人教高中语文必修三4.12《动物游戏之谜》课件（37张ppt）

(共37张PPT)
文学常识
科普说明文：
　　　介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。
学习目标：
1．注意说明文文体的特点，还要注意科普说明文自身的特点。
3．归纳本文的说明方法。
2．理清课文层次结构，体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。
4．领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健康的情感态度价值观。
科普文章
科学精神
----实事求是的精神
人文内涵
阅读方法
◇把握对象—把握说明对象的特征和本质.
　　(①从语句,语段中找出事物的特征.
　　②从文章中概括,提炼出事物的特征.)
◇理清思路---弄清楚说明的条理和说明的顺序.
　(时间顺序,空间顺序,逻辑顺序)
◇说明方法---下定义,举例子,打比方,列数据,分类别,作比较,画图表,摹状态等
◇体会语言(说明语言的准确性,说明语言平实,简明的特点,文艺性说明文语言的生动性)
◇说明文结构：总分式??并列式???递进式?
◇略读课文，整体把握。
　①从语句,语段中找出事物的特征。
　②弄清楚说明的条理和说明的顺序。
　
(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)
◇品读课文，深入感知。
①筛选、概括信息，提炼事物的特征。
②掌握使用的说明方法：下定义、举例子、打比方、分类别、作比较、画图表等。
③体会语言特色：准确、平实、简明、生动等
◇深入探究，拓展视野。
运用、组合信息，探究文中蕴含的科学精神，感受科学思维，培养我们追求真理的思想。
说明文阅读步骤
哇,空气真好,出来透一下气！
想和我掰手腕？哈哈哈，试试！
瞧!我的猴拳
我不怕
起来，不许耍赖！
让开！
就不，怎么样！
三个小和尚……
泰山压顶！
魔镜，魔镜谁
最美丽?
阅读思考
这篇科普说明文写了哪些主要内容？
1、文章开头列举了哪些动物游戏的事例？
2、科学家认为，动物的游戏有几种类型？
3、科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？
一、初读课文
把握对象
4
、文章最后对动物游戏之谜是什么,下了结
论吗?
文章开头列举的动物游戏的事例
1、叶猴在跳荡嬉闹
2、渡鸦在滑雪而下
3、露脊鲸举起尾鳍
4、它们都在游戏
单独游戏
动物的游戏有几种类型？
吃我一拳！
不许打脸！
战斗游戏
操纵游戏
动物为什么要游戏呢？
1、演习说
2、自娱说
3、学习说
4、锻炼说
科学家对动物为什么游戏的研究取得了哪些成果？
现象
—
特征
—　原因
—　总结
（１－４）举例说明动物的游戏行为。
（５－８）说明动物游戏的基本类型。
（９－１４）概述动物游戏的原因。（四种假说）
（１５）说明要完全揭开动物游戏之谜还需要深入研究。
理清思路
科学思维过程：
提出问题——分析问题——解决问题
结构形式：　　
总——分——总
内容：　　　　　
演习说
动物　　　　
自娱说
有待更深入研究
游戏
学习说
锻炼说　　　
　　　　　　　　
理清思路
说明顺序
逻辑顺序
?为什么
二、品读文章，深入感知
1．文章重点写的内容是什么呢？
动物为什么游戏。也就是动物游戏之谜
2．文章的题目就是《动物游戏之谜》，主要内容就应该是解说“谜”在哪里。所以，文章列举了各种假说。那就请同学们以小组为单位找出关键句，筛选出
“假说”的根据和结论。
假
说
演
习
说
自
娱
说
学
习
说
锻
炼
说
根
据
猩猩掌中戏水的游戏
河马玩浮叶
渡鸦滑雪梯
黑猩猩玩棍子、动物捉迷藏和追逐游戏
羱羊奔跑跳跃、
北极熊的夏季游戏
结
论
游戏是生活的演习
在生理上心理上保持平衡，自我安抚，自我保护
游戏是一种十分重要的学习行为
动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力
根据你的观察或理解，你倾向于哪一种说法？说说你的理由。
下列句子使用了什么说明方法呢？
说明方法示例
