2021年中考语文二轮专题复习练习题：文言文对比阅读（有答案）
文档属性
| 名称 | 2021年中考语文二轮专题复习练习题：文言文对比阅读（有答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 41.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-04-21 08:19:34 | ||
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文档简介
2021年中考语文二轮专题复习练习题：
文言文对比阅读
1.
【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
【乙】西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕春未下，始极其浓媚。月景尤为清绝，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？
（袁宏道《晚游六桥待月记》，有删节）
【注释】①罗纨（wán）．丝织品。②午、未、申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。③夕春（chōng）．夕阳。
（1）解释下列语句中划线的词语。
急湍甚箭，猛浪若奔：
________
泉水激石，泠泠作响：________
梅花为寒所勒：________
山岚设色之妙：________
（2）下列各组句子中划线词的意思相同的一组是
（????????）
A.①负势竞上，互相轩邈
②横柯上蔽，在昼犹昏
B.①猿则百叫无绝
②月景尤为清绝
C.①夹岸高山，皆生寒树
①梅花为寒所勒
D.②皆在朝日始出
②歌吹为风
（3）将下面的句子翻译成现代汉语。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
花态柳情，山容水意，别是一种趣味。
（4）【甲】【乙】两文描写的对象各不相同，但是两位作者却都流露出相似的感情。请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。
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2.
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝嵫多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（郦道元《三峡》）
【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
（1）解释下列句中加点的词语。
两岸连山，略无阙处：
________
不见曦月：________
念无与为乐者：________
相与步于中庭：________
（2）辨析多义词。
绝：A．沿溯阻绝：________________
?B．绝峭多生怪柏：_______________。
（3）用现代汉语翻译下列句子。
自非亭午夜分，不见曦月。
但少闲人如吾两人者耳。
（4）【甲】【乙】两文中画横线的语句分别运用了什么修辞手法？各有怎样的作用？
（5）【甲【乙】两文中画波浪线的语句分别运用了什么表达方式？各有怎样的作用？
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3.
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】故鄣县东三十五里，有青山，绝壁干天，孤峰入汉；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信足荡累颐物，悟衷散赏。
（选自吴均《与施从事书》）
【注释】①汉：银河。②企水：口渴求饮。③春罗·即女萝。④晦：黑暗。⑤荡累颐物：荡累，消除烦恼。颐物，流连物态以怡情养性。
（1）解释下列句中加点的词语。
解衣欲睡：
________
月色人入：________
绝壁干天：
________
千翼竞来：________
（2）把下面的两句话翻译成现代汉语。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
秋露为霜，春罗被径。
（3）【甲】文中“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”表达了苏轼怎样的心境？
（4）【乙】文中“信足荡累颐物，悟衷散赏”表达了作为官场中人的吴均怎样的心情？
（5）K甲】文中画线的句子在写景方面有什么妙处？
（6）【乙】文写景可分为两大部分，先写出了山峰的_______________，又写了________，主要运用了_______________的修辞手法，透出了作者对这方奇景的_______________之情。
（7）细读【甲瓜乙】两文，比较一下，说说两位作者的心情为何不同。
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4.
阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（节选自《曹刿论战》）
【乙】（刘备）率诸将自江南缘山截岭，军于夷道猇。吴将皆欲迎击之。陆逊曰：“备举军东下锐气始盛且乘高守险，难可卒攻。攻之下，犹难尽克，若有不利，损我大势，非小故也。今但且奖励将士，广施方略，以观其变。若此间是平原广野，当恐有焱音标沛交驰之。今缘山行军，势不得展，自当罢于木石之间，徐其敝耳。”诸将不解，以为逊畏之，各怀愤恨。
……
闰月，逊将进攻汉军，诸将并曰：“攻备当在初，今乃令入五六百里，相守经七八月，其诸要害已固守，击之必无利矣。”逊曰：“备是猾，更事多，其军始集，思虑精专，未可也。今住已久，不得我，兵疲意沮，计不复生，犄此寇，正在今日。”乃各持一把茅，以火攻，拔之。
（节选自《资治通鉴》）
【注】①夷道猇亭：地名，在今湖北省宜都市西北。②纵：即使，纵然。③焱音标沛交驰之忧：有互相追逐的困扰。④制：掌握。⑤猾虏：狡猾的家伙。⑥尝：经历。⑦干：做。⑧便：便利。⑨犄（jī）角：分兵牵制或夹击敌人。⑩敕：命令。
（1）解释文中画线的词。
①公将鼓之（????????）?
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?②既克，公问其故（????????）
③军于夷道猇亭（????????）
④逊将进攻汉军（????????）
（2）下列句子画线词意义和用法不相同的一组是（????????）
A.自江南缘山截岭?
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?缘溪行，忘路之远近（《桃花源记》）
B.诸将不解，以为逊畏之?
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?愚以为宫中之事（《出师表》）
C.自当罢于木石之间?
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山水之乐，得之心寓之酒也（《醉翁亭记》）
D.公与之乘，战于长勺?
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所欲有甚于生者（《鱼我所欲也》）
（3）将下列句子翻译成现代汉语。
①一鼓作气，再而衰，三而竭。
②其诸要害已固守。
（4）请用“/”给文中画线文字断句，限断两处。
?备举军东下锐气始盛且乘高守险
（5）曹刿与陆逊都战胜了强大的敌人，请结合选文内容，简要分析他们采取的方法有哪些共同之处。
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5.
阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
（节选自《唐雎不辱使命》）
【乙】晋毕阳之孙豫让，始事范中行氏而不说，去而就知伯，知伯宠之。及三晋分知氏，知伯死于赵襄子手，豫让遁逃山中，曰：“嗟乎！士为知己者死，女为悦己者容。吾其报知氏之仇矣。”乃变姓名为刑人入宫涂厕欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂者，则豫让也。刃其曰：“欲为知伯报仇！”左右欲杀之。赵襄子曰：“彼义士也，吾谨避之耳。且知伯已死，无后，而其臣至为报仇，此天下之贤人也。”卒释之。
（节选自《战国策·赵策》，有删改）
【注】①豫让：春秋战国时期晋国人，知伯的家臣。②知伯：春秋末期晋国卿大夫。③赵襄子：春秋末叶晋国卿，战国时期赵国的奠基人，谥号为“襄子”。
（1）解释下列画线的词。
①秦王怫然怒（?
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）?
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?②寡人谕矣（?
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）
③去而就知伯（?
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）?
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?④执问涂者（?
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）
（2）请将下列句子翻译成现代汉语。
①安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
②彼义士也，吾谨避之耳。
（3）下列表述不正确的一项是（????????）
A.【甲】文中唐雎用排比句式来驳斥秦王，并挺剑而起，令秦王害怕。
B.【乙】文中的赵襄子识才爱才，认为豫让是个贤人，并由此重用他。
C.【甲】【乙】两文通过个性化语言描写来推动情节发展，突出人物性格。
D.【乙】文“乃变姓名/为刑/人入宫涂厕/欲以刺襄子”断句是错误的。
（4）钱穆先生认为：凡能志道明道行道善道者，在中国谓之士。概括【甲】【乙】两文中“士”的精神，并说说你将如何传承这种精神。
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6.
阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】有富室偶得二小狼，与家犬杂，亦与犬相安，稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人，再就枕将寐，犬又如前，乃伪睡以，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞敦言。狼子野心，信不诬！然野心不过遁耳，阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻耶？
（选自纪昀《阅微草堂笔记》卷十四）
【注】①畜：养。②厅事：住所的堂屋。③俟：等待。④信不诬哉：确实不虚妄啊。诬，虚假、虚妄。⑤遁逸：逃跑。这里指隐藏。⑥贻患：留下祸患。
（1）解释下列画线词在文中的意思。
①一狼径去?
