四年级语文下册教案 大舞台 3（冀教版）

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大舞台
教材分析
教学目标
参考教案 书写教案
第一课时一、情景引入前面，我们了解了冰心奶奶的许多作品，今天我们就再次走进冰心，看看冰心奶奶在童年的舞台上是如何表现的吧！齐读课题：《大舞台》二、展示目标1.学会生字生词。2.初步了解课文内容。三、自学提示：以小组为单位，初读课文，订正字音。四、交流研讨1．指名读一读下面的词语，纠正字音，检查生字、词的读音，正确不正确，通顺不通顺：花蕊 茸毛 古董 童稚 聊天 辽阔 奔游 欢畅 莫名其妙 绘声绘色2．小组汇报，对生字的组词3．找出形近字、多音字（辨析）4．同义词、反义词5．词语的理解五、再读课文，整体感知1．默读课文，思考：冰心童年的“大舞台”指的是什么？2．小组交流汇报。冰心童年的“大舞台”指的是营房、旗台、炮台、码头和周围的海边、山上。六、质疑答疑：以对词语的理解为主七、专项训练：抄写生字词，练习有感情读课文八、课堂小结 谈收获第二课时一、回顾引入情景引入二、展示目标：进一步体会作者童年生活中包含的情感，体会童年的大舞台对冰心一生的重要影响。三、自学提示1．回忆作者童年生活中的“大舞台”到底指的是什么？2．在这个“大舞台”上，冰心过着怎样的童年生活？3．课文介绍了作者童年生活的哪几件事？四、交流研讨1．作者的童年生活真是非富多彩，真让人羡慕----你最喜欢哪种生活，选择自己最喜欢的内容进行朗读，通过读的方式，告诉大家你独特的感受。2．全班交流，创设情景，引导学生有感情地朗读课文，并读出感受。阅读二至七自然段时，教师应该让学生边读边勾画出能反映童年的冰心的内心情感的句子，并谈自己的感受。（1）喜欢到山上采摘野花。体会冰心的快乐、自由。（2）喜欢去海边看潮起潮落。有条件的（播放大海潮起潮落的视频资料，感受大海的亲切与伟大。）（3）喜欢听海军军营里休息的号声。指导朗读（悲伤的、深情地）（4）喜欢听水兵们讲故事。请同学们绘声绘色的讲水兵遇到大风浪时的情形。（5）喜欢和打鱼人聊天。（生1—生5为小组汇报交流）朗读这一段。（惊奇的、赞叹的）师：山上的野花，海上的风光，海上的人，吸引着冰心，使她成了一个关不住的孩子。所以，童年的生活给她留下了美好的回忆。到了晚年，她是怎样回忆这段往事的？在课文里找出这个内容，并读一读。提问：当你读这段时，你能体会出作者怎样的感情？小结：那就让作者童年美好的生活也深深地印在我们的脑海里！让我们怀着留恋的心情齐读最后一段课文。六、质疑答疑 冰心童年的“大舞台”指的是什么？她在这里度过了怎样的童年生活？七、专项训练 选择自己喜欢的段落有感情朗读在这里，你是否也想到了自己的童年生活？八、课堂小结 谈学习收获1.联系课文想一想，哪些感受是你和作者一样的，哪些经历是作者没有过的。2.想把自己的童年往事写下来告诉冰心奶奶吗？（日记） 第一课时 授课世间 年 月 日情景引入展示目标自学提示自学文本交流研讨质疑答疑专项训练课堂小结 第二课时 授课时间 年 月 日 情景引入展示目标自学提示自学文本交流研讨质疑答疑专项训练课堂小结
教学反思
教学目标 授课内容 授课时间 年 月 日
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