安徽省芜湖市新丰中学11-12学年八年级下学期入学考试（语文）
文档属性
| 名称 | 安徽省芜湖市新丰中学11-12学年八年级下学期入学考试（语文） |
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| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 50.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 新人教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2012-02-29 00:00:00 | ||
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文档简介
题号 一 二 三 四 *五 总分
得分
一、书写（3分）全卷书写3分。
二．语文知识积累与运用。（21分）
1．根据拼音依次写汉字，字迹要工整（2分）
立春之后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪①róng化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子②piān然归来。
① ②
2.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A、开展班级文娱是会得到班主任的支持的。
B、我们的生活水平得到了不断地改善。
C、不管多大的困难，我们都要有勇气去克服。
D、小张把字典、书籍和钢笔等文具放进了书包。
3.阅读下面的一则消息，拟定一条恰当的标题。（不超过15字） （3分）
3月18日，有关部门公布了北航广西招生事件处理结果。主要当事人庞冰受到留党察看2年、行政开除、留用察看1年的处分，另两名主要当事人也受到处分。学校相关责任人受到行政处分。处理结果中称：广西招生事件是一起严重的违规收费事件，庞冰等人自作主张，擅自收取增招生和定向生的赞助费，严重违背了国家有关规定和学校要求。
标题： 。
4.名句积累。 （8分）
（1） ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
（2）迷津欲有问， 。（孟浩然《早寒江上有怀》）
（3）李白《渡荆门送别》中的“ ， ”这两句用游动的视角描写景物的变化，突出了特定位置江岸的特征和江水的态势。
（4）朋友要远行，如果你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句送别则略显伤感，而用王勃的“ ，
”这两句则能表达一种乐观豪迈之情。
（5）刘禹锡《陋室铭》中，点明主旨的句子是 。
5.综合性学习（6分）
随着寒假脚步的临近，中华民族的传统节日春节也即将到来，同学们一定早已迫不及待了。下面就请跟随我们一起走进寒假，走进春节，完成下面的综合性学习。
（1）春节是中国民间最隆重传统节日，时间在夏历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。由于历史悠久，加上中国幅员辽阔，故在各地产生了许多具有浓郁地方特色的民俗活动，请简要介绍一项你家乡的春节习俗。（2分）
（2）随着时代的发展，人们过年的方式也日趋多样化，小德一家就选择了去旅游，在某个以三国为主题的旅游景点，小德看到了景点大门上有一副对联：刘为兄，张为弟，兄弟间分君分臣，异姓结成亲骨肉；吴是仇，魏是恨，仇恨中有仁有义，单刀独辅汉江山。请说出该对联重点写的人物是谁，并概括对联中一个与这个人物相关的故事。（2分）
人物： 故事：
（3）除夕之夜，辞旧迎新之际，或许你会向辛勤培养你的老师表达你最诚挚的祝福和感激之情。请以此为主题，用手机短信的形式在下面横线上写一段话，要求内容实在、感情真挚、语言形象生动。（2分）
三．现代文阅读（31分）
（一）(8分)
①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。②高树与低树俯仰生姿。③落叶树与常绿树相间，这就一年四季不感到寂寞。④没有修剪得象宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。⑤有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。⑥开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