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?径：_______________
②盖以诱敌?
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?盖：_______________
③狼亦黠矣?
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?黠：_______________
④将啮其喉?
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?啮：_______________
⑤兽不足道?
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?
?道：_______________
（2）请把下面的句子翻译成现代汉语。
①其一犬坐于前。
②阳为亲昵，而阴怀不测。
（3）【甲】文最后一段从表达方式上属于_______________，“一狼径去”的目的是：_______________。（用原文语句填空）
（4）请分别谈谈【甲】【乙】两文给我们的启示。
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7.
阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（孟子《生于忧患，死于安乐》）
【乙】孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事。其母曰：“此非吾所以处吾子也。”遂迁居市旁。孟子又嬉为贾人炫卖之事。其母曰：“此又非吾所以处吾子也。”复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。
（选自刘向《列女传·卷一·母仪》）
【注】①舍：住屋。②市：市场。③贾人：商人。④炫卖：边喊边卖。⑤学宫：学校。⑥俎豆：古代祭祀用的两种盛器，此指祭祀仪式。⑦揖让进退：即打躬作揖，进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。
（1）解释下列画线词在文中的意思。
①行拂乱其所为?
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拂_______________
②入则无法家拂士?
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?拂_______________
③而后喻?
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?
喻_______________
④卒成大儒之名?
?
?
?
卒_______________
（2）请把下面的句子翻译成现代汉语。
①然后知生于忧患而死于安乐也。
②此可以处吾子矣。
（3）【甲】文列举六位历史名人成才的史实和【乙】文“孟母三迁”的故事都说明了什么？
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8.
阅读下面文本，完成下列各题。
（一）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自（《生于忧患
死于安乐》）
（二）列子曰：“色盛者骄，力盛者奋，未可以语道也。故不班白语道失，而况行之乎？故自奋则人莫之告。人莫之告，则孤而无辅矣。贤者任人，故年老而不衰，智尽而不乱。故治国之难在于知贤而不在自贤。”
（选自《列子·说符篇》）
【注】①色：气色，血色。②奋：奋勇。③班白：这里指老年人。④自贤：自以为贤。
（1）下列各组句子中，画线字的意思相同的一项是（????????）
A.色：征于色，发于声，而后喻?
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?月色入户，欣然起行
B.乱：行拂乱其所为?
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无丝竹之乱耳
C.苦：必先苦其心志?
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?何苦而不平
D.出：出则无敌国外患者，国恒亡?
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?惩山北之塞，出入之迂也
（2）将语段（一）中画线句子翻译成现代汉语。
（3）在物质生活日益丰富的今天，你如何认识“生于忧患，死于安乐”这一观点？
（4）从语段（一）和语段（二）可以看出，一个国家强大的条件有哪些？
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9.
阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】两牧竖入山至狼穴，穴中有小狼二，谋分捉之。持小狼各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！
【注】①牧竖：牧童。竖，童仆。②跑：兽类用足扒土。同“刨”。③奄奄：气息微弱的样子。
（1）解释下列画线词的含义。
①意暇甚?
?
?
?_______________?
?②一狼洞其中_______________
③相去数十步_______________?
?④狼闻声四顾_______________
（2）下列句子停顿划分有错误的一项是（????????）
A.屠/乃奔倚其下
B.其一/犬坐于前
C.穴中/有小狼二
D.既而奄奄/僵卧
（3）用现代汉语翻译下面的句子
①屠自后断其股，亦毙之。
②乃舍此趋彼，跑号如前状。
（4）同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？
?
10.
阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。大守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】亭以雨名，志喜也。古者有喜则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜敌，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。
余至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子，得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”
（节选自苏轼《喜雨亭记》）
（1）解释下列句中画线的词。
①太守归而宾客从也（????????）
②余至扶风之明年（????????）
（2）把下列句子翻译成现代汉语。
①醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
②忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
（3）《喜雨亭记》突出表现出苏轼_______________的思想感情，这与欧阳修《醉翁亭记》的主旨_______________有共通之处。
（4）用原文句子写出文中亭子命名的由来。
①醉翁亭：_______________
②喜雨亭：_______________
（5）【乙】文写了一件什么喜事？
参考答案
1.
【答案】
（1）①飞奔的马,②发出,③约束，阻止,④着，涂
（2）B
（3）①蝉长久不断地鸣着，猿持续地啼叫着。
②花的姿态，柳的柔情，山的颜色，水的意味，更是别有情趣韵味。
（4）寄情山水、热爱山水，欣赏大自然之美，洗涤内心的尘垢，保持一份内心的清净和独立的人格、情操；但又流露出一种避世、避俗的心态。
【解答】
（1）①湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。奔：飞奔的马。
②泉水拍打在山石上，发出泠泠的响声。作：发出。
③梅花被寒气所抑制。勒：约束，制止。
④山岚颜色之妙。设：着，涂。
A项，动词，向上长/名词作状语，在上面；
B项，断，停止/极致；
C项，都；
D项，被/飘扬。
故选B。
（3）①千转：长久不断地叫。转：通“啭”鸟鸣声。这里指蝉鸣。穷：穷尽。绝，停止。
②态：姿态。情：情绪。容：容貌。意：意味。
（4）【甲】文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，【乙】文中“此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉”表明了作者都寄情山水、热爱山水，欣赏大自然之美，洗掉内心的尘垢，保持一份内心的清净和独立的人格、情操；但又流露出一种避世、避俗的心态。
2.
【答案】
（1）①同“缺”，空隙、缺口,②日光，这里指太阳,③考虑，想到,④共同，一起
（2）①断,②极，特别
（3）①如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。
②只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
（4）【甲】：夸张，突出船行之快，以船行之快从侧面表现水势迅猛。【乙】：比喻，生动形象地写出了月色的皎洁，给人以空灵之感。
（5）【甲】：描写，着力渲染了一种悲凉、肃杀的气氛。【乙】：议论，流露出作者被贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲之情感。
【解答】
（1）①两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。阙：同“缺”，空隙、缺口。
②就看不见太阳和月亮。曦：日光，这里指太阳。
③考虑到没有和我一起游乐的人。念：考虑，想到。
④就一同在庭院里散步。相与：共同，一起。
（2）①上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。绝：断。
②极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏。绝：极，特别。
（3）①自：如果。非：不是。亭午：正午。夜分：半夜。曦：日光，这里指太阳。
②但：只（是），仅仅。闲人：闲散的人。耳：同“尔”，语气词，罢了。
（4）【甲】文中“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”的意思是：有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。使用了夸张的修辞手法，从侧面写出水势凶猛。【乙】文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”的意思是：月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。使用了比喻的修辞手法，把月光比作积水，把影子比作水草，生动形象地写出了月色的皎洁，给人以空灵之感。
（5）【甲】：“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”使用侧面描写，“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”描写的是猿叫声，
以声衬静，动静结合，从而渲染三峡山谷的清幽，凄清。【乙】：作者与张怀民欣赏月夜景致时感慨到“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自豪。月夜处处都有，有了人的欣赏才有美，只有此时此地的月夜才是最幸运的，因为有情趣高雅的人欣赏它。
3.
