2021年江西省中考语文二轮专题复习：古诗鉴赏之情感把握 课件（共23张PPT）
文档属性
| 名称 | 2021年江西省中考语文二轮专题复习：古诗鉴赏之情感把握 课件（共23张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-04-21 14:52:48 | ||
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文档简介
2021年古诗鉴赏之把握情感
——以《碛西头送李判官入京》为例
目录
一 温故知新
二 考题讲解
三 方法总结
四 触类旁通
一 温故知新
根据以下提示词，说出一句七言唐诗
春花
雪
沙漠
《白雪歌送武判官归京》 岑参
岑参（715—770），江陵（今湖北荆州）人，唐代著名“边塞诗人”，与高适并称为“高岑”。他是边塞诗派的重要作家。其诗早年以风格绮丽见长，后来历参戎幕，往来边陲，风格大变，诗中充满了积极乐观的情绪。
碛（qì）西①头送李判官入京
（唐·岑参）
一身②从远使③，万里向安西。
汉月垂乡泪，胡沙费马蹄。
寻河④愁地尽，过碛觉天低。
送子军中饮，家书醉里题。
二 考题讲解
2021年南康区九年级摸底考试真题
【注释】①碛西:即安西都护府。②一身:指诗人独自一人。③远使:指诗人应边塞大将高仙芝之聘，离开长安赴安西任职。④寻河:史载张骞出使西域时曾去寻找黄河源头，诗入借用这个典故喻指安西在天之尽头，非常偏僻。
7.诗歌表达了怎样的情感?
如何应考？
读懂诗——审好题——规范答
（心中有数，下笔有神）
如何快速读懂诗
脚手架，不再怕：（圈点勾画）
标题、注释
情感关键词
意象意境
表达技巧
知人论世
碛（qì）西①头送李判官入京
（唐·岑参）
一身②从远使③，万里向安西。
汉月垂乡泪，胡沙费马蹄。
寻河④愁地尽，过碛觉天低。
送子军中饮，家书醉里题。
【注释】①碛西:即安西都护府。②一身:指诗人独自一人。③远使:指诗人应边塞大将高仙芝之聘，离开长安赴安西任职。④寻河:史载张骞出使西域时曾去寻找黄河源头，诗入借用这个典故喻指安西在天之尽头，非常偏僻。
读懂诗
作者独自一人，在非常偏僻的安西，写给友人的一首送别诗。
1.从诗题和注释入手
二 考题讲解
碛（qì）西①头送李判官入京
（唐·岑参）
一身②从远使③，万里向安西。
汉月垂乡泪，胡沙费马蹄。
寻河④愁地尽，过碛觉天低。
送子军中饮，家书醉里题。
（1）安西，在唐代是一个十分遥远、荒凉的所在，不少人视为畏途，而诗人为实现一身报国志心甘情愿地前往这个遥远荒凉的地方。 在“一身”与“万里”的悬殊中，表现出作者惊人而又超人的胆魄和勇气。
读懂诗
2.从（情感）关键词入手
（2）垂乡泪、家书：浓浓的思乡之情。
（3）送子：照应标题，表达送别友人之意。
读懂诗
试想一下，假如你只身一人，远赴边塞，要走到天地的尽头；通过沙漠时，觉得天也格外低矮了。会想些什么？
（这一点很关键，只要大致明白了诗歌的内容，就可以大胆的猜测。因为人心是相同的，在同样的情况下产生的情感是类似的。大胆猜测小心求证，对于诗歌鉴赏也适用。）
碛（qì）西①头送李判官入京
（唐·岑参）
一身②从远使③，万里向安西。
汉月垂乡泪，胡沙费马蹄。
寻河④愁地尽，过碛觉天低。
送子军中饮，家书醉里题。
3.以己心度他心
（或者知人论世）
7.诗歌表达了怎样的情感?
