数学西南师大三年级下册-长方形、正方形周长与面积整理与复习教案

长方形、正方形的周长与面积整理与复习
教学目标：
1.在自主整理的基础上，通过全班交流与优化，进一步梳理知识，形成知识结构。
通过独立练习，进一步巩固本单元所学知识，提高学生综合运用知识解决问题的能力。
教学重点：
整理本单元所学知识，引导学生形成较为系统的知识结构。
教学难点：
灵活运用所学知识，解决简单的实际问题。
教学准备：
教具（课件）
学具（整理卡片）
教学过程：
一、创设情境、激趣引入
（出示情境图），看着这幅图，有些熟悉吧，这是《长方形、正方形的面积》这一单元的主题图，在学习这一单元之初，我们和图中的孩子一样，对于面积有着很多问题，现在，通过这这单元的学习，你能解决这些问题了吗？选择一个问题，说说自己的看法，师小结：看来生活中很多问题都与“面积”有关，那今天就让我们一起将这一单元的知识进行整理与复习（板书课题）
二、展示交流，形成知识结构
课前，让孩子们主要从“所学内容，你的收获，所采用的方法”等方面，用自己喜欢的方式，将这单元进行了整理。
1、提问：这一单元，我们主要学习了哪些知识？
2、小组交流展示：
要求：
（1）每个同学选择其中一个内容，在小组里说说你的
收获，疑问，并分享练习你们自己设计的题目。
（2）认真倾听，对同学说得不对或不完整的进行纠正、补充。
（3）每组评选一位整理完整、有序、有创意的孩子在全班展示交流。
3、全班交流，（选2～3名）上台展示、交流，师结合交流板书。
4、结合整理的知识结构图，提问：面对这一单元的知识，你还有什么疑问？或作强调补充的吗？
三、练习巩固，拓展运用
（一）基础练习
1.看谁反应快，在（
）里填上适当的单位名称或数
2.亮眼睛找错
3.4.P44
4、5、7题
（二）拓展练习：见课件
四、全课总结
不知不觉，40分钟又快结束了，通过这节课的学习，你有什么收获？评价一下自己哪个苹果属于你？
五、课外作业：
量一量、算一算手中的整理单的面积。