6.本语段的中心句是第 句。（2分）
7.第⑤句说明了苏州园林的什么特点？（2分）
8.“这就一年四季不感到寂寞”这一句写得好不好？为什么？（2分）
9.下面楹联中没有体现这一段所说的“着眼在画意”的一联是（ ）
A、满地绿阴飞燕子，一帘晴雪卷梅花。 （2分）
B、客到烹茶旅社权当东道，灯悬待日邮亭远映胥江。
C、四壁荷花三面柳，半潭秋水一房山。
D、卧石听涛满衫松色，开门看雨一片蕉声。
（二）荷花之谜（8分）
①荷花何以出淤泥而不染？是因为荷花的表面十分光滑，污垢难以停留？不是。科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，尽是20微米大小的“疙瘩”。这一被称为“荷花效应①”的发现给人意外的启示。它启发人们去研制涂料和油漆，使墙面像荷花一样不受污染，永葆鲜艳色彩。
②荷花能自身加热，即使外界温度降到10℃，它也能保持花朵内35℃的温度。一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体——细胞的“动力机械”。荷花的自身加热有利于花粉传播。
③荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的莲子竟然在4天后长出新的健康荷株。科学家从千年古莲中离析出一种酶，发现正是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘能从莲子中分离出负责修理“衰老损坏”的基因，不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上，让人类的不老梦想成真吗？
注：①效应：物理的或化学的作用所产生的效果。
10.这段文字介绍了荷花的哪几个特点？请简要回答。（2分）
11.阅读第①段，请对“荷花效应”作出解释。（2分）
12.第③段中“荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力”，其原因是什么？（2分）
13.第③段“沉睡了近千年的莲子竟然在4天后长出新的健康荷株”句中加点的“竟然”一词，具有怎样的表达作用？（2分）
答： 。
（三） （15分）
一条清澈的小河，一条泊在岸边的小船。
我立在船头，一身蓝色的衣服倒映在水里。船身开始晃动，船老大拿着一根竹篙上来了。一个背着书包的圆脸少年站在河埂上朝老人大声问：“老爹，没钱能上船吗？” 老人正弯腰解着缆绳，头也不抬：“没钱坐什么船，笑话！” 竹篙一点，小船离岸而去。
孩子像当头挨了一棒，孤零零的立在岸上。离得老远，我看见孩子两眼睁得溜圆，牙帮骨在不停地挫动，两道小刷子似的眉毛紧紧地在蹙一起。忽然，他把衣服一脱，连同书包擎在手中，“哧溜”一下滑进了河里。
A
秋风秋水，他受得了吗？一股同情的潮水从我心头漫过，想喊没喊出声。那孩子举着衣服、书包，踩着水，一摇一摇地向河当中游去，黝黑的脸蛋冻得乌青。撑船的老汉愣愣的望着，忽然大叫：“孩子，上船，快上船！”
孩子好象没有听见。
B
船撑到孩子跟前，孩子使劲的把头别过去。
“上船吧——别冻坏了。”老人似乎在哀求，“一分钱也不要。”
孩子不理他，依然向前划。落满彩霞的河水被孩子的臂膀切割成一块块五彩的锦缎，那手中的花格子衬衣 （ 甲 ） ，黄黄的书包真 （ 乙 ） 。
C
终于到了对岸，泥鳅一般蹿上了堤埂。阳光在他的脊背上滚动，（ 丙 ） 。他把衣裳一套，捡起书包，飞也似的跑了。河边的沙滩上，写下了一行长长的水线， （丁） 。
后来，我打听到了，那孩子考取了对岸的中学，那天是开学的头一天。有趣的是，以后每次过河，只要赶上学生上学放学，总会看到那个圆脸少年在河里游来游去，数年后，少年居然从这条小河游进了大海，成了一名游泳健将。他给撑船老人来过一封信，称他是他的启蒙教练，要感谢他。
可惜老人已长眠在河边的沙丘里，没看到这封信。
D
14“好一个倔强的少年！”文中体现少年“倔强”表现的语句是：（2分）
15、文中有三个人物：“我”，“渡河少年”和“撑船老人”，从全文看，本文的主人公是 ，线索人物是 ，在情节的发展上起关键作用的人物是 。（3分）
16、从下面提供的四句中，为文中甲、乙、丙、丁处各选择一句恰当的比喻句（横线上填写字母）（2分）
