人教部编版小学语文五年级下册第五单元测试题（含答案）

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人教部编版语文五年级下册第五单元测试题
（90分钟
100分）
一、书写展示：请把下面的句子的抄写下来，做到行款整齐，力求完美，并有一定的速度。（5分）
《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。
二、请用“
”选择加点字的正确读音。（3分）
1.爷爷用篱笆围城了一个大的圆圈，当做羊圈（quān
juàn）使用。
2.她挑了挑（tiāo
tiǎo）灯芯，有气无力地说：“我再也不挑三拣四了。”
3.绕过那个屏障，他看见了主人。大家都屏息凝气（píng
bǐng）的样子。
三、根据语境写出词语。（12分）
1.小孩的娱乐项目很多，比如：bān
shǒu
wàn（
）、shuāi
jiāo（
）、放biān
pào（
）。尽管这些或许受到家人zǔ
náo（
），但是放开hóu
lóng（
）唱歌又是一招。
2.每次干活前，shī
fu（
）总要整理zhàng
ài
wù（
），打开bāo
fu（
），像shǎ
zi（
）一般，做着一系列kān
chēng（
）shén
shèng（
）不可qīn
fàn（
）的大动作。
四、选择题（6分）
1.下面加点的字注音完全正确的一组是（
）
A.颧骨（
guàn）
铸造（zhù
）
B.吐痰（tán
）
严监生（
jiǎn）
C.怔住（zhèng
）
揩眼泪（kǎi）
D.踮脚（diàn）
任叔叔（rèn）
2.下面词语书写有误的一组是（
）
A.
欺负
肢体
手法
B.
格局
侄子
派头
C.
衔接
鼓点
轰然
D.
绝活
无凝
挺脱
3.下面信息对应的错误的是（
）
A.
《小兵张嘎》——徐光耀
B.
《骆驼祥子》——老舍
C.《两茎灯草》——施耐庵
D.
《刷子李》——冯骥才
4.下列破折号的用法与其他三句用法不一样的是（??
）。
A.?我抬起头，难堪地望着他——那书店的老板。
B.?三年之久，我没有在院子里看花草了——但故乡的园院里，却有许多。
C.?我一生中最重要的一天，就是我的生日那天——1887年3月3日。
D.?就是这个人——猫咪老师，在我以后的生活中深深地爱着我，向我揭示了一切。
5.下面表述不规范的是（
）
A.
写一个人，可以用典型事例，把人物写具体。
B.
写一个人，可以用多种方法表现人物特点。
C.文章《小兵张嘎》主要通过动作描写，表现了小嘎子的机灵。
D.《骆驼祥子》主要通过神态描写，写出了祥子的活力及生命力。
6.下面句子运用的描写方法不一样的是（
）
A.眼睛的余光看到她一直在偷看我，这时我突然转脸一瞥，她立即低头拿起桌子上的笔，飞快地在自己的本子上开始写字，但好像并没有写什么而是在乱画一气。
B.表妹最招人喜欢的地方是她的眼睛，她的黑眼珠特别大，几乎占满了真个眼睛，而且漆黑漆黑的，仿佛看不到底。?
C.妹妹的头发又黑又亮，还很柔软，眉毛像弯弯的月牙，大大的眼睛圆溜溜、水汪汪的，长长的睫毛总是忽闪忽闪的，……
D.她粗粗的眉毛，稍胖的身材，水灵灵的眼睛，是樱桃小嘴，别看她有一面文静
的脸，拔刀相助可是她的绰号哩!?
五、根据积累知识填空。（21分）
（一）补全词语，完成题目（9分）
A.(
)面(
)天
B.（
）头十（
）
C.天（
）无（
）
D.（
）（
）倒去
E.（
）来（
）去
F.全（
）（
）注
1.意思是“注意力高度集中”的词语是
2.用三两句话体现成语“E”的意思，但不能出现这个词语。（2分）
（二）根据课文内容填空。（4分）
1.《他像一棵挺脱的树》题目中的“他”指的是
。?