【答案】
（1）①想要,②门,③冲,④争相
（2）①庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。
②秋天清晨的露水成了霜花，春天的女萝铺成了小路。
（3）形象地表达出了苏轼在遭贬谪中，月夜约友共游承天寺的那种哀愁和落寞。
（4）对田园山水生活的向往。
（5）明月当空，满地月光、树影，一片空明，竟引起了人们的错觉：仿佛小院成了一方清浅的池塘，里面纵横交错的是水藻、荇菜。作者仅用十几字，就把月光如水的比喻进一步具体化、形象化了。
（6）高大秀美,山中自然景观,对仗和夸张,热爱向往
（7）【甲】文作者苏轼是谪迁而来，在自然风景中聊以自慰。虽内心旷达，但掩饰不住内心的淡淡哀愁和落寞。【乙】文作者吴均从官场中来，在自然风光中聊以休憩，内心愉悦舒畅。
【解答】
（1）①正准备脱衣入睡。欲：想要。
②月光从门户照进来。户：门。
③悬崖陡峭，连接云霄。干：冲。
④鸟儿争相飞来。竞：争相。
（2）①空明：清澈透明。藻荇：泛指生长在水中的绿色植物。藻，藻类植物。荇，荇菜。这里借指月色下的竹柏影。交横：交错纵横。盖：承接上文，解释原因，表示肯定，相当于‘大概’，这里解释为‘原来是’。也：句末语气词，表判断。
②露：露水。霜：霜花。春罗：女萝。被：覆盖。
（3）作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬谪的悲凉与人生的感慨呀！两人漫步中庭，又是悠闲的。自比“闲人”，实则所有意味尽含其中。对澄澈透明、美妙的月色作了生动形象的描绘，透露出作者在贬谪中虽感慨身微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。
（4）“信足荡累颐物，悟衷散赏”的意思是：悠闲地欣赏这样的景致，确实会让人消除烦恼，怡情养性，有所感悟。结合“信足荡累颐物，悟衷散赏”中的“悟”字，写景句“归飞之鸟，千翼竞来”中的“归”“竞”二字，以及“企水之猿，百臂相接”所写的猿对水的企求，可知作者借景抒情，字间行间隐含着希望归隐、流连于自然山水，对田园山水生活的向往的隐逸思想。
（5）作者惜墨如金，只用十八个字，就营造出一个月光澄碧、竹影斑驳、幽静迷人的夜景。月光清朗，洒落庭中，那一片清辉白茫茫一片好似积水空潭一般，更妙的是，“水”中还有水草漂浮，游荡，于是乎恍恍然便如仙境一般了。作者的高妙之处在于，以竹、柏之影与月光两种事物互相映衬、比拟、比喻手法精当，新颖，把月光如水的比喻进一步具体化、形象化了，恰如其分地渲染了景色的幽美肃穆。更体现出了月光清凉明净的特点，衬托出作者闲适的心境。
（6）文中先是用“绝壁干天，孤峰入汉；绿嶂百重，清川万转”写出山峰的高大秀美；然后用“归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗被径”写出山中自然景观；用时文章语言对仗工整，“归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接”使用夸张的修辞手法写出山中蓬勃的自然活力；结尾两句“信足荡累颐物，悟衷散赏”，在清纯奇丽的大自然面前，人们内心中的忧愁苦累都会被洗涤一清，陶冶了性情，舒展了心胸，透出作者对奇景的热爱向往之情。
（7）【甲】文记录了作者被贬黄州的一个生活片段。文中“闲人”一词，表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自豪——月夜处处都有，却是只有情趣高雅的人能欣赏的。其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，作者在政治上有远大的抱负，但是却被一贬再贬，流落黄州，在内心深处，他又何尝愿做一个“闲人”呢？赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自慰罢了。
【乙】文是作者向好友施从事描绘了故彰县附近的山景。文章展现了山中变幻多姿的景象，流露出对美好的大自然的爱慕。全文寥寥数笔而极富情趣。
4.
【答案】
（1）①击鼓进军,②已经,③驻军,④将要
（2）D
（3）①第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓时士气减弱，第三次击鼓时士气就穷尽了。
②他们的各个险要的地方都已经巩固（或加强）了防守。
（4）备举军东下/锐气始盛/且乘高守险
（5）避其锋芒（或消磨敌方的锐气）；及时出击（或选择出击的有利时机）。
【解答】
（1）①句意：鲁庄公将要下令击鼓进军。鼓：击鼓进军。
②句意：战胜齐军后，鲁庄公问他取胜的原因。既：已经。
③句意：驻军在夷道县的猇亭。军：驻军。
④句意：陆逊将要向蜀军发动进攻。将：将要。
（2）A项，动词，沿着。
B项，动词，认为。
C项，助词，的。
D项，介词，在/介词，比。
故选D。
（3）①作：鼓起。再：第二次。竭：穷尽。
②要害：险要的地方。固守：巩固（或加强）了防守。
（4）该句句意为：刘备率军沿长江东下，锐气正盛，而且凭据高山，坚守险要。“锐气始盛”为完整的主谓结构，前后断开，故正确的断句应为：备举军东下/锐气始盛/且乘高守险。
（5）【甲】文，“齐人三鼓”之后，曹刿才击鼓进军；“视其辙乱，望其旗靡”才下令追逐。【乙】文，“备是猾虏，更尝事多，其军始集，思虑精专，未可干也。今住已久，不得我便，兵疲意沮，计不复生，犄角此寇，正在今日”，陆逊选择对方将士疲惫，心情沮丧的时候，采用火攻，一举打败敌人。曹刿和陆逊能取胜，相同点是他们都能躲避敌人的锋芒，选择恰当的出击的时机，进而打败敌人。
5.
【答案】
（1）①愤怒的样子,②明白，懂得,③投靠（靠近，走进）,④逮捕，捉拿
（2）①安陵国凭借方圆五十里的国土生存下来，只是因为有先生您啊。
②那/他是一位义士，我（以后）只要小心躲开他就罢了。
（3）B
（4）【甲】文中唐雎不畏强权、正义凛然、捍卫祖国、有勇有谋。【乙】文中豫让知恩图报，忠诚守节，舍生取义等。今天我们要学习他们的坚持正义，不畏强权，做好自己。同时在成长中勇担责任，学会知恩图报，但也要珍惜生命，有勇有谋。（如能和自身实际联系最好，辩证学习最好，“士”人的舍生取义不能盲目学习。）
【解答】
（1）①句意为：秦王勃然大怒。怫然：愤怒的样子。
②句意为：我明白了。谕：明白，懂得。
③句意为：离开（中行氏）投靠了智伯。就：接近、靠近，这里可以引申为“投靠”。
④句意为：捉拿涮厕所的人来审问。执：逮捕，捉拿。
（2）①第一个“以”：凭借。徒：只是，仅仅。第二个“以”：因为。
②彼：他。谨：谨慎，小心。耳：语气词，相当于“罢了”。
（3）B项，“并由此重用他”错误。赵襄子并没有重用他，只是释放了他。
（4）本题是开放性问题，【甲】【乙】两文描写了两位侠士的故事，唐雎不畏强权、正义凛然、捍卫祖国、有勇有谋。豫让知恩图报，忠诚守节，舍生取义。这都是古代“士”的精神的表现。可从“勇担责任、知恩图报、坚持正义、不畏强权”等方面来阐明自己的观点，但也要辩证的看问题，因为现在的社会已经与春秋战国时代发生了很大的变化，“士”人的舍生取义不能盲目学习，更不能为了个人的恩怨而轻易付出生命的代价。
6.
