10小石潭记课件（67张ppt）

小石潭记
第一课时
趣味语文 谁对谁错
从前有个旅店贴了一张广告，上面写着：
“下雨天留客天留我不留。”
一位旅客走上来，要求住店。店主指着广告说：“你没看见写的广告：
‘下雨天，留客天，留我？不留。’”
客人说：“我看见了。广告说得清楚：
“下雨天，留客天。留我不？留！”
其实，这句话还有另外的读法：
1.下雨天留客,天留我不留.(下雨天时留住客人,但主人自白心声,天虽要留人,我不愿留客人.）
2.下雨天留客,天留我?不留.（下雨天时留住客人,客人自问天意要留住自己吗?客人的决定是不留.）
3.下雨天留客,天留我不?留.（下雨天时留住客人,客人自问自答,老天爷是否要我留?客人自答：对,正是要我留下.）
4.下雨,天留客；天留我不留?（此时天雨,老天爷在留客人,客人自己在犹豫著老天爷的真意为何?）
5.下雨天,留客天,留我?不留.（下雨天,正是留住客人的时候,不论天意留我或主人留我,我就是坚决不留.）
6.下雨天,留客天；留我不?留.（下雨天,正是个留客的日子.客人问「主人不肯留我是吗?」客人偏要留下.）
7.下雨天,留客天,留我不留?（下雨天,正是个留客的日子.客人自己问自己,主人是否会留我?）
新
课
导
入
刚刚走出桃花源，这一处人间仙境激起了多少人的好奇与向往啊！然而，再也没有人找到它的踪迹。其实，在大自然中，还有好多美丽的景色值得我们去发现、欣赏。今天，我们就跟随唐代大文学家柳宗元游览小石潭，欣赏它的美丽。
知识链接
唐宋八大家：是唐宋时期八位著名的散文家。
唐代：韩愈、柳宗元
宋代：欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、
王安石、曾巩。
柳宗元
（游记散文）
1.了解作者及写作背景，借助注释和工具书疏通文意；熟读成诵；
2. 学习本文移步换景、动静结合等多种描写景物的方法，体会本文情景交融的写作特色；
3. 学习作者对美好景色的感悟能力，体会作者内心隐藏的丰富情感
唐代文学家，唐宋八大家之一。字子厚，祖籍河东（今山西永济），世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动 ，并称“韩柳”。代表作有《永州八记》、《三戒》、《捕蛇者说》等。《小石潭记》说是《永州八记》之一。
他参加过永贞革新，失败后被贬为永州司马，从此柳宗元在荒远偏僻的永州苦呆了整整十年，后又被改贬到更为荒凉的柳州，四年后，病魔无情地夺去了他年仅四十七岁的生命。文稿由刘禹锡编为《柳河东集》。
背
景
资
料
永贞革新失败后，柳宗元因拥护王叔文的改革，被贬到永州任司马。政治上的失意，使他寄情于山水，并通过对景物的具体描写，抒发自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情。在永州期间常以游览山水自娱，到处搜奇觅胜，先后经他发现的胜景很多，并一一作文记载，共写了八篇知名的山水游记，后人称《永州八记》。《小石潭记》正是《永州八记》中最负盛名的一篇。












记：古代一种文体，以叙事为主，往往通过记人、记事、记物、记景来抒发作者感情或见解，借景抒情、托物言志。本文是一篇山水游记。
你了解吗？
《桃花源记》
东晋 陶渊明
《岳阳楼记》
北宋 范仲淹
《满井游记》
明代 袁宏道
《醉翁亭记》
北宋 欧阳修
了解文体
“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，借景抒情，托物言志。
记的分类：
①碑记：古代一种刻在石碑上记叙人物生平事迹的文体。
②游记：是一种描写旅行见闻的散文体裁。
③杂记：是古代因事见义，杂写所见所闻不多加议　　　论的散文体裁。
④记……事：是古代记载人物生平事迹的文体。
篁竹（ ） 　 清冽（ ）
为坻（ ） 　为屿（ ）
为堪（ ） 佁然（ ）
俶尔（ ） 翕忽（ ）
差互（ ） 寂寥（ 　）
悄怆（ ）（ ）
huáng
liè
chí
yǔ
kān
yǐ
chù
xī
cī
liáo
qiǎo
chuàng
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
quán
翻译文言文的方法：
留——保留原有的专有名词
删——删除一些语气词
换——将单音节实词替换为双音节词语
补——添加出容易省略的主语、介词或宾语
调——倒换原句颠倒的语序
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如
鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水
尤清冽。
由
向西
竹林
以…为乐
开辟
在下面
格外
凉
（我们）从小山丘向西走一百二十步，隔着竹林，就能听到水声，好像人身上带珮环相碰击出的声音，（我的）心情感到愉快。
（于是我们）砍倒竹子，开辟出一条道路 （走过去），在下面看见一个小水潭，水格外清凉。


