第2章运动和力
2.1 运动和能的形式
点击要点
1．物体 的变化称为机械运动。
2．运动有多种形式： 、 、 、 、 、
等，其中， 是自然界最复杂的运动形式， 是自然界最简单、最常见的运动形式。
3．能的形式有： 、 、 、 、声能、光能等。物体由于 具有的能叫动能，物体由于被 或者发生 而具有的能叫势能，动能和 统称为 能。能可以储存。 能可以积蓄，可以转化为动能；风是流动的气体，风使风车转动，流动的气体也具有 能。
课堂讲练
例1 下列各项运动不属于机械运动的是( )
A．飞机升空 B．群众运动
C．同步卫星 D．行驶的火车
巩固训练1 下列运动中，不是机械运动的是( )
A．物体从高空落下
B．气温升高
C．飞机在空中飞行
D．自行车在公路上转弯
例2 下列物体各具有什么形式的能？
(1)高速升空的火箭： ；
(2)被拉长的弹弓橡皮条： ；
(3)被水电站拦河坝拦住的上游水： ；
(4)竖直到达最高点的上抛小球： ；
(5)电钻发出的声音： _；
(6)通电的电线： ；
(7)沼气： ；
(8)电灯发出的光： 。
巩固练习2 下列物体具有哪种形式的能？
(1)推出去的铅球，落地前具有 ；
(2)正在上坡的自行车，具有 ；
(3)在跳台上准备跳水的运动员，具有 ；
(4)钟表里卷紧的发条具有 ；
(5)从枪膛里射出的子弹具有 ；
(6)成熟的香蕉具有 。
跟踪演练
一、选择题
1．下列选项不属于机械运动的是( )
A．天体的运行 B．蒲公英种子的飞行
C．候鸟的迁徙 D．雷电发生的过程
2．下列选项属于生命运动的是( )
A．风车的转动 B．鸭跖草在水里生长
C．用水能磨磨 D．流星划过天空
3．一块飞着的石头具有的能量叫( )
A．动能 B．飞能
C．生命能 D．冲击能
4．人和动物从食物中获取的能量属于( )
A．热能 B．贮存能
C．化学能 D．机械能
5．下列说法正确的是( )
A．运动的物体一定有机械能
B．有机械能的物体一定有势能
C．有机械能的物体一定有动能
D．物体的动能和势能一定同时存在
6．我省每年5～9月是雷电的高发季节。雷电发生时可能有的运动是( )
①机械运动 ②生命运动 ③电运动 ④声运动 ⑤光运动 ⑥热运动 ⑦化学运动
A．①②③④ B．②③④⑥
C．③④⑤⑥ D．①②④⑤
二、填空题
7．指出下列各属于什么运动。
(1)风吹树叶落地： ；
(2)十月桂花开放： ；
(3)大屏幕彩电上播放精彩的歌舞晚会： ；
(4)悦耳动听的歌声： ，灿烂的阳光： ，我长高了： 。
8．物体的运动形式是多样的，所以它们所具有的能形式也是多样的。下列物体具有什么能？流动的水具有 ，在高处的电灯具有 ，汽车声具有 ，家里的煤气具有 ，通过电灯的电具有 。给小灯泡供电的干电池具有 ，空中飞行的鸟具有 。
9．不同形式的能在一定条件下可以 。指出下列能的转化。
(1)阳光下绿色小草在生长： ，
(2)白炽灯通电发光： ，
(3)三峡大坝蓄水发电： 。
10．植物是通过光合作用把 能转化为 能储存在体内，因此植物体储存的是 能。 、 、 、 、 等燃料都储存着化学能。
11．如图所示，一根被压缩的弹簧（此时细线被拉紧）放置在小车与墙之间，当用火将细线烧断的瞬间看到 的现象，说明了 。
三、简答题
12．下列各运动属于什么运动？
(1)正在赛跑的运动员；
(2)音乐传人我们的耳朵；
(3)电灯发出的光照亮课本；
(4)橘子树结出了橘子；
(5)打开香水瓶盖，闻到香味；
(6)植物的花开花落，动物的吸收排泄。
13．如图：鹰、鼬、鼠、小麦进行生命运动的能量来自何处？
提高班习题精选
1．下列运动各属于什么运动？
(1)种子发芽： ；
(2)彩灯闪烁： ；
(3)歌声回荡： ；
(4)骏马奔驰： 。
2．请在横线上填写下列物体所具有的能。
(1)被压缩的弹簧： ；
(2)被举高的石块： ；
(3)被拉长的橡皮筋： ；
(4)在马路上奔驰的汽车： ；
(5)挂在树枝上的苹果： ，
(6)给小灯泡供电的干电池： ；
(7)我们吃的食物： 。
3．拉开弓时，弦上积蓄了什么能？ ；放开弓弦，箭将向前射出，这时箭获得了什么能？ 。
4．“小明吃了一碗饭，感觉有力气了，便骑上脚踏发电机，带动发电机运转，发出的电能，烧开了一壶水”。请你描述一下整个过程中能量的变化。
5．唐诗中有“黄河远上白云间”、“不尽长江滚滚来”的诗句，这动人的诗句生动、形象地反映了这两条大河蕴藏了大量的 能。
6．有的运动是可以直接用感觉器官感受的，但有的运动是不能直接通过人体的感觉器官感知的。下列运动中直接用肉眼看不见的是 。（填序号）
①化学运动 ②生命运动 ③机械运动 ④声运动 ⑤光运动 ⑥热运动 ⑦电磁运动
7．取一弹簧，一端固定，另一端靠在一小物体上，如图所示。用手推动物体压缩弹簧，然后放手，观察小物体运动的距离。改变弹簧的压缩量，看小物体运动的距离和前一次有什么不同。由此可得出什么结论？
8．“神舟八号”航天飞船于2011年11月1日5点58分在中国酒泉卫星发射中心用“长征二号”F遥八火箭发射升空。请在下列空横线上填上合适的能的种类。
(1)长征二号F型运载火箭使用偏二甲肼作为主要燃料，其中储存了 。
(2)长征二号F型运载火箭点燃后燃料剧烈燃烧，具有 。
(3)火箭发射时发出巨大的声音具有 。
(4)火箭升空过程中速度和高度越来越大具有 。
(5)在太空中，“神舟八号”展开两块巨大的电池板吸收太阳发出的 ，为飞船提供了 。
(6)在与“天官一号”成功对接并组合飞行后，“神八”返回地面。返回舱与大气层剧烈摩擦，产生了大量的 。
参考答案：
2.1运动租能的形式
【点击要点】
1．空间位置
2．机械运动 光运动 声运动 电运动 热运动 生命运动 生命运动 机械运动
3．动能 势能 化学能 电能 运动 举高 弹性形变 势能 机械 势 动
【课堂讲练】
例1 B 解析：机械运动必须是指物体空间位置的变化，选项中的“群众运动”是一个政治名称，并不是指物体之间的位置变化。
巩固训练l B解析：气温升高是热运动。
例2解析：(1)高速升空的火箭，速度不为零，且高度在增加，因此具有动能和势能。(2)被拉长的弹弓橡皮条发生弹性形变，具有势能。(3)被拦河坝拦住的上游永是流动的，具有动能；同时水位又升得较高，因此又具有势能。(4)小球被竖直抛到最高点时，不再运动，速度为零，因此只具有势能。(5)电钻发出的声音具有声能。(6)通电的电线具有电能。(7)沼气可以点燃放出热量，具有化学能。(8)电灯发出的光具有光能。
巩固训练2(1)动能和势能(2)动能和势能（3）势能(4)势能(5)动能(6)化学能
【跟踪演练】
1.D 2.B 3.A 4.C 5.A 6.C
7． (1)机械运动(2)生命运动(3)电运动、光运动、声运动(4)声运动光运动生命运动
8．动能 势能 声能 化学能 电能 化学能 动能
9．转化(1)太阳能→化学能(2)电能→光能、热能(3)机械能→电能
10．光 化学 化学 汽油 木材 天然气 沼气 煤炭
11．小车被推动一段距离被压缩的弹簧具有势能
12．(1)机械运动(2)声运动(3)光运动(4)生命运动(5)热运动(6)生命运动
13．鹰、鼬盼能量来自鼠的化学能，鼠的能量来自小麦的化学能，小麦的能量来自太阳光的光能。
【提高班习题精选】
1．(1)生命运动(2)光运动(3)声运动(4)机械运动
2．(1)势能 (2)势能 (3)势能 (4)动能(5)势能 (6)电能 (7)化学能
3．势能动能
4．化学能→机械能→热能
5．机械（或动能和势能）
6．④ ⑥
7．压缩弹簧形变越大，小物体运动的距离越远。由此得出物体的势能与物体形变的大小有关，形变越大，势能越大。
8．(1)化学能(2)光能、热能(3)声能(4)机械能(5)光能电能(6)热能
2.2 机械运动(1)
点击要点
1．参照物：研究机械运动时，事先假定为 的物体叫做参照物。选择的参照物不同，对同一物体的运动状态所作的描述往往也不同。
2．运动和静止是相对的，宇宙间一切物体都在运动着，人们通常所说的运动和静止都是相对于 而言的。
3．一个物体是运动还是静止，取决于所选的 ， 选择不同，物体的运动状态也不同，这就是运动和静止的相对性。
4．根据物体运动的路线，可以将物体运动分为 和 。直线运动按速度可分为 和 。
5．机械运动的分类：
：在相等的一 内通过的路程
直线运动： 相等， 保持不变的运动。
变速真线运动
课堂讲练
例1 以下说法正确的是( )
A．只有静止的物体才能选做参照物
B．任何物体都可以选做参照物，但在具体选择时，要根据实际情况而定
C．只有地球上的物体才能选做参照物
D．研究物体的运动，选择太阳为参照物最合适，因为太阳是真正不动的物体
巩固训练1 杭州市某酒店建有观光电梯，乘客竖直上下的过程中便可欣赏到杭州的美丽景色，在这一过程中，下列说法正确的是( )
A．以电梯内的某一乘客为参照物，其他乘客是运动的
B．以电梯为参照物，所有乘客都是运动的
C．以地面上的树为参照物，乘客是运动的
D．以路面上行驶的汽车为参照物，乘客是静止的
例2 一位跳伞运动员在下落的过程中，看到身旁的直升机在向上运动，直升机相对于地面的运动是( )
A．一定上升 B．一定下降
C．一定静止 D．无法判断
巩固训练2 甲、乙、丙三人各乘二架直升机时，甲看到地面的高楼和丙机都在匀速上升；乙看到甲机也在匀速上升；丙看到乙机在匀速下降，则甲、乙、丙所乘的三架直升机相对地面的运动无法确定的是( )
A．甲飞机 B．乙飞机
C．丙飞机 D．都无法确定
跟踪演练
一、选择题
1．下列运动不是机械运动的是( )
A．太平天国运动 B．飞机升空
C．飞行的子弹 D．地球公转
2．歌中唱的“月亮在白莲花般的云朵里穿行”中的运动物体的参照物是( )
A．地球 B．看月亮的人
C．白云 D．太阳
3．(2011连云港)我国已成功实现三次载人航天飞行，在飞船发射升空阶段航天员被固定在座舱内。选取下面哪个物体作为参照物时，航天员在此阶段是静止的( )
A．飞船的座舱
B．天空中的云朵
C．地面上的发射架
D．太平洋上跟踪监测的测量船
4．在行驶的火车中，放在车厢小桌上的杯子相对于下列哪个物体是静止的( )
A．在车厢内行走的旅客
B．静坐的乘客
C．路旁的树木
D．路旁的高山
5．下列判断物体运动情况的说法中，以地面为参照物的是( )
A．太阳从东方升起
B．月亮躲进云里
C．客车里的乘客认为司机是静止的
D．飞机里的飞行员看到大地在运动
6．在匀速运动的火车中，某乘客说车厢小桌上的茶杯是静止的。则他选择的参照物是( )
A．从乘客旁走过的乘务员
B．车厢中放茶杯的小桌
C．铁路旁的树木
D．铁路边的建筑物
7．皮筏漂流是近几年来一项热门的水上活动，一漂流者坐在橡皮筏上顺流而下，下列说法正确的是( )
A．以岸边的树木为参照物，人是静止的
B．以橡皮筏为参照物，河水是运动的
C．以河水为参照物，人是静止的
D．以河水为参照物，人是运动的
8．下列不是曲线运动的是( )
A．地球绕着太阳运动
B．荡秋千
C．光信号在光缆中绕地球一圈
D．运动员在体育场中跑三千米
9．在一条平直公路上，有甲、乙、丙三辆汽车向东行驶，并且甲车比乙车快，乙车比丙车快，以下列哪个物体为参照物时，乙、丙两车向西行驶( )
A．甲车 B．乙车
C．丙车 D．地面
10．甲、乙两汽车互为参照物时，处于相对静止，若以地面为参照物来描述它们时，则最准确的说法应该是( )
A．甲、乙都静止
B．甲、乙同向等速行驶
C．甲、乙都静止或同向等速行驶
D．甲、乙两车异向等速行驶
11．自行车在平坦的公路上沿直线行驶，若以地面为参照物，自行车各部件中，在做曲线运动的是( )
A．坐垫 B．前轮轴芯
C．尾灯 D．气门芯
12． (2011无锡)如图所示，坐在甲火车中的小华在车窗里看到乙火车的车头，过一会儿，她又在车窗里看到乙火车的车尾。若两火车车头朝向一致，下列关于它们运动情况的判断，不可能的是( )
A．甲火车停在轨道上，乙火车向前运动
B．两列火车均向前运动，但甲火车运动较慢
C．两列火车均向后倒车，但甲火车运动较慢
D．甲火车向后倒车，乙火车停在轨道上
二、填空题
13．物理学里把 叫机械运动。在研究物体运动情况时被选做参照标准的物体叫 。
14．平时我们说“乌云遮住了太阳”，是以 为参照物；说“太阳躲到乌云后面”，则是以 为参照物。
15．从物理学的角度看，“两岸青山相对出”和“孤帆一片日边来”所选的参照物分别是
和 。
16． (2011鸡西)诗句“枯藤老树昏鸦”中，以老树为参照物，枯藤是 ；诗句“小桥流水人家”中，以小桥为参照物， 是运动的。
17．小华乘商场内的自动扶梯上楼，相对于 ，她是运动的；相对于 ，她是静止的。
18．一辆行驶的汽车中的乘客，以地面上的房屋为参照物时，自己是 的；以车厢为参照物时，自己是 的。
19．通过电视，我们看到“神舟五号”飞船中的一个情景：宇航员杨利伟手中拿着一支笔，当他松手后，笔“悬”在空中，这支笔相对于 是静止的，相对于 是运动的。
20．如图所示，司机回答乘客的话是以 为参照物，而马路旁小朋友的赞叹又是以 为参照物。
三、简答题
21．在一条平直的南北方向的公路上，有快慢相同的甲、乙两辆车一前一后向北行驶，问：
(1)以什么为参照物，两车均向北行驶？
(2)以甲车为参照物，乙车是什么运动状态？
(3)以什么为参照物，两车均向南行驶？
22.坐在向南行驶的列车里的乘客，看到路旁的树木向后退，同时又看到汽车也在向后退，以地面为参照物，该汽车的运动状态可能是怎样的？
23.寒假，李宏乘火车到郊外旅行，火车开动以后他一直坐在座位上一动不动地看杂志，当他忽然抬头向车窗外望去，看到路旁的树正在飞快地后退。这段话中下面加横线的三种运动情况，分别是以什么为参考物而言的？填人下表。
运动情况
参考物
火车开动
一动不动
飞快地后退
24.参照物的选择是任意的，但由于参照物选择的不同，对同一物体运动的描述（运动形式）可能相同也可能不同。图中有小明、小红、小车、树木、地面，请根据图中所示情景，说明上述观点。
回答：以小红为研究对象，分别选取 、 为参照物，可以说明参照物的选择不同，对同一物体运动的描述是不同的；若分别选取 、 为参照物，可以说明参照物的选择不同，对同一物体运动的描述是相同的。可见，物体的运动和静止是相对于参照物而言的。
2.2机械运动(1)
【点击要点】
1．不动
2．地面
3．参照物 参照物
4．直线运动 曲线运动 匀速直线运动 变速直线运动
5．匀速直线运动 时间 方向 曲线运动
【课堂讲练】
例l B解析：参照物的选择是可以任意选择的，并非只有静止的物体才能被选做参照物，例如我们想研究正在运输行驶的火车中某物体的运动常常要以火车为参照物，研究地球公转时，以太阳为参照物，绝对静止不动的物体是没有的。
巩固训练l C 解析：既可以选运动的物体为参照物，由可以选静止的为参照物。但参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的
例2 D解析：跳伞运动员在下落的过程中，看到身旁的直升机在向上运动，直升机相对于地面的运动有三种情况：直升机向上运动；直升机向下运动；直升机向下运动，但下降的速度比跳伞运动员下降的速度慢。故跳伞运动员无法判断。
巩固训练2 C
【跟踪演练】
1.A 2.C 3.A 4.B 5.A 6.B 7.C 8.C 9．A 10．C 11．D
12．C解析：两列火车均向后倒车，甲火车运动较慢时，那坐在甲车上的小华就看不到乙火车的车尾。速道题最好用排除法，建立合理的物理情境，逐个确认。
13．物体位置的变化参照物
14．太阳 乌云
15．船 江岸
16．静止的 流水
17．地面 自动扶梯
18．运动静止
19．飞船地球
20．车（车内物体）路面
21．(1)公路(2)静止(3)比甲、乙更快的向北行驶的车
22．可能是静止的或向北运动或向南运动，但速度小于列车的速度<只回答向南运动
也行）。
23．地面 火车 火车
24．树木、小明；树木、
2.2 机械运动(2)
点击要点
1．比较物体运动的快慢。
(1)可以用 通过的 来比较。
(2)可以用 需要的 来比较。
2．速度。
(1)意义：描述物体 的物理量。
(2)定义：物体在 叫速度。
(3)公式： ，变形公式有： ， 。
(4)主单位：“ ”，单位符号为“ ”；读作 “ ” 。
常用单位“ ”，单位符号为“ ”。
(5)单位换算：1米／秒= 千米／时
3．平均速度：粗略描述物体运动快慢的物理量。
课堂讲练
例1 在2010年11月广州亚运会上，我国运动员刘翔以13.09秒夺得男子110米栏金牌，同时刷新他创造该项目的亚运纪录，他比赛时的平均速度约为 米／秒。
巩固训练1 小宇同学的家到学校的距离是9千米，他骑自行车的平均速度是5米／秒，则他骑自行车从家到学校所需的时间为 小时。
例2 体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩如下表所示，则获得第一名的是 同学，时间是 ，这里比较三人赛跑快慢采用的最简便方法是 。
参赛者
甲
乙
丙
成绩（秒）
14.2
13.7
13.9
巩固训练2 下图(a)(b)两图分别表示比较自行车和摩托车运动快慢的两种方法。
图(a)表明：
；
图(b)表明：
。
例3 (2011湖州)某同学的爸爸携全家驾车去太湖渔人码头游玩，在途经太湖路时，路边蹿出一只小猫，他紧急刹车才没撞到它。如图为紧急刹车前后汽车行驶的时间一速度图像，根据图像分析，不正确的是( )
A紧急刹车发生在8:27
B．在8:23～8.27时间段内他驾车匀速前进