【答案】
（1）①径直,②表示推测，大概，原来是,③狡猾,④咬,⑤说
（2）①其中的另一只狼像狗似的蹲坐在前面。
②表面上假装亲昵，而背地里却心怀不轨。
（3）议论,意将隧入以攻其后也（或以攻其后）
（4）【甲】文：我们对待像狼一样的恶人，不能妥协退让，而要像屠夫一样勇敢斗争、善于斗争。
【乙】文：告诉人们大多数坏人就是坏人，和狼一样，本性是难以改变的，要警惕像狼一样阴险狠毒的人；我们不能被表面现象所迷惑，要看清事物的实质。
【解答】
（1）①句意：一只狼径直离开。径：径直。
②句意：原来是用来诱惑敌人。盖：表示推测，大概，原来是。
③句意：狼也是狡猾的动物。黠：狡猾。
④句意：要咬他的喉咙。啮：咬。
⑤句意：野兽有这样的情况不并足以说什么。道：说。
（2）①犬：名词作状语，像狗似的。
②阳：表面上。阴：暗地里，背地里。
（3）常见的五种表达方式是：记叙、说明、议论、描写和抒情。【甲】文最后一段“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”明显使用了议论的表达方式，起到了总结全文，点明文章主题的作用。联系上下文来看，“一狼径去”是要以“其一犬坐于前”作掩护进而从后面偷袭屠户，用原文回答就是“意将隧入以攻其后也”。
（4）【甲】文中屠夫遇到两只狡诈的狼，并没有选择畏惧、逃跑，而是用自己的智慧和勇气将它们杀死，这启示我们在对待像狼一样的恶毒的人时，不能一味地妥协与退让，而是应该像屠夫一样勇于斗争、善于斗争；结合“狼子野心，信不诬哉！然野心不过遁逸耳，阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？”分析可知，【乙】文主要揭示了狼子野心，秉性难改，告诉我们要警惕像狼一样阴险狠毒的人，不要被他们的表象所迷惑，要看清事物的实质。
7.
【答案】
（1）①违背,②同“弼”，辅佐,③了解、明白,④最终
（2）①这样以后才知道常处于忧愁祸患之中可以使人生存，常处于安逸快乐之中可以使人死亡。
②这里可以安顿我儿子了。
（3）“近朱者赤近墨者黑。”和优秀的人相处，你会变得更优秀；和平庸的人在一起，你可能会变得更平庸。环境对人的成长至关重要，甚至决定了一个人的人生走向。
【解答】
（1）①句意：使他做事不顺。拂：违背。
②句意：如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士。拂：同“弼”，辅佐。
③句意：才能被人们了解。喻：了解、明白。
④句意：终于成为有名的大儒。卒：最终。
（2）①然后：这样以后。忧患：忧愁祸患。安乐：安逸快乐。
②此：这里。处：安顿。
（3）解答此题要在通晓两文大意的基础上进行分析。结合内容可知，【甲】文列举六位历史名人成才的史实和【乙】文“孟母三迁”的故事都跟环境有关，这些事例都强调了环境对一个人的成长具有非常重要的作用。
8.
【答案】
（1）B
（2）人常常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思虑（思想）堵塞，然后才能有所作为。
（3）这种高尚的道德情操是青少年乃至整个社会都要重视和学习的，这样我们才能在物质上和精神上得到统一的提升、完善的发展；人始终都要有一种忧患意识，这并非物质富裕就能代替，很多东西都需要精神上的支柱。
（4）①统治者戒骄戒躁，善于纳谏，知人善任；②朝中官吏坚持法度，全力辅佐；③有势均力敌的国家或外来祸患。
【解答】
（1）A项，脸色/景色。
B项，扰乱。
C项，使动用法，使……苦/苦于，为……所苦。
D项，指在国外/由内到外。
故选B。
（2）恒过：常常犯错误。衡：同“横”，梗塞、不顺。作：奋起，这里指有所作为。
（3）本题是开放性问题，解答时要联系现实，指出“生于忧患，死于安乐”的现实意义。比如，可从青少年的学习上来论述，青少年应有忧患意识，这样才能时刻鞭策自己，让自己取得更好的成绩；也可从国家层面来论述，我们应有忧患意识，使得自己在物质和精神上得到统一的提升、完善的发展，这样祖国的强大才有保证。答案不唯一，言之有理即可。
（4）从语段（一）中“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”可以总结出，一个国家想要强大，朝中官吏应坚持法度，全力辅佐，同时有势均力敌的国家或外来祸患。从语段（二）中“色盛者骄，力盛者奋，未可以语道也”“人莫之告，则孤而无辅矣”“贤者任人，故年老而不衰，智尽而不乱。故治国之难在于知贤而不在自贤”可以总结出，统治者应戒骄戒躁，善于纳谏，知人善任。
9.
【答案】
（1）①从容、悠闲,②洞穴，这里用作动词，指挖洞,③距离,④看
（2）D
（3）①屠户从后面砍断狼的大腿，也杀死了这只狼。
②于是舍弃这边的狼崽，转而奔至另一棵树下，像刚才那样狂叫嘶抓。
（4）示例：更赞同【甲】文中屠户的做法，是因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的；而【乙】文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍，张扬的是人性中恶的一面。
【解答】
（1）①句意：神情很悠闲。暇：从容、悠闲。
②句意：另一只狼在积薪中打洞。洞：洞穴，这里用作动词，指挖洞。
③句意：两棵树之间相距几十步远。去：距离。
④句意：大狼听到另一只小狼的哀嚎后停下来四处张望。顾：看。
（2）D项，句意：不久大狼气息微弱。“既而”是时间状语，“奄奄僵卧”省略了主语“大狼”，应在“奄奄僵卧”前停顿。正确停顿为：既而/奄奄僵卧。
（3）①股：大腿。毙：杀死。
②乃：于是。趋：奔向。状：样子。
（4）解答本题，要结合文章内容和人类表现出来的善恶进行作答。在【甲】文中，“途中两狼，缀行甚远”“两狼之并驱如故”“屠惧”“屠大窘”“意将隧入以攻其后”等句子，表现的是狼的凶残、贪婪和人的无助，屠户面对的是恶狼，屠户杀狼是被迫自卫，杀狼是正当的；而【乙】文中，“谋分捉之”“竖于树上扭小狼蹄耳，故令嗥”“其一竖又在彼树致小狼鸣急”等句子表明牧童的做法是恶劣的，是出于一种无聊的消遣，而狼是无辜的，牧童对狼的伤害，表现了人性中恶的一面，是不可取的。回答时先明确观点，再说明理由，注意语句通顺。
10.
【答案】
（1）①跟从，随从,②第二年
（2）①醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守啊。
②忧愁的人因此欢乐，生病的人因此痊愈，我的亭子正好建成。
（3）关心人民疾苦,与民同乐
（4）①太守自谓也,②亭以雨名，志喜也
（5）久旱逢甘霖（天降喜雨）。
【解答】
（1）①句意：太守回去宾客也跟着回去了。从：跟从，随从。
②句意：我到扶风的第二年。明年：第二年。
（2）①述：记述。文：文章。……者……也：判断句。
②以：因此。适：正好，刚好。
（3）《喜雨亭记》记叙了喜雨亭的由来和建造的经过。文章第二段写久旱民忧，大雨民喜，把修亭与喜雨联系起来，以忧衬喜。第三段议论于对话之中，进一步说出亭与喜雨之关系。表现了作者对民众疾苦的关心或与民同乐之情。从《醉翁亭记》中“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知，欧阳修主张与民同乐。综合以上分析，整理回答即可。
（4）从“名之者谁？太守自谓也”可知，醉翁亭命名由来是“太守自谓也”。《喜雨亭记》中“亭以雨名，志喜也”的意思是：这座亭子用雨来命名，是为了纪念喜庆的事件。由此可知，喜雨亭的命名由来是“亭以雨名，志喜也”。
（5）【乙】文第二段“弥月不雨，民方以为忧”，写这年春天正当紧要时节，庄稼急需雨水，而天公不做美，整整一个月没有下雨，那些靠天吃饭的百姓心急如焚。到了三月，“乙卯乃雨”“甲于又雨”，两次雨水，虽然可缓解庄稼缺水之急，但并未根除旱情，“民以为未足”，百姓切盼天降透雨。最后写“丁卯大雨，三日乃止”，甘霖连降三日，庄稼得到了雨水的滋润，“官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成”，此可谓“久旱逢甘霖”。
试卷第4页，总9页
试卷第5页，总9页
文言文对比阅读
1.