全石以 为底，近岸，卷石底以出，为 坻，
为 屿，为嵁，为岩。青树翠蔓， 蒙络 摇缀，
参差 披拂。

用
作为
弯曲
而
成为
水中高地
小岛
潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底向上弯曲，露出水面，成为水中高地、小岛、不平的岩石、岩各种不同的形状。

不平的岩石
翠绿的藤蔓
遮掩缠绕
摇动下垂
参差不齐
随风飘拂
青葱的树，翠绿的茎蔓，（树枝藤蔓）遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。
朗读第一段，思考：
1、本段写了哪些内容（景物）？
表现了景物的哪些特点？
2、找出表现作者心情的词？

“水尤清冽”
潭水
水清
“卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”
潭底的石头
奇形怪状、千姿百态
“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”
潭边树木
青翠茂盛
乐
“行、隔、闻、伐、取、见”
采用“移步换景”的手法，由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，既是讲述了发现小潭的经过，同时也充满了勾人的悬念和探奇的情趣，暗含着作者的心情。
3、找出表现作者发现小石潭过程的动词，采用什么写作手法？这样写有什么好处？
朗读第一段，思考：
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，
影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，
影布石上。佁然不动，俶尔 远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
大约
约数“来”
在空中
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有，阳光照到水底，鱼的影子，映在水底的石上。

向下
呆呆的样子
忽然
向远处
轻快敏捷的样子
鱼儿呆呆地一动不动；忽然向远处游去，来来往往轻快敏捷，好像在和我们这些游人一起互相嬉戏。
嬉戏,逗趣
朗读第二段，思考：
1、本段写了哪些内容（景物）？
表现了景物的哪些特点？用了什么描写手法？
2、本段除了写出游鱼的美丽活泼外，还写了什么？用了怎样的写作手法？
3. 找出表现作者心情的词？

潭中的游鱼
美丽可爱、活泼
动静结合
潭水
清澈
侧面描写
似与游者相乐
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
——《小石潭记》
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。
——《与朱元思书》
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
——《小石潭记》
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，
直视无碍。
——《与朱元思书》
考考你
《小石潭记》选自
作者 ， 代文学家,是“唐宋八大家”
之一。
“唐宋八大家”有
《柳河东集》
柳宗元
唐
韩愈、柳宗元
欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、
王安石、曾巩。
小石潭记
第二课时
趣味语文 马克·吐温的妙答
美国现代著名作家马克·吐温，在一次宴会上，与一位女士对坐，出于礼貌，说了一声：“你真漂亮！”那位女士不领情，却说：“可惜我无法同样地赞美您！”
马克·吐温说：“那没关系，你可以像我一样说一句谎话。”言辞委婉、平和，反其义而用之，那位女士低下了头。
智慧的反驳，比激烈的否认更能得到别人的尊重。
《江雪》是柳宗元被贬到永州之后所写的诗，借寒江独钓的渔翁，抒发自己孤独郁闷的心情。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
发现小谭
潭中景物（鱼）
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙
差互，不可知其源。
潭西南而望， 斗折 蛇行，
明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
向西南
像北斗星那样
像蛇那样
向小石潭的西南方看去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
像狗牙那样参差不齐
溪岸的形状像狗牙那样参差不齐，不知道它的源头在哪里。
时而看得见，时而看不见
西南、斗、蛇-----名词作状语
朗读第三段，思考：
本段写了哪些内容（景物）？
用了什么修辞手法？表现了景物的哪些特点？
“斗折蛇行”
小石潭的溪流
比喻
溪流蜿蜒曲折
“犬牙差互”
(溪)岸势
比喻
岸势复杂多变
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

