四川省成都市铁路中学11-12学年七年级2月入学考试（语文）

全卷分A卷和B卷,A卷满分100分,B卷满分50分。考试时间120分钟。A卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷, 第Ⅰ卷为选择题, 第Ⅱ卷为其他类型的题。
A卷 (共100分)
第Ⅰ卷 (选择题共18分)
注意事项:
1. 答第Ⅰ卷前,考生务必将自己的姓名、学籍号、考试科目涂写在机读卡上。
2. 第Ⅰ卷各题均有四个选项,只有一项符合题目要求。每小题选出答案后,用2B铅笔把机读卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,不能答在试卷上。请注意机读卡的横竖格式。
一、基础知识 (9分, 每小题3分)
1．选出注音有误的一项：（ ）
A．骸(hái)骨 躯壳(kě) 悄(qiāo)然 潜(qián)行
B．蜕(tuì)变 倔(jué)强 洗濯(zhuó) 玷(diàn)污
C．酝(yùn)酿(niàng) 嘹(liáo)亮 黄晕(yùn) 抖(dǒu)擞(sǒu)
D．稻穗(suì) 绽(zhàn)开 迸(bèng)溅 伫立(zhù)
2．选出下列字形有误的一项：（ ）
A．孤苦伶仃 忍俊不禁 雏形 篡夺
B．盘虬卧龙 擎天憾地 精湛 蹂躏
C．头晕目眩 玲珑剔透　 窗扉 喑哑
D．险象迭生 猝然长逝 贮蓄 哀号
3．选出下列句子中成语使用正确的一项。（ ）
A. 校园里传来骇人听闻的消息：王宁获得了全市数学竞赛一等奖。
B. 同学们特别喜欢上英语课，每节课对于老师的提问都随声附和。
C. 如果蝈蝈你拉的琴再响亮一点儿，你就是比蝉更胜一筹的歌手了。
D．在遇到困难时，我们应该虚张声势，树立信心。
二、阅读下面的文言文,完成 4-6 题。(共9分,每小题3分)
奂山山市，邑八景之一也。然数年恒不一见。孙公子禹年，与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有；惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。 层层指数，楼愈高，则明愈小；数至八层，裁如星点；又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。
又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。
4．下列句子中的词语解释有误的一项是（ ）：
A. 然数年恒不一见（恒：经常 ）
无何，见宫殿数十所（无何：不久，不一会儿 ）
B. 高垣睥睨，连亘六七里（连亘：连绵不断 ）
尘气莽莽然，城市依稀而已（依稀：隐隐约约）
C. 数至八层，裁如星点（裁：通“才” ）
逾时，楼渐低，可见其顶（逾时：过了一会儿）
D. 既而风定天清，一切乌有(乌有：没有）
惟危楼一座，直接霄汉。（危：危险）
5. 选出下列句中加横线的词意义和用法相同的一项（ ）：
A．学而时习之 见藐小之物必细察其纹理
B．又留蚊于素帐中 己所不欲，勿施于人
C．以亿万计 以丛草为林
D．学而不思则罔 人不知而不愠
6.选出说法有误的一项（ ）：
A．作者依据空间顺序并用抒情的笔调形象生动地再现了山市由生成到消失的过程，表现了山市神奇壮丽的实景。
B．山市的出现经历了三个阶段：从孤塔高耸到宫殿出现为初生阶段； 城郭的出现为发展阶段；危楼的出现是高潮阶段。
C．课文“始悟为山市”一句，这是一句描写中的议论，除有点题的作用之外，其中一个“悟”字，更表明了所见所闻景象与真实无异。
D.结尾一段写山上的 “鬼市”，这是“补笔”，有照应开头的作用，说明奂山这个地方确实能看到这种奇异的景象。
　 第Ⅱ卷（共82分）
注意事项:
用蓝、黑钢笔或圆珠笔答在答题卷上。
答卷前将密封线内的项目填写清楚。
三、(10分)
7.把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。(4分)
(1) 中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。(2分)
译文:
(2) 而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。(2分)
译文:
8.默写，(1)—(3)题三句任选两句默写（2分），(4)题选一首默写（4分）。 (共6分)
(1).万籁此都寂，________________。（《题破山寺后禅院》）
(2). ________________，巴山夜雨涨秋池。（《夜雨寄北》）
(3). ________________，为有源头活水来。（《观书有感》）
(4).在《泊秦淮》、《次北固山下》中任选一首默写。
阅读下面文段,完成9-13题。(12分)
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一同堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。
但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。
9．如果把“又将风轮掷在地下，踏扁了”改为“又将风轮扔在地下，踩扁了”行不行？（3分）
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10．请用简洁的语言概括第一段的内容。并说说“精神的虐杀这一幕”指的是哪一幕？（3分）