考点：考查对情感的理解
思路：
创作背景具体语境
思想感情
规范答
诗歌表达了作者勇于投身军旅，报效国家的豪情壮志。
表达了思念家乡，送别友人之情。
把
握
诗
歌
情
感
一、看标题，定基调。
二、看诗人，知风格。
三、看诗注，析感情。
四、看意象，觅色彩。
五、看诗眼，抓关键
三 方法总结
金钥匙之一：
看诗题，奠定诗词的感情基调
1、看诗题中有无显示情感字词
2、看诗题识类别知晓情感方向
春 夜 喜 雨 杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
表达了诗人对春雨滋润万物的喜悦和赞美之情。
金钥匙之二：
看诗人，初步确定诗词的创作风格
知人论世：
杜甫：忧国忧民 陆游：爱家爱国
李白：浪漫飘逸 王维：恬静空灵
苏轼：乐观旷达
序言和注释： 创作缘由 创作背景
温馨提示：序言和注释，不会无缘无故地提供
扬子江
[宋] 文天祥
几日随风北海游，
回从扬子大江头。
臣心一片磁针石，
不指南方不肯休。
全诗语言浅近，比喻贴切，字里行间表现出坚定不移的爱国主义精神。
金钥匙之三：
看诗注，理解诗歌的内容，辨析诗歌情感
在对诗词进行鉴赏前，应仔细研读注释中的内容。古诗词注释的主要作用：
(1)解析疑难词语，帮助理解诗词内容。
(2)介绍相关诗(词)句，以此暗示诗(词)的意境。
(3)交代写作背景，以此暗示诗(词)的思想感情。
(4)介绍作者，以此暗示诗(词)的思想感情或写作风格。
金钥匙之四：
看意象，透析意象的感彩
意象是诗歌的基本元素。
所写之“景”、所咏之“物”，即为客观之“象”；所抒之“情”，所言之“志”，即为主观之“意”；“象”与“意”的完美结合，就是“意象”。
只有领悟“意象”中的寓意，才能把握好诗歌的思想感情。
拓展：古代诗歌中的典型意象? （P48)
东篱——归隐后的田园生活或闲情雅致
松竹梅菊柏——高洁、坚贞、孤傲。
浮云——比喻在外漂泊的游子
长亭——蕴含着依依惜别之情
杨柳——惜别怀远、离愁别绪。
鸦、猿、杜鹃——凄苦哀伤之情。
流水、落花—— 惜春伤时、惆怅忧伤。
金钥匙之五：
看诗眼，抓关键词
诗眼是一首诗思想的凝聚点，发现了它就等于抓住了诗的中心。
《忆江南》白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？
首句一个既浅切又圆活的“好”字，统领全篇，摄尽江南春色的种种佳处，而作者的赞颂之意与向往之情也尽寓其中。
浣溪沙 欧阳修
堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。
白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似尊前！
【注】此词大约作于作者知颍州时。六幺：绿腰，曲调名。
思考：词的下片写出了作者怎样的情态？其中蕴含着怎样的情感？
写出了作者旷达不羁、乐而忘形的情态。（是什么）
蕴含着作者追求欢乐、排遣苦闷的情感。（为什么）
四 触类旁通
宋·严羽《沧浪诗话·诗辨》
言有尽而意无穷
——以《碛西头送李判官入京》为例
目录
一 温故知新
二 考题讲解
三 方法总结
四 触类旁通
一 温故知新
根据以下提示词，说出一句七言唐诗
春花
雪
沙漠
《白雪歌送武判官归京》 岑参
岑参（715—770），江陵（今湖北荆州）人，唐代著名“边塞诗人”，与高适并称为“高岑”。他是边塞诗派的重要作家。其诗早年以风格绮丽见长，后来历参戎幕，往来边陲，风格大变，诗中充满了积极乐观的情绪。
碛（qì）西①头送李判官入京
（唐·岑参）
一身②从远使③，万里向安西。
汉月垂乡泪，胡沙费马蹄。
寻河④愁地尽，过碛觉天低。
送子军中饮，家书醉里题。
二 考题讲解
2021年南康区九年级摸底考试真题
【注释】①碛西:即安西都护府。②一身:指诗人独自一人。③远使:指诗人应边塞大将高仙芝之聘，离开长安赴安西任职。④寻河:史载张骞出使西域时曾去寻找黄河源头，诗入借用这个典故喻指安西在天之尽头，非常偏僻。
7.诗歌表达了怎样的情感?