坐潭上，四面竹树环合，寂 寥无人，凄神
寒骨，悄怆幽邃。 以其境过清，不可久居，
乃记之而去。
寂静
使……感到凄凉
使……感到寒冷
忧伤的样子
（我） 坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，（不觉）使我感到心情凄凉，寒气透骨，凄凉幽深。
因为
凄清
能够
离开
因为这里的环境过于凄清，不能够长久停留，于是记下了当时的情景就离开了。
空廓
停留
朗读第四段，思考：
1、本段写了哪些内容（景物）？
2、找出表现潭上气氛和作者感受的句子？
潭周围的竹树
寂寥无人 凄神寒骨
悄怆幽邃 其境过清
忧
文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？
乐是忧的另一种形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；这种欢乐只是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
以乐衬忧，更加突出作者内心的忧郁心情。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
跟随
年轻人
同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。
跟着同去的，还有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，
一个叫奉壹。
跟随
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
发现小谭
潭中景物（鱼）
小潭源流
潭中气氛
同游之人
发现小石潭
潭中景物
小潭源流
潭中气氛
同游之人
写作顺序：
主
题
概
括
2. 了解背景，理解主旨：
公元805年，33岁的柳宗元因参加以王叔文为首的“政治革新运动”，失败后被贬为永州司马。柳宗元在这里艰难地度过了10年。但政敌仍不肯放过他，造谣诽谤，人身攻击，把他丑化成“怪民”。妻子早亡，爱女夭折，到永州不久，老母亲又离开人世。加之几次火灾，严重损坏了他的健康。但柳宗元始终认为革新本身并没有错，是朝政的黑暗和腐败，使他的抱负难以实现。
文章评价
1、主题
本文是柳宗元《永州八记》中的第四篇。文章通过写景，把感情寓于景中。作者善于抓住景物特征，从不同角度描绘小石潭的石、水、鱼、树，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发了自己有寂寞处境中的悲凉、凄怆的情感。
2、文中的“对比”和“烘托”
①为了突出鱼的生动活泼，把“怡然不动”和“俶尔远逝，往来翕”忽”两种情态加以对比，动静结合，尤显出鱼的活泼。
②作者用反衬的手法写鱼在潭中历历可数，使人感到像是“空”“无”，尤使水清之状具有实感。
生动写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤寂之情。
探索本文主旨
以乐衬忧
发现小潭：
移步换景
潭中景物
潭水：清澈透明（侧面）
游鱼：活泼轻快（动静）　
小潭源流
溪身：曲折蜿蜒
岸势：参差不齐
形象比喻
潭中气氛
寓情于景
记录同游者：补叙（一般写法）
隔、闻、伐、取、见
气氛：幽深冷寂
水——清
石——怪
树——青
感受：凄苦孤寂
定点特写
快乐
凄凉
环境：
幽美静谧
心境：
孤凄悲凉
抑郁苦闷
游记散文　　游览顺序
1.本文的写作顺序是：发现小潭→ → → →同游之人
2.翻译下面红色的字
潭西南而望，斗折蛇行，
寂寥无人，凄神寒骨，悄怆 幽邃。
考考你
潭中景物
小潭源流
潭中气氛
向西南
像北斗星那样
使……感到凄凉
忧伤的样子
小石潭记
第三课时
趣味语文“一字千金”的由来
两千多年前，秦国的宰相吕不韦组织他的门客集体编纂了一部大书——《吕氏春秋》。书成之后，把“稿本”挂在首都咸阳的城门上，声称有能增删一字者赏给千金。
不知是因为这书实在编得好还是人们畏惧吕不韦的权势，据说，竟没人能够拿走这笔高额的“奖金”。
于是，这个故事引出了一个“一字千金”的成语。用来形容一篇文章的价值很高，或者称赞一篇文章在修辞上特别出色，字字珠玑，不可多得。通常我们用来形容文章的价值或修辞的美妙比较妥当。
《小石潭记》
复习课
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
（1）可 潭中鱼可百许头
不可久居
（2）从 从小丘西行百二十步
隶而从者
（3）清 水尤清冽
以其境过清
重点文言词汇总结 一词多义：
(大约)
(可以，能够)
(由)
(跟随)
(清澈)
(凄清)
（4）许 潭中鱼可百许头
先生不知何许人也
（5）以 全石以为底
卷石底以出
以其境过清

（6）乐 心乐之
似与游者相乐
(地方、处所)
(约数“来”)
(用)
(而,不译)
(因为)
(嬉戏、逗趣)
(以…为乐)
重点文言词汇总结 一词多义：
（7）为 全石以为底
为坻，为屿，为堪，为岩
（8）差 参差披拂
其岸势犬牙差互
形容词，长短不一
动词， “作为”
成为
动词，交错
重点文言词汇总结 一词多义：
(1)从小丘西行百二十步
(2)皆若空游无所依
(3)日光下澈
(4)俶尔远逝
(5)潭西南而望
(6)斗折蛇行
(7)其岸势犬牙差互
(8)心乐之
(9)凄神寒骨
名词作状语，向西南
名词作状语，在空中
名词作状语，向下
形容词作状语，向远处
名词作状语，向西
名词作状语，像北斗星那样 像蛇那样
名词作状语，像狗牙那样
形容词作动词 以…为乐
形容词作动词 使…感到凄凉
使…感到寒冷
重点文言词汇总结 词类活用
(1)乃记之而去
(2) 崔氏二小生

