湘艺版 一年级下册音乐 教案 （简谱） 4、（综合表演）农场的早晨

《农场的早晨》教学活动设计
教学活动内容
湘教版一年级音乐下册
第四课第一课时
课 型
综 合
表 演
课 题
《农场的早晨》
活动目标
1.能够积极的参与课堂活动并且能够愉快地与他人合作。
2.能模仿各种动物的声音和动态，表现小动物的活泼可爱的形象；能与他人一起用像声词念“Ⅹ—、Ⅹ、ⅩⅩ、0”四种节奏并且合作演唱。?
3.在学会歌曲与节奏的基础下，能与他人合作共同进行歌曲的创编。
活动重点
模仿和扮演各种小动物的声音及体态，熟悉二分节奏、四分节奏、八分节奏以及四分休止符，并能灵活地组合运用。
活动难点
音乐情景中三种小动物的“合唱”。
活动准备
多媒体课件、小动物图片、头饰、钢琴。
课 堂 活 动 流 程
活动环节
学生活动
设计意图
体
验
情
境
导
入
61722031115初步感知
初步感知
从歌词中猜猜我们去哪里？
2.分别听到了哪些小动物的叫声？并学一学。
以欢迎农场的小客人为主线，描绘生动有趣的生活场景，感知歌曲所表达的的情绪、速度以及节奏。
模
仿
62611026035听识节奏
听识节奏
第一关：动物连连看
1.学习小羊有节奏的叫声。
（1）学习小羊有节奏的叫声。
（2)师示范，学生模仿。
2.学习小鸭有节奏的叫声。
(1)聆听小鸡有节奏的叫声。
(2)解决休止符，拓展情境。
(3)学生模仿。
设计闯关音乐游戏活动，激发学生的兴趣；
让孩子们在轻松、愉快的氛围下，感知二分音符、四分音符、八分音符以及四分休止符。
探
究
3.学习小鸡有节奏的叫声。
（1）聆听小鸡有节奏的叫声。
721995160020分组表演
分组表演
（2）学生模仿。
1.分组分开唱一遍。
2.掌握基本节奏、模仿动作。
3.三种“小动物”合唱。
将奥尔夫音乐教学法融入课堂，即用肢体、语言演绎节奏。
体会与他人合作的乐趣，培养孩子们用耳朵聆听，聆听自己的声音，聆听他人的声音，树立简单的合唱意识。
合
作
69278515875合作表演
合作表演
第二关：歌声接接龙
1.教师扮演农夫，学生分成三组分别扮演小羊、小鸭、小鸡。
2.学生合唱两、三声部。
第三关：歌曲帮帮唱
学唱歌曲《请来看看我们的村庄》，帮助小动物唱歌！
邀请客人参观农场，看谁的音乐反应最快，唱准节奏！
根据自己之前对歌曲的聆听，快而准地完成学唱部分。
大胆的表现自己对乐曲的想法，用自己印象最深的肢体语言完成表演。
综
合
创
造
59753524130创新改编
创新改编
同桌讨论农场还有哪些小动物的歌声？
积极与本组成员一起归纳、创编，探讨属于自己喜欢的表现形式。表演时要自信，声音一定要响亮！
2.小组上来展示。
让小朋友们尽量用自己印象最深的表现形式与本歌相结合，激发他们的创新潜能。
评
价
56959515875开心互学
开心互学
自我评价，你收获了什么？
对别人的评价。
3.能发现闪光点以及不足，也可提出合理化的建议，给予客观的总评。
教师变身记者是为了吸引学生的评价语言。
来自别人的评价会使自己进步得更快！
总结
教师对全课进行总结。