C．在8:20～8:30时间段内他驾车的最大速度为60千米／时
D．在8:20～8:30时间段内他驾车的平均速度为60千米／时
巩固训练3 甲、乙两人进行百米赛跑，甲到达终点时，乙还相差10米。若让甲从起跑线后退10米，与乙同时赛跑，则谁先到达终点？若让乙从起跑线超前10米，再与甲同时起跑，则又是谁先到达终点？
跟踪演练
一、选择题
1．下列各种运动中，速度最大的是( )
A．拖拉机在10分钟内行驶了2400米
B．某同学用105秒骑自行车行驶了1000米
C．飞人博尔特在北京奥运会上创造的最新百米世界纪录是9.69秒
D．载重汽车在城区行驶的限制速度是30千米／时
2．下列运动物体中，平均速度可能为20米／秒的是( )
A．在平直公路上行驶的汽车
B．正在快速爬行的蚂蚁
C．正在进行比赛的短跑运动员
D．在高空中正常飞行的波音747客机
3．在平直公路上匀速行驶的一辆汽车，30分钟通过了36千米的路程，汽车的速度是( )
A．20米／秒 B．10米／秒
C．12千米／时 D．36千米／时
4．测定某同学的快跑平均速度，测得结果是跑前24米用了4秒，跑后100米用了12秒。该同学的平均速度是( )
A．6米／秒 B．8.3米／秒
C．7.15米／秒 D．7.75米／秒
5．甲、乙、丙三辆汽车，同时向前行驶，甲车速度为40千米／时，乙车速度为30千米／时，丙车速度为20千米／时，乙产生了向后退的感觉，此感觉来自于( )
A．乙选择甲车作参照物
B．乙选择自己作参照物
C．乙选择丙车作参照物
D．乙选择电线杆作参照物
6．（2011泉州）小理家准备买新房，他看到某开发商的广告称：乘车从新楼盘到一家大型商场的时间只需3分钟。据此你认为从新楼盘到该大型商场比较接近的路程是( )
A．200米 B．400米
C．2000米 D．10000米
7．P、Q是同一直线上相距10米的两点，甲、乙两小车从P点出发向Q点运动，它们运动的距离一时间图像如图所示，由图像可知( )
A．甲车速度小于乙车速度
B．经过6秒，乙车离P点10米
C．甲车比乙车早3秒通过Q点
D．经过3秒，甲、乙两车相距6米
8．在有风速为3米／秒的东风的天气中，某同学以3米／秒的速度向西跑，他的感觉将
是( )
A．无风
B．有东风，风速比他不跑时更大
C．有东风，风速比他不跑时小些
D．有西风，风速比他不跑时更大
9．一辆车的车身长为30米，匀速通过100米长的大桥时，用了13秒，它以同样速度通过另一座桥用了20秒，则这座桥的长度是( )
A．230米 B．170米
C．140米 D．200米
10．车站的自动扶梯1分钟可将一个站在扶梯下端的人送上去；自动扶梯不动，人沿自动扶梯走上去需3分钟。若此人沿运动的扶梯走上去，则需要( )
A．3分钟 B．2分钟
C．0.25分钟 D．0.75分钟
二、填空题
11．完成下列单位换算：
(1) 10米／秒= 千米／时；
(2) 108千米／时= 米／秒。
12．火车速度是71千米／时，汽车速度是20米／秒，则火车速度 （填“>”、“<“或“=”）汽车速度。
13．如图所示是森林动物“运动会”中龟兔赛跑的情景。比赛开始后，“观众”通过比较 ，认为跑在前面的兔子运动快。由于兔子麻痹轻敌，中途睡了一觉，“裁判员”通过比较 判定最先到达终点的乌龟运动得快。物理学中用 表示物体运动快慢的程度。
14．坐在行驶汽车上的乘客以 为参照物是静止的。汽车在行驶中，司机看到如图所示的标志牌，在不违反交通法规的前提下，从标志牌到西大桥最快需要 时。
15．(2011哈尔滨)甲、乙两辆汽车在水平路面上同时向东行驶，路程一时间图像如图所示，则甲车的速度是 米／秒；两车 行驶过程中，若以甲车为参照物，乙车向 运动。
16．目前普通列车的速度约为100千米／时，而磁悬浮快速列车设计速度为500千米／时，南京到上海的距离为300千米，按以上速度计算，磁悬浮列车从南京到上海比普通列车缩短
时。
三、计算题
17．小明同学放学回家，正碰上刮风下雨，他以18千米／时的速度由西向东快跑。此时他发现了奇怪的现象，雨滴成竖直下落状态。请你确定这时刮的是 （填“东”、“西”、“南”或“北”）风，风速是 米／秒。
18．放学了，某同学在离校回家的路上，运用所学到的科学知识估测出他在前一半路程中的平均速度为2米／秒，后一半路程中的平均速度为3米／秒。那么，请你帮他计算一下，该同学在回家的全程中的平均速度应为 米／秒。
19． (2011连云港)传说孙悟空具有腾云驾雾的本领，一个筋斗能翻十万八千里（折合5.4×104千米），我国高铁的安全运行速度可达300千米／时。已知地球到月球之间的距离约为3.78×105千米。请根据这些数据估算孙悟空从花果山约需翻 个筋斗即可到达月球；若建一条“地月高铁”，以300千米／时的速度从地球运行到月球约需 时。
20．商场中有一自动扶梯，某顾客沿开动上行的自动扶梯走上楼时，数得走了16级；当他用同样的速度沿开动下行的自动扶梯走上楼时，数得走了48级，则静止时自动扶梯露出的级数为多少？
2.2机械运动(2)
【点击要点】
1．(1)相同的时间路程(2)通过相同的路程时间
2．(1)运动快慢 (2)单位时间内通过的路程(3) v=s/t s=vt t=s/v (4)米／秒m/s米每秒
千米／小时km/h (5) 3.6
【课堂讲练】
8.4解析：v=llO米／13.09秒≈8.4米／秒
巩固训练1 0.5解析：t=s/v=9千米／5（米／秒）=9千米／5×3.6（千米／时）=0.5时
例2 乙 13.7秒 相同路程比时间
巩固训练2相同的时间内，摩托车比自行车通过的路程长，所以摩托车运动快些通过相同的路程，摩托车比自行车所用时间短，所以摩托车运动快些
例3 D解析：本题为图像信息题，题目中的时间一速度图像表示：在8：20～8：23时间段内他驾车加速前进，车速由40千米／时增加到60千米／时；在8:23—8:27时间段内他驾车以60千米／时的速度匈速前进；在8：27时刻紧急刹车，极短时间内车速降到20千米／时，然后加速到40千米／时，可见在8：20～8：30时间段内他驾车的最大速度为60千米／时。因此选项A、B、C说法正确，选项D说法错误，故选D。
巩固训练3解析：对这个问题也许会这样分析，甲跑100米，乙只能跑90米，既然乙落后了10米，那么他多跑10米，他们就能同时到达终点。这样的分析是不对的，因为不能只虑到他们不能同时到达的原因是路程相差10米，而应考虑造成路程相差的原因是两人速度不嗣，甲的速度大于乙的速度，他们在相同的时间里，甲跑完100米；乙只跑了90米。若甲多跑10’米，由于甲的时词短，所以仍是甲先到达终点。若乙从起跑线起超前10米，再与甲同时起跑，那么甲跑100米的时间与乙跑90米的时间相同，则他们将同时到达终点。
【跟踪演练】
1.C 2.A 3.A 4.D 5.A 6.C 7.D 8．A 9．B 10．D
11． (1) 36 (2) 30
12．<
13．相同时间内通过的路程 相同的路程中所用时间 速度
14．汽车（或司机等）0.2
15． 15 西、
16．2.4
17．西 5
18．2.4
19．7 1260
20．24级
2.2 机械运动(3)
点击要点
1．匀速直线运动。
(1)特点：a．快慢不变．b．经过的路线是直线。
(2)速度：用来表示物体 的物理量。
公式：速度= ，即v= 。此公式表明，做匀速直线运动的物体的速度，等于运动物体在单位时间内通过的路程。
[注意]做匀速直线运动的物体在运动过程中的任意时刻的速度都是相同的，即勘的大小不变，千万不能 将数学表达式v=s/ t理解成v与s成正比，与t成反比，它具有一定的物理意义。
(3)单位：国际单位是 （读作 ），常用单位km/h(读作千米每小时)，两者换算关系是1米／秒=____千米／时。1米／秒的意义是 。
(4)路程：做匀速直线运动的物体，在一段时间内，经过的路线的长度，叫做它在这段时间内通过的路程。
[注意]公式中的v、s、t三个物理量必须是指同二个运动物体，在同一运动中的路程、速度和运动时间，s和t所用的单位必须与v的单位统一。
2．变速直线运动。
(1)特点：a．快慢是变化的．b．经过的路线是直线。
(2)平均速度：做变速运动的物体所通过的路程跟通过这段路程所用时间的比值，叫做运动物体在这段路程中或这段时间内的平均速度。
(3)公式：v=s/ t。用此公式求出的速度v，表示的是物体在通过路程s中的平均快慢程度。日常所说的速度，多数是指平均速度。
[注意]平均速度描述了做变速运动的物体，在t这段时间内或在s这段路程中的平均快慢程度。离开了某一段时间或某一段路程，平均速度便失去意义。计算时只要求一段路程（或一段时间），不要求计算若干段路程（或时间）的平均速度。
课堂讲练
例1 小明家到学校有一条500米长的平直马路。有次他从学校回来，开始以1米／秒的速度匀速行走。走了一半路程时突然下起了大雨，他马上以5米／秒的速度匀速跑回家。小明在前一半的路程行走中所用的时间是 秒，他从学校到家的整个过程中的平均速度是 米／秒。
巩固训练1 汽车从甲地开往乙地，第1小时走了20千米，第2小时走了23千米，第3小时走了25千米，第4小时走了28千米，求：
(1)在全路程上汽车运行的平均速度是多少？
(2)汽车在中间两小时内的平均速度是多少？
跟踪演练
一、选择题
1．两个做匀速直线运动的物体，速度大的物体比速度小的物体通过的路程( )
A．长 B．短
C．一样长 D．无法判断
2．汽车在平直的高速公路上匀速行驶，10秒钟通过了150米的路程，则汽车的速度是( )
A．1500米／秒 B．150米／秒
C．50米／秒 D．15米／秒
3．下列运动的物体属于做匀速直线运动的是( )
A．踢出去的足球在空中飞行
B．快慢不变地在圆形跑道上行驶的摩托车
C．火车在平直的铁轨上快慢不变地前进
D．苹果从树上落到地面
4．一位短跑运动员的百米成绩是10秒，他前5秒跑过45米，则他百米的平均速度是( )
A．9米／秒 B．10米／秒
C．4.5米／秒 D．20米／秒
5．如果一个物体做匀速直线运动，4秒内通过20米的路程，那么它前2秒内的速度是( )
A．20米／秒 B．10米／秒
C．5米／秒 D．无法确定
6．下列四幅图是表示物体运动的位移(s)或速度（v）与时间(t)关系的图像，能表示物体做匀速直线运动的是( )
A．(1)和(4) B．(2)和(3)
C．(2)和(4) D．(1)(2)(3)(4)
7．一个物体做直线运动，前4秒以3米／秒的速度运动，后6秒以5米／秒的速度运动，则它10秒内的平均速度是( )
A．4米／秒 B．3米／秒
C．5米／秒 D．4.2米／秒
8．甲、乙两同学在同一地点沿平直路面同向步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中错误的是( )
A．前4分钟乙同学速度比甲同学速度大
B．甲同学做匀速直线运动的速度是0.5米／秒
C．乙同学第4分钟后仍做匀速直线运动
D．甲、乙同学相遇时距起点240米
9．有一辆汽车在第1秒内前进了4米，以后的3秒内前进了12米，则这辆汽车的运动是( )
A．匀速直线运动 B．变速直线运动
C．曲线运动 D．条件不足，无法判断
10．在讨论为什么科学要研究匀速直线运动时，下面的观点你认为错误的是( )
A．匀速直线运动是一种理想模型运动
B．生活中很多运动问题都可以近似地运用匀速直线运动规律解决
C．研究运动必须从最简单的运动开始，这是运动学的基础
D．匀速直线运动并不常见，研究它的价值并不是很大
二、填空题
11．一个以2米／秒的速度做匀速直线运动的物体，它在第3秒内通过的路程是 米。
12．一个做变速直线运动的物体，在第1个10秒内通过的路程是25米，在第2个10秒内通过的路程是20米，在第3个10秒内通过的路程是15米，则该物体在第1个10秒内的平均速度是 米／秒，第2个10秒内的平均速度是 米／秒，第3个10秒内的平均速度是 米／秒，在整个30秒内的平均速度是 米／秒。
13．在一条南北方向的平直公路上，有甲、乙、丙汽车依次向北行驶，甲车速度大于乙、丙两车的速度，而乙、丙两车速度相等，则以 为参照物三车均向北运动，以甲为参照物乙车向 运动，以 为参照物乙车静止。
14．向正东开出的一辆小汽车，第1小时走60千米，第2小时走60千米，第3小时前半小时走了35千米，后半时走了25千米，那么这辆车的运动 （填“是”或“不是”）匀速直线运动。
三、探究、计算题
15．物体做变速直线运动，前30分钟走了5.4千米，休息10分钟后，又以4米／秒的速度匀速运动了20分钟，求：
(1)前30分钟内的平均速度；
(2)整个路程的平均速度。
16．有一位乘客坐在一列速度为v1=14米／秒行驶的火车上，从窗口看见另一列火车迎面驶来，车长140米，速度现v2=14米／秒，问：这列火车完全从乘客身边经过需要多长时间？
17．某科学兴趣小组的同学利用羽毛球和小金属球来研究“空气阻力和速度的关系”。取三只相同的羽毛球，每只羽毛球的质量为m，并编号为甲、乙、丙，其中在乙羽毛球内固定3倍于羽毛球质量的小金属球，在丙羽毛球内固定8倍于羽毛球质量的小金属球。然后让它们从不同高度分别自由落下，并以竖直砖墙为背景，当进入竖直砖墙的区域时，用数码相机自动连续拍摄的方法记录羽毛球的运动过程。如图是其中的一段。请根据图示回答下列问题：
(1)该小组在拍摄羽毛球的运动过程中，选择以竖直砖墙为背景的作用是 。
(2)对于图中的这段运动过程，甲、乙、丙羽毛球所做的运动都是
运动。
(3)对于图中的这段运动过程，乙羽毛球下落时受到空气阻力大小为
；假设甲羽毛球下落的速度为v，则丙羽毛球下落的速度为
；由此可以得出的实验结论是 。
提高班习题精选
1．关于速度的大小，下列叙述中正确的是( )
A．如甲通过的路程比乙长，甲的速度就一定比乙大
B．如甲通过的时间比乙少，甲的速度就一定比乙大
C．做匀速直线运动的物体，单位时间内通过的路程越长，速度越大
D．做匀速直线运动的物体，通过的路程越长，速度越大
2．某车站并列着甲、乙两列火车，甲车上的乘客从一侧窗口看到田野上的树木向北运动，从另一侧窗口看到乙车向北运动，但比树木运动得慢。则( )
A．甲、乙两车都向北运动，但乙车比甲车慢
B．甲车向南运动，乙车向北运动
C．甲、乙两车都向南运动，但乙车比甲车慢
D．甲车向南运动，乙车没动停在站台上
3．在南北方向的平直公路上，有甲、乙、丙三辆汽车，甲车上的人看到乙车匀速向南，乙车上的人看到路旁的建筑物匀速向南，丙车上的人看到甲车匀速向北。这三辆车中相对于地面可能静止的是( )
A．只有甲车 B．只有乙车
C．只有丙车 D．甲、丙车
4．某同学坐在甲火车中，以甲火车为参照物看到乙、丙火车以相反的方向运动，那么以地面为参照物，关于三列火车的运动下列说法中不可能的是( )
A．甲、乙火车同向行驶，丙火车反向行驶
B．甲、乙、丙火车都在同向行驶
C．甲、乙火车反向行驶，丙火车静止
D．甲、乙火车同向行驶，丙火车静止
5．两个做匀速直线运动的物体，通过的路程之比为2：3，所用时间之比为2：1，则两物体的速度之比为( )
A． 3：1 B． 1：3 C．3：4 D．4：3
6．在一次体育活动时，甲、乙两位同学在操场上沿直线进行跑步训练，他们通过的路程和时间的关系如下图所示，则下列说法中正确的是( )
A．两人都在做匀速直线运动
B．两人都不是做匀速直线运动
C．前2秒内，乙跑得较快
D．在全程中，两人跑步的平均速度相同
7．观察下图所示的情景和文字，认为云向西运动，是以为参照物；认为月亮向东运动，是以 为参照物。
8．（2010天津）如图所示，兔子和乌龟在全程为s的赛跑中，兔子跑到树下用时t1，树下睡觉用时t2，醒后跑完剩下的路程用时t3，小兔子跑完全程的平均速度是：
。团体赛中，乌龟驮着兔子水中游，兔子背着乌龟地上跑，实现了双赢。兔子在乌龟背上说：“我是静止的，又可以悠闲地睡觉了！”兔子说自己是静止的是以
为参照物的。
9．人急走的速度大约是2米／秒，人急走通过6米宽的马路需要的时间大约是 秒。如果汽车的行驶速度是10米／秒，人至少要在距行驶过来的汽车 米处开始穿越马路才安全。
10．（2010济宁）甲、乙两物体从同一地点出发沿同一方向运动，其路程s跟时间t的关系图像如图所示。仔细观察图像，你能获得什么信息？
（写出一条即可）
11．平直公路上，甲、乙、丙三人骑车匀速向东行驶，甲感觉顺风，乙感觉无风，丙感觉逆风。则当时刮的是
风。甲、乙、丙三人骑车的速度最大的是 ，最小的是 。
12．长20米的列车以36千米／时的速度匀速通过一座长40米的铁桥，问该车全部通过需多长时间？该车全部在桥上的时间又是多少？
13．如果回声到达人耳比原声晚0.1秒以上，人耳能把回声同原声分开，请问：
(1)0.1秒声音可以传播多远？
(2)反射回声的墙至少离人多远？（声音速度取340米／秒）
14．某物体以12米／秒的速度运动320秒，又以750米／分的速度运动4分钟；休息5分钟，又以41.4千米／时的速度运动0.1小时，求：
(1)从大到小把四段时间内的运动速度口，、功、功、让排列起来；
(2)全程平均速度是多少？
(3)前15分钟内的平均速度是多少？
(4)前18分钟内物体走过的路程是多少？
2.2机械运动(3)
【点击要点】
1．(2)运动快慢 路程／时间 s/t (3)米／秒 米 每秒 3.6 物体在1秒内通过的路程是1米
【课堂讲练】
例l 250 1.67解析：利用速度公式即可推算出
巩固训练l (1) 24千米／时 (2) 24千米／时
【跟踪演练】
