人美版（北京） 三年级上册美术 第9课 肖像漫画 ▏ 课件（32张PPT）

漫画家运用丰富的想象力和比喻、夸张等艺术手法创作漫画，表现我们身边的人和事，达到幽默、讽刺、歌颂的目的。
漫画可以分为（ ）漫画和（ ）漫画。
下面的三幅漫画所说的表现目的对吗？
《三毛学雷锋》
歌颂——热心助人
《艺术摄影》
讽刺——不文明行为
《家中失火》
幽默——快乐有趣生活
1.对
2.不对
9.肖像漫画
第五册第9课
义务教育教科书 美术
请你选择，哪幅漫画作品属于肖像漫画?
1
2
3
4
肖像漫画是以夸张和变形的手法来表现人物，使其形象特征更加突出，性格特点更加鲜明。
请你选择，哪幅漫画作品属于肖像漫画
1
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4
一幅成功的肖像漫画会给人留下深刻的印象。
三毛肖像（漫画）现代 张乐平
也来一刷子（漫画）现代 逸冉
漫画欣赏
说一说，这张作品用到了哪些表现手法？
夸张
变形
漫画家用了什么方法生动表现了齐白石爷爷的相貌特征?
肖像漫画的表现方法是：夸张变形和丰富的想象
想象
对比人物照片和漫画，分析漫画中的人物形象在哪些地方进行了夸张变形
选一选，“看看我是谁”
1
2
3
4
5
6
1.3614
2.3514
3.3624
4.3524
选一选，“看看我是谁”
肖像漫画抓住了人物的相貌和表情特点，并进行了夸张变形和想象。
找找谁是“我”
1
2
3
发型：
“找找谁我是谁”
1
2
3
脸型：
“找找谁我是谁”
画人物漫画像要对人物的
相貌和表情特点进行夸张变形。
1
2
3
五官：
跟我一起画
如果让你来改变他的表情特征，你想
改变他的哪个 器官？
1.眼睛
2.鼻子
3.嘴巴
嘴巴变、变、变
眼睛变、变、变
请你也来画一画
欣赏同学们的肖像漫画
欣赏同学们的肖像漫画
欣赏同学们的肖像漫画
欣赏同学们的肖像漫画
尝试体验 艺术实践
实践活动：根据自己的相貌特征，运用夸变形和想象的漫画表现方法，为自己画一张漫画像。
具体要求：
1.通过照镜子或看自己的照片，找出自己的头型、发型和五官的特征，思考如何进行夸张或变形。
2.可以按“头型——发型——五官”的绘画步骤进行自己的漫画像创作。
3.特征明显，造型夸张，线条简洁流畅。
作品欣赏评价
欣赏评价：对自己的作品从肖像漫画的表现要求，即特征明显、造型夸张、线条简洁流畅三方面进行自评，对同学作品进行表格式评价。
评价作品:
评价内容
A
B
C
D
特征明显
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆
☆☆☆
☆☆
造型夸张
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆
☆☆☆
☆☆
线条简洁流畅
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆
☆☆☆
☆☆
拓展提高
请同学们在课下用今天学习到的漫画像的表现方法为家人、好友画一张漫画像，或者画一张家庭合影，装上镜框挂在家中，别有情趣。
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