人教部编版小学语文五年级下册第六单元测试题（含答案）

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人教部编版语文五年级下册第六单元测试题
（90分钟
100分）
书写展示（5分）
请把下面的句子的抄写下来，做到行款整齐，力求完美，并有一定的速度。
水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。
二、选择题（8分）
1.下列加点字的读音和字形有误的一项是(　　)
A.
呲牙(zī)　
顶端　
环游
放肆
B.
咧嘴(liè)　
海鸥　
依次
甲板
C.
赞誉(yù)　
模仿　
摔下
　
发抖
D.
拳头（quán）
灵巧
海鸥
盾牌
2.下列词语中加点字的意思不同的一项是(　　)
A.冀复得兔　重复
B.守株待兔　守卫
C.吾盾之坚　坚固
D.依然如故　缘故
3.下面表述不正确的是（
）
A.不惑：指人四十岁。
B.
花甲：指人六十岁
C.
古稀：指人七十岁
D.期颐：指人八十岁
4.下面信息叙述不正确的是（
）
A.
《跳水》一课的作者是沙俄的列夫·托尔斯泰。
B.
《田忌赛马》一课选自汉代司马迁的《史记》。
C.
句子“以子之矛陷子之盾，何如？
”无错别字。
D.我们在生活中遇到问题，应该先分析情况，再选择合适的办法解决。
三、根据语境写出词语。（8分）
1.他的出色的工作，yíng
dé（
）了大家的zàn
yù（
）。大家纷纷tuī
jiàn（
）他担任顾问一职。
2.孩子在猴子的dòu
yǐn（
）
下，扔掉mào
zi（
），恰巧gōu
zhù(
)了一点点。但
孩子却不怕xià
hu(
)，wāi
wāi
niǔ
niǔ(
)
走向桅杆的尽头。
四、按照要求完成下面题目。（16分）
（一）补全词语。（6分）
胸有(　
)
(　
　)　
（
）拳（
）掌
跃跃（
）（
）
不动（
）(　
　)　
出（
）（
）策
(　　)(　　)不得
（二）诵读与积累（10分）
1.爷爷告诉我说，不同的年纪有不同的称谓。比如说：女子十三四的年纪称
。
2.写出下面加点字的意思。
（1）楚人有鬻盾与矛者
鬻：
（2）誉之曰
誉：
（3）不可同世而立
立：
3.根据所学课文内容填空（3分）
《自相矛盾》告诉我们的道理是
4.以子之矛,陷子之盾,何如?(用自己的话说说句子的意思)（3分）
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五、句子练习（10分）
1.(用修改符号修改病句)
我们班取得了竞赛比赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
2.几十年,几百年,几千年,时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
请你仿照上面的句式,写一写时间过得缓慢的感受。
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六、阅读园地。(23分)
（一）
钱若赓断鹅
明万历中，钱若赓守临江，有异政。有乡人持一鹅入市，寄店中后他往。还索鹅，店主赖之云：“群鹅我鹅耳。”乡人讼于郡。公令人取店中鹅，计四只，各以一纸，给笔砚，分四处，令其供状。人无不惊讶。已退食，使人问鹅供状否？答曰：“未。”少顷出，下堂视之，曰：“状已供矣。”因指一鹅曰：“此乡人鹅。”盖乡人鹅食野草，粪色青；店鹅食谷栗，粪色黄。店主伏罪。
1.本篇文言文写了一件什么事情？（3分）
2.请用“
”在文中画出断案的依据。（2分）
3.写出这篇文章给予我们的启示
（3分）
（二）
空　城　计
这一天,诸葛亮正在和部下商量怎样抵抗魏兵的事,忽然探子飞马传来消息,说司马懿带领十五万人马朝西城这边打来。这时候,诸葛亮身边并没有大将,只有一些文官,他所带的五千兵马有一半是运送粮草的,不能打仗。诸葛亮上城楼一看,果然尘土冲天,魏兵正分两路杀来。诸葛亮对手下的人说:“你们都可以放心,魏兵不敢进城!”于是连忙传令下去,叫人藏起所有的旗帜,禁止人们随便出入及大声说话,把四面城门打开,每一个城门,用二十个老兵装作老百姓,洒扫街道,倘若魏兵来到,不要惊慌失措。诸葛亮自己则披上鹤毛大氅,戴了丝织头巾,带领两个小童坐在城楼上焚香弹琴。
不久,魏军来到城下,见了如此模样,都不敢前进,连忙报告司马懿。司马懿在马上远远观望,果然看见诸葛亮坐在城楼上,笑容满面,悠闲地弹琴。左面的小童手捧宝剑,右面的小童手执麈尾。城门内外有二十来个百姓,低头洒扫,旁若无人。司马懿看了,心中大疑。回到军中,连忙传下命令,叫后军充当前锋,前军改做后军,向北面山路退去。司马昭说:“莫非诸葛亮没兵,故意做出这样子,父亲为什么要退兵?”司马懿说:“诸葛亮平生谨慎,从不冒险。如今大开城门,必有埋伏。我如果进兵,就要中他的计策。你等怎能知道!”于是,将两路兵马全部退去。
1.用简洁的语言概括事情的前因后果。(6分)
(1)起因:
(2)经过:?
(3)结果:
2.用“　　”画出诸葛亮实施空城计的句子。（2分）?
3.用“　　”画出点明司马懿退兵原因的句子。(2分)?
4.如果领兵人变成了司马昭,诸葛亮的空城计还能成功吗?(5分)
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七、习作。(30分)
探险在危险中品赏快乐、幸福。假如让你来一次探险,你想去哪?又会发生怎样有趣的事情?请你发挥想象,写一个历险故事吧!题目自拟,350字左右。
参考答案
一、略
1.
B
2.D
3.D
4.
A
三、1赢得
赞誉
推荐
2
逗引
帽子
勾住
吓唬
歪歪扭扭
四、
（一）胸有成竹
摩拳擦掌
跃跃欲试
不动声色
出谋划策
哭笑不得
（二）
豆蔻年华
（1）卖
（2）夸奖
（3）存在
做事情或者说话都需要一定的论点,不要前后冲突。如果有一处矛盾了,听者就会对你的全篇论述表示不屑。
用你的矛来刺你的盾,结果会怎么样呢？
五、
比赛竞赛留一个；心里改为“脸上”。
略
六、（一）
1.钱若赓判断一只鹅到底是乡人还是店主的，这样的事情。
2.盖乡人鹅食野草，粪色青；店鹅食谷栗，粪色黄。
3.智慧源于生活。对于正处于求学阶段的学子而言，除了课本上的知识，更重要的是培养一个善于思维的脑、善于发现的眼和一颗热爱学习的心。（意思对即可）
（二）
1.(1)司马懿率兵来攻城,城内没有足够的人马。
(2)诸葛亮临危不乱,设出空城计。
(3)吓退司马懿的大军。
2.于是连忙传令下去,叫人藏起所有的旗帜,禁止人们随便出入及大声说话,把四面城门打开,每一个城门,用二十个老兵装作老百姓,洒扫街道,倘若魏兵来到,不要惊慌失措。诸葛亮自己则披上鹤毛大氅,戴了丝织头巾,带领两个小童坐在城楼上焚香弹琴。
3.诸葛亮平生谨慎,从不冒险。如今大开城门,必有埋伏。我如果进兵,就要中他的计策。你等怎能知道!
4.示例:不能。因为诸葛亮知道司马懿生性多疑,才会设下此计,如果换成司马昭,司马昭就会攻城,空城计也就会失败。
七、习作
略
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