1．D 2.D 3.C 4.B 5.C 6.C 7.D 8.C 9．D 10.D
11．2
12．2.5 2 1.5 2
13．地面 南 丙车
14．不是
15． (1)3米／秒 (2) 2.83米／秒
16．5秒
17．(1)测量路程的标尺（刻度尺） (2)匀速直线(3) 4mg 3v 羽毛球受到的空气阻力与速度平方成正比
【提高班习题精选】
1．C 2.C 3．C 4．C 5．B 6．D
7．月亮 云
8．平均速度v=s/t=s/(tl +t2 +t3) 乌龟
9．3 30
10．乙的速度比甲大 乙出发比甲晚15分 甲、乙出发后在60米处相遇等(若学生说出其他信息，只要正确，同样给分
11． 西 丙 甲
12．6秒 2秒
13． (1) 34米 (2)17米
l4．(1)v2>v1>v4>v3 (2)9米／秒 (3)8.1米／秒 (4) 9370米
2.3 力的存在(1)
点击要点
1．力的概念：力是 。
2．力的作用是 的，一个力的产生需要 个物体：即 物体和
物体。
3．力的作用效果：力可以改变物体的 ；力可以使物体的 发生变化。物体的运动状态改变包括物体 或 的改变。
4．猎人用力把弓拉弯，这说明力能使物体 ；火车在车头的牵引力作用下徐徐开出车站，这说明力能改变物体的 。
5．用力把乒乓球掷向墙壁，结果球被反弹回来，这是因为 对 有
的作用，说明物体间力的作用是 。
课堂演练
例1 在冬奥会滑雪比赛时，运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，这表明力能使物体的 发生改变；如图所示，是某运动员在下滑过程中碰撞标志杆时的情景，它说明力还能使物体的 发生改变。
巩固训练1 下图甲、乙中的情景表示了力的作用效果，其中图 主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图 主要表示力能使物体发生形变。
例2 端午节赛龙舟是我国民间传统习俗，小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是( )
A．船桨 B．湖水
C．同学 D．龙舟
巩固训练2 用“鸡蛋碰石头”，鸡蛋被碰破，而石头却完好，下列对这个现象解释正确的是( )
A．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用
B．鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小的力的作用
C．它们相互作用力的大小一样，只是石头比鸡蛋硬
D．以上说法都不对
跟踪演练
一、选择题
1．关于力的知识，下列说法错误的是( )
A．小孩推墙时，他也受到墙的推力
B．乒乓球运动员用球拍挡球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态
C．人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状
D．只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用
2．下列关于力的说法中，错误的是( )
A．力是物体对物体的作用
B．地球对物体有吸引力，物体对地球也有吸引力
C．汽车刹车后速度越来越小，最后停下来，是由于汽车没有受到力的作用
D．单独一个物体不会产生力的作用
3．力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是( )
A．向前划船时，要用桨向后拨水
B．人向前跑步时，要向后下方蹬地
C．火箭起飞时，要向下方喷气
D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球
4．在下图所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是( )
A．手对弹簧的拉力 B．人对跳板的压力
C．手对弓的拉力 D．磁铁对小铁球的吸引力
5．排球比赛中，一方扣球时，另一方需拦网。从物理学的角度看，拦网的主要目的是( )
A改变排球运动的动能
B．改变排球运动的快慢
C．改变排球运动的方向
D．改变排球的重力势能
6．大头针被吸引到磁铁上，这说明( )
A．磁铁能吸引大头针，而大头针不能吸引磁铁
B．大头针也能吸引磁铁，但引力小
C．两个不直接相接触的物体也能发生力的作用
D．大头针到和磁铁相接触时，才发生力的作用
7．关于力和运动的关系，下列说法中正确的是( )
A．力是维持物体静止的原因
B．力是改变物体运动状态的原因
C．力是维持物体匀速直线运动的原因
D．力是维持物体运动的原因
8．下列能说明物体间力的作用是相互的现象是( )
A．用力推车，车由静止变为运动
B．船工用撑杆推岸，船随之离岸而去
C．用力拉弓，弓发生形变
D．成熟的苹果从树上落下来
9．下列各运动中属于运动状态不变的是( )
A．物体做匀速圆周运动
B．被扔出的手榴弹在空中运动
C．小球从空气中自由落下
D．木块从斜面上匀速滑下
10．小李同学对体育比赛中的一些现象进行了分析，其中不正确的是( )
A．使草地上滚动的足球前进的力是草地施加的
B．射箭运动员用力拉弓，是力使弓的形状发生改变
C．皮划艇运动员用力向后划水，利用了物体间力的作用是相互的
D．足球运动员头球攻门，是力使足球的运动状态发生改变
二、填空题
11．马拉车，车从静止变为运动，这说明力可以改变物体的 。把一个重物挂在一根橡皮筋下面，橡皮筋被拉长，这说明力可以改变物体的 。
12．网球运动员把迎面飞来的网球挡回去，则网球受到了网球拍施加的 的作用，使网球运动的 发生了改变。
13．下列事例中：①用手拉弹簧，弹簧被拉长；②关闭了发动机的汽车，速度逐渐变小，最后停下来；③用车压气球，气球被压扁；④石块由高处落下，速度越来越快，其中属于力能改变物体运动状态的是 ，力能使物体发生形变的是 。
14．把下列各种物理现象所用到的物理知识填在空格处：
(1)用力拉弹簧，拉得越长越费力： ；
(2)用扳手拧螺母，反拧越拧越松，顺拧越拧越紧： 。
三、实验、简答题
15．小明说：“一个物体也能产生力的作用。比如炸弹爆炸就说明一个物体本身就具有力，不需要别的物体的作用。”这句话对吗？为什么？
16．为了探究力能否使塑料瓶发生形变，小林把塑料瓶装满水，然后用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口，组装好的实验装置如图所示。细玻璃管上有刻度，便于观察细玻璃管内水面的变化。小林用力挤压塑料瓶壁，发现细玻璃管内的水面上升了。于是他得出结论：细玻璃管内水面上升，表明力使塑料瓶发生了形变。小华却认为：细玻璃管内水面上升，可能是由于手挤压塑料瓶壁时，瓶内水的温度升高所致，因此不能说明力使塑料瓶发生了形变。要求只利用如图所示的装置，通过实验证明力能使塑料瓶发生形变。请你写出主要实验步骤和相应的实验现象。
2.3力的存在(1)
【点击要点】
1．物体与物体间的相互作用
2．相互 2 施力受力
3．形状 运动状态 速度太小 运动方向
4．发生形变 运动状态
5．墙壁 乒乓球 力 相互的
【课堂讲练】
例l运动状态形状解析：运动员用力撑雪杖使确己从山上由静止加速滑下，速度越来越快，即力改变了物体的运动状态；碰撞标志杆，标志杆发生了弯曲，力改变了物体的形状。
巩固训练l乙 甲
例2 B解析：力的作用是相互的。船桨对水施加力的作用的同时，也受到水对船的力的作用。且物体间的相互作用是同时产生同时消失的。
巩固训练2 C解析：力的作甩是相互的。两个物体相互作用，有力的作用，则两个力的大小相等，方向相反。受到相同的力而作用效果不同，是因为不同的物体承受力的能力不同。
【跟躁演练】
1.D 2.C 3.D 4.D 5.C 6.C 7.B 8.B9．D 10.A
11．运动状态 形状
12．力 状态
13．②④ ①③
14．(1)弹簧伸得越长，所用拉力越大，(2)力的作用效果与力的方向有关
15．不对。炸药爆炸后产生的气浪对其他物体产生了推动力，反过来也由于其他物体阻碍才产生刹那间的爆炸力。
16．用力挤压塑料瓶，可以看到细玻璃管内的水面上升，记下水面上升的高度h1，松手后细玻璃管内的水面迅速回到原来的位置；再用较小的力挤压塑料瓶，可以看到细玻璃管内的水面上升，记下水面上升的高度h2，松手后细玻璃管内的水面迅速回到原来的位置；h1大于h2，说明力的作用使塑料瓶发生了形变。
2.3 力的存在(2)
点击要点
1．物体由于相互接触而发生 时，会产生一个的力，这个力叫做弹力。弹力的大小与物体的形变大小有关，弹力的方向跟受力物体形变的方向一致。 、 _、
等都是弹力。
2．在弹性限度内，发生弹性形变的物体，受到的 越大，发生的 也越大。
3．力的单位： ，简称 ，用字母 来表示。
4．测量力大小的工具叫 ，实验室常用 。弹簧测力计的原理是
。
5．在使用弹簧测力计时应注意：
①测量前注意指针是否对准 ；
②测量前要明确该测力计的 和 ；
③读数时视线要与指针平行；
④读数时要根据最小刻度读出准确值和估计值。
6．如右图弹簧秤的量程是 ，最小刻度是 ，物体对弹簧秤的拉力为 牛。
课堂讲练
例1 小明对弹力的认识有以下几种观点，其中正确的是( )
A．弹力仅仅是形变的物体要恢复原状时，对跟它接触的物体的吸引力
B．在弹性限度内，弹簧的长度越长，产生的弹力就越大
C．锻炼身体用的弹簧拉力器挂满弹簧后，拉得越长，产生的弹力越小
D．在运动场上，撑杆跳高运动员用的撑杆受力时，会发生弹性形变
巩固训练1 实验室中的一个弹簧秤因弹簧断裂而损坏，小红看到弹簧断裂处很靠近弹簧的一端，他就去掉断裂的一小段弹簧，将剩余较长一段弹簧重新装好，并校准了零刻度，那么用这个修复的弹簧秤测量时，现测量值与原来测量值相比较，结果是( )
A．现测量值比原来测量值大
B．现测量值比原来测量值小
C．由于弹簧取自原弹簧秤，且注意校准零刻度，因此现测量值与原测量值一致
D．以上三种情况都有可能出现
例2 利用已调节好的弹簧测力计测量物体重量时，结果把弹簧测力计拉反了。如图所示，其测量值与实际值相比( )
A．重量偏大
B．重量偏小
C．重量相等
D．无法确定
巩固训练2 某同学用双手沿相反方向拉一个弹簧测力计，若弹簧测力计示数是2牛时，则该同学左右手所用的拉力( )
A．各为1牛 B．各为2牛
C．左手拉力0牛，右手拉力2牛 D．两手拉力大小不定，但要满足总和为2牛
跟踪演练
一、选择题
1．托起下面几个物体时，所用的力哪个最接近l牛( )
A．一颗黄豆 B．一瓶啤酒
C．一辆自行车 D．一只鹅蛋
2．测一个约6牛的力时，应选用的弹簧秤的量程及最小刻度最恰当的是( )
A．10牛，0.2牛 B．5牛，0.1牛
C． 15牛，0.5牛 D．以上三个都可以
3．在国际单位制中，力的单位是( )
A．千克 B．牛
C．焦耳 D．牛／千克
4．水平放置的弹簧秤两端各用5牛的力拉，则弹簧秤示数是( )
A．10牛 B．5牛
C．0牛 D．不能确定
5．某同学在使用弹簧秤称量后（每次在测量范围内），发现所用弹簧秤在不受力时指针指在0.2牛处，那么他每次的实际值总比测量值( )
A．偏大0.2牛 B．偏小0.2牛
C．既不偏大也不偏小 D．很难确定
6．下列几种说法中，正确的是( )
A．弹簧秤是测量物体质量的工具
B．弹簧越长，受到的力肯定越大
C．用弹簧秤不能测量物体水平方向的拉力
D．用弹簧秤可测量物体沿各个方向所作用的拉力
7．关于弹簧测力计使用的说法正确的是( )
A．弹簧测力计根据弹簧受到外力越大，物体形变越大的原理制成
B．弹簧测力计一般都有量程，没有分度值
C．弹簧测力计使用时一定要竖直放置，不能倾斜
D．使用弹簧测力计之前，一定要注意观察标尺的零刻线、分度值和量程
8．某同学使用弹簧测力计的情况如下，其中错误的是( )
A．使用前应选择合适的弹簧测力计
B．使用前应先调零
C．只要力的大小在弹簧测力计的测量范围，这些弹簧测力计都可以用来测量这个力
D．使用弹簧测力计时，记录数据的同时要记录力的单位
9．几个同学用弹簧拉力器比试臂力，各人都用同一拉力器，拉力器上有3根弹簧，结果几个人都能把手臂撑直，比较这几个同学所用的拉力( )
A．体重重的同学所用的拉力大
B．几个同学所用的拉力一样大
C．手臂粗的同学所用的拉力大
D．手臂长的同学所用的拉力大
10．一个弹簧测力计在钩上挂了几个钩码，弹簧测力计示数为G。若将弹簧秤倒过来，将钩码挂在吊环上，手提测力计的挂钩，则弹簧测力计的示数( )
A．大于G B．等于G C．小于G D．无法确定
二、填空题
11．如图所示，弹簧测力计的最大量程是 ，分度值是 ；此时弹簧测力计的示数是 。
12．如图所示（见上页），为了能够说明力越大，弹簧伸长就越长，现有两个弹簧，两只质量不等的小球A、B，质量分别为5牛和2牛，则哪根弹簧上的弹性势能大？ （填“上方”或“下方”）。
13．弹簧测力计上的刻度是均匀的，即相等力的刻度线间距相等。这是因为在弹簧秤的测量范围内，弹簧伸长的长度跟受到的拉力成正比。某弹簧测力计内的弹簧的自然长度为8厘米；当受到4牛的拉力时，弹簧长度为10厘米，如果受到12牛的拉力，则弹簧的长度为
厘米。
14．若弹簧测力计的质量及滑轮的摩擦不计，如下图所示的几种情况弹簧测力计的示数为：① 牛；② 牛；③ 牛；④ 牛。
三、实验、探究题
15．一个弹簧秤，如右图所示。在挂钩上没有加拉力时，指针指在A处。加4牛拉力时，指针指在B处。若撤去拉力，弹簧会恢复原长。
请你在图中画出最小刻度为0.5牛的测力计刻度。
16．小华在课外利用弹簧称和钩码探究弹簧的长度与外力的变化关系，并记录实验数据如下：
钩码质量
（克）
0
50
100
150
200
250
300
400
指针位置
（厘米）
2
3
4
5
6
7
7.5
7.5
(1)这项研究在实际中的应用是 ；
(2)分析实验数据你可以得到的结论： 。
(3)小华做出了如下三个图像，其中正确的是 （填序号）。
提高班习题精选
1．如图所示，其中与其他三个力所产生的作用效果不同的是( )
2．下列物体运动状态没有发生改变的是( )
A．汽车启动时，从静止变为运动
B．在竖直方向匀速上升的气球
C．在草地上滚动的足球
D．汽车在盘山公路上匀速行驶
3．小华在用弹簧测力计测力的大小时，归纳一些使用弹簧测力计的方法，其中错误的是( )
A．所测的力的大小不能超过弹簧测力计的刻度的最大值
B．弹簧测力计必须水平放置，进行物体受力的测量
C．避免弹簧测力计指针、挂钩与外壳摩擦
D．使用前，要检查指针是否在零刻度位置
4．某同学用手推小车，使车前进的力的施力物体和受力物体分别是( )
A．地球和小车 B．同学和小车
C．地面和小车 D．小车和同学
5．下列关于力的说法，正确的是( )
A．没有物体，也可能会有力的作用
B．力是物体对物体的作用，所以彼此不直接接触的物体之间没有力的作用
C．在发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物体和受力物体
D．力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动
6．游泳时手和脚向后划水，人就向前进，使人向前进的力是( )
A．人受到的浮力
B．手和脚对水的力
C．水的阻力
D．水对手和脚的向前的力
7．一条弹簧，受到15牛的拉力时长8厘米，受到5牛的拉力时长6厘米，受到10牛的拉力时，弹簧伸长 厘米，没有受到拉力时，弹簧长 厘米。
8．某一弹簧测力计在使用前，指针指在0.3牛的刻度上，某同学没有校零，就用该弹簧测力计测一个4牛的力，测得的结果是 。
9．棒击球，球由静止变为运动，这个现象表明力可以 ；两手弯折塑料直尺，直尺变弯了，这个现象表明力可以 。
10．如图所示，在加速向右运动的车厢中，一人用力向前推车厢（人与车厢始终保持相对静止），有同学认为该人对车厢作用力为动力，促进车厢的动能增加，你同意吗？简述理由。
11．在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的F-x图线如图所示。
(1)由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1牛，弹簧的
伸长增加 厘米；
(2)该图线不过原点的原因是
。
12．在“制作一个橡皮筋测力计”的小组活动中，小军提出了一个问题：“在一定的弹性范围内，橡皮筋伸长的长度跟它受到的拉力可能存在什么关系？”小明和小丽经过思考并猜想后，他们决定一起通过实验来验证。小明和小丽的实验记录数据如下表：
1
拉力（钩码总重）F（牛）
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
3.5
2
橡皮筋的总长度L（厘米）
4.5
5.0
5.5
6.0
6.5
7.0
7.4
7.7
3
橡皮筋伸长的长度△L(厘米)
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
2.9
3.2
(1)没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0= 厘米；
(2)请在方格纸中作出关于F与△L的关系图像；
(3)分析表格中的数据，你认为实验能得到的结论是
（用语言叙述） ；
(4)把小明和小丽实验时所用的橡皮筋做成测力计，根
