数学西南师大三年级下册-旋转与平移（教案）

《旋转与平移》教学设计

【教学内容】
西师版小学数学三年级（下）平移与旋转第一课时。
【教学目标】
1、感知旋转和平移现象，能正确判断、区别旋转和平移现象。
2、能用自己的语言描述生活中常见的旋转和平移现象。
3、通过观察、操作、交流等探究过程，培养学生的观察思考、语言表达、空间想象能力。
【教学重难点】
正确判断、区别旋转和平移现象。
【教学具准备】
多媒体课件、物体图片
【教学过程】
一、视频动画引入
观看成都欢乐谷部分运动项目视频。谈话：孩子们喜欢运动吗？这节课我们来研究日常生活中物体的运动方式。有胆量参与这项研究活动，有信心完成这项研究任务吗？
三、合作探究、把握特征
（一）探究平移现象
1、体验活动、感知特征
请一位孩子打开白板屏幕（生推动黑板），打开窗户（生推动铝合金窗户的）
请生用手比划一下黑板、窗户的运动路线
2、语言描述、加深理解
请生用自己的话描述黑板与窗户运动路线的特点。（生：直直的、平平的、上下运动、左右运动、前后运动、从这里跑到了那里、走了一定的路程（距离））
3、绘制线路，准确表达
请生用带箭头的线条表达黑板、窗户的运动情况。
4、拓展情境，感悟本质
师：校园里还有与黑板、窗户运动相似的现象。
播放镜头：五星红旗沿旗杆。
生比划红旗的运动路线
师：生活中也有这样的镜头哟。播放镜头：商场观光电梯行进。
生比划观光电梯运动路线
播放镜头：在水井里打水时运动着的水桶。演示水桶上下运动。
生：比划水桶上下运动
5、概括总结、延伸提高
师小结：刚才老师出示或演示的这些物体，它们都在运动着。物体运动的方式有很多种，那象以上这些物体上下、左右、或斜上、斜下运动的这种方式叫什么运动（现象）呢？（演示：抽象后的运动路线图）你来取一个名。
生：…………
师：（对不同的名字均进行表扬激励，同时以“平移运动”为收尾话语）科学家、数学家把它们也叫做平移运动。看来，孩子们也有科学家、数学家的一些智慧了。
6、尝试练习，内化新知
播放运动着的地铁公交车。问：座椅的运动是什么现象？
请同桌合作，把数学书在桌面上做平移运动。
找出书第63页图中的平移现象。
（二）探究旋转现象
1、认识旋转、感知特征
2、准确描述、加深理解
3、概括总结、延伸提高
四、对比强化、建立数模
五、联系实际，拓展运用
师：平移与旋转，和我们的生活有着密切的联系。同学们，你们猜一猜，房子会搬家吗？这是个不可思议的想象哦！在许多年前，人们就有过在样大胆的猜测，今天，这样不可思议的猜测终于变成了现实，房子也能搬家啦！”
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这样的生活实例，同学们可以回家后查查资料，自己阅读阅读，增长点见闻。”
六、总结全课、质疑续思
本节课，你有什么收获？还有哪些不明白的问题？