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11．看了一本外国的讲论儿童的书，为什么说是“不幸”的？（2分）
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12．加线的"不幸"可以换成"有幸"吗？为什么？（2分）
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13．在文中找出一句有关文章主旨的句子。（2分）
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五、作文(60 分)
14.请在下面的作文题中任意选做一题。
1)请以“为自己喝彩”为题写一篇文章。
要求：①自选文体（诗歌除外）； ②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。
2)在生活中，每个人都会在不经意时错过一些美好的、珍贵的、受益的东西。它可能是一位好友，一段真情，一片风景，一个物件，或者是一句真诚的劝说，一次难得的机遇，一声礼貌的道谢……而这一切错失的背后，应该都有一段刻骨铭心的故事与非同寻常的意义。请将你的故事与感悟写出来与大家分享。
　　请以“曾经错过的_______”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
B卷 ( 共 50 分 )
注意事项：
1.用蓝、黑钢笔或圆珠笔答在答题卷上。
2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。
一．古诗鉴赏题：（4分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
15.这是一首写景诗，诗人触景生情，既写出了客游他乡的羁旅之情，又写出了放眼山川的宽阔胸襟。颔联完全是写景。其中“正”“悬”点示出 ___________________________ 的情景。
16、“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要赏析。
二、文言文阅读 (12分)
阅读下面的文言文,完成17-20题。
月攘一鸡
今有人日攘(rǎng) ①其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。②”曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。”如知其非义，斯速已矣，何待来年？
【注释】：①攘：窃取，偷。 ②君子：这里指行为端正的人。道：此处指行为道德。
17.解释下列加横线的词语。(4分)
（1）是非君子之道
(2)请损之
(3)以待来年然后已
(4)或告之曰
18.翻译：(2分)
如知其非义，斯速已矣，何待来年？
19、文中对偷鸡人所持的态度的评价是什么？（用原文回答）（3分）
20、请简要回答这个故事给我们什么启示(3分)？
三． 名著阅读(4分)
21. 阅读选自《伊索寓言》中的故事，从不同角度写出寓意或看法。（答出两点）
农夫与他的儿子们
有个农夫生命垂危，此时此刻，希望告诉儿子们一个秘密，就把他们叫到跟前说：“我的孩子们，我就快死了；所以我想让你们知道，在我的葡萄园里埋藏着珍宝，你们自己去把它挖出来吧！”儿子们认定财宝埋在地下，为了找到它们，就用铁铲和钉耙反反复复地翻遍了整片葡萄园，然而什么都没有找到。但是经过了彻底的挖掘，葡萄却有了前所未有的好收成。
寓意或看法：① ② _______
四． 阅读下面的文章,完成 22-26 题。(18分)
掌心化雪
那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。
大冬天里，雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟发抖。
　拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆站看着，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿得这么少 瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。”
　　她慌张地答：“我不冷。”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。
　　语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。”
　　教室里炸了锅，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢
　　很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得索然，她写道：“雪是美的，也是冷的。”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。
　　改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。
　　奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。二等奖的奖品是围巾，三等奖的奖品是手套。
