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壶口瀑布
语文统编版
七年级下
1.
通过整合同类信息把握作者游踪及角度
2.
通过品味精妙语句把握情景合一以景寓理的写法
3.
感悟民族精神，化用景物中蕴含的哲思写出启示语
1.读读写写
zhù
sǎnɡ
jiè
shà
chí
chěnɡ
xuán
jìn
zhá
ɡǔ
yū
lù
chán
lónɡ
yōnɡ
è
lǚ
2.多音字
xuán
xuàn
ɡá
yà
zhá
3.多音字
寒战
(钢板)从轧钢机里出来
形容水流动的声音
耳朵都快震聋了,形容声音很大
前面有人吆喝开路,后面有人簇拥护卫
愤怒得不能抑制,形容愤怒到了极点
水势不可阻挡的样子
4.作者作品
梁衡,著名学者、新闻理论家、作家。
山西霍州人。1946年出生,1968年毕业于中国
人民大学。历任《内蒙古日报》记者、
《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长,
著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一”工程奖等多种荣誉称号。其代表作品《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》。
《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游记散文,游记散文一般包括三个要素：“所至”(游踪)、“所见”(风貌)和“所感”(感想)。本文作者不是泛泛地赞美壶口瀑布展现的自然伟力,也没有循着一般思路,将其作为伟大中华民族的象征加以歌颂,他紧扣河水在壶口展现的所终形态,联想到人生的五味杂陈;由水浸巨石,认识到黄河“博大宽厚,柔中有刚”的个性,进而引申到“历经磨难,方显个性”的哲理。
5.内容速览
国家级风景名胜区，国家AAAA级旅游景区，国家地质公园。
东濒山西省临汾市吉县壶口镇，西临陕西省延安市宜川县壶口乡，为两省共有旅游景区。北距山西太原387千米;南距陕西西安350千米。
壶口瀑布是中国第二大瀑布，世界上最大的黄色瀑布。在水量大的夏季，壶口瀑布气势恢宏;而到了冬季，整个水面全部冰冻，结出罕见的巨大冰瀑。
6.相关介绍
壶口瀑布
一、导入新课
人见人爱，花见花开的图片
著名山西作家梁衡先生的游记散文《壶口瀑布》会告诉我们答案，现在请大家划出段序大声朗读全文，初步感受壶口瀑布汹涌奔腾声震天地的气势。
猜猜这幅波涛汹涌的画面是哪里？
这幅图案究竟有着怎样非同凡响的内涵呢？
第一板块：用导航的眼看“我到”
1.于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳······
2.而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。
比较一下，这两句话传递的信息一样吗？
画面不一样：前者仅望到一团白烟，后者却像交响乐和写意画
感觉不一样：前者感觉又急又慌心在跳，后者却快意无比，有音乐有画面有色彩。
作者开头说“壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里”我们共同看一下，壶口还是那个壶口，瀑布还是那里的瀑布，可是作者看完后为什么心情迥然不同？
话题一：小小时空句子里看到了什么？
提醒：请大家跳读文本，关注两次游览时集中表示时间、地点、观察方向的句子。
第一次是雨季
我们大着胆子下到滩里
人们只能俯视被急急吸去的水流
第二次我专选了个枯水季节
我们从从容容下到沟底。
我一直走到河心
我依在一块大石头上向上游看去
我再细观脚下的石
第一组:
第二组:
①看的时间不一样：第一次是雨季，第二次是枯水季节
②看的观察点不一样：第一次是在滩里，第二次是依在河心的一块大石头上
③看的角度不一样：第一次是俯视，第二次是先仰视再俯视
④看的心境不一样：第一次是可怕，第二次是从从容容
⑤两次看的景观不一样：第一次除了水汽涛声什么也看不见，第二次景观壮丽气势磅礴。
小结
第一，要想看到更美的风景，观察时间、地点、立足点，观察角度要恰到好处，因为“所到”在很大程度上决定了“所见”之景，所抒之情。