【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
【乙】西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕春未下，始极其浓媚。月景尤为清绝，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？
（袁宏道《晚游六桥待月记》，有删节）
【注释】①罗纨（wán）．丝织品。②午、未、申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。③夕春（chōng）．夕阳。
（1）解释下列语句中划线的词语。
急湍甚箭，猛浪若奔：
________
泉水激石，泠泠作响：________
梅花为寒所勒：________
山岚设色之妙：________
（2）下列各组句子中划线词的意思相同的一组是
（????????）
A.①负势竞上，互相轩邈
②横柯上蔽，在昼犹昏
B.①猿则百叫无绝
②月景尤为清绝
C.①夹岸高山，皆生寒树
①梅花为寒所勒
D.②皆在朝日始出
②歌吹为风
（3）将下面的句子翻译成现代汉语。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
花态柳情，山容水意，别是一种趣味。
（4）【甲】【乙】两文描写的对象各不相同，但是两位作者却都流露出相似的感情。请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。
?
2.
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝嵫多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（郦道元《三峡》）
【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
（1）解释下列句中加点的词语。
两岸连山，略无阙处：
________
不见曦月：________
念无与为乐者：________
相与步于中庭：________
（2）辨析多义词。
绝：A．沿溯阻绝：________________
?B．绝峭多生怪柏：_______________。
（3）用现代汉语翻译下列句子。
自非亭午夜分，不见曦月。
但少闲人如吾两人者耳。
（4）【甲】【乙】两文中画横线的语句分别运用了什么修辞手法？各有怎样的作用？
（5）【甲【乙】两文中画波浪线的语句分别运用了什么表达方式？各有怎样的作用？
?
3.
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】故鄣县东三十五里，有青山，绝壁干天，孤峰入汉；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信足荡累颐物，悟衷散赏。
（选自吴均《与施从事书》）
【注释】①汉：银河。②企水：口渴求饮。③春罗·即女萝。④晦：黑暗。⑤荡累颐物：荡累，消除烦恼。颐物，流连物态以怡情养性。
（1）解释下列句中加点的词语。
解衣欲睡：
________
月色人入：________
绝壁干天：
________
千翼竞来：________
（2）把下面的两句话翻译成现代汉语。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
秋露为霜，春罗被径。
（3）【甲】文中“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”表达了苏轼怎样的心境？
（4）【乙】文中“信足荡累颐物，悟衷散赏”表达了作为官场中人的吴均怎样的心情？
（5）K甲】文中画线的句子在写景方面有什么妙处？
（6）【乙】文写景可分为两大部分，先写出了山峰的_______________，又写了________，主要运用了_______________的修辞手法，透出了作者对这方奇景的_______________之情。
（7）细读【甲瓜乙】两文，比较一下，说说两位作者的心情为何不同。
?
4.
阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（节选自《曹刿论战》）
【乙】（刘备）率诸将自江南缘山截岭，军于夷道猇。吴将皆欲迎击之。陆逊曰：“备举军东下锐气始盛且乘高守险，难可卒攻。攻之下，犹难尽克，若有不利，损我大势，非小故也。今但且奖励将士，广施方略，以观其变。若此间是平原广野，当恐有焱音标沛交驰之。今缘山行军，势不得展，自当罢于木石之间，徐其敝耳。”诸将不解，以为逊畏之，各怀愤恨。
……
闰月，逊将进攻汉军，诸将并曰：“攻备当在初，今乃令入五六百里，相守经七八月，其诸要害已固守，击之必无利矣。”逊曰：“备是猾，更事多，其军始集，思虑精专，未可也。今住已久，不得我，兵疲意沮，计不复生，犄此寇，正在今日。”乃各持一把茅，以火攻，拔之。
（节选自《资治通鉴》）
【注】①夷道猇亭：地名，在今湖北省宜都市西北。②纵：即使，纵然。③焱音标沛交驰之忧：有互相追逐的困扰。④制：掌握。⑤猾虏：狡猾的家伙。⑥尝：经历。⑦干：做。⑧便：便利。⑨犄（jī）角：分兵牵制或夹击敌人。⑩敕：命令。
（1）解释文中画线的词。
①公将鼓之（????????）?
?
?
?②既克，公问其故（????????）
③军于夷道猇亭（????????）
④逊将进攻汉军（????????）
（2）下列句子画线词意义和用法不相同的一组是（????????）
A.自江南缘山截岭?
?
?
?
?
?
?
?
?
?缘溪行，忘路之远近（《桃花源记》）
B.诸将不解，以为逊畏之?
?
?
?
?愚以为宫中之事（《出师表》）
C.自当罢于木石之间?
?
?
?
?
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山水之乐，得之心寓之酒也（《醉翁亭记》）
D.公与之乘，战于长勺?
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所欲有甚于生者（《鱼我所欲也》）
（3）将下列句子翻译成现代汉语。
①一鼓作气，再而衰，三而竭。
②其诸要害已固守。
（4）请用“/”给文中画线文字断句，限断两处。
?备举军东下锐气始盛且乘高守险
（5）曹刿与陆逊都战胜了强大的敌人，请结合选文内容，简要分析他们采取的方法有哪些共同之处。
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5.
阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
（节选自《唐雎不辱使命》）
【乙】晋毕阳之孙豫让，始事范中行氏而不说，去而就知伯，知伯宠之。及三晋分知氏，知伯死于赵襄子手，豫让遁逃山中，曰：“嗟乎！士为知己者死，女为悦己者容。吾其报知氏之仇矣。”乃变姓名为刑人入宫涂厕欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂者，则豫让也。刃其曰：“欲为知伯报仇！”左右欲杀之。赵襄子曰：“彼义士也，吾谨避之耳。且知伯已死，无后，而其臣至为报仇，此天下之贤人也。”卒释之。
（节选自《战国策·赵策》，有删改）
【注】①豫让：春秋战国时期晋国人，知伯的家臣。②知伯：春秋末期晋国卿大夫。③赵襄子：春秋末叶晋国卿，战国时期赵国的奠基人，谥号为“襄子”。
（1）解释下列画线的词。
①秦王怫然怒（?
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）?
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?②寡人谕矣（?
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③去而就知伯（?
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）?
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?④执问涂者（?
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）
（2）请将下列句子翻译成现代汉语。
①安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
②彼义士也，吾谨避之耳。
（3）下列表述不正确的一项是（????????）
A.【甲】文中唐雎用排比句式来驳斥秦王，并挺剑而起，令秦王害怕。
B.【乙】文中的赵襄子识才爱才，认为豫让是个贤人，并由此重用他。
C.【甲】【乙】两文通过个性化语言描写来推动情节发展，突出人物性格。
D.【乙】文“乃变姓名/为刑/人入宫涂厕/欲以刺襄子”断句是错误的。
（4）钱穆先生认为：凡能志道明道行道善道者，在中国谓之士。概括【甲】【乙】两文中“士”的精神，并说说你将如何传承这种精神。
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6.
阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】有富室偶得二小狼，与家犬杂，亦与犬相安，稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人，再就枕将寐，犬又如前，乃伪睡以，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞敦言。狼子野心，信不诬！然野心不过遁耳，阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻耶？
（选自纪昀《阅微草堂笔记》卷十四）
【注】①畜：养。②厅事：住所的堂屋。③俟：等待。④信不诬哉：确实不虚妄啊。诬，虚假、虚妄。⑤遁逸：逃跑。这里指隐藏。⑥贻患：留下祸患。
（1）解释下列画线词在文中的意思。
①一狼径去?
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?径：_______________
②盖以诱敌?