如何应考？
读懂诗——审好题——规范答
（心中有数，下笔有神）
如何快速读懂诗
脚手架，不再怕：（圈点勾画）
标题、注释
情感关键词
意象意境
表达技巧
知人论世
碛（qì）西①头送李判官入京
（唐·岑参）
一身②从远使③，万里向安西。
汉月垂乡泪，胡沙费马蹄。
寻河④愁地尽，过碛觉天低。
送子军中饮，家书醉里题。
【注释】①碛西:即安西都护府。②一身:指诗人独自一人。③远使:指诗人应边塞大将高仙芝之聘，离开长安赴安西任职。④寻河:史载张骞出使西域时曾去寻找黄河源头，诗入借用这个典故喻指安西在天之尽头，非常偏僻。
读懂诗
作者独自一人，在非常偏僻的安西，写给友人的一首送别诗。
1.从诗题和注释入手
二 考题讲解
碛（qì）西①头送李判官入京
（唐·岑参）
一身②从远使③，万里向安西。
汉月垂乡泪，胡沙费马蹄。
寻河④愁地尽，过碛觉天低。
送子军中饮，家书醉里题。
（1）安西，在唐代是一个十分遥远、荒凉的所在，不少人视为畏途，而诗人为实现一身报国志心甘情愿地前往这个遥远荒凉的地方。 在“一身”与“万里”的悬殊中，表现出作者惊人而又超人的胆魄和勇气。
读懂诗
2.从（情感）关键词入手
（2）垂乡泪、家书：浓浓的思乡之情。
（3）送子：照应标题，表达送别友人之意。
读懂诗
试想一下，假如你只身一人，远赴边塞，要走到天地的尽头；通过沙漠时，觉得天也格外低矮了。会想些什么？
（这一点很关键，只要大致明白了诗歌的内容，就可以大胆的猜测。因为人心是相同的，在同样的情况下产生的情感是类似的。大胆猜测小心求证，对于诗歌鉴赏也适用。）
碛（qì）西①头送李判官入京
（唐·岑参）
一身②从远使③，万里向安西。
汉月垂乡泪，胡沙费马蹄。
寻河④愁地尽，过碛觉天低。
送子军中饮，家书醉里题。
3.以己心度他心
（或者知人论世）
7.诗歌表达了怎样的情感?
考点：考查对情感的理解
思路：
创作背景具体语境
思想感情
规范答
诗歌表达了作者勇于投身军旅，报效国家的豪情壮志。
表达了思念家乡，送别友人之情。
把
握
诗
歌
情
感
一、看标题，定基调。
二、看诗人，知风格。
三、看诗注，析感情。
四、看意象，觅色彩。
五、看诗眼，抓关键
三 方法总结
金钥匙之一：
看诗题，奠定诗词的感情基调
1、看诗题中有无显示情感字词
2、看诗题识类别知晓情感方向
春 夜 喜 雨 杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
表达了诗人对春雨滋润万物的喜悦和赞美之情。
金钥匙之二：
看诗人，初步确定诗词的创作风格
知人论世：
杜甫：忧国忧民 陆游：爱家爱国
李白：浪漫飘逸 王维：恬静空灵
苏轼：乐观旷达
序言和注释： 创作缘由 创作背景
温馨提示：序言和注释，不会无缘无故地提供
扬子江
[宋] 文天祥
几日随风北海游，
回从扬子大江头。
臣心一片磁针石，
不指南方不肯休。
全诗语言浅近，比喻贴切，字里行间表现出坚定不移的爱国主义精神。
金钥匙之三：
看诗注，理解诗歌的内容，辨析诗歌情感
在对诗词进行鉴赏前，应仔细研读注释中的内容。古诗词注释的主要作用：
(1)解析疑难词语，帮助理解诗词内容。
(2)介绍相关诗(词)句，以此暗示诗(词)的意境。
(3)交代写作背景，以此暗示诗(词)的思想感情。
(4)介绍作者，以此暗示诗(词)的思想感情或写作风格。
金钥匙之四：
看意象，透析意象的感彩
意象是诗歌的基本元素。
所写之“景”、所咏之“物”，即为客观之“象”；所抒之“情”，所言之“志”，即为主观之“意”；“象”与“意”的完美结合，就是“意象”。
只有领悟“意象”中的寓意，才能把握好诗歌的思想感情。
拓展：古代诗歌中的典型意象? （P48)
东篱——归隐后的田园生活或闲情雅致
松竹梅菊柏——高洁、坚贞、孤傲。
浮云——比喻在外漂泊的游子
长亭——蕴含着依依惜别之情
杨柳——惜别怀远、离愁别绪。
鸦、猿、杜鹃——凄苦哀伤之情。
流水、落花—— 惜春伤时、惆怅忧伤。
金钥匙之五：
看诗眼，抓关键词
诗眼是一首诗思想的凝聚点，发现了它就等于抓住了诗的中心。
《忆江南》白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？
首句一个既浅切又圆活的“好”字，统领全篇，摄尽江南春色的种种佳处，而作者的赞颂之意与向往之情也尽寓其中。
浣溪沙 欧阳修
堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。
白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似尊前！
【注】此词大约作于作者知颍州时。六幺：绿腰，曲调名。
思考：词的下片写出了作者怎样的情态？其中蕴含着怎样的情感？
写出了作者旷达不羁、乐而忘形的情态。（是什么）
蕴含着作者追求欢乐、排遣苦闷的情感。（为什么）
四 触类旁通
宋·严羽《沧浪诗话·诗辨》
言有尽而意无穷