据实验数据，则它的量程为 ；
(5)用上述的那种橡皮筋两根A和B，用细线C(C的
长度和质量不计)紧靠地串在一起，如下甲图所示。
小明在B的末端用了一大小为1.8牛的水平拉力
F，使其沿水平方向伸长，如下乙图所示，则此时A
和B串在一起的总长度为 厘米。
2.3力的存在(2)
【点击要点】
1．弹性形变 反抗 压力、拉力、支持力
2．弹力 形变
3．牛顿 牛 N
4．测力计 弹簧测力计 在弹性限度内，弹簧受到的弹力越大，弹簧的形变也越大
5．①零刻度线 ②量程最小刻度
6．5牛 0. 25牛 2.5
【课堂讲练】
倒l D解析：弹力与吸引力不是同一性质的力，故A错；弹力与形变大小（可能伸长，也可能缩短）有关，不能说与长度有关，故B错；弹簧拉力器拉得越长，产生的弹力越大，故C错；撑杆发生形变后能够恢复原状，故为弹性形变。
巩固训练l B解析：由于剪短后的弹簧的自然长度小于未剪之前，在总伸长长度相同的情况下，弹簧产生的弹力要大，即拉力要比原来大，如果拉力一样，其伸长的长度就会比原来伸长的长度小；因此，修复好的弹簧测力计所显示的测量值比原来弹簧测力计所显示的潮量值小。
例2 A解析：弹簧称自身也有重量。
巩固训练2 B解析：左手的作用是固定弹簧测力计，相当于墙壁，而右手的拉力即等于弹簧测力计的示数2牛，由于二力平衡，左手的拉力也为2牛。
【跟踪演练】
1.D 2.A 3.B 4.B 5.B 6.D 7.D 8.C 9.D 10.A
11．5N 0.2N 1.4N
12．上方
13．14
14．①4 ②2 ③2 ④4
15．图略
l6．(1)弹簧秤 (2)在弹性范围内，弹簧伸长与受到的外力成正比 （3）B
【提高班习题精选】
1.D 2.B 3.B 4.B 5.C 6.D
7．2 5
8．4.3
9．改变物体的运动状态 使物体发生形变
10．不同意 该人手、脚对车厢均有水平作用力；人向右加速，车厢对人的总水平作用力为向右的动力，人对车厢的总水平作用力向左，与车的运动方向相反，为阻力。
11．(1)0.5 (2)弹簧在竖直悬挂自然下垂时在自身重力作用下已有一定量的伸长
l2．(1)4.5 (2)图略（说明：描点要正确，后三个点要用平滑的曲线才算对，不能画成折线） (3)在一定的弹性范围内，橡皮筋伸长的长度跟它受到的拉力成正比(4) 0～2. 5N (5) 12.6
2.4 力的图示
点击要点
1．力的作用效果由三个要素决定： 。
2．为了把力的三要素形象地表示出来，常用一根带箭头的线段表示力。线段的起点表示力的 ，线段的长短表示力的 ，箭头所指的方向表示力的 ，
这种表示力的方法叫 。
(1)力的作用点画法：作用点画在 上；
(2)力的大小画法：先取一个标度（如图，5牛），然后用一个线段
长度配合标度表示力的大小 (25牛=5×5牛)；
(3)力的方向画法：在线段末端用箭头表示力的方向（垂直桌面向下）；
(4)标明力的大小。
3．为了简便起见，可以只作出力的示意图，即只画力的方向，不严格标出力的大小和作用点。
课堂讲练
例1 重60牛的木块放在斜面上静止不动，如图所示，在图中画出木块所受重力的图示。（重力方向竖直向下）
巩固训练1 用250牛的力竖直向上提起一只重200牛的水桶。请用力的图示法在图中画出水桶受到的这两个力。
例2 如图所示，在竖直悬挂的带有磁性的黑板上，吸着一个重4牛的小铁块，小铁块静止不动。若磁性黑板和小铁块之间的吸引力是10牛，请画出铁块在竖直方向上受力的图示。
巩固训练2 水平冰面上有一重为300牛的雪橇，受到的拉力为35牛，方向与水平面成
30°角。请在图中画出雪橇所受到拉力的示意图。
跟踪演练
一、选择题
1．下列现象或事例中，不能说明力的作用效果的是( )
A．墙内开花墙外香
B．树枝在风中摇曳
C．向上抛出的石块落回地面
D．铅球在地面上越滚越慢
2．下列因素中不影响力的作用效果的是( )
A．力的方向 B．力的作用点
C．力的大小 D．力的单位
3．比较右图中的两个力F1、F2的大小，可知( )
A．F1 B． Fl=F2
C． Fl>V2
D．无法比较
4．如图所示，某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较两个图，可知力的作用效果与( )有关
A．力的大小 B．力的方向
C．力的作用点 D．力的种类
5．下列关于力的图示和力的示意图的说法中正确的是( )
A．力的图示主要画力的大小，力的示意图主要画力的方向
B．力的图示要把力的三要素完整地表示出来，力的示意图主要标明力的方向
C．力的图示主要标明力的方向，力的示意图一定要有标度
D．力的图示和力的示意图的要求一样，都要画力的标度
6．用扳手拧螺母时，手握在把手的末端比握在把手的中间容易把螺母拧紧，这说明力的作用效果跟( )
A．力的大小有关 B．力的方向有关
C．力的作用点有关 D．上述三项都有关
7．如右图所示，放在水平桌面上的书对桌面的压力和桌面对书的支持力，这两个力相同的是( )
A．力的作用点
B．力的大小
C．力的方向
D．力的大小和作用点
8．如右图所示，小球放在光滑的墙角，已知地面水平，墙面竖直，球与墙面相互接触，则下列关于小球受力情况的示意图，哪一个是正确的( )
A．甲图 B．乙图 C．丙图 D．丁图
9．下列现象中，不属于力产生的效果的是( )
A．用力压弹簧，弹簧缩短了
B．足球在草地上越滚越慢
C．用力弯锯条，锯条变弯了
D．冰块在光滑的冰面上做匀速直线运动
10．一个倾角为30°的斜面上有一个木箱，现在用106牛的力沿着斜面拉着木箱，下图中正确的力的图示是( )
二、填空题
11．力的三要素是 、 、 ；力的三要素会影响力的 。
12．右图中的两个力F1与F2 （填“是”或“不是”）相同的，因为 。
13．如图所示，将一根弹簧测力计挂在天花板上，某人用方向相同的两个力作用于弹簧，已知F2 >F1，观察比较a、b、c图，可知力的作用效果与力的 有关。
14．在排球比赛中，二传手传过来的排球，主攻手用大小不变的力扣球，球的落地点和旋转性各不一样，这说明力的 和 不同，所产生的效果不同。
15．下面力的现象：
(1)用力拉弹簧，弹簧伸长，用力压弹簧，弹簧缩短。
(2)推门时，我们总是推离门轴较远处，这样能省力。
(3)用扳手拧螺母，手握在把的末端比握在把的中间容易拧紧螺母。
能说明力的作用效果跟力的方向有关的是 。
能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是 。
三、作图题
16．画出下列力的图示。
(1)物体A对桌面的压力为25牛（图甲）；
(2)用60牛的力沿与水平方向成30°角斜向推小车（图乙）；
(3)用100牛的拉力沿斜面拉小车（图丙）。
17．把小球挂在弹簧测力计的钩上，当小球静止时弹簧测力计的示数如图所示。请你根据图中给出的标度作出小球所受重力的图示。
18．如下图所示，甲同学做了力F1的图示，乙同学做了力F2的图示。你能否确定F1、F2两个力哪一个大？为什么？
提高班习题精选
1．某人用力提一桶水时，他对水桶施加了一个提力，同时水桶对他的手也施加了一个拉力，那么这两个力的三要素( )
A．完全相同
B．大小、方向都相同，作用点不同
C．大小相同，方向和作用点不同
D．作用点相同，大小和方向都不同
2．一个物体只受两个力的作用，且这两个力的三要素完全相同，那么( )
A．物体所受的合力可能为零
B．物体的运动状态可能保持不变
C．物体的运动状态一定改变
D．无法确定
3．打乒乓球时，可打出不同旋转、不同弧线和不同角度的球，这主要是与对球施的力的
有关。还可打出不同速度的球，这主要是与对球施的力的 有关。
4．用200牛的力沿斜面向上推木箱，在下图中画出推力的图示。
5．用力的示意图表示下列各力。
(1)用电线悬挂着的电灯受到的拉力；
(2)小球受到的拉力。
6．物体A放在如图所示的斜面上，受到80牛的竖直向下的重力G、垂直斜面向上的支持力N=60牛、平行于斜面向上的摩擦力f =40牛的作用。请在图中画出这三个力的示意图，并回答这三个力的施力物体分别是什么。
7．如图所示，桌子受到水平向右30牛的推力。这几个力的图示画法都有错误，请你找出错在哪里。
8．如图，有一木箱放在地上，在A点作用力F1=30牛，斜向上拉木箱，F1方向与水平成
30°角向左，在B点作用力F2 =20牛，斜向下推木箱，F2方向与水平也成30°角向左，试用力的图示法画出这两个力。
2.4力的图示
【点击要点】
1．方向、大小、作用点
2．作用点 大小 方向 力的图示(1)受力物体
【课堂讲练】
例l解析：先确定作用点在木块的重心位置，即长方形对角线的交点；再确定合适的标度，如用1厘米长表示30牛的力；然后确定力的方向竖直向下；最后在线段末端标出箭头和力的名称大小。答案如图所示。
巩固训练1解析：此题考查对同一直线上二力合成的理解及作图能力。先求出水桶在竖直方向上所受拉力与重力的合力F合= F拉-G=250牛-200牛=
50牛；再确定作府点在水桶的重心位置；然后选取l厘米长表示10牛的力；
最后确定合力的方向与拉力的方向相同为竖直向上。答案如图所示。
例2解析：铁块在水平方向上受磁性黑板的暖引力争压力，但题中仅要求画竖直方向上的力，故不能画出这两个力。铁块在竖直方向上受竖直向下的重力G和竖直向上的摩擦力f，因铁块静止不动，受平衡力作用，则有f=G=4牛。画时应注意两个力应选同一标度。答案如图所示。
巩固训练2 图略
【跟踪演练】
1.A 2.D 3.D 4.B 5.B 6.C 7.B 8.C 9．D 10.D
11．大小 方向 作用点作用效果
12．是 力的三要素相同
13．大小
14．方向 作用点
15．(1) (2)(3)
16．略17．略
18．不能。因为标度大小未知
【提高班习曩精选】
1．C
2．C
3．作用点 大小 4．略 5．略
6．重力的施力物体是地球，支持力和摩擦力的施力物体是斜面。
7．甲图中错误是没有注明力的大小，乙图中错误是力的作用点没有在桌子上，丙图画的是力的示意图，丁图中箭头画在线段外边，应将箭头的末端与线段末端对齐。
8．略
2.5 物体为什么会下落
点击要点
1． 叫做重力，重力的方向 ；施力物体是 。
2．重垂线（或水平仪）的工作原理是利用 。
3．物体质量的大小可用 来测量，所受重力的大小可用 来测量。把物体挂在弹簧秤下，当物体处于 状态时，物体受到的重力就等于弹簧秤示数。
4．物体所受重力的大小与其质量成正比：重力／质量=9.8牛／千克，公式：G/m=g=9.8牛／千克。g的物理意义是：在地球表面附近，质量是1千克的物体受到的重力是 牛。
5．重力与质量的区别。
(1)概念不同：质量表示 的多少，重力是物体由于地球吸引而受的力。
(2)符号不同：质量用优表示，重力用G表示。
(3)单位不同：质量的单位是 ，重力的单位是 。
(4)质量只有大小，没有方向；重力不但有大小，而且有 ，且方向总是竖直向下。
(5)大小与地理位置是否有关：同一物体在任何位置质量大小均不变；物体的重力大小会随 的变化而变化。
(6)测量工具不同：质量用天平和秤测量；重力用弹簧测力计来测量。
课堂讲练
一个集装箱的质量是4吨，计算它所受的重力。并画出重力的图示。（g取10牛／千克）
巩固训练1 质量是0.1千克的书本放在桌子上，则书本所受重力的大小和施力物体是( )
A．0.98牛 地球 B．9.8牛 地球
C．0.98牛 桌面 D．9.8牛 桌面
例2 扔出去的铅球在下落过程中，它受到的重力方向与大小是( )
A．大小不变，方向变化
B．大小增加，方向不变
C．大小和方向始终保持不变
D．大小和方向不断变化
巩固训练2 在下图中，小球在斜面上自由滚下时所受重力的示意图，其中描述正确的是( )
跟踪演练
一、选择题
1．我们日常生活中常说的“这条鱼多重？”“这块石头太重了，搬不动”中对两个“重”分析较科学的是( )
A．前一个“重”指重力，后一个“重”指质量
B．两个“重”都是指重力
C．前一个“重”指质量，后一个“重”指重力
D．前一个“重”指质量，后一个“重”指密度
2．下列关于重力的说法，正确的是( )
A．重力是质量的一种习惯叫法，它们实际上是同一个物理量
B．重垂线总是竖直下垂的，所以重力的方向一定是垂直于地面的
C．物体向上抛出去，上升过程重力增大，下落过程重力减小
D．人在跑步时，人的重心位置在变化
3．一个成年人身体的重力大约为( )
A．60牛 B． 100牛
C．600牛 D．1200牛
4．“g=9.8牛／千克”表示的物理意义是( )
A．重力为1牛的物体，其质量是9.8千克
B．质量为1千克的物体，其重力是9.8牛
C．质量为9.8牛的物体，其重力是1千克
D．质量为1千克的物体，其重力是9.8牛／千克
5．关于物体所受重力的方向，下列表示正确的是( )
6．关于重心，下列说法正确的是( )
A．重心就是物体的几何中心
B．重心就是物体上的最重点
C．物体上只有重心这一点才受到地球引力的作用
D．重心的位置与物体的质量分布情况有关
7．一个物体被竖直向上抛出后，则( )
A．在上升过程中，物体不受力的作用
B．在下降过程中，物体受到的重力较大
C．物体上升到最高点时，所受重力为零
D．物体在整个运动过程中，所受重力的大小和方向不变
8．没有重力，下列哪种现象不会发生( )
A．成熟的苹果不会落向地面
B．茶杯里的水倒不进嘴里
C．物体的质量也随重力而消失
D．人轻轻一跳就跳得很高
9．用量程是36牛的弹簧秤去称质量分别是3千克和4千克的两铁块，则该弹簧秤( )
A．能测3千克的铁块，不能测4千克的铁块
B．两铁块都能测
C．两铁块都不能测
D．无法确定
10．物体在月球表面受到的重力是它在地球表面所受重力的1/6，质量为60千克的宇航员登上月球后，他的质量和受到月球的吸引力分别是( )
A．60千克、58.5牛 B．10千克、58.5牛
C．60千克、98牛 D．10千克、588牛
二、填空题
11．地球附近的 物体都受到重力。斜向上抛到空中的气球与它漂浮在水面上时受到的重力相比较，大小 ，方向 。
12．桶内装有20千克的水，水受到的重力是 ，若将这些水带到月球上，水的质量将 （填“变”或“不变”），所受的重力将 。
13．如果一切物体的重力都消失了，那么，下列现象将会发生的有 。
A．水装在漏斗中可以做到滴水不漏
B．玻璃杯掷到墙上仍然完好无损
C．鸡毛和沙粒都可以悬浮在空气中
D．一切物体的质量都为零
E．一个人从高楼上跳下也不会摔伤
F．汽车相撞不会损坏
G．水依然从高钋律低外流
14．重10牛的木块沿斜面匀速下滑，如图所示是某同学所画的木
块受重力的图示，其中错误的是：
(1) ；(2) 。
15．在下图中，用给定标度分别画出放在水平地面上静止的和沿斜面加速下滑的重4牛的木箱所受重力的图示。
三、分析、解答题
16．一物体用弹簧测力计称时，读数是2牛，这个物体可否用最大称量为200克的普通托盘天平称量？ 。
17．一个宇航员在升空前的体检时，测得体重为686牛，那么，他在太空中的质量是多少千克？如果他登上月球，那么他在月球上的体重是多少？（g地=6g月）
提高班习题精选
1．炮弹从炮口射出在空中飞行，若不计空气阻力，则它的受力情况是( )
A．不再受力 B．只受重力
C．只受向前的推力 D．受到重力和向前的推力
2．小球沿斜面向下滚动，球受到重力的方向是( )
A．垂直斜面向下 B．沿斜面向下
C．竖直向下 D．以上都正确
3．木块重5牛，放在斜面上静止不动，则下列能正确表示木块所受重力的图示是( )
4．下列关于重力的说法中，正确的是( )
A．在空中飞行的物体不受重力的作用
B．重力的方向总是垂直向下
C．重力的作用点可能不在物体上
D．质量与重力成正比
5．在空中高速飞行的子弹沿曲线很快地落到地面，这是因为子弹在飞行中始终受到方向 的 作用。
6．重60牛的铜块，质量是 千克，若铜块与铁块所受重力之比为3：1，则铜块与铁块质量之比为 ，铁块的质量是 。（g取10牛／千克）
7．如下图所示是测量一个苹果的质量时天平上孚翟盏至量和游码示数，则该苹果质量为 雪所受的重力是 牛。（保留2位小数）．
8．一条木棒，粗细不均匀，你是怎样确定它的重心？请写出你的实验方案。
9．在探究“物体所受重力的大小跟哪些因素有关”的实验时，同学们有如下猜想：A重力跟质量有关；B重力跟位置有关；C重力跟形状有关。
为了验证猜想C，现提供如下器材：弹簧测力计、天平、橡皮泥、三个形状不同的石块、铁块和铝块、细线、土豆、小刀。请你选择适当的器材，完成下列探究过程：
所选器材
探究步骤
分析论证
若 ，则 ，
若 ，则 。
2.5物体为什么会下落
【点击要点】
1．物体由于地球的吸引而受到的力 竖直向下 地球
2．重力的方向竖直向下
3．天平 弹簧秤 静止或匀速直线运动
4．9.8
5．(1)物体内所含物质 (3)千克(kg) 牛顿(N) (4)方向 (5)地理位置
【课堂讲练】
例l解析：已知：m=4吨=4000千克，g=10牛／千克。
求：G。解：G=mg=4000千克×10牛／千克=40000牛。
答：集装箱所受重力是40000牛。作力的图示时，要画出力的三要素。重力是集装箱受到的，重力的作用点画在它的中心。方向竖直向下。结合标度线段的长度，重力线段长度应是标度线段长的4倍。图略
巩固训练1 A解析：物体受到的重力跟质量成正比。重力／质量=9.8牛／千克，即G/m=g或G=mg
例2 C解析：地球对地面附近物体的吸引力叫重力。地面附近的一切物体都受剖地球的吸引，所以一切物体在地面附近都受到重力。重力的方向就是物体自由落向地面时的方向，这个方向是鳖直向下的。所以重力的方向是竖直向下。