甲 ；乙 ；丙 ；丁 。
a、像一条条刚出网的银鱼在蹦跳 b、像花瓣中的花芯
c、像一条无限延长的省略号。 d、 活像五彩的花瓣
17“好一朵开在浪花丛中的奇葩！好一个倔强的少年！”两句应放在文中A、B、C、D的哪一处？ 答：（ ）处。（2分）
18、他给撑船老人来过一封信，称他是他的启蒙教练，要感谢他。”既然撑船老人并没有教过他游泳，为什么他要称撑船老人为“启蒙教练”并且还要“感谢他”？（3分）
19、联系上下文分析，渡河少年成为游泳健将的原因是什么？（3分）
四、文言文阅读（10分）
记承天寺夜游
①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人耳。
20．下面对加点词解释不正确的一项是( )。(2分)
A．念无与为乐者(思念) B．遂至承天寺(于是，就)
C．怀民亦未寝(睡觉) D．积水空明 (清澈透明)
21．用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。(2分)
22．本文集中写景的句子是第_______句，其主要内容可用4个字概括为： 。(2分)
23在文中用波浪线画出一处比喻，这处比喻的本体是 ，
喻体是 。（2分）
24这篇文章的作者是 ，主要表现了他______________的心境。(2分)
五.作文（35分）
从小学到现在我们已经经历了很多次考试。既经历了许多文化知识这样有形的“考试”，也曾经历了不只一次地无形的“人生考试”。我们对考试的理解要尽量宽泛一点。请以“一次难忘的考试”为题，写一篇500字左右的记叙文。
参考答案
（1）感时花溅泪（2）.平海夕漫漫. （3）. 山随平野尽，江入大荒流（4）海内存知己，天涯若比邻。（5） 斯是陋室，惟吾德馨
9.B
10不受污染，能自身加热，有旺盛的生命力。
11.荷花的花瓣表面毛糙却能不受污染
16d；b；a；c
17、C
18、正因为撑船老人开始没有帮助他，才使他有了每天渡河上学来锻炼自己的机会，并逐渐培养了他知难而上，克服困难的能力。所以他要称撑船老人为“启蒙教练”并且还要“感激他”。
19、一是少年知难而上的倔强性格；二是“以后我每次过河……看到那个圆脸少年在河里游来游去”一句。或答坚持不懈，持之以恒的毅力。
20． A
21． 只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
23．略
24苏轼 旷达（答“豁达”也给2分；答 “怀才不遇”、“愤愤不平”、“乐观”等给1分；答“闲适”、“热爱自然”不给分）
五、作文（略）
得分
一、书写（3分）全卷书写3分。
二．语文知识积累与运用。（21分）
1．根据拼音依次写汉字，字迹要工整（2分）
立春之后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪①róng化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子②piān然归来。
① ②
2.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A、开展班级文娱是会得到班主任的支持的。
B、我们的生活水平得到了不断地改善。
C、不管多大的困难，我们都要有勇气去克服。
D、小张把字典、书籍和钢笔等文具放进了书包。
3.阅读下面的一则消息，拟定一条恰当的标题。（不超过15字） （3分）
3月18日，有关部门公布了北航广西招生事件处理结果。主要当事人庞冰受到留党察看2年、行政开除、留用察看1年的处分，另两名主要当事人也受到处分。学校相关责任人受到行政处分。处理结果中称：广西招生事件是一起严重的违规收费事件，庞冰等人自作主张，擅自收取增招生和定向生的赞助费，严重违背了国家有关规定和学校要求。
标题： 。
4.名句积累。 （8分）
（1） ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
（2）迷津欲有问， 。（孟浩然《早寒江上有怀》）
（3）李白《渡荆门送别》中的“ ， ”这两句用游动的视角描写景物的变化，突出了特定位置江岸的特征和江水的态势。
（4）朋友要远行，如果你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句送别则略显伤感，而用王勃的“ ，