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?盖：_______________
③狼亦黠矣?
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?黠：_______________
④将啮其喉?
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?啮：_______________
⑤兽不足道?
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?
?
?道：_______________
（2）请把下面的句子翻译成现代汉语。
①其一犬坐于前。
②阳为亲昵，而阴怀不测。
（3）【甲】文最后一段从表达方式上属于_______________，“一狼径去”的目的是：_______________。（用原文语句填空）
（4）请分别谈谈【甲】【乙】两文给我们的启示。
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7.
阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（孟子《生于忧患，死于安乐》）
【乙】孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事。其母曰：“此非吾所以处吾子也。”遂迁居市旁。孟子又嬉为贾人炫卖之事。其母曰：“此又非吾所以处吾子也。”复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。
（选自刘向《列女传·卷一·母仪》）
【注】①舍：住屋。②市：市场。③贾人：商人。④炫卖：边喊边卖。⑤学宫：学校。⑥俎豆：古代祭祀用的两种盛器，此指祭祀仪式。⑦揖让进退：即打躬作揖，进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。
（1）解释下列画线词在文中的意思。
①行拂乱其所为?
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拂_______________
②入则无法家拂士?
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?拂_______________
③而后喻?
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喻_______________
④卒成大儒之名?
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卒_______________
（2）请把下面的句子翻译成现代汉语。
①然后知生于忧患而死于安乐也。
②此可以处吾子矣。
（3）【甲】文列举六位历史名人成才的史实和【乙】文“孟母三迁”的故事都说明了什么？
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8.
阅读下面文本，完成下列各题。
（一）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自（《生于忧患
死于安乐》）
（二）列子曰：“色盛者骄，力盛者奋，未可以语道也。故不班白语道失，而况行之乎？故自奋则人莫之告。人莫之告，则孤而无辅矣。贤者任人，故年老而不衰，智尽而不乱。故治国之难在于知贤而不在自贤。”
（选自《列子·说符篇》）
【注】①色：气色，血色。②奋：奋勇。③班白：这里指老年人。④自贤：自以为贤。
（1）下列各组句子中，画线字的意思相同的一项是（????????）
A.色：征于色，发于声，而后喻?
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?月色入户，欣然起行
B.乱：行拂乱其所为?
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无丝竹之乱耳
C.苦：必先苦其心志?
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?何苦而不平
D.出：出则无敌国外患者，国恒亡?
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?惩山北之塞，出入之迂也
（2）将语段（一）中画线句子翻译成现代汉语。
（3）在物质生活日益丰富的今天，你如何认识“生于忧患，死于安乐”这一观点？
（4）从语段（一）和语段（二）可以看出，一个国家强大的条件有哪些？
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9.
阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】两牧竖入山至狼穴，穴中有小狼二，谋分捉之。持小狼各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！
【注】①牧竖：牧童。竖，童仆。②跑：兽类用足扒土。同“刨”。③奄奄：气息微弱的样子。
（1）解释下列画线词的含义。
①意暇甚?
?
?
?_______________?
?②一狼洞其中_______________
③相去数十步_______________?
?④狼闻声四顾_______________
（2）下列句子停顿划分有错误的一项是（????????）
A.屠/乃奔倚其下
B.其一/犬坐于前
C.穴中/有小狼二
D.既而奄奄/僵卧
（3）用现代汉语翻译下面的句子
①屠自后断其股，亦毙之。
②乃舍此趋彼，跑号如前状。
（4）同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？
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10.
阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。大守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】亭以雨名，志喜也。古者有喜则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜敌，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。
余至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子，得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”
（节选自苏轼《喜雨亭记》）
（1）解释下列句中画线的词。
①太守归而宾客从也（????????）
②余至扶风之明年（????????）
（2）把下列句子翻译成现代汉语。
①醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
②忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
（3）《喜雨亭记》突出表现出苏轼_______________的思想感情，这与欧阳修《醉翁亭记》的主旨_______________有共通之处。
（4）用原文句子写出文中亭子命名的由来。
①醉翁亭：_______________
②喜雨亭：_______________
（5）【乙】文写了一件什么喜事？
参考答案
1.
【答案】
（1）①飞奔的马,②发出,③约束，阻止,④着，涂
（2）B
（3）①蝉长久不断地鸣着，猿持续地啼叫着。
②花的姿态，柳的柔情，山的颜色，水的意味，更是别有情趣韵味。
（4）寄情山水、热爱山水，欣赏大自然之美，洗涤内心的尘垢，保持一份内心的清净和独立的人格、情操；但又流露出一种避世、避俗的心态。
【解答】
（1）①湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。奔：飞奔的马。
②泉水拍打在山石上，发出泠泠的响声。作：发出。
③梅花被寒气所抑制。勒：约束，制止。
④山岚颜色之妙。设：着，涂。
A项，动词，向上长/名词作状语，在上面；
B项，断，停止/极致；
C项，都；
D项，被/飘扬。
故选B。
（3）①千转：长久不断地叫。转：通“啭”鸟鸣声。这里指蝉鸣。穷：穷尽。绝，停止。
②态：姿态。情：情绪。容：容貌。意：意味。
（4）【甲】文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，【乙】文中“此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉”表明了作者都寄情山水、热爱山水，欣赏大自然之美，洗掉内心的尘垢，保持一份内心的清净和独立的人格、情操；但又流露出一种避世、避俗的心态。
2.
【答案】
（1）①同“缺”，空隙、缺口,②日光，这里指太阳,③考虑，想到,④共同，一起
（2）①断,②极，特别
（3）①如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。
②只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
（4）【甲】：夸张，突出船行之快，以船行之快从侧面表现水势迅猛。【乙】：比喻，生动形象地写出了月色的皎洁，给人以空灵之感。
（5）【甲】：描写，着力渲染了一种悲凉、肃杀的气氛。【乙】：议论，流露出作者被贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲之情感。
【解答】
（1）①两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。阙：同“缺”，空隙、缺口。
②就看不见太阳和月亮。曦：日光，这里指太阳。
③考虑到没有和我一起游乐的人。念：考虑，想到。
④就一同在庭院里散步。相与：共同，一起。
（2）①上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。绝：断。
②极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏。绝：极，特别。
（3）①自：如果。非：不是。亭午：正午。夜分：半夜。曦：日光，这里指太阳。
②但：只（是），仅仅。闲人：闲散的人。耳：同“尔”，语气词，罢了。
（4）【甲】文中“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”的意思是：有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。使用了夸张的修辞手法，从侧面写出水势凶猛。【乙】文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”的意思是：月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。使用了比喻的修辞手法，把月光比作积水，把影子比作水草，生动形象地写出了月色的皎洁，给人以空灵之感。
（5）【甲】：“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”使用侧面描写，“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”描写的是猿叫声，
以声衬静，动静结合，从而渲染三峡山谷的清幽，凄清。【乙】：作者与张怀民欣赏月夜景致时感慨到“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自豪。月夜处处都有，有了人的欣赏才有美，只有此时此地的月夜才是最幸运的，因为有情趣高雅的人欣赏它。
3.
