20.我们家的男子汉 课件（25张PPT）

20*.我们家的男子汉
1.认识“徽、谜、唇、尚、荤、强” 等15个生字， 读准“强”“吭”两个多音字。
2.能有感情地朗读课文，学习作者生动风趣的语言 风格，感受男孩的天真可爱、个性鲜明。
3.初步认识小标题、了解它的作用；能概括文中所 举的具体事例，简要复述课文。
?今天我们要学的这篇文章里，这个才几岁的小男孩具备男子汉的品质了吗？他能不能被称为“男子汉”？请大家一起走近——?《我们家的男子汉》。
王安忆 中国当代文学女作家，现任中国作家协会副主席、复旦大学教授。代表作：《长恨歌》《小鲍庄》《流逝》。
安徽
huī
徽
国徽
团徽
谜语
mí
谜
谜底
嘴唇
chún
唇
谜团
唇亡齿寒
唇齿相依
高尚
shàng
尚
崇尚
风尚
荤菜
hūn
荤
荤素
荤腥
倔强
jué
倔
倔头强脑
强劲
jiàng
强
倔强
嘱咐
zhǔ
嘱
嘱托
叮嘱
强嘴
嘱咐
fù
咐
吩咐
千叮咛万嘱咐
沮丧
jǔ
沮
沮气
情绪
xù
绪
心绪
思绪纷乱
吭声
kēng
吭
一声不吭
吭气
嘹亮
liáo
嘹
歌声嘹亮
妨碍
fáng
妨
不妨
轮廓
kuò
廓
胸廓
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
强
qiáng (坚强)
jiàng (倔强)
注意加点字的读音！
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加点的字是多音字！
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读一读：它不但身体强（ ）壮，而且性格倔强（ ）。
qiáng
jiàng
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
他一声不吭，很镇静地四处打量着。
吭
kēng (吭声)
háng (引吭高歌)
注意加点字的读音！
.
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读一读：明明脾气有点怪，时而一声不吭（ ），时而引吭（ ）高歌。
kēng
háng
加点的字是多音字！
词语解释
【滋味】
【耐心】
【恐怕】
【一声不吭】
【不约而同】
①味道；②比喻某种感受。
①心里不急躁，不厌烦；②耐性。
①害怕；担心；②表示估计兼担心；③表示估计。
指一直沉默不语，一句话也没有说过。
没有事先商量而彼此见解或行动一致。
朗读课文想一想，课文主要讲述了一个什么事情？
一个成人看着孩子成长的趣事，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。
“我们”家的男子汉是谁呢？
我们家里有一个男子汉，那是姐姐的孩子。姐姐生下他后，就和姐夫到安徽去了，把他留在家中由我们来照看。
边读边思考，说说“我们家的男子汉”对食物的兴趣。
确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味。叫人看了不由得也会嘴馋起来。
吃的量多，范围广。
　　当然，和所有的孩子一样，他不爱吃青菜。可是我对他说：“不吃青菜会死的。”他便吃了，吃得很多。
多么可爱的孩子！
　　他对所有的滋味都有兴趣，为了吃一客小笼包子，他可以耐心地等上三刻钟；他会为他喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。
对所有的滋味都有兴趣。
　　他向往着去少林寺当和尚。可是我们告诉他，当和尚不能吃荤。他说：“用肉汤拌饭可以吗?”“不可以。”“那么棒冰可以吃吗?”他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰激淋，甚至不是雪糕。“那山上恐怕是没有棒冰的。”我们感到非常抱歉。
他向往去少林寺，但最关心的还是吃什么。
“我们家的男子汉”对独立的要求是什么？?
不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
比喻的修辞手法，形象地写出孩子想独立的决心。
仿写：
仿照下面句子，运用神态和语言描写，写一段话。
营业员终于过来了，他神情有点紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”他忘了要买什么东西了。
妈妈终于来了，明明眼睛眯成了一条缝：“妈妈，我们可以去游乐园了！”
　　当他满两周岁的时候，我们决定把他送托儿所。去的那天早晨，他一声不吭，很镇静地四下打量着。
两岁能镇静地面对生活的挑战，有“男子汉”的气派。
　　我把他抱了起来，他勇猛地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗台。窗口边的旅客不约而同地伸手去抱他。他推开那些妨碍他的手，抓住一双得力的，蹿进了车厢。
动作描写，生动地写出他勇敢面对困难的男子汉气概。
看着孩子逐渐长大，我有什么感受？
看着他一点儿一点儿长大，他的脸盘的轮廓，他的手掌上的细纹，他的身体，他的力气，他的智慧，他的性格，还有他的性别，那样神秘地一点儿一点儿鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件最最奇妙的事情。
所见
袁枚
牧童骑黄牛，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立。
课文介绍了男子汉（侄子）对食物的兴趣、对独立的要求、面对生活挑战的沉着。
“我极想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。”我为什么要这样做??
“我”不想伤了孩子自尊心，想满足“他”的独立愿望。