巩固训练2 C解析：重力的方向是竖直向下的。
【跟踪演练】
1.C 2.D 3.C 4.B 5.C 6.D 7. D. 8.C 9．C 10．C
11．一切相等相同
12．196牛 不变 改变
13．AE
14．(1)重心位置画错了 (2)重力的方向不是沿斜面向下
15．解；重力图示如图所示。
16．不能（由G=mg，m>200克）
17．70千克 114.3牛
【提高班习爆精选】
1．B 2．C 3．A 4．C 5．竖直向下 重力
6．6 3：1 2千克 7．181.4 1.78
8．提示：悬挂珐、平衡法等
9．所选器枋：弹簧测力计、橡皮泥、细线 探究步骤；①将橡皮泥捏成球形，用细线拴好，用弹簧测力计测出它的重力G1②将该橡皮泥捏成长方形，用细线拴好，用弹簧测力计测出它的重力G2分析论证：①若Gl=G2，则重力大小与物体的形状无关。②若G1≠G2则重力大小与物体的形状有关
2.6 摩擦的利和弊(1)
点击要点
1．互相接触的两物体，当它们要发生 时，就会在接触面上产生阻碍
的力，这种力叫做摩擦力。摩擦力的方向与相对运动方向 。
2．影响滑动摩擦力大小的因素有 和 。
3．固体、液体、气体都会产生摩擦力。相同条件下，液体的摩擦力比气体的摩擦力要 。
4．摩擦的形式：静摩擦、 摩擦、 摩擦。
摩擦：两个紧密接触而又相对静止的物体有相对运动趋势，但未产生相对运动时的摩擦。
摩擦：当一物体在另一物体表面上滑动或有滑动趋势时，产生的阻碍它们之间相对滑动的摩擦。
摩擦：一物体在另一物体表面做无滑动的滚动或有滚动的趋势时，产生的对滚动的阻碍作用。
5．在研究滑动摩擦的实验中，必须使木块在水平面上做 运动，若水平拉力为5牛，则摩擦力为 牛。
课堂讲练
例1 关于摩擦力，下列说法正确的是( )
A．相互压紧的粗糙物体之间总是有摩擦力的
B．一个物体只有在另一个物体表面滑动或有相对滑动趋势时，才有可能受到摩擦力
C．静止的物体一定受到静摩擦力的作用
D．具有相对运动的两个物体，一定存在摩擦力
巩固训练1 下列现象不能说明物体受到摩擦阻力作用的是( )
A．足球被脚踢出后在地面上滚动越来越慢，最后停下来
B．高速飞行的陨石在进人大气层后猛烈燃烧，发出亮光，形成流星
C．水中发射的鱼雷运行一定距离后，杀伤力越来越弱
D．抛出去的铅球最终要落回地面
例2 为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验，以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）。
第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动（如图1），读出弹簧测力计的示数，并记人下表中；
实验次数
木块对木板的压力（牛）
弹簧测力计的示数（牛）
滑动摩擦力（牛）
1
4.0
2
4.0
3
8.0
第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图2），记下相应的示数；
第三次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图3），记下相应的示数。
(1)若已知每个木块的质量为2千克，请你帮助小明填全表格内的数据；
(2)比较两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关；
(3)比较1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是： 。
巩固训练2 为探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关，小刚和小明分别设计了如图甲和图乙所示的实验。按图甲实验时，小刚用手通过弹簧测力计匀速拉动木块A，读出弹簧测力计的示数，即可测出木块和木板之间的滑动摩擦力；小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块B，木块B下面是长木板。实验时小明拖动长木板，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块B和木板之间的摩擦力。
(1)请你在图中画出木块A所受滑动摩擦力的示意图。
(2)你认为谁的实验设计更好，为什么？
跟踪演练
一、选择题
1．关于摩擦力，下列说法错误的是( )
A．如果路面光滑，汽车将行驶得更快
B．摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反
C．互相接触的物体间才能产生摩擦力
D．轮胎上凹凸不平的花纹，是为了防止摩擦
2．几个同学在操场上进行爬竿比赛，使他们能够上升的力是( )
A．重力 B．摩擦力
C．弹力 D．竿的拉力
3．假如没有摩擦力，下列情形不会出现的是( )
A．绳子打不成结实的结
B．人无法在路上行走
C．人将漂浮起来
D．手无法握笔写字
4．水平公路行驶的汽车关闭发动机后，慢慢停下来，这是因为( )
A．汽车惯性消失了
B．汽车没有受到力的作用
C．汽车受到重力作用
D．汽车受到地面摩擦力的作用
5．一木箱置于水平地面上，现用水平推力去推它，若没有推动，则( )
A．推力小于摩擦力 B．推力等于摩擦力
C．推力大于摩擦力 D．推力小于物体的重力
6．水平的传输带将工件匀速地从一端传输到另一端的过程中（不计空气阻力）( )
A．工件受到与运动方向相同的静摩擦力作用
B．工件受到与运动方向相同的滑动摩擦力作用
C．工件受到与运动方向相反的滑动摩擦力作用
D．工件不受摩擦力作用
7．自行车刹车时，手捏车刹越紧，车轮受到的摩擦力越大，这是因为( )
A．它增大了接触面的粗糙程度
B．变滚动摩擦为滑动摩擦
C．增大了车轮与刹车皮间的接触面积
D．增大了压力
8．雪橇在雪地上滑动时，它受到的摩擦力的方向是( )
A．垂直于雪地向下
B．垂直于雪地向上
C．与雪橇的运动方向相反
D．与雪橇的运动方向相同
9．如图所示，两个相同的立方体A和B，叠放在水平桌面上，今以水平力F拉B，而两立方体均保持静止，则下列结论不正确的是( )
A．A和B之间不存在摩擦力作用
B．A和B之间存在静摩擦力作用
C．B与桌面间存在静摩擦力作用
D．若撤去外力F，则A和B之间，B与水平面之间都不存在摩擦力
10．如图所示，用力F把铁块紧压在竖直墙上不动，那么，当F增大时(设铁块对墙的压力为N，铁块受墙的摩擦力为力，下列说法正确的是( )
A．N增大，f不变
B．N增大，f增大
C．N变小，f不变
D．关于N和f的变化，以上说法都不正确
二、填空题
11．如图1，当两个物体发生相对运动时会产生 。
如图2，当两个物体保持相对静止时 填（“会”或“不会”）产生摩擦力。
12．冬天马路表面上结了一层冰，为了防止行车时打滑，驾驶员在车轮上装了防滑链，这是采用的方法，从而 了摩擦。普通自行车上，通过增大压力来增大摩擦的装置是 ；在前后轮中减小摩擦的措施是在轮子的轴上安装了 。
13．当你用铅笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦是 摩擦；当你用圆珠笔写字时，笔头里的小钢珠与纸面之间的摩擦是 摩擦；擦黑板时黑板擦与黑板面之间的摩擦是 摩擦；人走路时，鞋底与地面之间的摩擦是 摩擦。
14．回答在下列物体之间产生的摩擦是哪种摩擦。
(1)用拖把拖地： 摩擦；
(2)穿旱冰鞋在地面上跑动： 摩擦；
(3)穿冰鞋在冰面上滑动： 摩擦；
(4)用转笔刀削铅笔： 摩擦；
(5)用手拿起瓶子： 摩擦。
三、实验、探究题
15．学习过“影响摩擦力大小的因素”后，小强发现实验室里有如右图所示的铁块和木块。他想比较一下铁块表面和木块表面的粗糙程度，进行了如下实验：
(1)因为要比较两者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌面
上做实验时，应保持 不变。
(2)先将木块叠放在铁块上，用弹簧测力计 拉动它们。
弹簧测力计的示数如图所示，则桌面对物体的摩擦力为 牛。
(3)然后， （填两物块
的放置情况），重复上述过程，这次测得的摩擦力为2.4牛。通过上述实验现象可知：
的表面粗糙程度大一些。
2.6 摩擦的利和弊{1）
【点击要点】、
1．相对运动 相对运动 相反
2．压力大小 接触面的粗糙程度
3．大
4．滑动滚动静滑动滚动
5．匀速直线 5
【课堂讲练】
例1 B解析：摩擦力的产生是两个物体相互接触而且又挤压并且有相对运动或已经发生了相对运动时，其作用是阻碍两个物体已经发生或将要发生的相对运动，A虽两物挤压且接触面粗糙，但没有发生相对运动或相对运动的趋势，是不存在摩擦力的。C是只有静止而且有相对运动趋势才受到静摩擦力，没有相对运动趋势是不可以的。D虽有相对运动，但物体不一定接触和挤压，因而也不一定存在摩擦力，只有B是正确的。
巩固训练l D
例2(1)表中填： 20 4.0 20 4.0 40 8.0(2)1、 2(3)压力越大，摩擦力越大（或摩擦力跟压力成正比）
巩固训练2(1)图略(2)小明同学的设计更好。因为按甲图实验时，很难控制木块匀速运动。而乙图中的木板不需要做匀速运动。
【跟踪演练】
1.D 2.B 3.C 4.D 5.B 6.D 7.D 8.C 9．B 10．A
11．摩擦力 会
12．增加接触面的粗糙程度 增大刹车装置 滚动轴承
13．滑动 滚动 滑动 滑动
l4．(1)滑动 (2)滚动 (3)滑动 (4)滑动 (5)静
l5．(1)压力 (2)匀速 3.7 (3)将铁块叠放在木块上 铁块
2.6摩擦的利和弊(2)
点击要点
1．把物体的滑动变为滚动时，摩擦力会变 。
2．增大有利摩擦方法：① ，② ， ③ 。
3．减小有害摩擦方法：① ，② ，③ ，
④ 。
课堂讲练
例1 下列摩擦中属于有害摩擦的是( )
A．自行车刹车皮与钢圈之间的摩擦
B．单杠运动员上杠时，手与单杠的摩擦
C．汽车行驶时与空气之间的摩擦
D．人走路时，鞋子与地面之间的摩擦
巩固训练1 下列各种摩擦中，不属于有益摩擦的是( )
A．手握酒瓶，手与瓶之间的摩擦
B．机器运转时，各部件之间的摩擦
C．自行车车轮与地面间的摩擦
D．吃饭时，筷子和食物之间的摩擦
例2 下列措施中，为了减小摩擦的是( )
A．北方下雪时，常在道路上撒些灰渣
B．汽车在冰雪路面行驶时装上防滑链
C．汽车紧急刹车时司机使劲地用脚踩刹车踏板
D．衣服拉链不好拉，我们可在拉链上涂些蜡
巩固训练2 下列措施中，能够增大有益摩擦的是 ( )
A．给机器的传动部件加润滑油
B．滑冰前用油石磨冰刀
C．冰雪天在公路上行驶的汽车，在车轮上绕铁链
D．在皮带传动中将皮带松弛一些
跟踪演练
一、选择题
1．（2010衢州）2013年，“嫦娥三号”将把我国自主研制的“中华牌”月球车送上月球。“中华牌”月球车装有六个车轮，车轮上刻有螺旋形花纹是为了( )
A．增大摩擦 B．减小摩擦
C．增大压力 D．减小压力
2．如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是( )
A．打球时用力握紧球拍 B．乒乓球拍上贴有橡胶皮
C．旱冰鞋下装有滚轮 D．运动鞋底做成凹凸不平的花纹
3．要使一粗糙的木块在水平木桌表面滑动受到的滑动摩擦力尽可能小，下列措施中有效的是( )
A．将木块和木桌的接触面刨光滑些
B．在木桌表面上垫一张平整的铁皮
C．使木块的滑动速度增大
D．取木块表面积最小的那个面向下放在桌面上，减小与桌面的接触面积
4．下列情况中产生的摩擦不是有益的是( )
A．缝纫机皮带与皮带轮之间的摩擦
B．火车头的车轮与钢轨间的摩擦
C．滑雪时滑雪板与雪地间的摩擦
D．我们走路时，鞋底和地面间的摩擦
5．下列事例中，为了减小有害摩擦的是( )
A．汽车轮胎上刻有凹凸不平的花纹
B．在自行车的轴承中加润滑油
C．刚竣工的水泥路面留着一道道的细槽
D．拔河比赛时，用力蹬着地面
6．(2010成宁)如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是( )
A．给车轴加润滑油 B．自行车脚踏板上有花纹
C．给木箱装上轮子 D．磁悬浮列车悬浮行驶
7．下列做法中属于增大摩擦的是( )
A．锁生锈不好开时，可将少量食油注入锁孔就易打开
B．拉链不好拉时，可在拉链上抹一点石蜡，就好拉了
C．搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木就容易搬动
D．冬天马路上结冰，可在冰面上撒些细沙，就更安全
8．体操运动员在上单杠前，总是要在手上抹上一些镁粉；而在回环动作时，手握杠又不能太紧。他这样做的目的是( )
A．前者是增大摩擦，后者是减小摩擦
B．两者都是增大摩擦
C．前者是减小摩擦，后者是增大摩擦
D．两者都是减小摩擦
9．安装自行车轮胎上气门芯的小橡皮管时，如果把气门芯在水中浸一下，再安装小橡皮管就非常容易，这是因为这样做( )
A．消除了气门芯与橡皮管之间的摩擦
B．减小了气门芯与橡皮管之间的摩擦
C．减小了气门芯与橡皮管之间的压力
D．增大了气门芯与橡皮管之间的压力
10．如右图所示，用水平力50牛将1千克的物体压在竖直墙面上静止，则墙面给物体的摩擦力是( )
A．50牛，竖直向上
B．1千克，竖直向上
C．9.8牛，竖直向上
D．59.8牛，竖直向上
二、填空题
11．我们要拿很重的东西，就要用劲捏紧它，这是通过 来增大手和重物之间的摩擦力；车轮表面都有凹凸的花纹，这是通过 来增加摩擦力。
12．滑冰时，冰面在冰刀的压力作用下稍有熔化，这层水跟润滑油一样，可以 摩擦。气垫船的船底跟水面之间有空气垫，从而减小船航行时受到的 。
13．如图，水平传送带正将一袋大米从车间运送到粮仓。当皮带在轮子上打滑时，工人师傅常在皮带上涂些防滑蜡或将皮带张紧些，就可以使皮带不打滑。在皮带上涂些防滑蜡是用
方法增大摩擦，将皮带张紧些是用
方法增大摩擦。
14．机器转动时，由于摩擦会使零件磨损，因此人们常在接触面上 从而
了摩擦；在移动笨重的物体时，可在下面垫几根木棍，这是用的方法来 摩擦。
15．塑料瓶盖的边缘常有一些竖直纹路，这样做是为了 ；沙发椅底部装有滚轮，这是为了 。
16.．室内球赛（如羽毛球比赛）中，工作人员常用干拖把在场地上拖，你知道这是为什么吗？
提高班习题精选
1．关于摩擦力，下列说法中正确的是( )
A．两个物体相互接触时，它们之间一定有摩擦力
B．滚动摩擦力比滑动摩擦力小
C．物体质量越大，受到的摩擦力越大
D．摩擦力都是有害的
2．要是没有摩擦，下列情况中会发生的是( )
A．人走路可以毫不费力
B．汽车在平直的路上无法行驶
C．所有物体都会飞到天空中去
D．一切物体都将变得没有惯性
3．下列做法中，目的是为了减小摩擦的是( )
A．短跑运动员穿上钉鞋
B．足球守门员戴上手套
C．篮球表面上印有花纹
D．旱冰鞋安装上滚轮
4．下列做法属于减小摩擦的是( )
A．冬天，在结冰的马路上撒一些细沙以方便路人的行走
B．在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就会感觉轻松一些
C．当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫在车轮下
D．体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人从杠上滑落
5．体育课有爬杆和爬绳两个项目。某同学先后以相同的姿势顺着杆和绳以不同的速度匀速向上爬，则下面说法中正确的是( )
A．爬绳时受到的摩擦力大，因绳子粗糙
B．爬杆时受到的摩擦力大，因握杆的力大
C．爬杆和爬绳速度不同，所以无法比较哪个摩擦力大
D．爬杆和爬绳受到的摩擦力一样大
6．如图所示，重为20牛的物块，在25牛压力作用下，紧贴墙匀速下滑，则物块受到墙壁的摩擦力为( )
A．竖直向下，大小为20牛
B．竖直向上，大小为20牛
C．竖直向上，大小为25牛
D．水平向左，大小为25牛
7．如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块所受摩擦力大小。在木板运动的过程中，以下说法正确的是( )
A．木块A受到的是静摩擦力
B．木块A相对于地面是运动的
C．拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大
D．木块所受摩擦力的方向向左
8．某同学做了如下实验，每次都用弹簧秤拉同一木块做水平匀速直线运动。其中能证明“摩擦力的大小与受力面积的大小无关”的实验是( )
A．甲与乙 B．乙与丙 C．乙和丁 D．甲和丁
9．如图所示，一个传送带，B轮转动带动物体C向右上方匀速运动，物体C没有在皮带上发生滑动，皮带轮之间不打滑，则有关物体C与皮带之间的摩擦、皮带与轮B之间的摩擦说法正确的是( )
A．没有摩擦，滚动摩擦
B．静摩擦，滚动摩擦
C．静摩擦，静摩擦
D．滑动摩擦，滚动摩擦
10．下列几种情况中，属于滚动摩擦力的是( )
A．用卷笔刀削铅笔，刀口与铅笔之间的摩擦
B．用砂轮盘磨刀，砂轮与刀口之间的摩擦
C．小孩从滑梯上滑下，小孩与滑梯之间的摩擦
D．用圆珠笔写字时，滚珠与纸之间的摩擦
11．在平直的路上，运动员骑自行车加速前进，则车轮受到地面摩擦力的方向是( )
A．前后轮受到的摩擦力都向前
