三年级下册数学教案-长方形和正方形的面积整理与复习 西师大版

长方形和正方形的面积
整理与复习
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导学内容:
长方形和正方形面积的整理与复习。
导学目标:
1、通过对本单元知识的系统整理和复习，使学生进一步理解和掌握长方形和正方形面积的相关知识。
2、会用本单元的知识解决生活中的实际问题，体会数学与生活的密切关系。
3、培养学生的分析、比较和综合概括的能力。
导学重点:
对本单元知识的整理和复习。
导学难点:
灵活运用用数学知识解决生活中的实际问题。
导学过程：
一、引入课题
前面我们学习了长方形和正方形的面积，今天我们就一起来对这一单元的知识进行整理与复习！（齐读课题）
二、我会整理
昨天晚上，同学们已经整理了这个单元的知识。现在请大家在小组内交流你整理的结果！
学生小组内交流
（用的什么方式：表格、树状、大括号 整理的内容：简单说说）
同学们想看看我的整理吗？师课件展示。
我的整理怎么样？（指名）
你觉得在整理时要注意什么？（指名）
4、在用长方形和正方形的面积知识解决问题时，你要提醒大家注意什么？
三、巩固练习
（一）我会辨
你能运用整理的知识来辨别下面这些题目吗？
第1题，谁来说说？
指名回答，说清楚原因。
师课件演示，帮助理解。
同样方法教学第2、3、4题。
我会算
同学们掌握得很好！看到这个长方形，你想知道什么信息？
学生：我想知道长方形的长。（宽、周长、面积）
如果告诉你长和宽，你会计算它的周长和面积吗？谁来算一算？
指名回答，计算周长和面积。
我会拼
很多小朋友都喜欢玩拼图。接下来的拼图活动中藏着许多数学知识呢？
1、指名读题
2、独立完成
3、小组交流
4、小组汇报
（1）哪个小组来展示一下你们的成果？
学生1：我把宽拼在一起。拼成长方形的宽是3厘米。先算的长方形的长：10+10=20（厘米），再算周长：（20+3）×2=46（厘米），最后算面积：20×3=60（平方厘米）。
学生2：我把长拼在一起。拼成长方形的长是10厘米。先算的长方形的宽：3+3=6（厘米），再算周长：（10+6）×2=32（厘米），最后算面积：10×6=60（平方厘米）。
学生3：两个相同的长方形拼成一个大长方形，周长变小，面积不变。
学生4：拼成的两个长方形，周长不一样，面积是一样的。
（2）把两个相同的长方形拼成一个大长方形，什么要变？什么不变？
学生：把两个相同的长方形拼成一个大长方形，周长要变（变小），面积不变。（板书）
（3）仔细观察（课件隐去虚线），你还能发现什么？
学生：面积相等的长方形，周长不一定相等。
我会用
同学们发现了这么多的数学知识，真了不起！
生活中还有一些实际问题，需要用我们的数学知识来解决，我们一起去看看吧！
齐读题目
要解决这道题，首先要做什么?
(画图）师动画演示
3、独立完成
4、集体汇报
学生1：我先算长方形的长：36÷4=9（米），再算长方形的宽：9-4=5（米），最后算长方形菜地的面积：9×5=45（平方米 ）。
学生2：我先算长方形的长：36÷4=9（米），再算正方形菜地的面积：9×9=81（平方米 ），最后算长方形菜地的面积：81-36=45（平方米 ）。
5、小结：你有什么收获？
我会编
同学们，我们经常都是做一些练习题。你们想自己编一道题目，让来考考你的同学吗？
1、出示题目
2、独立完成
3、小组交流
课堂小结
同学们，今天你学到了什么？