第二，从容淡定的闲者心境才能见美。
同学们旅游时，要注意两点:
第二板块：用美感的眼看“我见”
话题二：小小描写段落里看到了什么？
一读：读出层次结构
二读：读出表达方式
三读:
读出修辞用词句式特点
可以这样说：
小小描写段落里我看见了
美
我看见了作者定点换景多角转换的层次美（宽河道--大深沟--窄龙槽---两滩壁）
我看见了段式结构概写+细写+概写的构思美（看红黑蓝标注的文字）
我看见了各段都是描写抒情议论互相融合的表达方式美（最后一句皆为抒情议论）
我看见了比喻句的喻体都是宏大事物的选择美（如千军万马、平坦如席、一卷飞毯、一卷钢板、一曲交响乐，一幅写意画）
我看见了拟人化动词依序排列的气势美（如拢、冲、跌。如挤、撞、推、拥、碎）
我看见了叠词回环往复的情韵美
（如推推搡搡、亮晶晶、汩汩、潺潺、哀哀·····）
我看见了短句复沓铺陈的节奏美（如挤着、撞着。更闹，更挤，更急。三跌，四跌。平平的，大大的。或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。）
我看见了作者急流缓写的技法美（流速越快，描摹越细，镜头越长）
同学们，刚才我们运用发散思维重点分析了第3、4段的写法，现在我们做一个训练聚合思维的生活小练笔：假如你的同学在假期想观赏壶口瀑布，在朋友圈里向你咨询最佳视角和所见特点，请你结合第3、4段内容用200字左右作简要介绍。
朋友，你好！你想观赏壶口瀑布的壮丽雄姿，可得在枯水季节才能看到壶口这个龙槽的庐山真面目。你先把立足点定在河心，便可俯视河中之河的壶口奇观；之后你仰观河面便可见“黄河之水天上来奔流到海不复回”的排山倒海的壮景；然后视线往下即可见漩涡飞转，眨眼之间能把猪毛拔掉的险沟之地龙槽；接着平视龙槽两壁千姿百态飞雾升虹的瀑形，最后俯视河底巨石，你会震撼大自然美与力的鬼斧神工，愿你旅途归来，心中已悬一壶瀑布的豪情。
示范：
第三板块：用心灵的眼看“我感”
话题三：小小壶口真的小吗？
我从“这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去”看到了作者“以力相较，奋力抗争”的感悟。
我从“它们便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急”看到了作者“经磨难便有个性”的感悟。
我从浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。简直如一卷钢板出轧看到了作者“博大宽厚柔中有刚”的感悟。
我从黄河气势如千军万马撞向石壁碎成堆堆白雪看到了作者挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗的感悟。
我从“如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍如蜂窝杂陈”看到了作者“死地必生，勇往直前”的感悟。
不，简直太伟大了，本文作者生发出来的种种感悟不正是我们中华民族伟大精神的象征吗？现在，同学们一定明白了90版50元人民币为什么要以壶口瀑布作背景图案了吧？那么聪明的你又从这篇经典散文中感悟到什么情味或理趣了呢？
请用下面的句式说话：
我看见了
。
如此看来，小小的壶口真的小吗？
黄河畅快驰骋的威猛
黄河冲跌深沟的决绝
黄河顿然收束的果断
黄河轰涌两边的剽悍
黄河散流滩壁的含蓄
黄河顺壁挂泉的多情
接受逼仄才能铸就伟大的个性
勇闯命运壶口才能撞出彩虹人生
瀑布最动容的态度是与时间为友
瀑布愈狂放愈潇洒愈震撼人心
美与力一旦结合必能凿穿磨难磐石
极限忍耐是由柔至刚的一张王牌
同学们，愿大家,眼中遇壶口能一路欢唱，心中有瀑布就坦然激荡。作者梁衡先生说他的文章不是让人读的，而是让人背的，因为他的文字整齐典雅，宏大深沉。不过，上学期我们也领略了汪曾祺先生平淡而有诗意的文风，大家可依自己喜好多多接触他们的作品，怡养心性，最终实现：真人真事真感情，大情大气大文章！
结束语：
解析：C项，“轧”应该是（zhá）。
C
2.下列词语中没有错别字的一项是（
）
A.驰骋 推推搡搡 震耳欲聋 奋力抗争
