统编版四年级语文下册18.文言文二则 课件（2课时 29张PPT）

18.文言文二则
1.认识“恭、勤、焉、卒”4个生字，读准多音字，会写“囊、萤、恭、勤、博、贫、焉、逢、卒”9个生字，理解由生字组成的词语的意思。
2.朗读课文，初步感知课文大意。

第一课时
?同学们，你们听说过古人刻苦学习的故事吗？今天我们学习两篇关于古人刻苦学习的文言文——《文言文两则》。
《囊萤夜读》选自《晋书﹒车胤传》。《晋书》是唐代初年撰成的。从唐朝开始，正史都是史馆的官员们修撰的，是集体创作，修成之后署的是负责总领修撰的宰相的名字。但实际上这些宰相是不参与实际创作的。晋书的作者署名是当时的宰相房玄龄。
《铁杵成针》选自祝穆的《方舆胜览﹒ 眉州》。 祝 穆(?～1255年)，少名丙，字伯和，又字和甫，晚年自号“樟隐老人”。祖籍婺源（今属江西），曾祖祝确为朱熹的外祖父，父康国是朱熹表弟，跟随熹母祝氏居崇安。
恭勤
gōng
恭
恭敬
恭贺
恭勤
qín
勤
勤劳
以夜继日焉　
yān
焉
罪莫大焉
焉得虎子
辛勤
兵卒
zú
卒
走卒
卒业
词语解释
【恭勤】
【通】
【是】
【方】
【感其意】
【还卒业】
肃静勤勉。
通晓，明白。
这。
正在。
被她的意志感动。
回去完成了学业。
布囊
náng
囊
结构：上下
音序：N 部首：一
组词：练囊 囊括
书写指导：上下结构，“冖”要长，覆盖下方，下面三横分布均匀，不要少些“丿”。
萤火虫
yíng
萤
结构：上下
音序：Y 部首：艹
组词：萤光 囊萤映雪
书写指导：上下结构，“艹”横要短，“冖”覆盖下方。
恭勤
gōng
恭
结构：上下
音序： G 部首：?
组词：毕恭毕敬 谦恭
书写指导： “共”两点变撇捺，而且舒展，下部不要少写一点。
勤奋
qín
勤
结构：左右
音序： Q 部首：力
组词：辛勤 勤勉
书写指导： “堇”底横变提，“力”位置低于左侧。
博学
bó
博
结构：左右
音序： B 部首：十
组词：渊博 广博
书写指导： “十”横短竖长，位置低于右部。
贫困
pín
贫
结构：上下
音序：P 部首：贝
组词：贫苦 清贫
书写指导：上下结构，“分”要扁，撇捺舒展，“贝”与上部连接紧凑。
焉知
yān
焉
结构：上下
音序： Y 部首 灬
组词：心不在焉 焉得虎子
书写指导：上部 “正”要扁宽，末笔四点分布均匀。
每逢
féng
逢
结构：半包围
音序：F 部首：辶
组词：适逢 恰逢
书写指导： “辶”最后一笔为横捺，中间三横分布均匀。
卒业
zú
卒
结构：上下
音序：Z 部首：十
组词：兵卒 走卒
书写指导： 第二笔横要短，“十”横要长。
《囊萤夜读》主要写了个什么故事？
写了车胤勤奋学习的故事。
《铁杵成针》写了什么故事？
少年李白受到磨针老妇人启发刻苦学习的故事。
1.能借助注释了解故事大意，并用自己的语言讲故事。
2.理解“勤奋好学”和“铁杵磨成针”的精神。
第二课时
胤恭勤不倦，博学多通。
囊萤夜读
恭敬勤勉。
疲倦。
句意：晋朝人车胤谦逊勤劳而不知疲倦,知识广博，学问精通。
通晓、明白。
家贫不常得油。
贫寒。
得到灯油。
句意：（车胤）家境贫寒，不能经常得到灯油（点灯，以便在灯下读书）。
夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
白色薄绢做的口袋。
夜晚接着白天（学习）。
句意：夏天的夜晚，（车胤）就用白绢做成袋子，装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习。
铁杵成针
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。
磨针溪的位置。
世代相传。
句意：磨针溪在象耳山脚下。世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成自己的学业，就放弃学习离开了。
完成。
离开。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
这。
正在。
句意：他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒。
问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
李白问老妇人。
想要。
句意：于是问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的意志感动，就回去完成了学业。
被……感动。
水滴石穿
从前有一块非常坚硬的石头，旁边有一些水，它对水高傲地说：“嗨！你这个没用的家伙，这么脆弱，有什么用？”“谁说我没用，我还能把你打穿呢！”石头听了，捧腹大笑：“就你？来呀！” 从此，水一滴一滴，日日夜夜地击打着石头，终于，功夫不负有心人，石头被水给打穿了，石头满是惊讶。
《囊萤夜读》的故事启示我们：无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样日后必有成就。
《铁杵成针》启示我们：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就有可能实现我们美好的理想。
由《铁杵成针》演变出来的成语是什么，它告诉我们什么道理？
只要功夫深，铁杵磨成针。
这个成语告诉我们：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就有可能实现我们美好的理想。