【答案】
（1）①想要,②门,③冲,④争相
（2）①庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。
②秋天清晨的露水成了霜花，春天的女萝铺成了小路。
（3）形象地表达出了苏轼在遭贬谪中，月夜约友共游承天寺的那种哀愁和落寞。
（4）对田园山水生活的向往。
（5）明月当空，满地月光、树影，一片空明，竟引起了人们的错觉：仿佛小院成了一方清浅的池塘，里面纵横交错的是水藻、荇菜。作者仅用十几字，就把月光如水的比喻进一步具体化、形象化了。
（6）高大秀美,山中自然景观,对仗和夸张,热爱向往
（7）【甲】文作者苏轼是谪迁而来，在自然风景中聊以自慰。虽内心旷达，但掩饰不住内心的淡淡哀愁和落寞。【乙】文作者吴均从官场中来，在自然风光中聊以休憩，内心愉悦舒畅。
【解答】
（1）①正准备脱衣入睡。欲：想要。
②月光从门户照进来。户：门。
③悬崖陡峭，连接云霄。干：冲。
④鸟儿争相飞来。竞：争相。
（2）①空明：清澈透明。藻荇：泛指生长在水中的绿色植物。藻，藻类植物。荇，荇菜。这里借指月色下的竹柏影。交横：交错纵横。盖：承接上文，解释原因，表示肯定，相当于‘大概’，这里解释为‘原来是’。也：句末语气词，表判断。
②露：露水。霜：霜花。春罗：女萝。被：覆盖。
（3）作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬谪的悲凉与人生的感慨呀！两人漫步中庭，又是悠闲的。自比“闲人”，实则所有意味尽含其中。对澄澈透明、美妙的月色作了生动形象的描绘，透露出作者在贬谪中虽感慨身微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。
（4）“信足荡累颐物，悟衷散赏”的意思是：悠闲地欣赏这样的景致，确实会让人消除烦恼，怡情养性，有所感悟。结合“信足荡累颐物，悟衷散赏”中的“悟”字，写景句“归飞之鸟，千翼竞来”中的“归”“竞”二字，以及“企水之猿，百臂相接”所写的猿对水的企求，可知作者借景抒情，字间行间隐含着希望归隐、流连于自然山水，对田园山水生活的向往的隐逸思想。
（5）作者惜墨如金，只用十八个字，就营造出一个月光澄碧、竹影斑驳、幽静迷人的夜景。月光清朗，洒落庭中，那一片清辉白茫茫一片好似积水空潭一般，更妙的是，“水”中还有水草漂浮，游荡，于是乎恍恍然便如仙境一般了。作者的高妙之处在于，以竹、柏之影与月光两种事物互相映衬、比拟、比喻手法精当，新颖，把月光如水的比喻进一步具体化、形象化了，恰如其分地渲染了景色的幽美肃穆。更体现出了月光清凉明净的特点，衬托出作者闲适的心境。
（6）文中先是用“绝壁干天，孤峰入汉；绿嶂百重，清川万转”写出山峰的高大秀美；然后用“归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗被径”写出山中自然景观；用时文章语言对仗工整，“归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接”使用夸张的修辞手法写出山中蓬勃的自然活力；结尾两句“信足荡累颐物，悟衷散赏”，在清纯奇丽的大自然面前，人们内心中的忧愁苦累都会被洗涤一清，陶冶了性情，舒展了心胸，透出作者对奇景的热爱向往之情。
（7）【甲】文记录了作者被贬黄州的一个生活片段。文中“闲人”一词，表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自豪——月夜处处都有，却是只有情趣高雅的人能欣赏的。其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，作者在政治上有远大的抱负，但是却被一贬再贬，流落黄州，在内心深处，他又何尝愿做一个“闲人”呢？赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自慰罢了。
【乙】文是作者向好友施从事描绘了故彰县附近的山景。文章展现了山中变幻多姿的景象，流露出对美好的大自然的爱慕。全文寥寥数笔而极富情趣。
4.
【答案】
（1）①击鼓进军,②已经,③驻军,④将要
（2）D
（3）①第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓时士气减弱，第三次击鼓时士气就穷尽了。
②他们的各个险要的地方都已经巩固（或加强）了防守。
（4）备举军东下/锐气始盛/且乘高守险
（5）避其锋芒（或消磨敌方的锐气）；及时出击（或选择出击的有利时机）。
【解答】
（1）①句意：鲁庄公将要下令击鼓进军。鼓：击鼓进军。
②句意：战胜齐军后，鲁庄公问他取胜的原因。既：已经。
③句意：驻军在夷道县的猇亭。军：驻军。
④句意：陆逊将要向蜀军发动进攻。将：将要。
（2）A项，动词，沿着。
B项，动词，认为。
C项，助词，的。
D项，介词，在/介词，比。
故选D。
（3）①作：鼓起。再：第二次。竭：穷尽。
②要害：险要的地方。固守：巩固（或加强）了防守。
（4）该句句意为：刘备率军沿长江东下，锐气正盛，而且凭据高山，坚守险要。“锐气始盛”为完整的主谓结构，前后断开，故正确的断句应为：备举军东下/锐气始盛/且乘高守险。
（5）【甲】文，“齐人三鼓”之后，曹刿才击鼓进军；“视其辙乱，望其旗靡”才下令追逐。【乙】文，“备是猾虏，更尝事多，其军始集，思虑精专，未可干也。今住已久，不得我便，兵疲意沮，计不复生，犄角此寇，正在今日”，陆逊选择对方将士疲惫，心情沮丧的时候，采用火攻，一举打败敌人。曹刿和陆逊能取胜，相同点是他们都能躲避敌人的锋芒，选择恰当的出击的时机，进而打败敌人。
5.
【答案】
（1）①愤怒的样子,②明白，懂得,③投靠（靠近，走进）,④逮捕，捉拿
（2）①安陵国凭借方圆五十里的国土生存下来，只是因为有先生您啊。
②那/他是一位义士，我（以后）只要小心躲开他就罢了。
（3）B
（4）【甲】文中唐雎不畏强权、正义凛然、捍卫祖国、有勇有谋。【乙】文中豫让知恩图报，忠诚守节，舍生取义等。今天我们要学习他们的坚持正义，不畏强权，做好自己。同时在成长中勇担责任，学会知恩图报，但也要珍惜生命，有勇有谋。（如能和自身实际联系最好，辩证学习最好，“士”人的舍生取义不能盲目学习。）
【解答】
（1）①句意为：秦王勃然大怒。怫然：愤怒的样子。
②句意为：我明白了。谕：明白，懂得。
③句意为：离开（中行氏）投靠了智伯。就：接近、靠近，这里可以引申为“投靠”。
④句意为：捉拿涮厕所的人来审问。执：逮捕，捉拿。
（2）①第一个“以”：凭借。徒：只是，仅仅。第二个“以”：因为。
②彼：他。谨：谨慎，小心。耳：语气词，相当于“罢了”。
（3）B项，“并由此重用他”错误。赵襄子并没有重用他，只是释放了他。
（4）本题是开放性问题，【甲】【乙】两文描写了两位侠士的故事，唐雎不畏强权、正义凛然、捍卫祖国、有勇有谋。豫让知恩图报，忠诚守节，舍生取义。这都是古代“士”的精神的表现。可从“勇担责任、知恩图报、坚持正义、不畏强权”等方面来阐明自己的观点，但也要辩证的看问题，因为现在的社会已经与春秋战国时代发生了很大的变化，“士”人的舍生取义不能盲目学习，更不能为了个人的恩怨而轻易付出生命的代价。
6.