B．前后轮受到的摩擦力都向后
C．前轮受到的摩擦力向前，后轮受到的摩擦力向后
D．前轮受到的摩擦力向后，后轮受到的摩擦力向前
12．自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识。以下分析中，正确的是( )
A．脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的
B．轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的
C．刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的
D．在转动的部分加润．滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的
13．如图所示，A、B两物体叠放在水平桌面上，在两个水平力F1、F2的共同作用下以相同速度v匀速向右运动，已知F1=5牛，F2=3牛，那么物体B受到物体A和桌面的摩擦力大小应分别为( )
A．5牛、31牛 B．5牛、8牛
C．3牛、8牛 D．8牛、8牛
14．如图所示，水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上质量为0.4千克的木块相连。当小盘内放有重力为0.5牛的砝码时，木块未被拉动，这时木块受到的摩擦力大小为 牛；当小盘内放有重为0.6牛的砝码时，木块正好做匀速运动，当小盘内放上重为0.7牛的砝码时，小盘拖动木块运动，当小盘落在地面上后，木块继续运动，此时木块所受到的摩擦力大小为
牛。
15．小林同学做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，如图。
(1)实验中采取的办法是用弹簧测力计水平拉动木块，使其在长木板上做 运动。
(2)甲、乙两图所示的实验说明：接触面粗糙程度相同时， ，滑动摩擦力越大。
(3)甲、丙两图所示的实验说明：压力一定时， ，滑动摩擦力越大。
(4)由实验可得出的结论是：
。
16．（2011绵阳）通过探究发现摩擦力的大小与物体间接触面积的大小 无关。如图甲所示，两个完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在16N的水平拉力F1的作用下，A、B一起向右做匀速直线运动。若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起也向右做匀速直线运动，如图乙所示，则F2是 N；若要让图乙中的A、B在水平桌面上一起向左做匀速直线运动，在不撤除F2的情况下，应该在B的右端施加乙大小为 N的水平向左的推力。
2.6摩擦的利和弊(2)
【点击要点】
1．小2．①增大压力②增大接触面粗糙程度③变滚动为滑动
3．①减小压力②减小接触面粗糙程度③变滑动为滚动④加润滑剂
【课堂讲练】
例l C解析：自行车科车皮是为了刹车使用的，单杠运动员在上杠时手与单杠间的摩擦可防止脱杠；汽车运动时与空气的摩擦会阻碍事的运动；人走路时与地面间的摩擦可防止打滑。
巩固训练1 B
例2 D解析：A和B均是由于冰雪路面摩擦力太小，车轮容易打滑，为了增大摩擦力采取的措施，而C是增加刹车片与车轮之间的摩擦力，使率迅速停下来而采取的措施，D是由于蜡烛有润滑的作用，使得拉链更容易拉上去。
巩固训练2 C
【跟踪演练】
1.A 2.C 3.D 4.C 5.B 6.B 7.D 8.A 9．B 10.C
11．增大压力 增大接触面 粗糙程度
12．减小 摩擦力
13．增大接触面 粗糙程度 增大压力
14．加润滑油 减小 滚动摩擦代替滑动摩擦 减小
15．增大接触表面的粗糙程度，增大摩擦 改滑动摩擦为滚动摩擦；减小摩擦
16．去除汗液等水分，以防止运动员因摩擦过小而摔倒。
【提高班习嚣精选】
1.C 2.B 3.D 4.B 5.D 6.B 7.D 8.A 9．C
10．D解析：A选项中用卷笔刀削铅笔，铅笔在卷笔刀孔中转动，笔杆表面与卷笔刀孔一直保持接触并有相对滑动，所以是滑动摩擦力；问样，在B、C选项中，刀与砂轮、小孩与滑梯表面间都有一直保持接触并有相对滑动，因此它们都属于滑动摩擦力；D项中用两珠笔写字时，圆珠笔的笔尖端上有一个圆珠，圆珠表面上任一点与纸面并不一直保持接触，而是先不接触一瞬间接触一不接触……如此周而复始；D选项中用圆珠笔写字时，圆珠与纸之闻的摩擦力属于滚动摩亲力，故应选D。
11.D 12．C 13．B 14. 0.5 0.6
15．(1)匀速（或匀速直线）(2)压力越大(3)接触面越粗糙(4)滑动摩擦力的大小与压力大小及接触面的粗糙程度有关
16． 16 32
2.7 牛顿第一定律(1)
点击要点
1．牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到 作用的时候，总保持
状态或 。这个定律是在 的基础上经过 得出来的。
2．匀速直线上升的物体，若它所受的一切外力都同时消失，则该物体做 运动。
3．牛顿第一定律告诉我们：力是改变物体的原因，而不是 的原因。运动的物体之所以会停下来是由于受到 的作用。
4．在“斜面小车”实验中，使用同一辆小车沿斜面的同一高度滑下来，比较小车在毛巾、纸板和玻璃三种表面上滑行的距离，其中在 上滑行得最远，说明小车在
上速度变化最慢，受到 最小，如果表面绝对光滑，小车受到的阻力为零，则小车做 运动。
课堂讲练
例1 下列说法正确的是( )
A．物体不受力的作用就一定静止
B．物体不受力的作用就一定做匀速运动
C．物体受力才能运动
D．以上说法都是错误的
巩固训练1 根据牛顿第一定律，下列说法中正确的是( )
A．静止的物体一定不受其他物体的作用
B．物体受力才会运动，当外力停止作用后，物体会慢慢停下来
C．物体运动状态发生变化，物体一定受到外力作用
D．物体不受力的作用，运动状态也能改变
例2 古希腊学者亚里士多德认为；如果要使一个物体维持运动，就必须对它施加力的作用。而伽利略则认为：运动的物体并不需要力来维持。到底谁说得对呢？为了探究这个问题，小明和同学们设计了如图所示的实验。
(1)要探究运动到底需不需要力来维持，只需研究力对运动物体的影响，所以小明让一辆运动的小车在不同的阻力作用下研究它的速度如何变化。小明在实验中是如何让小车受到不同阻力的？
。
(2)为了探究不同阻力对运动的影响，我们应该保持小车受不同阻力前的速度是相同的，你认为小明是如何做到这一点的？
。
(3)请将小明在本实验中的结论填写完全：平面越光滑，小车运动的距离越 ，说明小车受到的摩擦力越 ，速度减小得越 。
(4)根据小明的结论，你能推断出若小车不受阻力，将做什么运动吗？
巩固训练2 如图所示，在水平桌面上铺粗糙程度不同的物体，让小车自斜面顶端同一高度、从静止开始滑下。小车在不同表面运动的距离见下表。通过探究，我们可以反驳如下说法中的哪条( )
表面情况
毛巾
棉布
木板
小车运动距离（米）
0. 27
0. 42
0. 79
A．摩擦力越小，小车速度减小得越慢
B．小车受到力就运动，小车不受力就不运动
C．若平面非常光滑，小车的速度将保持不变，永远运动下去
D．运动物体不受力，将保持匀速直线运动
跟踪演练
一、选择题
1．牛顿第一定律适合于( )
A．运动的物体 B．静止的物体
C．任何物体 D．地球上的任何物体
2．下列关于“牛顿第一定律”建立的说法，正确的是( )
A．它是通过日常生活得出的经验
B．它是通过理论推导出来的规律
C．它是通过实验直接证明的结论
D．它是以实验事实为基础，通过推理而概括出来的结论
3．根据牛顿第一定律可知( )
A．物体若不受外力的作用，一定处于静止状态
B．物体运动状态改变时，一定受到外力的作用
C．物体的运动是依靠力来维持的
D．以上说法都不正确
4．让一个表面光滑的小钢球在没有任何阻力的水平面上向前滚动，那么它的速度( )
A．会逐渐变大 B．会逐渐变小
C．保持不变 D．以上说法均不正确
5．根据力与运动的关系，下图中小明和小华的观点( )
A．小明正确 B．小华正确
C．都正确 D．都不正确
6．在一光滑的水平面上有一重为500牛的物体，以3米／秒的速度做匀速直线运动，那么维持这个物体运动状态不变的力是( )
A．500牛 B．300牛 C．1500牛 D．0牛
7．（2010梅州）小雨同学通过绳子拉着一石块在水平桌面上做匀速圆周运动，假设它受到的力全都消失，则该石块将( )
A．做匀速直线运动 B．继续做匀速圆周运动
C．落到地面上 D．立即停止运动
8．卡车刹车时，总是要向前运动一段距离，其原因是( )
A．刹车力小于卡车惯性
B．卡车重力太大，刹车力小于重力
C．卡车有保持原运动状态的性质
D．以上说法都正确
9．将一只小球做竖直上抛运动，当小球运动到最高点时，一切外力突然消失，则此后小球将( )
A．静止在空中
B．竖直向上做匀速直线运动
C．竖直向下做匀速直线运动
D．做水平匀速直线运动
10．原来悬挂着的小球，线断后下落的速度越来越快是由于( )
A．小球受到的重力越来越小
B．小球受到的空气阻力越来越小
C．小球受到重力的作用，不断改变运动状态
D．小球木再受外力的作用
二、填空题
11．一切物体在 时，总保持 状态或 状态。这就是牛顿第一定律。牛顿第一定律的发现，先后经过了三位科学家的研究探索，通过进一步推理而概括出来的，这三位科学家分别是 、 、 。
12．如图所示，给水平桌面铺上不同的物体（毛巾、棉布、木板），让小车自斜面（三个斜面相同）顶端从静止开始滑下。观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离。
小车在 表面运动得最远，这是因为 。在此实验基础上推理分析：如果运动物体不受力，它将 。
三、实验、探究题
13．(2011芜湖)境自远尘皆入咏，物含妙理总堪寻！——物理规律往往隐藏在众多表象的茫茫迷雾之中，而科学研究就像穿透这迷雾的明灯，引导着探索者到达真理的彼岸。人类对“运动和力的关系”的认识就经历了一个曲折漫长的探索过程。
(1)古希腊哲学家亚里士多德认为： ，这一根据生活经验和事物表象得出的错误观点被人们沿用了近2000年。
(2) 17世纪，伽利略通过理想斜面实验，正确地揭示了“运动和力的关系”。如图所示，伽利略的斜面实验有如下步骤：
①减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度。
②两个对接的斜面，让小球沿一个斜面从静止滚下，小球将滚上另一个斜面。
③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。
④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球将沿水平面以恒定速度持续运动下去。
上述步骤中，有的属于可靠事实，有的则是科学推论。将这些事实和推论进行分类排序，以下正确的是( )
A．事实②→事实①→推论③→推论④
B．事实②→推论①→推论③→推论④
C．事实②→推论①→推论④→推论③
D．事实②→推论③→推论①→推论④
(3)伽利略得出：运动物体如果不受其他物体的作用，将会 ，伽利略由此开创了实验和推理相结合的科学研究方法。
14．如下图所示，在研究牛顿运动定律的实验时，用一小车从同样斜面的同一高度滑下，接着在材料不同的平面上继续运动，分别停止在图中所示的位置。
(1)使小车从斜面同一高度滑下是因为 ；
(2)小车在不同的平面上运动的距离不等说明了 ；
(3)从这个实验可以推出的结论是 ；
(4)牛顿第一定律是用什么方法获得的( )
A．单纯的实验方法 B．演绎法
C．数学推导的方法 D．实验加推测的方法
2.7牛顿第一定律(l )
【点击要点】，
1．外力 静止 匀速直线运动状态 实验 科学的推理
2．匀速直线
3．运动状态 维持物体运动 阻力
4．玻璃 玻璃 阻力 匀速直线
【课堂讲练】
例1 D解析：牛顿第一运动定律指出一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。说明不受力的物体可以宥两种运动状态，同时也说明不受力时物体也能运动，而不是维持物体运动的原因。
巩固训练l C
例2(1)让小车在粗糙程度不同的平面上运动
(2)让小车三次从斜面的同一高度滑下
(3)长 小 慢
(4)匀速直线运动解析：让小车分别滑逮毛巾、棉布和木板的平面，以便归纳出物体受到的阻力越小，速度改变越慢，也就是小车滑的距离越远。实验时必须保证其他的实验条件相同，而只改变三次滑行表面的粗糙程度，让小车从同一高度的斜面上滑下，让小车滑到斜面底端获得的速度相同。通过观察实验现象，由此得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越长，说明小车受到的摩擦力越小，速度减小得越幔。通过进一步推理，如果小车不受阻力作用，它将保持这个速度做匀速直线运动。
巩固训练2 B解析：这是一个关于牛顿第一运动定律的实验的中考题，主要考查对实验现象的观察及实验的分析与结论的得出，是能力立意及过程与方法的考查：从实验中我们可以看出．，摩擦力越小，小车运动速度减少得越慢，即A说法是正确的；从小车滑行的距离我们可以看出，接触面越光滑，即接触面的摩擦力越小，小车滑行得越远，因此，C选项是正确的，从这个意义上说，当物体不受办时，物体将保持匀速直线运动状态；因此，D选项也是正确的；而B选项，小车受到力就运动，小车不受力就不运动的说法是不正确的。
【跟踪演练】
1.D 2.D 3. B 4.C 5.B 6.D 7.A 8.C 9．A 10．C
11．设有受到外力的作用 静止 匀速直线运动 伽利略 笛卡儿 牛顿
12．木板 在木板表面受到的阻力最小 不停地运动下去（匀速直线运动等）
13． (1)力是维持物体运动状态的原因 (2)D (3)永远匀速运动下去
14．(1)使小车到达斜面底部时具有相同的速度(2)小车运动讨受到的阻力越小，通过的距离越大(3)假如小车在运动过程中不受任何阻力，小车将永远地运动下去，运动速度保持不变(4)D
2.7 牛顿第一定律(2)
点击要点
1．物体有保持静止或匀速直线运动的性质，这种性质叫 。
2．惯性是一切物体 属性，它只与 有关。 质量一定的物体，无论它静止或运动，运动速度的大小或方向怎样，其惯性大小始终是 的。
3．司机驾驶汽车快速向前行驶，中途若急速向右转弯，此时司机身体将向 方向倾斜，这是因为物体 。
4．行驶的汽车由于 不能立刻停止，即使紧急刹车也要向前 才能停止下来，所以为了安全起见，两车之间要保持一段距离。乘坐出租车在高速公路上行驶时，要求乘客一定要系安全带，这是为了 。
课堂讲练
例1 下列现象中不能用惯性知识解释的是( )
A．跳远运动员的助跑速度越大，跳远成绩往往越好
B．用力将物体抛出去，物体最终要落到地面上
C．子弹离开枪口后仍然能继续高速向前飞行
D．古代打仗时，使用绊马索能将敌方飞奔的马绊倒
巩固训练1 正在行走的人踩到香蕉皮会向后倾倒，为什么？如果这个人正在跑步呢？
例2 在匀速行驶的汽车上，放有一满盘水，当汽车紧急刹车时，盘中的水将( )
A．向车尾方向洒出
B．向车头方向洒出
C．洒出的方向不定
D．不会洒出
巩固训练2 如图(a)所示，木块与小车一起向右做匀速直线运动，某时刻观察到如图(b)所示的现象。由此可判断( )
A．小车突然加速运动
B．小车突然减速运动
C．小车保持匀速运动
D．小车可能做加速，也可能做减速运动
跟踪演练
一、选择题
1．石块在空中自由落下，速度越来越快，这是由于( )
A．受到阻力的缘故 B．具有惯性的缘故
C．受到重力的缘故 D．以上说法都不正确
2．(2011南京)下列现象中，不能说明物体具有惯性的是( )
A．离弦的箭继续飞行
B．手指压笔尖r手指觉得痛
C．汽车突然启动时，人会后仰
D．用力拍打刚晒过的被子，灰尘落下
3．下列关于惯性的几种说法正确的是( )
A．物体运动速度越大，惯性越大
B．物体的质量很小，惯性却很大
C．物体所受合力越大，惯性越大
D．物体的质量越大，惯性越大
4．下面给出了几种事例，其中利用惯性的是( )
①从树上掉下来的苹果；②司机为节省燃油，在汽车要进站时，提前关闭油门；③锤头松了，把锤柄的一端在物体上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上；④绕地球做圆周运动的人造卫星；⑤跳远运动员都是助跑一段距离才跳；⑥公共汽车的乘务员，时常提醒旅客扶住车的扶手，待车停稳后再下车。
A．①②③⑤ B．①③⑤⑥
C．②③⑤ D．③④⑤⑥
5．（2010鸡西）同学们通过调查发现，身边个别司机开车时不喜欢系安全带。对于交通规则中要求系安全带的理由，你认为正确的是( )
A．系安全带是为了减小汽车的惯性
B．系安全带是为了减小车内人员的惯性
C．系安全带可以减小由于惯性对车内人员造成的伤害
D．安全带比较宽是为了减小对人体的压强
6．人要从行驶的车中跳到地面上，为了避免摔倒，跳车人应该( )
A．向车行的反方向跳
B．向上跳
C．向与车行驶的垂直方向跳
D．向车行的方向跳，着地后立即向车行的方向跑几步
7．如图a所示，小车原先静止在水平地面上，车内有一小球，用细绳悬挂于小车顶部。一段时间后，小丽发现车内小球的状态如b图所示。试判断小车的运动状态是( )
A．向右匀速直线运动
B．向左匀速直线运动
C．突然向右加速运动
D．突然向左加速运动