　　在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。
　　后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。她不像别的人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。”　她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。
　 22.请你用简洁的语言概括文章的主要内容。(3分)
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23.“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的”一句中的“雪”应如何理解 这句话的含义是什么 (3分)
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24.结合文中画线句，揣摩她此时的心理活动。(4分)
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25.请你说说文中的语文老师是一位怎样的老师。(4分)
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26.“她一次一次往福利院跑，带了礼物去”，但她为什么要以游戏的形式发奖品 (4分)
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五、语言运用 (12分)
27. 仿造下面句子的句式和所用辞格，分别以“快乐”和“悲伤”开头，写两组句式相同的句子。(4分)
例句：成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰， 挫折正是那遍及周围的丛丛荆棘。
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28．“永远的丰碑”（指革命英烈的业绩、精神和英名永存）是中央电视台《新闻联播》中的一个专题栏目，该栏目每期介绍一位英雄人物的感人事迹，在社会上引起了强烈反响。
请你根据下面的材料，为战斗英雄黄继光写几句赞语。(注意用第二人称)（4分）
在抗美援朝上甘岭的战役中，黄继光所在的营奉命去夺取被敌人占领的一个高地，当冲锋部队遭到敌人火力阻击时，黄继光挺身而出，冲向敌人地堡。他用手榴弹炸掉敌人几个火力点，但还有一个火力点仍在喷着火舌，严重阻碍了战友前进。这是，他已经受伤，手榴弹也用完了。为了部队的前进，他忍着伤痛，奋不顾身地扑了上去，用身躯堵住了敌人的机枪射口。上甘岭战役最后取得了胜利。
答：
29.阅读下列材料，按要求完成题。（4分）
永州的绿水青山曾哺育了许多的历史文化名人，古有德行天下的舜、“古文中坚”柳宗元、书成一体的怀素和尚、诗成一派的杨万里、理学宗师周敦颐……近有无产阶级革命先驱李达、陶铸、蒋先云……结合永州文化底蕴深厚的特点，市委市政府倡导“建设文化永州，和谐永州”。为响应市委市政府号召，育英中学初二（3）班小芳等几位同学筹备创办一个“文化永州沙龙”，向全校同学推介永州文化，以此推动校园文化建设，服务地方文化发展。
假如你是小芳，想得到老师的帮助和指导，于是找到教语文的王老师，说
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参考答案
9．不行。如果把"掷"改为"扔"、"踏"改为"踩"就无法表现"我"当时愤怒、生气的心情。
10．"我"对小兄弟精神虐杀的一幕。 粗暴地摧毁小兄弟快要做好的风筝。11．因为我一向以为管小兄弟管得对，现在见到书上的道理，心情一下子沉重起来，良心受谴责，可谓"不幸"。 12．不能，换为"有幸"，"我"良心遭受到谴责，心灵受到惩罚的沉重的心情就表现不出来。
14、略
B卷（50分）
一.15潮平而无浪，风顺而不猛，孤舟扬帆，缓行江上。16、⑴透出自然的理趣，形象地写出了夜退日出、冬去春来的变化。⑵透出积极、乐观、向上的情感。⑶把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语位置加以强调。⑷“生”“入”用拟人手法，更有情趣。(谈出上述四点中的一点即可。)
二.17.(1) 这2)减少 (3)停止 (4)有人。18 如果知道那样做不应当，就应该赶快停止，为什么要等到明年呢？19 如知其非义，斯速已矣，何待来年？20、对于错误，要下决心立即改正，决不能因故拖延，更不能明知故犯。
三. 21、（答出两点即可）
示例：①勤劳致富。 ②父亲临终前善意的说谎，使儿子们有了意外的收获。
③善于教育。 ④生活不要依赖别人，要用自己的双手去耕耘。
24.示例：老师啊，老师，我感谢您，是您对严寒中的我巧妙地给予了帮助，维护了我的自尊，您真是一位善解人意的好老师。长大后我一定要像您这样去帮助那些需要帮助的人。
25.文中的语文老师是一位充满爱心、善解人意，而又讲究方法，能够维护学生自尊的好老师。
26.她要让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励，从而使他们能够健康地成长
准确表述出请求老师支持、指导1分，示例：王老师，为了响应市委市政府“建设文化永州，和谐永州”的号召，我们准备组建“文化永州沙龙”，目的是让全体同学了解永州文化名人，推动校园文化建设，服务地方文化发展，恳请老师支持、指导。