”这两句则能表达一种乐观豪迈之情。
（5）刘禹锡《陋室铭》中，点明主旨的句子是 。
5.综合性学习（6分）
随着寒假脚步的临近，中华民族的传统节日春节也即将到来，同学们一定早已迫不及待了。下面就请跟随我们一起走进寒假，走进春节，完成下面的综合性学习。
（1）春节是中国民间最隆重传统节日，时间在夏历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。由于历史悠久，加上中国幅员辽阔，故在各地产生了许多具有浓郁地方特色的民俗活动，请简要介绍一项你家乡的春节习俗。（2分）
（2）随着时代的发展，人们过年的方式也日趋多样化，小德一家就选择了去旅游，在某个以三国为主题的旅游景点，小德看到了景点大门上有一副对联：刘为兄，张为弟，兄弟间分君分臣，异姓结成亲骨肉；吴是仇，魏是恨，仇恨中有仁有义，单刀独辅汉江山。请说出该对联重点写的人物是谁，并概括对联中一个与这个人物相关的故事。（2分）
人物： 故事：
（3）除夕之夜，辞旧迎新之际，或许你会向辛勤培养你的老师表达你最诚挚的祝福和感激之情。请以此为主题，用手机短信的形式在下面横线上写一段话，要求内容实在、感情真挚、语言形象生动。（2分）
三．现代文阅读（31分）
（一）(8分)
①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。②高树与低树俯仰生姿。③落叶树与常绿树相间，这就一年四季不感到寂寞。④没有修剪得象宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。⑤有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。⑥开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
6.本语段的中心句是第 句。（2分）
7.第⑤句说明了苏州园林的什么特点？（2分）
8.“这就一年四季不感到寂寞”这一句写得好不好？为什么？（2分）
9.下面楹联中没有体现这一段所说的“着眼在画意”的一联是（ ）
A、满地绿阴飞燕子，一帘晴雪卷梅花。 （2分）
B、客到烹茶旅社权当东道，灯悬待日邮亭远映胥江。
C、四壁荷花三面柳，半潭秋水一房山。
D、卧石听涛满衫松色，开门看雨一片蕉声。
（二）荷花之谜（8分）
①荷花何以出淤泥而不染？是因为荷花的表面十分光滑，污垢难以停留？不是。科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，尽是20微米大小的“疙瘩”。这一被称为“荷花效应①”的发现给人意外的启示。它启发人们去研制涂料和油漆，使墙面像荷花一样不受污染，永葆鲜艳色彩。
②荷花能自身加热，即使外界温度降到10℃，它也能保持花朵内35℃的温度。一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体——细胞的“动力机械”。荷花的自身加热有利于花粉传播。
③荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的莲子竟然在4天后长出新的健康荷株。科学家从千年古莲中离析出一种酶，发现正是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘能从莲子中分离出负责修理“衰老损坏”的基因，不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上，让人类的不老梦想成真吗？
注：①效应：物理的或化学的作用所产生的效果。
10.这段文字介绍了荷花的哪几个特点？请简要回答。（2分）
11.阅读第①段，请对“荷花效应”作出解释。（2分）
12.第③段中“荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力”，其原因是什么？（2分）
13.第③段“沉睡了近千年的莲子竟然在4天后长出新的健康荷株”句中加点的“竟然”一词，具有怎样的表达作用？（2分）
答： 。
（三） （15分）
一条清澈的小河，一条泊在岸边的小船。
我立在船头，一身蓝色的衣服倒映在水里。船身开始晃动，船老大拿着一根竹篙上来了。一个背着书包的圆脸少年站在河埂上朝老人大声问：“老爹，没钱能上船吗？” 老人正弯腰解着缆绳，头也不抬：“没钱坐什么船，笑话！” 竹篙一点，小船离岸而去。
