教学内容
Unit
7
What’s
the
matter?（Cartoon
time）
教学课时
第3课时
备课人
教学目标
1.This?is?...?speaking.Have?a?cake.?He's?happy?now.
日常交际用语
单词:cold，speak，Mrs。
2.技能目标。能通过阅读,快速找出所需信息。
3.情感态度目标:乐于与他人合作,养成和谐和健康向上的品格
教学重点与难点
教学重难点：1.This
is?..?speaking.Have?a?cake.?He's?happy?now.熟练运用日常交际用
2.Mrs?的发音。
教学准备及手段
1.教具准备:课件、动物头饰、单词卡片、实物。
2.板书准备:写好课题,布置好情景。
教
学
过
程Step
1
Free
talk1、Greetings2、熟知本节课的学习目标3、Play
a
gameSay
the
words/pictures
when
you
see
them.看到单词/图片，大声喊出来。Say
“bang”
when
you
see
.
看到图片炸弹，说“砰”。Step
2
Cartoon
time1.Let’s
guessT:
You
are
great
and
you
can
guess
well.
What’s
the
matter
with
Bobby?
Can
you
guess?
Let’s
have
a
look.(出示第一幅图)
T:
Let’s
watch
and
try
to
find
the
answer.(观看动画，找出答案)Read
and
answerT：Who
helps
Bobby?
Mrs
Fox
and
Mrs
Mouse进行核对答案。T:.How
do
they
help
Bobby?Mrs
Fox
calls
Mrs
Mouse.并且画出打电话时用的语句。Happy
readingT:
open
your
books
read
after
the
tape
,逐句跟读，再齐读5.Complete
and
singWhat’s
the
matter
,
little
Bobby?Hungry,
hungry,
I’m
hungry
.
.You
can
have
a
cake
,
Bobby.Ha,
ha,
ha,
ha!
He’s
happy.Thanks
,
thanks,Sam
and
Mum!进行说唱，可以运用奖励机制。Let's
Act三人一组，合理分配角色.
2.
加上自己的语言，让故事更精彩！6.
showing
Time进行对话表演，增加孩子的学习兴趣，教师适当的要进行奖励。
Step
3
Consolidation一、Let's
do
exercises!一起做练习吧！进行闯关模式，激发孩子的好胜心。Round
1(
)
What's
the
matter,
dear?(
)
Here's
a
coat.(
)
Are
you
all
right
now?(
)
Yes.
Thank
you,
Dad.
(
)
I
am
cold.Round
2询问你的好朋友怎么了，可以说What's
the
matter？想告诉对方打电话的人是李老师，可以说？This
is
Miss
Li
speaking想喝一些水，可以怎么说？Can
I
have
some
water?Round
3游戏规则：依次读出植物给出单词，以最快的速度连词成句，打败僵尸。4情感升华We
should
help
each
other!Step
5
Homework1.
听、读卡通2遍。2.
试着用英语与父母打电话。
板书设计:Unit7
What’s
the
matter?
(Cartoon
time)
What’s
the
matter？
I’m…What’s
the
matter
with
Bobby?This
is
...speaking.教学反思：
4(共28张PPT)
Unit
7
What’s
the
matter?
（
Cartoon
time）
1、I
can
talk
about
feelings.
我会谈论感受或感觉。
2、I
can
use“What’s
the
matter?”
我能运用What’s
the
matter?
3、I
can
enjoy
and
act
out
the
cartoon.
我能享受并表演出动画。
Rules(游戏规则):
Say
the
words/pictures
when
you
see
them.
看到单词/图片，大声喊出来。
Say
“bang”
when
you
see
.
看到图片炸弹，说“砰”。
hungry
ill
sad
thirsty
happy
tired
Cartoon
time
What’s
the
matter
with
Bobby？
Watch
and
answer
1.
What’s
the
matter
with
Bobby？
Watch
and
choose
1.What's
the
matter
with
Bobby?
A.He's
cold.
B.He's
ill.
C.He's
hungry.
A.
Mrs
Fox
B.
Mrs
Mouse
C.
Mrs
Fox
and
Mrs
Mouse
Read
and
answer
2.
Who
helps
Bobby?
Mrs太太,夫人。用于指已婚女性。
Mrs
Fox
Mrs
Mouse.
This
is
Mrs
Fox
speaking.
Hello,
Mrs
Mouse.
This
is
…speaking.
电话用语，意思是“我是……”
How
do
they
help
Bobby?
calls
Are
you
all
right,
Bobby?
Ha!
Ha!
He's
happy
now!
划出打电话时使用的句子。
Happy
reading！跟读模仿，读出心情！
读出Bobby的心情变化：
Happy
reading！跟读模仿，读出心情！
读出Bobby的心情变化：
Happy
reading！跟读模仿，读出心情！
读出Bobby的心情变化：
T
,
hanks,Sam
and
Mum!
ungry
t
hanks
Complete
and
sing
What’s
the
m
,
little
Bobby?
Hungry,
hungry,
I’m
h
.
You
can
h
a
,
Bobby.
Ha,
ha,
ha,
ha!
He’s
h
.
ave
appy
atter
三人一组，用喜欢的方式读/唱故事。
Let's
Act
1.
三人一组，合理分配角色.
2.
加上自己的语言，让故事更精彩！
Showing
Time
表演时间
Round
3
Round
2
Round
1
Let's
do
exercises!
一起做练习吧！
Win！
Read
and
order
Round
1
(
)
What's
the
matter,
dear?
(
)
Here's
a
coat.
(
)
Are
you
all
right
now?
(
)
Yes.
Thank
you,
Dad.
(
)
I
am
cold.
1
2
3
4
5
2.想告诉对方打电话的人是李老师，可以说？
Round
2
3.想喝一些水，可以怎么说？
1.询问你的好朋友怎么了，可以说？
Can
I
have
some
water?
What's
the
matter？
This
is
Miss
Li
speaking.
Round
3
游戏规则：依次读出植物给出单词，以最快的速度连词成句，打败僵尸。
What’s
matter?
the
What’s
the
matter?
water.
is
Here
some
Here
is
some
water.
Are
all
you
right?
Are
you
all
right?
Round
3
Round
2
Round
1
win！
We
should
help
each
other!
我们应该学会互相帮助。
Homework:
1.
听、读卡通2遍。
2.
试着用英语与父母打电话。作品
名称
《Unit7
What’s
the
matter?》
学科
英语
作者
信息
作者姓名
所在单位
教材版本
年级
单元名称
板块名称
制作工具
译林版
四年级（下）
第七单元
Cartoon
time
PPT
学生先熟悉学习目标，接着以小游戏的方式，复习单词和句型。进入文本学习，看图片，提间What’s
the
matter
with
Bobby?看动画,回答问题，He’s
hungry.接着第二个问题，Who
helps
Bobby?/How
do
they
help
Bobby?学习打电话用语This
is...speaking.
最后了解故事大意后，跟读，模仿课文。读完以后我以说唱方式改编并且总结全文，让学生在快乐节奏中巩固课文学习。下面进行表演对话。结束了，呈现了三个小练习，第一个Read
and
order.第二个Summary,第三个以植物大战僵画面进行连词成句，大大激发了孩子做题兴趣。情感教育，家庭作业.