B.旋涡 如丝如楼 挟而不服 汩汩如泉
C.雾霭 怒不可遏 深不可测 搏大宽厚
D.翻身 钢板出轧 浪沫横谥 前呼后拥
解析：B项，旋—漩，楼—缕。C项，搏—博。D项，谥—溢。
A
3.下列句子中标点符号使用无误的一项是（ ）
A.据“元和郡县图志”中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。
B.它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉。或淌过石板，潺潺成溪。或被夹在石间，哀哀打旋。
C.我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。
D.它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹、更挤、更急。
解析：A项，作品名单独出现加书名号。“元和郡县图志”改为《元和郡县图志》。B项，并列分句间停顿用分号。“或钻石觅缝，汩汩如泉。或淌过石板，潺潺成溪。或被夹在石间，哀哀打旋”中两个句号改为分号。D项，顿号太急促，改为逗号，强调“闹”“挤”“急”三个特点。
C
4.关于下列句子的表达方式，正确的一项是（
）
（1）原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。
（2）黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。
（3）不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。
（4）黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。
A.说明
描写 记叙
议论
B.记叙
抒情
记叙
议论
C.记叙 抒情 抒情 描写
D.说明
描写
抒情
议论
D
5.下面文段中，第①③两句各有一处语病，请提出修改意见。
①12月15日，受大风降温天气的影响，黄河壶口段开始大面积流凌的现象。②壶口瀑布两岸的岩石和护栏上也开始凝结一排排美丽壮观的冰挂，晶莹剔透，造型各异，与瀑布中飞舞的彩虹交相辉映，为冬日的壶口瀑布平添了几分秀色。
③许多游客听着瀑布欢呼呐喊，轰鸣声与欢笑声此起彼伏。
（1）第①句修改意见：
___________________
__________________________________________________。
（2）第③句修改意见：
_________________________
__________________________________________________。
搭配不当。“开始”改为
成分残缺。应在“瀑布”
“出现”，或把“的现象”去掉
后加“的声音”
两
黄河的伟大精神
解析：D项“目的是想向大家介绍这一处的风景”理解有误。本文由小小的壶口瀑布概括了黄河博大宽厚的伟大的性格，抒发了对自然的热爱之情，表达了作者对中华民族百折不挠、勇往直前精神的由衷赞美。故选D。
D
7.类文阅读
壶口，壶口?
莫伸?
①在中国北方浩瀚的群山中，有无数条蜿蜒伸展的沟谷。由于地势的羁束，这些沟谷都多少显出一种挤手夹脚的尴尬和无奈，而地处陕西宜川和山西吉县一带的秦晋大峡谷却是个例外。
②黄河有幸，倚身此中。?
③此前的黄河尽管强悍凶猛，却不得不委屈着自己，默默无闻地在峻梁雄峁中曲意周旋，它只能选择忍受和服从。但黄河是雄心勃勃的，它从来都不屑隐忍，不甘迁就，更不愿受辱。它像一条蓄爪待扑的巨龙，随时都在等待机会。而现在，秦晋大峡谷终于为它提供了一个释放的舞台，它没有丝毫犹豫便腾空而起，狂奔劲舞，瞬间便造就出一个自然景观中的伟大和不朽！??
④这就是壶口瀑布。?
⑤壶口瀑布诞生在一个地地道道的壶口中——瀑布之前，黄河的河床足有上千米宽，而到了这里，两岸岩石陡然一缩，形成了一条只有二三十米左右的狭槽。不仅如此，槽道下又奇特地出现了一个高低悬殊，落差极陡的深谷。于是，漫天而来的黄河水流在这里聚为一股，齐心协力地朝狭槽里奔涌喷吐，由此形成了壶口瀑布。??
⑥壶口瀑布的壮美是难以用语言描述的。?