1、它们飞上坡顶，像小孩坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而下，滑到坡底，又飞上去……
2、每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋地“驶”向海岸。
3、研究动物行为的科学家，按照动物游戏的形式，把它们分成三种最基本的类型：单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。
比喻，描摹
拟人，比喻，描摹
分类别
二
品读文章，突出重点
4、单独游戏时，动物常常兴高彩烈地独自奔跑、跳跃，在原地大于打圈子。例如，马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳；猴类喜欢在地上翻滚，拉着树枝荡秋千……
5、游戏正是这种自我娱乐的集中表现。通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使他们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。因而，不仅幼小动物，成年动物也需要游戏。以上假说可以称为“自娱说”。
举例子
下定义
表程度：比较、几乎、相当、很、尤其、稍微等
表估计：大约、可能、左右等；
表数量：多、有余等；
表范围：全、都等；
表频率：屡次、常常等。
A趣味性
B
科学性
C准确性
语言的准确性、科学性
体现在：
语言特色
分析具有修饰、限制性作用的词语
研读第7自然段，留心画横线词，体现了科普说明文的语言一个什么重要的特点？
“战斗游戏得由两个以上的个体参加，是一种社会行为。战斗游戏时，动物亲密地厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。研究者认为，战斗游戏可能要比真的战斗更为困难，因为这种游戏要求双方的攻击有分寸，对伙伴十分信赖，动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。”
准确性
一般的说明文字总是有些枯燥，可本文却充满了趣味，而且很通俗，试讨论原因。
（1）他们依仗长尾巴出色的平衡功能，在树枝上玩着“走钢丝”和“倒立”的把戏；它俩相互推挤，好像竭力要把对方推下树去，可被推的一方总是抓住树枝，巧妙地跳开去，绝不会失足坠地……
通过一系列动词“依仗”“玩”“推挤”
“抓住”
“跳开”及修饰语“好像竭力”“巧妙”的运用，形象地描绘出叶猴游戏时调皮、可爱、灵巧的姿态。
形象的描写：
语言趣味性（生动性）
既然是研究动物游戏之谜，为什么说仍然是一个谜呢？课文为什么没有确定的结论？
①生物的游戏行为是很复杂的，不同的动物可能有不同的原因，同时人类对动物的研究还不够，所以仍是一个谜。
②科学就应该注重实事求是，假说永远是假说，不能贸然下结论。
③就应该提出各种各样的看法，来引起争鸣,真理总是越辨越明。
三、拓展视野，探究原因
任何作品总会向读者传达一种信息，在这篇文章中，周立明向我们介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他的言外之意是什么呢？
游戏历来被当做人类的专利，但科学却证明了被人们视为低等的动物也会游戏，这不能不引起人们的兴趣，引起人们的深思。从而使人类重新审视动物、审视自己，更重要的是要让人类真正懂得，地球不是人类独有的。其它动物，一样是地球的主人！
黄山猕猴每一族群一般维持在28只左右，这是族群最佳生活状态的临界点，族群成员以生命来维护这一状态——每当族群数量超出，年纪较大的猴子就会毅然决然地选择坠崖而亡。
动物生存智慧的故事
动物的智慧启示着人类，人类获得了哪些发明与创造？
禽兽类动作——各种拳术
五彩的蝴蝶锦色粲然、变色——迷彩服
昆虫单复眼的构造——大屏幕彩电
昆虫形态——六足机器人等工学机器和建筑物的新构造方式
野猪的鼻子-----世界第一防毒面具
袋鼠-----沙漠运动的独轮汽车
海豚-----声纳
蜘蛛----人造纤维
　　　动物世界有许多的奥秘等待我们这一代去揭开，今天的科学研究成果为我们提供了打开神秘之门的钥匙，祝愿大家能够发扬不怕困难、勇往直前精神，不断掌握科学文化知识，用自己的知识和能力，去揭开新的未知世界之谜吧！