【答案】
（1）①径直,②表示推测，大概，原来是,③狡猾,④咬,⑤说
（2）①其中的另一只狼像狗似的蹲坐在前面。
②表面上假装亲昵，而背地里却心怀不轨。
（3）议论,意将隧入以攻其后也（或以攻其后）
（4）【甲】文：我们对待像狼一样的恶人，不能妥协退让，而要像屠夫一样勇敢斗争、善于斗争。
【乙】文：告诉人们大多数坏人就是坏人，和狼一样，本性是难以改变的，要警惕像狼一样阴险狠毒的人；我们不能被表面现象所迷惑，要看清事物的实质。
【解答】
（1）①句意：一只狼径直离开。径：径直。
②句意：原来是用来诱惑敌人。盖：表示推测，大概，原来是。
③句意：狼也是狡猾的动物。黠：狡猾。
④句意：要咬他的喉咙。啮：咬。
⑤句意：野兽有这样的情况不并足以说什么。道：说。
（2）①犬：名词作状语，像狗似的。
②阳：表面上。阴：暗地里，背地里。
（3）常见的五种表达方式是：记叙、说明、议论、描写和抒情。【甲】文最后一段“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”明显使用了议论的表达方式，起到了总结全文，点明文章主题的作用。联系上下文来看，“一狼径去”是要以“其一犬坐于前”作掩护进而从后面偷袭屠户，用原文回答就是“意将隧入以攻其后也”。
（4）【甲】文中屠夫遇到两只狡诈的狼，并没有选择畏惧、逃跑，而是用自己的智慧和勇气将它们杀死，这启示我们在对待像狼一样的恶毒的人时，不能一味地妥协与退让，而是应该像屠夫一样勇于斗争、善于斗争；结合“狼子野心，信不诬哉！然野心不过遁逸耳，阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？”分析可知，【乙】文主要揭示了狼子野心，秉性难改，告诉我们要警惕像狼一样阴险狠毒的人，不要被他们的表象所迷惑，要看清事物的实质。
7.
【答案】
（1）①违背,②同“弼”，辅佐,③了解、明白,④最终
（2）①这样以后才知道常处于忧愁祸患之中可以使人生存，常处于安逸快乐之中可以使人死亡。
②这里可以安顿我儿子了。
（3）“近朱者赤近墨者黑。”和优秀的人相处，你会变得更优秀；和平庸的人在一起，你可能会变得更平庸。环境对人的成长至关重要，甚至决定了一个人的人生走向。
【解答】
（1）①句意：使他做事不顺。拂：违背。
②句意：如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士。拂：同“弼”，辅佐。
③句意：才能被人们了解。喻：了解、明白。
④句意：终于成为有名的大儒。卒：最终。
（2）①然后：这样以后。忧患：忧愁祸患。安乐：安逸快乐。
②此：这里。处：安顿。
（3）解答此题要在通晓两文大意的基础上进行分析。结合内容可知，【甲】文列举六位历史名人成才的史实和【乙】文“孟母三迁”的故事都跟环境有关，这些事例都强调了环境对一个人的成长具有非常重要的作用。
8.
【答案】
（1）B
（2）人常常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思虑（思想）堵塞，然后才能有所作为。
（3）这种高尚的道德情操是青少年乃至整个社会都要重视和学习的，这样我们才能在物质上和精神上得到统一的提升、完善的发展；人始终都要有一种忧患意识，这并非物质富裕就能代替，很多东西都需要精神上的支柱。
（4）①统治者戒骄戒躁，善于纳谏，知人善任；②朝中官吏坚持法度，全力辅佐；③有势均力敌的国家或外来祸患。
【解答】
（1）A项，脸色/景色。
B项，扰乱。
C项，使动用法，使……苦/苦于，为……所苦。
D项，指在国外/由内到外。
故选B。
（2）恒过：常常犯错误。衡：同“横”，梗塞、不顺。作：奋起，这里指有所作为。
（3）本题是开放性问题，解答时要联系现实，指出“生于忧患，死于安乐”的现实意义。比如，可从青少年的学习上来论述，青少年应有忧患意识，这样才能时刻鞭策自己，让自己取得更好的成绩；也可从国家层面来论述，我们应有忧患意识，使得自己在物质和精神上得到统一的提升、完善的发展，这样祖国的强大才有保证。答案不唯一，言之有理即可。
（4）从语段（一）中“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”可以总结出，一个国家想要强大，朝中官吏应坚持法度，全力辅佐，同时有势均力敌的国家或外来祸患。从语段（二）中“色盛者骄，力盛者奋，未可以语道也”“人莫之告，则孤而无辅矣”“贤者任人，故年老而不衰，智尽而不乱。故治国之难在于知贤而不在自贤”可以总结出，统治者应戒骄戒躁，善于纳谏，知人善任。
9.
【答案】
（1）①从容、悠闲,②洞穴，这里用作动词，指挖洞,③距离,④看
（2）D
（3）①屠户从后面砍断狼的大腿，也杀死了这只狼。
②于是舍弃这边的狼崽，转而奔至另一棵树下，像刚才那样狂叫嘶抓。
（4）示例：更赞同【甲】文中屠户的做法，是因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的；而【乙】文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍，张扬的是人性中恶的一面。
【解答】
（1）①句意：神情很悠闲。暇：从容、悠闲。
②句意：另一只狼在积薪中打洞。洞：洞穴，这里用作动词，指挖洞。
③句意：两棵树之间相距几十步远。去：距离。
④句意：大狼听到另一只小狼的哀嚎后停下来四处张望。顾：看。
（2）D项，句意：不久大狼气息微弱。“既而”是时间状语，“奄奄僵卧”省略了主语“大狼”，应在“奄奄僵卧”前停顿。正确停顿为：既而/奄奄僵卧。
（3）①股：大腿。毙：杀死。
②乃：于是。趋：奔向。状：样子。
（4）解答本题，要结合文章内容和人类表现出来的善恶进行作答。在【甲】文中，“途中两狼，缀行甚远”“两狼之并驱如故”“屠惧”“屠大窘”“意将隧入以攻其后”等句子，表现的是狼的凶残、贪婪和人的无助，屠户面对的是恶狼，屠户杀狼是被迫自卫，杀狼是正当的；而【乙】文中，“谋分捉之”“竖于树上扭小狼蹄耳，故令嗥”“其一竖又在彼树致小狼鸣急”等句子表明牧童的做法是恶劣的，是出于一种无聊的消遣，而狼是无辜的，牧童对狼的伤害，表现了人性中恶的一面，是不可取的。回答时先明确观点，再说明理由，注意语句通顺。
10.
【答案】
（1）①跟从，随从,②第二年
（2）①醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守啊。
②忧愁的人因此欢乐，生病的人因此痊愈，我的亭子正好建成。
（3）关心人民疾苦,与民同乐
（4）①太守自谓也,②亭以雨名，志喜也
（5）久旱逢甘霖（天降喜雨）。
【解答】
（1）①句意：太守回去宾客也跟着回去了。从：跟从，随从。
②句意：我到扶风的第二年。明年：第二年。
（2）①述：记述。文：文章。……者……也：判断句。
②以：因此。适：正好，刚好。
（3）《喜雨亭记》记叙了喜雨亭的由来和建造的经过。文章第二段写久旱民忧，大雨民喜，把修亭与喜雨联系起来，以忧衬喜。第三段议论于对话之中，进一步说出亭与喜雨之关系。表现了作者对民众疾苦的关心或与民同乐之情。从《醉翁亭记》中“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知，欧阳修主张与民同乐。综合以上分析，整理回答即可。
（4）从“名之者谁？太守自谓也”可知，醉翁亭命名由来是“太守自谓也”。《喜雨亭记》中“亭以雨名，志喜也”的意思是：这座亭子用雨来命名，是为了纪念喜庆的事件。由此可知，喜雨亭的命名由来是“亭以雨名，志喜也”。
（5）【乙】文第二段“弥月不雨，民方以为忧”，写这年春天正当紧要时节，庄稼急需雨水，而天公不做美，整整一个月没有下雨，那些靠天吃饭的百姓心急如焚。到了三月，“乙卯乃雨”“甲于又雨”，两次雨水，虽然可缓解庄稼缺水之急，但并未根除旱情，“民以为未足”，百姓切盼天降透雨。最后写“丁卯大雨，三日乃止”，甘霖连降三日，庄稼得到了雨水的滋润，“官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成”，此可谓“久旱逢甘霖”。
试卷第4页，总9页
试卷第5页，总9页