重点文言词汇总结 古今异义
（古）离开　　（今）前往，到某处
（古）年轻人　　
（今）戏曲艺术中的一种角色
1.倒装句:
如鸣佩环
(正确语序：如佩环鸣) 好像玉环玉佩相碰击发出的声音。
全石以为底
(正确语序：以全石为底) 小潭以整块石头为底。
卷石底以出
(正确语序：石底卷以出) 石底向上弯曲，露出水面。
重点文言词汇总结 特殊句式
2.省略句:
日光下澈(潭底). (译:阳光照到水底.)
(溪水)斗折蛇行.(译:溪水像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行.)
以其境过清。(省略主语“我”)我因为它的环境过于凄清。
重点文言词汇总结 特殊句式
1、水尤清冽
2、为坻，为屿，为嵁
3、佁然不动
4、悄怆幽邃
5、以其境过清
6、记之而去
7、隶而从者
格外
不平的岩石
小岛
水中高地
忧伤的样子
凄清
离开
随从
呆呆的样子
重点文言词汇总结 其他
翻译下列句子
1、隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

2、卷石底以出

3、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

隔着竹林，就能听到水声，好像挂在身上的玉珮、玉环相互碰撞
的声音，心里很是高兴。
石底有些部分翻卷过来，露出水面
青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，
随风飘拂。
4、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
5、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
6、四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
翻译下列句子
潭中游鱼大约有一百来条，都好象在空中游动，
没有什么依靠似的。阳光往下照射到潭底，把鱼
的影子映在水底的石面上
顺着水潭向西南方向望去，溪流像北斗七星那样
曲折，又像蛇爬行那样弯曲，时隐时现。
四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
写
作
特
色
移步换景
作者按游览顺序，在移动变换中写景，在读者面前逐渐展开一幅美妙的山水画卷。
动静结合
文章第2段抓住游鱼静与动的姿态进行传神描绘，笔法之妙，令人拍案叫绝。
情景交融
作者在描写景物时，处处渗透着自己的情感。景物衬托着作者的心境，表达着作者抑郁心情，也含蓄地表露出作者对冷酷现实的不满。
精读课文
文本特色
1.移步换景与定点观察相结合
作者用移步换景的方法写发现小石潭的经过。由小丘到篁竹，由篁竹到水声，再由水声寻到小石潭，充满了探奇的情趣，逐渐为人们展开一幅美妙的图画。
然后用定点观察的方式，由近及远，写出小石潭及周围景物的特点。尤其是写小石潭里的游鱼，采用特写镜头，动静结合，出神入化。
堂堂清
1、文学常识填空(每空3分，共24分）
本文选自________ ，作者是_____，字_____，_____人，___ 代著名____家，世称______ 。 他被贬为永州司马时，寄情山水，写了_______，本文是其中的一篇。
2、用“∕”标出下面句子的朗读节奏。
（1） 潭 中 鱼 可 百 许 头
（2）其 岸 势 犬 牙 差 互

《 柳河东全集》
柳宗元
∕
∕
子厚
河东
唐
文学
柳河东
《永州八记》
精要练习1
1、本文作者是???????????? ，他是唐宋八大家之一，你知道其他唐宋八大家吗？请例举两个以上。
2、下列加点的字注音不正确的一项是( )
? A.篁竹（ｈｕáｎɡ）清冽（ｌｉè）?
B.为坻（ｃｈí）为嵁（ｋāｎ）
? C.参差（ｃēｎ ｃī）佁然（ｙ?）
D.俶尔（ｓｈū）翕忽（ｘī）
D
柳宗元
唐代韩愈、柳宗元；
宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石
精要练习2
3、解释下列带点的词解释错误的一项 ( )
A、潭中鱼可百许头 （大约）
B、斗折蛇行 （像蛇一样）
C、不可久居 （居住）
D、影布石上 ( 映 )
4、文中直接写水清和间接写水清的句子分别是：
C
水尤清洌；潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
下列是对本文的分析，其中不准确的一项是(?? D ???)
A、??文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。
B、??文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。
C、??文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。
D、??本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。
5.按要求背句子：
1、小石潭的全貌是怎样的？
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。
2、描写小石潭周围景物的句子是：
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
3、写潭水清澈的句子：
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
4、写潭水源的句子：
潭西面而望，斗折蛇行，明来可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
5、写鱼的静态的句子是：
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
写鱼动态的句子：
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
6、写作者感受的句子是：
凄神寒骨，悄怆幽邃。(文章的点睛之笔)
《永州八记》:
《始得西山宴游记》、《钴鉧潭记》、《钴母潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》