8．列车车厢内的水平桌面上有一个静止物体，突然自动向车尾方向移动，原因可能是( )
A．列车突然启动
B．列车突然刹车
C．列车在做匀速直线运动
D．列车开始转弯
9．伊拉克战争中，少年哈西姆看到头顶正上方一架高速飞行的美国飞机丢下了一枚炸弹，你认为他能躲过炸弹袭击的最佳方法是( )
A．朝飞机飞行的方向跑
B．朝飞机飞行的反方向跑
C．站立着不动
D．以上三种方法都可以
10．以下关于惯性的说法正确的是( )
A．高速运动的物体不容易停下来，所以物体运动速度越大，惯性越大
B．用相同的水平力，分别推放在地面上的两个材料不同的物体，则难以推动的物体惯性大
C．匀速行驶中的客车突然刹车，乘客向前倾，这是由于惯性所引起的
D．物体不受外力作用时才有惯性
二、填空题
11．下列物体具有惯性的有： 。（填序号）
①熟透的苹果；④地上的落叶；③太空中的宇航员；④流动的空气；⑤下落的雨滴；⑥讲台。
12．百米赛跑，运动员到达终点时，不能立即停下来，这是由于 ，运动员要保持 状态，继续向前运动。一切 都有惯性，惯性的大小与物体的
有关。
13．在空中飞行的飞机要轰炸一座桥梁，必须在飞抵桥梁的上方 （填“之前”、“正上方”或“之后”）投掷炸弹，这是由于 。
14．惯性有有利的一面，也有不利的一面，如宇宙飞船升空或下降时，由于惯性使宇航员的血液集中到双脚或头部，会出现脑贫血或脑充血症状。所以“神舟5号”飞船升空时，宇航员杨利伟采取 （填“坐姿”或“卧姿”）为好。将地球上的物体拿到太空船上，物体的惯性将 （填“变大”、“变小”、“不变”或“消失”）。
15．（2011安徽）沿东西方向直线运动的火车突然刹车，车厢里的乘客看到水平桌面上的小球朝着自己滚动过来（如图所示），这是由于小球具有 的缘故。若乘客是面朝西坐着的，则列车是向 （填“东”或“西”）运动的。
第15题 第16题
16．（2011重庆）右图是美国NBA职业篮球比赛过程中球员扣篮时的情景。请找出一个与扣篮情景相关的物理现象，并指出对应的物理知识。（不得与示例重复）
示例：
物理现象：球由静止变为运动；
物理知识：力是改变物体运动状态的原因。
物理现象： ；
物理知识： 。
三、实验、探究题
17．小丽同学在家里自己做了如图所示的实验。她将一只熟鸡蛋放在盖住水杯的硬纸板上，当她用手指突然弹击纸板时，看到纸板飞出，鸡蛋落入杯中。请你结合所学物理知识简要解释原因。
18．把一叠硬币放在桌子上，用一根薄塑料尺贴着桌面迅速打击底部的硬币。
(1)实验结果是被击中的硬币 ，其他硬币 。
(2)对上述实验现象有以下几种解释，这几种解释都有错，请你在错的地方画一条横线。
A．最下面的硬币受外力作用，克服陨性，飞出去了；
B．上面的硬币，没有惯性，所以静止不动；
C．上面的硬币受到惯性作用，所以仍落在原处。
(3)实验结果的正确解释是：这堆硬币原来都处于静止状态，被击中的硬币由于受到塑料尺的 作用， 静止状态，飞出去，而其他硬币没有受到塑料尺的力作用，由于 ，保持原来的静止状态。
提高班习题精选
1．如图所示，水平地面上的物体在水平拉力F的作用下，向右做匀速直线运动，当拉力F突然减小时，物体将( )
A．向右运动，速度逐渐增大
B．向右运动，速度逐渐减小
C．向右运动，速度保持不变
D．向左运动，速度逐渐增大
2．（2011兰州）关于力和运动的关系，下列说法正确的是( )
A．物体受到力的作用就会运动
B．物体不受力的作用时处于静止状态
C．物体运动速度越大其惯性越大
D．物体运动状态改变时，一定受到力的作用
3．(2011黄石)下列关于惯性的说法正确的是( )
A．高速行驶的火车不容易停下来，说明速度越大惯性越大
B．跳高运动员助跑起跳是为了增大惯性
C．羽毛球容易被扣杀是因为它的惯性小
D．宇宙飞船在太空中运行时没有惯性
4．如图所示，桌面上的木块在力F的作用下向右运动，当木块离开桌面的瞬间，它所受到的一切外力如果同时消失，则该木块将( )
A．静止不动
B．沿竖直方向下落
C．沿图中虚线方向运动
D．沿水平方向向右做匀速直线运动
5．在水平放置的装有水的密闭的玻璃瓶中间有一个气泡，如图所示。当用力突然将玻璃瓶向左推动时，平直的气泡将( )
A．向右移动
B．向左移动
C．保持静止
D．无法确定
6．物体刚脱离正在竖直上升的气球时，它的运动方向及原因是( )
A．竖直向上运动，由于惯性
B．竖直向下运动，由于重力作用
C．会停在空中一瞬间，由于脱离气球
D．以上三种情况都有可能
7．某人在车厢内用同样的力跳远：(1)车停着向前跳；(2)车匀速行驶时在车内朝车前进的方向跳；(3)车减速行驶时在车内向着车前进的方向跳。这三种情况下，人相对于车厢地板来说，跳过的距离是( )
A．第二次最大 B．第一次最大
C．第三次最大 D．三次一样大
8．某人骑自行车以一定的速度沿平直道路匀速前进。当他经过某路口横道线时，从口袋里掉下一串钥匙。钥匙落地时的位置应在( )
A．横道线上
B．超过横道线，但在自行车的后面
C．超过横道线，但在自行车的下方
D．超过横道线，但在自行车的前面
9．如图所示，在一辆表面光滑的水平小车上，有质量为ml、m2的两个小球(ml>m2)随车一起沿水平方向运动，当车突然停止时，如不考虑其他阻力，车足够长，则两个小将( )
A．一定相碰
B．一定不相碰
C．不一定相碰
D．因不知小车运动方向，不能确定是否相碰
10．一行走的人被石块绊了一下，会向前跌倒，下列分析中正确的是( )
A．人的上半身有惯性，下半身没有惯性
B．人的上半身受到惯性的作用
C．石块作用于脚时，使脚运动变慢，乃至停止，人上半身由于惯性保持向前
D．以上说法都正确
11．小明观察发现大卡车启动比小轿车慢，他想是不是质量越大启动越慢呢？于是小明把小车静止放在光滑的水平面上，用3牛的力水平向右拉，测出2秒后小车的速度。改变小车的质量，得到几组小车质量与速度的数据：1千克小车速度为6米／秒，2千克小车速度为3米／秒，3千克小车速度为2米／秒。
(1)请你在虚线框内设计一个表格，并将实验数据填入表格。
(2)如果小车的质量增加到4千克，小车的速度应为 米／秒。从数据可以看出质量越大的牢的确是越难启动，小明的想法得到了证实，这说明物体的质量越大，其惯性就 。
2.7牛顿第一定律(2)
【点击要点】
1．惯性
2．固有的 质量大小 一定
3．左 具有惯性
4．惯性 继续运动一段距离 防止刹车时人向前倾倒而受伤
【课堂讲练】
例l B解析：物体保持运动状态不变的性质叫做惯性。所有物体都有惯性。对于题速的这些现象能否用惯性知识加以解释，关键在于物体是否体现出由于惯性而保持原有的运动状态这一特点。A、C、D选项中所举的现象均是由于物体的惯性所致，而B选项中的物体之所以要落回到地面上，是因为抛出去的物体受到重力作用，不是惯性的缘故。
巩固训练l解析：正在行走的人，处于运动状态，当他踩在香蕉皮上时，由于摩擦力太小，所以脚不能立刻停下，由于具有惯性，还要保持原来的运动状态，所以就向后倾倒了。如果这个人正在向前跑，这时整个人都在向前运动，而脚要用力向后蹬地，当脚踩上香蕉皮时，由于香蕉皮太滑，摩擦力太小，这时脚要向后滑，而上身由于惯性还要继续保持原来的运动状态，所以就会向前倾倒了。
例2 B解析：以盘中水为研究对象，水、盘、汽车以相同的速度匀速运动，才不会洒出。汽车紧急刹车时，盘受到汽车底部或其他的作用力，与汽车一起迅速减速，而盘中的水由于有惯性，继续保持原有的运动状态向前方运动，结果洒向车头方向。
巩固训练2 B
【跟踪演练】
1.C 2.B 3.D 4.C 5.C 6.D 7.D 8.A 9．B 10．C
11．①②③④⑤⑥（所有物体都有惯性）
12．惯性 原来的运动 物体 质量
13．之前 因为惯性，炸弹还要继续向前运动二段时间
14．卧姿 不变
15．惯性 东
16．篮球运动员起跳后继续向上运动由于运动员具有惯性
17．鸡蛋和纸板原来都处于静止状态，当用手指突然弹击纸板时，纸板由于受到推力的作用向前飞出；而鸡蛋由于具有惯性保持原来的静止状态，因为纸板已飞出没有了对鸡蛋的支持力，于是鸡蛋在重力的作用下落入水杯中。
l8．(1)飞出不动 (2)略 (3)力改变惯性
【提高班蜀曩疆选】
1.B 2.D 3.C 4.D 5.A 6.A 7.C 8.C 9．B 10．C 11. (1)
实验次数
拉力（牛）
小车的质量
（千克）
2秒后小车的速度
（米／秒）
l
3
1
6
2
3
2
3
3
3
3
2
(2)1.5越大
2.8 二力平衡的条件
点击要点
1．一个物体在两个力的作用下，如果保持 状态或 状态，就说这两个力是相互 的。
2．二力平衡的条件是：两个力要作用在 上， 、 ，并且要在 上。
3．一个物体在平衡力的作用下，将保持 状态或 状态。
4：重为10牛的物体静止在水平桌面上，物体受到 力和 力的作用，两力的施力物体分别为 、 ，两力的方向分别为 、
，两力的关系是 。
5．一对平衡力与一对相互作用力的区别：
一对平衡力
一对相互作用力
相
同
点
1
大小相等
大小相等
2
方向相反
方向相反
3
作用在同一直线上
作用在同一直线上
不
同
点
1
作用在同一物体上（平衡力的作用效果可以互相抵消，合力为零）
作用在不同的物体上（一对相互作用力不能互相抵消，也不能求它们的合力）
2
不一定同时存在
同时存在，同时消失
3
不一定是同一性质的力
一定是同一性质的力
课堂讲练
例1 （2011淮安）空中匀速下降的两只降落伞，其总质量相等。甲的速度是3米／秒，乙的速度是5米／秒，所受阻力F甲、F已之比是( )
A．3：5 B．2：5
C．5：3 D．1：1
巩固训练1 运动员用双手握住竖直的竹竿匀速下滑时所受的摩擦力为F1，沿竖直的竹竿匀速上爬时所受的摩擦力为F2，则( )
A．F1向下，F2向上，且F1 =F2
B．F1向下，F2向上，且F1>F2
C．F1向上，F2向上，且F1=F2
D．F1向上，F2向下，且F1 =F2
例2 用弹簧测力计在水平方向上拉动一个置于水平地面的物体，使它做匀速直线运动时，弹簧测力计示数为5牛；当弹簧测力计示数为6牛时，物体运动时受到的摩擦力大小是( )
A．6牛 B．5牛
C．1牛 D．11牛
巩固训练2 质量为5千克的箱子，在25牛的水平推力下，在水平地面上做匀速直线运动，箱子受到哪些力的作用？用力的图示画出来。
例3 某同学静立在磅秤上，下列几对力中属于平衡力的是( )
A．人的重力与磅秤对人的支持力
B．人对磅秤的压力与磅秤对人的支持力
C．磅秤的重力与磅秤对人的支持力
D．磅秤的重力与人的重力
巩固训练3 （2011淮安）2010年温哥华冬奥会上，我国速滑选手王潆打破世界记录，一人获得三枚金牌。有关王潆运动、领奖瞬间的说法错误的是( )
A．站在领奖台上，受到的重力与支持力是一对平衡力
B．站在领奖台上，受到的支持力与对领奖台的压力是一对平衡力
C．冲过终点后，由于惯性要继续向前滑行
D．用力向后蹬冰面，会向前滑行，原因是物体间力的作用是相互的
跟踪演练
一、选择题
1．关于平衡力，下列说法正确的是( )
A．物体在平衡力作用下一定保持静止状态
B．物体在平衡力作用下一定处于匀速直线运动状态
C．相互平衡的两个力一定是性质相同的力
D．平衡力一定是作用在同一物体上的两个力
2．物体受两个力的作用，由下面哪种情况可以判断这两个力一定是一对平衡力( )
A．物体保持匀速圆周运动
B．物体保持速度大小不变的直线运动
C．物体保持方向不变的直线运动
D．物体保持速度大小、方向都不变的直线运动
3．下列现象中，物体受到非平衡力作用的是( )
A．停留在水中某一深处的潜水艇
B．匀速上升的直升飞机
C．沿田径弯道匀速奔跑的运动员
D．在平直的高速公路上匀速行驶的汽车
4．重力相等的甲、乙两个物体，分别在拉力F甲、F乙的作用下以2米／秒和1米／秒的速度匀速上升，则有( )
A．F甲>F乙 B F甲=F乙
C．F甲5．在下列图示中，表示物体受到的力是平衡力的图是( )
6．如图所示的铁球，在被压缩的弹簧上面能保持静止不动的原因是( )
A．重力的作用
B．弹簧对它的支持力
C．地面对它的支持力
D．平衡力的作用
7．(2010菏泽)用大小不变的水平力，拉木块沿水平桌面上做匀速直线运动，如图所示。木块在运动过程中，下列说法正确的是( )
A．木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力
B．木块受到的滑动摩擦力大小保持不变
C．绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力
D．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力
8．一个物体受到大小均为10牛的一对平衡力的作用而做匀速直线运动，如果这对平衡力突然同时减小到5牛，则物体( )
A．速度减小
B．按减小后的速度做匀速直线运动
C．仍按原来的速度做匀速直线运动
D．停止运动
9．用两只手在竖直方向拉一个弹簧秤，一只手向上拉秤上端，另一只手向下拉秤下端，这时弹簧秤的示数是8牛，若弹簧秤本身重力不考虑，则下列判断正确的是( )
A．两只手各用4牛的拉力
B．上面那只手用8牛的拉力，下面那只手没用力
C．下面那只手用8牛的拉力，上面那只手没用力
D．两只手各用8牛的拉力
10．起重机吊着5×104牛的物体加速上升时，钢绳对物体的拉力( )
A．大干5×104牛 B．等于5×104牛
C．小于5×104牛 D．不可能做加速运动
二、填空题
11．教室里的课桌处于静止状态，这是因为课桌受到 和 的作用；这两个力是 力。
12．某人以1米／秒的速度匀速地竖直向上提起重50牛的物体，这时人对物体施力的大小为 牛。如果以2米／秒的速度匀速向上提起这一物体，那么这个人对物体施力的大小为 牛。
13．一个男孩用水平力推停在地面上的汽车，但没有推动。这时推力 （填“大于”、“小于”或“等于”）汽车所受的摩擦力。
14．小丽用100牛的水平力推动木箱向右以2米／秒的速度做匀速直线运动，则木箱受到摩擦力的大小是 牛。若要使木箱以5米／秒的速度向右匀速直线运动，则人的推力大小应是 牛，摩擦力的大小是 牛。
15．连同载重共为2000牛的气球在竖直方向上匀速下降，它受到的空气浮力为1900牛。若从气球上抛掉一些重物后，气球能蜴同样大小的速度匀速上升，则抛掉的重物为
（浮力和阻力不变）。
三、分析、实验题
16．为了探究二力平衡的条件，小明动手制作了如图1所示的木块作为受力物体，木块上的四个挂钩作为如图2 所示的两钩码上端细绳的系挂点。
(1)当两端细绳分别系于1、2两个挂钩且保持两绳共线，在左盘中放1个钩码，右盘中放2个钩码时（每个钩码质量相等），木块会向 运动。此时木块受到水平方向上的两个力 （填“是”或“不是”）平衡力。
(2)当两端细绳分别系于3、4两个挂钩，在两盘中各放人1个砝码时，木块会发生 ，直到两边的拉力在 为止。
(3)当把两个吊盘上的细绳都系于一个挂钩上，且让两吊盘都朝右拉木块时，木块将向
运动。
(4)通过(1)、(2)、(3)的实验可得出二力平衡的条件是：作用在一个物体上的两个力，大小 ，方向 ，作用在 上。
7．(2010广东)在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。
(1)小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据 知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
(2)小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？ 。你的理由是： 。
(3)请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格。
(4)从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：
。
提高班习题精选
1．一个物体在三要素完全相同的两个力的作用下，则物体将( )
A．一定做匀速直线运动
B．一定是静止状态
C．不可能做匀速直线运动
D．无法判断
2．（2010兰州）体重为490牛的某同学用双手握住竖直的木杆匀速上攀，他所受的摩擦力( )
A．等于490牛，方向竖直向下
B．等于490牛，方向竖直向上
C．大于490牛，方向竖直向下
D．小于490牛，方向竖直向上
3．(2011连云港)小刚用水平推力推静止在水平地面上的讲台桌，结果没有推动（如图所示）。则下列说法正确的县( )
A．讲台桌不受摩擦力
B．推力与讲台桌的重力大小相等
C．推力小于地面对讲台桌的摩擦力
D．推力与地面对讲台桌的摩擦力大小相等
4．有一弹簧秤放在水平桌面上，两位同学各拉住弹簧秤的一端，使弹簧秤在桌面上静止，此时弹簧秤的示数为20牛，不计弹簧秤与桌面间的摩擦，则两位同学所用的力( )
A．均为10牛 B．均为20牛
C．均为40牛 D．条件不足，无法判断
5．用手握住瓶子的颈部使其悬空，瓶子不会掉下来。这是因为( )
A．手对瓶的摩擦力与瓶的重力平衡
B．手对瓶的摩擦力与手对瓶的压力平衡
C．手对瓶的压力与瓶颈对手的压力平衡
D．手对瓶颈的压力与瓶的重力平衡
6．一物体重为800牛，当它从空中匀速下落时，它所受的空气阻力，的大小( )
A．f>800牛 B．f<800牛
C．f=800牛 D．无法确定
