕宝宝变成蚕蛹
（幼虫期）
从蚕蛹变成蚕蛾
（蛹期）
从蚕蛾出现到死亡
（成虫期）
2～5
天
33～35
天
10～13
天
6～8
天
蚕的一生经历的时间（从蚕卵破壳而出到蚕蛾死亡终止）：
49～56天
2.说说在条件适宜的情况下新的蚕卵会发生哪些变化？
和其他动物一样，蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡的生命历程，这样的生命过程一代一代循环往复，使蚕的种族得以延续，这就是动物生命周期现象。
3.自然环境下，蚕宝宝一般在春天或夏天出生，为什么蚕宝宝不在秋天或冬天出生呢？蚕适合在什么样的气候条件下生长？
卵
蚕（幼虫）
蛹
蚕蛾（成虫）
蚕的生长需要适宜的温度、湿度、食物、空气及生活空间。
卵
蚕（幼虫）
蛹
蚕蛾（成虫）
你知道蜻蜓是怎么变身的吗？
《蜻蜓的魔法变身》
拓展
更多昆虫的一生
菜粉蝶的一生与蚕一样经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，幼虫与成虫形态差异大。蜻蜓一生不经历蛹的阶段，包括卵、幼虫、成虫三个阶段，幼虫与成虫形态差异不大。
蚕与菜粉蝶是完全变态发育，蜻蜓是不完全变态发育。
VS
你知道四川狭口蛙经过了怎样的一生吗？
《四川狭口蛙成长记》
谢
谢
各
位
的
聆
听！
