人音版 五年级下册音乐 教案 （简谱）3.4 真善美的小世界

《真善美的小世界》教学设计
教材分析:《真善美的小世界》是一首歌唱美国“迪斯尼乐园”的歌曲。这首歌曲表达了人们在这个小小世界中感受到的美好和欢乐，以及对真善美这一人类心灵崇高境界的赞颂和追求。歌曲是ABA结构，A段中每个乐句都是从弱拍开始，从低音向上大跳，跌踏起伏，充满活力，表现了游人们的欢乐情绪。B段为副歌，由强拍开始，旋律平稳、优美、节奏舒展，与A段形成对比。?
教学目标：
（1）情感态度价值观：通过欣赏有关迪斯尼的图片及故事，感受迪斯尼故事中的真善美和假丑恶，并激发对自由美好生活的赞美和热爱。
（2）知识与技能：学生能仔细的聆听歌曲，体验歌曲的情绪，并能用欢快轻巧的声音准确地演唱歌曲《真善美的小世界》。此外还应认识反复记号、弱起小节的定义以及理解齐唱与合唱的区。
（3）过程与方法：完整而充分地聆听音乐作品，在模唱中体验歌曲、学习歌曲，并通过团结合作，创新歌曲的艺术表现形式。
教学重点：引导学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的声音演唱歌曲。学会使用反复记号，理解弱起小节，并能够用小乐器进行节奏的练习。
教学难点：弱起小节、反复记号的认识和理解；引导学生准确的唱出第三句；歌曲中六度七度的大跳音高音准的把握。
学情分析?五年级的学生已经在音乐学习方面也一定的基础，如音符的认识、简单节奏型的认识和摹打、用适合歌曲情绪的声音有感情的演唱歌曲等。因为音乐课堂教学上，每一节中时时处处都渗透美的教育，只有学生在教师启发下，才能够较好的增长，锻炼其五育之中“美育”培养。?
教学过程：
感知音乐
1.师:欢迎同学来到颜老师的音乐课堂
先看看老师做了什么动作?学生模仿
随着音乐和老师一起做一做
2.和你的小伙伴做拍手游戏
3.打击乐器伴奏感受音乐
练习响板的节奏
练习三角铁的节奏
师:我们的小乐队可要开始演奏了老师要听听那一组乐器的声音最动听?
4吹奏竖笛来感受音乐
听听老师吹了什么音?
同学们做模孔练习
第一组音:
1-
5-
2-
5-
第二组音:
1-
2-
5-
1-
看着老师的手势做长音练习和短音练习
和老师合作吹奏
随音乐完整吹奏
二、新课教学
1.导入（先请同学们一边听音乐一边欣赏一组图片）播放课件
(师:你们知道这是什么地方吗?有没有你们熟悉的动画人物?)
生答
(师:对,迪士尼是同学们非常向往的地方，里面有许多我们熟悉的动画小伙伴，今天我们就进入迪士尼的世界，这里是孩子们的沃土，充满了真诚、友善和美好，这节课我们就一起学习一首与迪士尼有关的歌曲《真善美的小世界》，大家仔细听，用心去感受歌曲里充满了怎样的情绪？)
2.听范唱
3.画旋律线
师：让我们跟随小矮人的足迹画出歌曲的旋律线
4.朗读歌词
师：在小世界里充满了阳光和友谊，令我们十分向往，谁能用赞美的语气有感情的朗读歌词
5.填词演唱
6.完整演唱
7.教师范唱
处理歌曲
歌曲的速度怎么样？情绪有变化吗？
三、表现歌曲
1.表演唱（领唱、齐唱、打击乐器伴奏）
2.集体舞示范
师：在真善美的小世界里我们感受到了无忧无虑、快乐、幸福，下面我要请出我的小伙伴，看看我们做了什么动作？默默地记在心里
3.师：我们做的动作你们记住了吗？那好找到自己的小伙伴，脚步轻轻的选择合适的地方随着音乐快乐幸福的跳起来吧
四、小结
结束语:今天的音乐旅行即将结束了，愿这样一首欢快幸福的歌曲能在你们的心中洒满阳光，心存美好，永远怀揣真善美去拥抱明天
?2?结束语：?1?师：同学们，不知不觉时我们又要说再见了，你们在迪斯尼乐园里过得开心吗？今天，我们一起感受了迪士尼的神奇魅力，感受了真善美的小世界，这节课就要结束了，但老师相信这神奇的魅力依然可以延续，祝愿同学们梦想成真！?