⑦离壶口瀑布足足还有几公里的距离，你便可以远远地看见峡谷里腾起一团团飘冉的云团，那是瀑布迸溅形成的飞雾。飞雾如霞似烟，弥漫在河床上空，形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。屏息凝听，空气中伴有一种不绝不灭的震吼。好像来自天际，又似乎源于地底；仿佛惊雷滚地，犹如万骏疾走；声音撼天动地，包容万千。【A】那是一种捶胸哭天的苍凉，又是一种国难共赴的悲壮；是一种无坚不摧的刚烈，又是一种壮士扼腕的豪雄；是一种惊天泣鬼的神勇，又是一种众志成城的顽强。
?⑧在种种难以描述的感受中，最让人难忘的当数与瀑布贴身相逢又抬头仰望的时候。相信那一刻，任何人都难以摆脱一种灵魂出窍的感觉。那些在远处看去吼喊奔扑的洪流，在近处看去更有着一种如山倾倒的壮烈。那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层不得不退让，无法不动容。狂放不羁的黄河水流在壶口的限制下，有了核心，得着凝聚，统一和团结使它们的力量排山倒海。瀑布从高处奔涌而下，每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后，用一种近乎疯狂的急迫向“壶口”流泻和迸射。它们凝成一团，形成一根根粗大的浪柱，又由这浪柱组合成宽阔的扇面，齐刷刷地向下垂落。水浪砸在岩石上，迸出冲天的水柱，也迸成残酷的碎片。这种冲击和对抗实在是太猛烈，碎片已完全不是我们想象中的小水珠或者小水滴，而是一种完完全全的肢解，直至肢解成用手无法捕抓、用舌无法舔触的水汽。一霎时，雾气漫天升腾，而脚下那些没有来得及牺牲的黄河水流们前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前！??
?⑨我们全看呆了。或许世界上还存在着许许多多的伟大力量，或许生活中还翻演着无数撼人心魄的壮烈冲击，但没有哪一种能像眼前这样，让我们感受到一种空前的震撼。那是愤怒的极致，激昂的顶端，凶猛的无限，力量的空前！那是须要我们永远体味和追求的精神的全部！?
⑩哦，千古黄河，伟大的河，我们民族的母亲河！我们几乎每天都行走在你的身边，也接受着你的泽润，那些日常的行走和接触使我们对你有了一种熟视无睹的平淡和麻木，但是只有此刻，我们才顿然醒悟：【B】为什么志士仁人都本能地要到你身边来一览姿容！为什么作家和歌者都虔诚地要到你身边来聆听涛吼！为什么你能够被众口一致地尊为我们伟大民族的不朽魂魄！?
⑴为什么说倚身于秦晋大峡谷，“黄河有幸”？?
答：雄心勃勃的黄河得到了释放的舞台，造就出一个自然景观中的伟大和不朽！?
⑵壶口瀑布的壮美表现在哪几个方面？请分点概括。?
答：(1)瀑布迸溅形成的飞雾形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景；
(2)瀑布发出的不绝不灭的震吼撼天动地，包容万千；?
(3)统一和团结使狂放不羁绊的黄河水流的力量排山倒海；?
(4)黄河水流们的前仆后继的献身精神和视死如归的英雄气概。?
⑶结合语境，请你说说下面句子中加点的词语好在哪里。?
①那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层不得不退让，无法不动容。
②水浪砸在岩石上，迸出冲天的水柱，也迸成残酷的碎片。
答：①形容词贬义褒用，生动形象地描述并赞美洪流勇往直前、义无反顾、不可阻挡的英雄气概。?
②动词，写出水浪的力量很大。生动形象地表现出水流们视死如归、勇于献身的胆识、勇气和力量。
⑷本文运用了什么表现手法？请简要说明。
答：象征(托物言志)。文章借“聚为一股，齐心协力地朝狭槽里奔涌喷吐”、“每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后”、“前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前”等生动可感的壶口黄河水流形象，象征了人们团结一致、视死如归、勇往直前的豪情壮志。
⑸请从文中【A】【B】两处语句中任选一处，针对其中最鲜明的语言特点加以赏析，并概括该句的深刻内涵。
【A】运用了排比的修辞方法，联想丰富，气势磅礴。该句揭示出瀑布撼天动地的声音所展现的勇猛刚烈的气势和悲壮豪雄的精神，表达了作者的崇敬之情。??
【B】运用了排比的修辞方法，使文章语言雄壮有力，使作者的赞美之情喷薄而出，连用三个“为什么”引人思考，突出了黄河精神作为我们伟大民族精神内核的强大影响力、感召力和凝聚力，揭示了文章的主旨。
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