湘艺版 一年级下册音乐 3 （演奏）闪烁的小星 教案（简谱）

《闪烁的小星》教学设计

教材分析：
《闪烁的小星》是湘教版一年级下册第3课演奏曲目，是一首曲调流畅、轻快从容的法国民歌。优美而平稳的旋律，形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星熠熠闪烁的景色，抒发了人们对大自然的热爱之情。对于学生来说其实并不陌生，在教唱上可能不成问题，但是在小乐器的演奏上可能还是初步接触，对于这样的教学内容就必须更大地扩充音乐视野，加强音乐体验，丰富音乐感受。通过律动、演奏、创作等一系列体验教学活动让学生感受到速度、力度在不同的条件下产生不同的情绪变化，从而揭示节奏、旋律、音色、速度等不同音乐要素在艺术实践中的表现作用。
教学目标：
1、能正确掌握碰铃、沙锤的演奏方法。
2、有感情地边演唱边演奏合作表演歌曲《闪烁的小星》，充分体验感受、表现歌曲的音乐形象与情感。
3、利用生活中的物品自制碰铃、沙锤，培养学生善于观察、善于创作的心。
教学重点： 正确掌握碰铃、沙锤的演奏方法
教学难点： 有感情地边演唱边演奏合作表演歌曲《闪烁的小星》
教学准备： 课件、碰铃、沙锤、茶杯2个、筷子1双、矿泉水瓶1个、大米少许
教学过程：
一、律动导入
1、随《DO RE MI》音乐视频复习柯尔文手势。
2、随《闪烁的小星》音乐旋律,边唱边用柯伊达手势律动旋律。
二、初步认识碰铃和沙锤
1、出示图片，根据谜语找出相应的乐器：
（1）姐妹一个样，衣服亮闪闪，是铃不能摇，一碰叮叮响！——碰铃
（2）像锤不是锤，轻轻挥一挥，沙沙响声脆！——沙锤
三、详细介绍碰铃和沙锤
（一）碰铃
1、师唱《闪烁的小星》用碰铃伴奏，听一听，老师的两个表演有什么区别，你觉得哪一次表演的更好？
（一个节奏快，密一点，一个节奏慢，稀一点、有余音小尾巴）
2、碰铃演奏姿势：双手拿住绳子的顶帽，运用手腕的力量，相互一碰。
3、孩子模仿碰铃演奏动作。
（二）沙锤
1、沙锤的声音有什么特点？（声音短、清脆）
2、沙锤演奏姿势：握住锤杆有节奏的摇晃。
3、孩子模仿沙锤演奏动作。
（三）练习正确的演奏方法
1、分组：左边为碰铃组、右边为沙锤组，分组尝试正确演奏沙锤和碰铃。
2、合作练习
（1）碰铃组尝试演奏
X X| X X| X X | X -||
叮 - |叮 - |叮 - |叮 -
（2）沙锤组尝试演奏
X X| X X| X X | X -||
沙 沙|沙 沙|沙 沙|沙 沙
（3）碰铃、沙锤组共同演奏
X X| X X| X X | X -||
叮 - | 叮 - |叮 - |叮 - |
沙 沙|沙 沙 |沙 沙|沙 沙
四、演奏歌曲
1、跟视频唱歌曲
2、以第一段为示范，碰铃组尝试演奏第一、二句，沙锤组尝试演奏第三、四句，碰铃、沙锤组尝试共同演奏最后两句。
3、边唱边演奏
4、看老师的手势随乐完整演唱歌曲并用乐器伴奏。
5、跟旋律进行多种演奏方式。
五、创造拓展
1、思考：同学们能运用生活当中的东西来自制碰铃和沙锤吗？
2、茶杯、矿泉水瓶、大米、筷子，请孩子上台自制碰铃和沙锤
3、利用自己自制的碰铃和沙锤在家练习演奏《闪烁的小星》，自行进行演奏编创。
六、课堂小结
今天同学们认识了碰铃和沙锤两个新朋友，还和它们一起进行了演奏，还自己动手制作了碰铃和沙锤，你们实在是太厉害了！老师希望同学们在平常的生活当中要有一颗善于发现、善于创造的心，能利用身边常见的物品，自己动手来做一做、敲一敲，创造出更多更有意思的、更好听的音乐好吗？今天的课就上到这里，同学们再见！