孩子像当头挨了一棒，孤零零的立在岸上。离得老远，我看见孩子两眼睁得溜圆，牙帮骨在不停地挫动，两道小刷子似的眉毛紧紧地在蹙一起。忽然，他把衣服一脱，连同书包擎在手中，“哧溜”一下滑进了河里。
A
秋风秋水，他受得了吗？一股同情的潮水从我心头漫过，想喊没喊出声。那孩子举着衣服、书包，踩着水，一摇一摇地向河当中游去，黝黑的脸蛋冻得乌青。撑船的老汉愣愣的望着，忽然大叫：“孩子，上船，快上船！”
孩子好象没有听见。
B
船撑到孩子跟前，孩子使劲的把头别过去。
“上船吧——别冻坏了。”老人似乎在哀求，“一分钱也不要。”
孩子不理他，依然向前划。落满彩霞的河水被孩子的臂膀切割成一块块五彩的锦缎，那手中的花格子衬衣 （ 甲 ） ，黄黄的书包真 （ 乙 ） 。
C
终于到了对岸，泥鳅一般蹿上了堤埂。阳光在他的脊背上滚动，（ 丙 ） 。他把衣裳一套，捡起书包，飞也似的跑了。河边的沙滩上，写下了一行长长的水线， （丁） 。
后来，我打听到了，那孩子考取了对岸的中学，那天是开学的头一天。有趣的是，以后每次过河，只要赶上学生上学放学，总会看到那个圆脸少年在河里游来游去，数年后，少年居然从这条小河游进了大海，成了一名游泳健将。他给撑船老人来过一封信，称他是他的启蒙教练，要感谢他。
可惜老人已长眠在河边的沙丘里，没看到这封信。
D
14“好一个倔强的少年！”文中体现少年“倔强”表现的语句是：（2分）
15、文中有三个人物：“我”，“渡河少年”和“撑船老人”，从全文看，本文的主人公是 ，线索人物是 ，在情节的发展上起关键作用的人物是 。（3分）
16、从下面提供的四句中，为文中甲、乙、丙、丁处各选择一句恰当的比喻句（横线上填写字母）（2分）
甲 ；乙 ；丙 ；丁 。
a、像一条条刚出网的银鱼在蹦跳 b、像花瓣中的花芯
c、像一条无限延长的省略号。 d、 活像五彩的花瓣
17“好一朵开在浪花丛中的奇葩！好一个倔强的少年！”两句应放在文中A、B、C、D的哪一处？ 答：（ ）处。（2分）
18、他给撑船老人来过一封信，称他是他的启蒙教练，要感谢他。”既然撑船老人并没有教过他游泳，为什么他要称撑船老人为“启蒙教练”并且还要“感谢他”？（3分）
19、联系上下文分析，渡河少年成为游泳健将的原因是什么？（3分）
四、文言文阅读（10分）
记承天寺夜游
①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人耳。
20．下面对加点词解释不正确的一项是( )。(2分)
A．念无与为乐者(思念) B．遂至承天寺(于是，就)
C．怀民亦未寝(睡觉) D．积水空明 (清澈透明)
21．用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。(2分)
22．本文集中写景的句子是第_______句，其主要内容可用4个字概括为： 。(2分)
23在文中用波浪线画出一处比喻，这处比喻的本体是 ，
喻体是 。（2分）
24这篇文章的作者是 ，主要表现了他______________的心境。(2分)
五.作文（35分）
从小学到现在我们已经经历了很多次考试。既经历了许多文化知识这样有形的“考试”，也曾经历了不只一次地无形的“人生考试”。我们对考试的理解要尽量宽泛一点。请以“一次难忘的考试”为题，写一篇500字左右的记叙文。
参考答案
（1）感时花溅泪（2）.平海夕漫漫. （3）. 山随平野尽，江入大荒流（4）海内存知己，天涯若比邻。（5） 斯是陋室，惟吾德馨
9.B
10不受污染，能自身加热，有旺盛的生命力。
11.荷花的花瓣表面毛糙却能不受污染
16d；b；a；c
17、C
18、正因为撑船老人开始没有帮助他，才使他有了每天渡河上学来锻炼自己的机会，并逐渐培养了他知难而上，克服困难的能力。所以他要称撑船老人为“启蒙教练”并且还要“感激他”。
19、一是少年知难而上的倔强性格；二是“以后我每次过河……看到那个圆脸少年在河里游来游去”一句。或答坚持不懈，持之以恒的毅力。
20． A
21． 只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
23．略
24苏轼 旷达（答“豁达”也给2分；答 “怀才不遇”、“愤愤不平”、“乐观”等给1分；答“闲适”、“热爱自然”不给分）
五、作文（略）
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