7．(2011绍兴)如图，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动，下列分析正确的是( )
A．木块没有受到小车的摩擦力
B．木块的运动速度越大，惯性越大
C．木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力
D．当小车受到阻力突然停止运动时，如果木块与小车接触面光滑，木块将向右倾倒
8．一辆重4×105牛的汽车，在水平公路上匀速前进，它受到的阻力是5×104牛，则汽车受到的牵引力是( )
A．4×105牛 B．5×104牛
C．4.5×105牛 D．3.5×105牛
9．一物体重2×103牛，在下面两种情况下，求起重机的钢丝绳对物体的拉力。
(1)物体悬吊在空中静止时，拉力是 牛；
(2)物体以0.5米／秒的速度匀速上升时，拉力是 牛。
10．吊车吊着质量2吨的集装箱以0.2米／秒的速度匀速上升，吊车要给集装箱多大拉力？如果集装箱变为以0.1米／秒的速度匀速下降，吊车要给集装箱多大拉力？
11．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中：
(1)在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动
木块，使其做匀速直线运动，弹簧测力计示数
如图所示。根据 知识可知，木块所受的滑动摩擦力为 牛。
(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他的探究过程中存在的问题是 。
12．（2010临沂）在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中：
(1)用弹簧测力计水平拉着木块在水平桌面上做 运动时，弹簧测力计的示数为1.2牛，滑动摩擦力的大小等于 ，这是利用了 。
(2)王永同学猜想：滑动摩擦力大小除了与接触面的粗糙程度以及接触面之间的压力有关外，还可能与物体的运动方向有关。如果要用弹簧测力计、表面平整的木板、带钩的木块等器材，对此猜想进行探究，请你说出主要的实验步骤。
2.8二力平衡的条件
【点击要点】
1．匀速直线运动 静止 平衡
2．同一物体 大小相等 方向相反 同一直线
3．匀速直线运动 静止
4．重 支持 地球 桌面 竖直向下 竖直向上 相互平衡
【课堂讲练】
例l D解析：无论是甲以3米／秒匀速下降，还是乙以5米／秒匀速下降，甲、乙都处于平衡状态，重力与阻力始终是一对平衡力，两者相等。甲、乙的质量相等，重力相等，所以阻力也相等。阻力大小与速度无关。故选D。
巩固训练1 C解析：二力平衡作用。注意关键词“匀速”，说明运动员处于受力平衡状态。摩擦力方向会阻碍物体的相对运动，两次运动，摩擦力都是阻碍运动员向下运动，摩擦力与重力平衡。所以答案为C。
例2 B解析：物体匀速直线运动对，水平方向受到平衡的二力作用，故摩擦力大小等于弹簧测力计示数5N。由于物体与地面之间压力大小、接触面粗糙程度不变，所以拉力变化后摩擦力大小并不会变化。
巩固训练2解：箱子共受到四个力的作用：重力G= mg=5千克×9.8牛／千克=49牛，方向竖直向下，如图。支持力F=G=49牛，方向与重力方向相反，竖直向上。水平推力F1=25牛，摩擦力f=F2=25牛，与Fl方向相反。解析：通过本题提高学生的受力分析能力。对箱子进行受力分析，箱子受到竖直向下的重力和水平方向的推力，箱子做匀速直线运动，它所受的力应是平衡的，重力与水平推力不但不相等，而且方向也不相同，不可能互相平衡。箱子放在地面上，应受到地面向上的支持力，支持力与重力平衡，箱子在水平地面上匀速运动，箱子与地面间产生摩擦力，摩擦力与推力平衡，所以摩擦力的方向与水平推力的方向相反，大小与推力相等。
例3 A解析：平衡力是指作用在一个物体土大小相等、方向相反且在同一直线上的两个力。人静立不动时人的重力与磅秤对人的支承力方向相反，二力，太小相等，作用在同一物体上，符合二力平衡的条件， A正确。人对磅秤的压力的受力物体是磅秤，施办物体是人，而磅秤对人的支持力的受力物体是人，施力物体是磅秤，它们是一对相互作用力，不是平衡力的关系，B不正确。磅秤的重力的受力物体是磅秤，施力物体是地球，而磅秤对人的支持力的受力物体是人，施力物体是磅秤，作用于不同的物体，也不是平衡力的关系，C不正确。磅秤的重力与人的重力，显然不作用于同一个物体，不是平衡力，D不正确。
巩固训练3 B解析：A平衡力指作用在问一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，很显然重力和支持力符舍这些条件，所以该选项正确；B支持力和压力尽管大小相等，方向相反，但它不是作用在同一物体上，因此不是平衡力，它是一对相互作用力，所以该选项错误；C．任何物体都具有惯性，运动员冲刺到达终点后，不会立即停下来，还会继续运动一段距离，因此该选项正确；D．滑冰时，脚给冰一个向后的力，因为物体闻力的作用是相互的，同时冰也给脚一个向前的力，所以人就能前进，因此该选项正确。
【跟踪演练】
1.D 2.D 3.C 4.B 5.D 6.D 7.B 8.C 9．D 10．A
11．重力 支持力 平衡
12． 50 50
13．等于
14．100 100 100
15．200牛
16．(1)向右 不是(2)转动 一条直线 (3)向右(4)相等 相反 同一条直线
17．(1)二力平衡(2)不对 没有控制接触面的粗糙程度相同(3)如表格
接触面粗糙程度
压力大小
摩擦力大小
光滑
小，
大
粗糙
大
大
粗糙
小
大
(4)当压力大小一定时，接触面越粗糙，摩擦力就越大
【提高班习题猜选】
1.C 2.B 3.D 4.B 5.A 6.C 7.A 8.B
9．(1)2×103 (2)2×103
10．解：G=m×9.8牛／千克=2000千克×9.8牛／千克=19600牛F=G= 19600牛
答：吊车给集装箱的拉力大小都是19600牛。
解析：首先分析集装箱的受为情况并画出受力分析图。集装箱受到重力和吊车给它的拉力，集装箱做匀速直线运动，是处于平衡状态：，它受到的两个力应该是彼此平衡。根据质量与重力的关系求出集装箱受到的重力，再根据两个平衡力的关系，求出拉力。说明：解题的过程中，没有考虑集装箱的运动方向移专痿太小，是因为这些条件跟解题没有关系。只要确定物体保持静止或匀速直线运动状态，也就是保持平衡状态。础能判定物体受到的两个力彼此平衡。
11．(1)二力平衡 2.8 (2)未控制未块对水平面的压力不变
l2．(1)匀速1.2牛二力平衡条件(只要答出一对平衡力的大小关系即·可给分j
(2)①用弹簧测力计水平拉着木块在水平木板上向某一方向匀速运动，记下此时弹簧测力计的示数F1；②用弹簧测力计水平拉着木块在水平木板上向其他不同方向匀，速运动，分别记下此时弹簧测力计的示数F2……；（只要答出向其他某一不同方向即可给分）；③比较F1、F2……的大小，如果相等，则滑动磨擦力的大小与物体的运动方向无关，否则有关。
第2章 水平测试
一、选择题（每小题3分，共60分）
1．在长江三峡，有一支漂流探险队乘橡皮船顺水下漂，以下说法正确的是( )
A．以岸边的树为参照物，船是静止的
B．以船为参照物，人是运动的
C．以人为参照物，岸边的树是运动的
D．以江水为参照物，船是运动的
2．某同学骑自行车做匀速直线运动，在4秒内通过40米的路程，那么他在前2秒内的速度是( )
A．40米／秒 B．20米／秒
C． I0米／秒 D．.5米／秒
3．(2011泉州)在太空中飞行的宇宙飞船，如果它受到的一切外力消失，那么宇宙飞船将( )
A．立即静止 B．减速飞行
C．加速飞行 D．匀速飞行
4．关于牛顿第一定律的建立，下列说法中正确的是( )
A．直接由猜想得到的
B．直接由日常经验得到的
C．直接由实验得到的
D．通过分析事实、概括、推理得出的
5．用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果( )
A．与力的大小有关 B．与力的方向有关
C．与力的作用点有关 D．与受力面积有关
6．寓言《龟兔赛跑》中说，兔子在和乌龟赛跑的过程中，因为骄傲睡起了大觉，当它醒来时，乌龟已经爬到了终点。在整场比赛过程中( )
A．兔子始终比乌龟跑得快
B．乌龟始终比兔子跑得快
C．兔子的平均速度大
D．乌龟的平均速度大
7．下列用于防止因惯性造成事故的交通规则是( )
A．车辆靠右行驶 B．桥梁设有限重标志牌
C．红灯停，绿灯行 D．严禁超速超载
8．（2011天津）滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出。滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，下图关于滑块的受力示意图正确的是( )
9．下列说法正确的是( )
A．力的作用效果是改变物体的运动状态或改变物体的形状
B．运动的物体没有惯性，当它由运动变为静止时才有惯性
C．如果物体只受两个力的作用，并且这两个力三要素相同，那么物体的运动状态一定不改变
D．汽车在水平公路上做匀速直线运动，站在车上的人在水平方向一定受到一对平衡力作用
10．下列关于摩擦的说法中正确的是( )
A．收音机旋钮上所刻的花纹是为了减小摩擦
B．汽车刹车过程中，地面对汽车的摩擦是有益的
C．物体的运动速度越小，所受摩擦越小
D．接触面积越大，所受摩擦力越大
11．起重机吊着货物时，货物所受重力G和拉力F之间的关系为( )
A．货物匀速上升时，F>G
B．货物匀速下降时F C．只有当货物静止时F=G
D．上述三种情况，都应为F=G
12．放在水平地面的一块铁，它受到的重力是G，地面对它的支持力是N，它对地面的压力是F，则其中属于一对乎衡力的是( )
A．N和G B．N和F
C．G和F D．以上的答案都不对
13．学习了惯性知识后，小明有了如下认识，其中下列说法正确的是( )
A．物体运动时的惯性比静止时的惯性大
B．任何物体在任何情况下都有惯性
C．自由下落的物体没有惯性
D．地球上的物体都有惯性，在太空行走的宇航员没有惯性
14． (2011温州)如图是投掷实心球的场景。下列情况中实心球受到平衡力作用的是( )
A．实心球在空中上升
B．实心球从空中下落
C．实心球在地上越滚越慢
D．实心球停在地面上
15．（2011连云港）由于不遵守交通法规酿成的交通事故频繁发生，国家加大了对违反交通法规的处罚力度。关于汽车安全行驶的规定和措施，下列说法正确的是 ( )
A．限制汽车最大行驶速度，是为了减小汽车的惯性
B．安全带主要是在汽车突然启动时对驾乘人员起到保护作用
C．冬天汽车在冰雪路面上行驶时，轮胎上装防滑链，是为了减小摩擦
D．严禁酒后驾车，主要是因为饮酒后驾驶员反应迟钝，更容易出现交通事故
16．（2011扬州）关于足球受力与运动的关系，下列说法正确的是( )
A．足球只有受力才能运动
B．足球受平衡力，一定处于静止状态
C．足球的运动状态改变，不一定受力
D．足球踢出去后继续运动，是由于足球具有惯性
17．（2011金华）如图所示，甲、乙两物体在A、B两水平面上做匀速直线运动，可以确定( )
A．甲的速度一定小于乙的速度
B．甲受到的重力一定大于乙受到的重力
C．甲、乙的运动状态发生改变
D．甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力
18．（2011广安）一个重50牛的木箱放在水平桌面上，在10牛的水平推力作用下静止不动，此时木箱受到的摩擦力为f1；当推力为22牛时，木箱作匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为f2，则( )
A ．f1=0牛，f2=22牛 B．f1=0牛，f2=50牛
C．f1=50牛，f2=22牛 D．f1=10牛，f2=22牛
19．2010年温哥华冬季奥运会色彩纷呈，吸引了世界各地的人们的目光，下列关于冬奥会的描述中不正确的是 ( )
A．当滑雪运动中员从雪山顶峰风驰电掣般下滑时动能转化为重力势能
B．冰壶鞋的两鞋底部质地不同，蹬冰脚的鞋底为橡胶制成，它的作用是防滑；而滑行脚的鞋底为塑料制成，它的作用是便于在冰上滑行
C．为使冰壶滑行得更远，运动员用毛刷擦冰壶运行前方的冰面，使冰壶与冰面间的动摩擦减小
D．在短道速滑接力赛中，后面的运动员推了前面运动员后自己会后退，其原因为力的作用是相互的
20．如图所示，A、B两物体叠放在水平桌面上，有两个已知力F1=5牛，F2=3牛。那么物体B受物体A和水平桌面的摩擦力大小应分别为( )
A ．5牛，2牛
B． 5牛，2牛
C ．2牛，3牛
D．3牛，5牛
二、填空题（每空2分，共32分）
21．空中加油机在空中给飞机加油时，两者在空中飞行的速度大小和方向必须 ，此时两者彼此处于相对 状态。
22．搬运工人将电冰箱搬到楼上的过程中，以 为参照物，电冰箱被认为是静止的，以 为参照物，电冰箱被认为是运动的。
23． (2011重庆)英国物理学家 总结了笛卡尔、伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态。为了纪念他做出的杰出贡献，人们以他的名字命名 的单位。
24．鸡蛋放在硬纸片上，用手指突然弹击硬纸片，鸡蛋 随纸片飞出去，这是由于 的缘故。请列举两例生活中利用惯性的例子：① ；
② 。
25．在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要是改变了跳板的 ，后者主要改变了运动员的 。
26．如图所示是王潆在2010年温哥华冬奥会500米短道速滑比赛中以43.05秒成绩夺金的场景。在滑行的过程中，以冰面为参照物王蒙是 的（填“运动”或“静止”）；冰刀与冰面之间的摩擦是 摩擦（填“滑动”或“滚动”）；由于一切物体都有 ，所以她冲到终点不能马上停下来；若以43秒的运动时间计算，王蒙完成500米短道速滑的平均速度是 米／秒。
三、作图与实验（共28分）
27．（4分）(1)在图中画出足球所受重力的示意图。
(2)如图所示，重为100牛的物块静止在水平地面上。现用50牛的水平推力向右推物块，画出物块所受重力G和推力F的示意图。
28．（4分）探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，做了如图所示的实验，由图甲和图乙的实验可以证明摩擦力的大小与 有关，而且 越大，摩擦力越大；由图甲和图丙的实验可以证明摩擦力的大小与 有关，而且表面越 ，摩擦力越大。
29．（8分）（2011安徽）某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力。实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘。实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动。回答下列问题：
(1)为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是 。（填选项前的编号）
①木板的质量m1，②滑块的质量m2：③砝码的质量m3，④托盘和砝码的总质量m4。
(2)滑块的滑动摩擦力表达式为， 。（用已知或测量的物理量符号表示）
(3)该实验的理论依据是： 。
(4)该实验存在一些不足之处，请你写出其中的一点：
。
30．（12分）（2011滨州）汽车在行驶途中，为了安全，车与车之间必须保持一定的距离。因为，驾驶员从发现某一异常情况到采取制动动作的“反应时间”里（设同一人，不同速度下的“反应时间”是相同的），汽车要通过一段距离（称为反应距离）；而从制动动作到汽车完全停止，汽车又要通过一段距离（称制动距离）。据公安部门统计，车辆在行驶过程中，停车距离越长，发生事故的可能性越大。下表中给出了某辆汽车在同一段路面上行驶的过程中，在不同速度下的反应距离、制动距离和停车距离等数据。请根据以上信息完成下列问题：
速度（米／秒）
反应距离（米）
制动距离（米）
停车距离（米）
1
12.5
9
14 1
23
2
25
74
3
30
21.6
79.4
101
(1)分析表中1、3两行数据可知： = +制动距离；并填写表中空缺的两个数据，完成表格（将答案直接写在表格中的横线上）
(2)分析表中的数据可知，汽车行驶的速度越大，停车距离 （填“越长”或“越短”），所以超速行驶发生事故的可能性越大。
(3)由表中的数据可知，反应距离取决于反应时间和行驶速度，由于酒后驾车反应时间比不饮酒的反应时间要长一些，因此，在行驶速度相同的情况下，酒后驾车的反应距离会 ，致使 ，从而导致发生交通事故的可能性增大。
参考答案：
第2章水平测试
1.C 2.C 3.D 4.D 5.C 6.D 7.D 8.B 9.A 10.B 11. D 12.A 13.B 14.D l5.D
16.D 17.D 18.D 19.A 20.A
21．相同 静止
22．搬运工人 地面
23．牛顿 力
24．不 惯性 略
25．形状 运动状态
26．运动 滑动 惯性 11.6
27．
28．压力大小 压力 接触面粗糙程度 粗糙
29．(1)④ (2)m4g (3)二力平衡（或滑块匀速直线运动时，拉力等于滑动摩擦力） (4)难以控制滑块恰好做匀速直线运动（或砝码的质量不连续）
30．(1)停车距离 反应距离 18 56 (2)越长 (3)变长 停车距离也变长
