冀教版八年级下册生物 7.2.3生物圈 课件（21张PPT）

第三节 生物圈
生物为什么能在地球上生活？生物又是在地球上多大范围内生活呢？
说出生物圈的概念，描述生物圈的范围，阐明生物圈是最大的生态系统
1
学习目标
说出生物圈为生物的生存提供的生存条件
2
通过“探究竟”环节提高分析资料的能力
3
一、生物圈的范围
1.生物生存在什么样的地方？
2.什么是生物圈？
3.生物圈的范围包括那哪些？
观察下图来分析
生物圈的范围
生物圈
大气圈的底部
水圈的大部分
岩石圈的表面
但大多数生物都集中生活在地表以上、水面以下各100m的范围内，这一范围是地球表面生命活动最旺盛的区域。
生物圈是最大的生态系统
2.大气圈的生物主要有哪些？
3.水圈的范围有哪些？
4.什么是岩石圈？
5.什么圈是人类的“立足点”？
能飞翔的昆虫、鸟类和微小生物
全部海洋和江河湖泊
地球表层的固体部分
岩石圈
思考：
1.大气圈的空气有哪些？
主要有氮气、氧气、二氧化碳等
二、生物圈为生物的生存提供了基本条件
生物圈为生物的生存提供了哪些条件？
请看图并分析下面的资料：
葵花朵朵向太阳
长颈鹿在喝水
牛吃草
海豚生活在海洋中
荒漠中的仙人掌
1、向日葵生长需要什么条件？长颈鹿的生活需要什么条件？
2、向日葵和仙人掌，牛和海豚的生存条件有什么异同？
3、为什么干旱会使粮食减产？
分析讨论
通过看图分析归纳
生物生存的基本条件是：
都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。
三、人类活动对生物圈的影响
对环境产生积极的影响：植树造林、建立自然保护区
三北防护林
九寨沟国家自然保护区
模拟实验：模拟温室效应的形成
课本105页讨论
“模拟温室效应的形成”实验说明，太阳的辐射热进入到地球环境中，如果被屏蔽不能散发，环境的温度就会升高，出现温室效应。地球的温室气体增加，就像盖子一样，使地球表面温度升高，对生物圈造成严重破坏。
对环境产生消极的影响：环境污染、资源浪费
大气污染
白色污染
森林资源浪费
土地资源浪费
1、下列关于生物圈的说法正确的是 （ ）
A 、生物圈是指整个地球
B、生物圈是指地球上的所有生物
C、生物圈是指生物生活所需要的环境
D、生物圈是指地球上的所有生物和它们生活所需要的环境
2、在大气圈、水圈、岩石圈都可以自由存在的生物是（ ）
A、鸟 B、鱼 C、 人 D、细菌
D
D
课堂小练
3、海洋中的生物大部分生活在距海平面150米以内的水层中，主要是因为150米以下的水域缺少 ( )
A、氧气 B、 阳光
C、营养物质 D、 生存空间
4、如果太阳毁灭了，那么无法在地球上生存的生物是 ( )
A、只有绿色植物 B、只有人类和其他动物
C、只有人类 D、地球上所有有生命的物体
B
D