2.《刷子李》一文赞扬了刷子李
的特点。
（三）根据要求，各写出两个四字词语。（8分）
（1）描写人物外貌的词语
、
（2）描写人物动作的词语
、
（3）描写人物神态的词语
、
（4）描写人物心理的词语
、
六、阅读天地（23分）
（一）
童年的馒头（15分）
如今的幸福时光使我欣慰：不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，家里穷得叮当响，娘拉扯着我和妹妹。我在十里外的村小上学，六岁的弟弟在家烧火做饭，背着那个比他还高半截的竹蒌打牛草，娘起早贪黑在地里干活。家里就那一亩多地，日子清贫得像一串干枯的空笼花。
有年”六一“，学校说是为庆祝儿童节，每个人三个馒头，我兴冲冲地对娘和弟弟说：明天我们学校发馒头，弟弟一个，娘一个，我一个。弟弟笑了，娘也跟着笑了。
那天，学校真的蒸了馒头，开完庆祝会，手里多了片荷叶，荷叶里包了三个热腾腾的馒头。回家的路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽。肚皮饿得咕咕响。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没品出什么味，馒头可就被我消灭了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘的那个也吃了，给弟弟留一个就是。娘平时不是把麦粑给我和弟弟，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！……
等我回家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。我不知是怎样进屋的，怎样躲开弟弟的目光，娘笑笑没吭声。呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发三个馒头，一个都不舍得吃。饿着肚皮给我带回家了！”娘从灶房抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅内奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢？”
二丫娘看看我，我慌乱地点点头……
那天晌午，娘把馒头给我和弟弟，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗？弟弟大口大口咬着馒头，我却哇地一声哭了。
后来，我发现就在那一天，我的童年结束了。
结合文章内容说说“故技重演”是什么意思？（2分）
2.文中两次出现了娘的“笑”，这两次笑有何不同?
(4分)
3.读画“
”的句子，主要运用了人物
描写，我明明把学校发的馒头吃了，娘却煞有介事地对二丫他妈说了这番话，不但说拿回来了，还说老师奖励了两个。你如何看待这件事，谈谈你的看法。（5分）
3.说说“就是在那一天，我的童年结束了”这句话的深刻含义。(4分)
缴电话费的老人（8分）
到电信大楼营业厅去缴电话费,队伍排得很长,只有慢慢地等。终于我是第二个了,在我前面的是一位头发花白的老妇人,从步履神态上看好像已经年逾六旬。
请问您的电话号码　营业员问老妇人　老妇人脱口就说出一个电话号码。营业员在电脑上点出之后,又问:“是叫李强吗?”老妇人说:“不是的,这是我儿子的名字!”然后她又说了一个电话号码,还是脱口而出,没有一点儿犹豫。营业员在电脑上点出之后,问:“是叫李捷吗?”老妇人说:“不是的,这是我女儿的名字!”营业员说:“对不起,阿姨!您家的电话号码到底是什么?”老人歪着脑袋在柜台前想了足足有几分钟,就是想不起来。后面有人开始不耐烦了,叽叽喳喳有些骚动。?
可能是她觉察到了后面的骚动,便转过身来,半是自言自语半是道歉地对大家说:“没有记住自家的电话号码,人老,忘事啦。孩子家的倒是记住了,不打磕绊,主要是成天往他们家打,问问孙子、外孙。”她刚想走,好像又想起了什么:“刚才那两个电话没缴费吧?”“没有。”“那我给他们缴了吧,省得他们再跑一趟。”于是老人歉意地一笑,又排在了我前面。这次,后面一片寂静。
1.第1自然段中画线句子是对人物的　　　
描写。
第2自然段中画线句子是对人物的　　　
描写。
第3自然段中画线句子是对人物的　　　　描写。(3分)?
2.第2自然段中运用了对比的修辞手法表现人物。“老人歪着脑袋在柜台前想了足足有几分钟。就是想不起来”一句,与前文“
”形成对比。(填文中词)(1分)
3.在文中找出与“这次,后面一片寂静”相照应的语句,用“　　”画出来。(1分)
4.短文记叙了一件什么事情?你从中感受到了什么?(3分)
七、习作。(30分)
以“我　　　的人”为题,写一篇作文,运用本单元中描写人物的方法,写出他(她)某方面的特点。字迹清楚,400字以上。
参考答案
一、书写展示略
二、
1.juàn
2
tiǎo
3
bǐng
三、
1.扳手腕
摔跤
鞭炮
阻挠
喉咙
2.师傅
障碍物
包袱
傻子
堪称
神圣
侵犯
四、
1.C
2.
D
3.
C
4.
B
5.
D
6.
A
五、
（一）
仰面朝天
派头十足
天下无双
颠来倒去
翻来覆去
全神贯注
1.全神贯注2.略
（二）
1.祥子
2.技艺高超,勇于挑战自我的人。
（三）略
六、
（一）
1老花招或老手法又重新施展，说明自己又饿了。
2第一次是欣慰的笑，第二次是掩饰尴尬的笑(宽慰的笑，无奈的笑)。
3语言描写
这是善意的谎言，是娘对女儿深爱的表现，她不希望让女儿丧失自尊(言之成理即可)。
4饥饿中的母爱，使“我”真正懂事了，从此懂得真正去关爱自己的家人和别人，“我”承受了本不是自己的年龄应该承受的艰辛，长大了。(意思对即可)
（二）
1.外貌　语言　神态　
3.脱口而出　4.后面有人开始不耐烦了,叽叽喳喳有些骚动。
5.一位老人熟记儿女们的电话号码,却忘记了自家的电话号码。反映了父母对子女的爱是那么的无私和忘我。
七、习作。
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