夏邑县济阳初中六年级语文《企鹅爸爸》 第2课时教学案

夏邑县济阳初中六年级语文教学案
课题：10企鹅爸爸 第2课时
班级： 学生姓名：
自学——质疑——解疑
背诵课文第四段。
有感情的朗读课文，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的。
体会课文的细节描写，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
自测——互查——互教
检查课文背诵情况。
有感情地朗读课文中你最受感动的句子；学生谈谈自己读了课文以后的感受。
展示——反馈——导学
1、企鹅爸爸是怎么抚育孩子的？
在漫长的黑夜和漫长的严寒中，站立在冰面上，整整64个不能进食的白昼，整整64个不能安眠的黑夜，整整64个日月轮回，换来小企鹅破壳而出的那一刻。爱子如命的企鹅爸爸们，经过整整64天光阴的折腾，几乎成了一尊尊没有知觉的冰雕。
2、体会：成百上千只雄企鹅挤在狭长的冰岛上，在漫长的黑夜和漫长的严寒中，站立在冰面上，整整64个不能进食的白昼，整整64个不能安眠的黑夜，整整64个日月轮回，换来小企鹅破壳而出的那一刻。爱子如命的企鹅爸爸们，经过整整64天光阴的折腾，几乎成了一尊尊没有知觉的冰雕。
这一段的写法独特——用一个场景来开头。成千上万只雄企鹅，挤在狭长的冰岛上，它们面临的是漫长的黑夜，是可能夺取它们生命的严寒。而“64”这个数字出现了4次，反复出现的数字强调了一个事实：企鹅爸爸抚育孩子的艰辛。企鹅爸爸在寒冷的南极，为了企鹅宝宝，几乎成了一尊尊没有知觉的冰雕。这一幕是如此令人震撼，是如此打动人心。以场面描写开头，让读者眼前出现了一幅企鹅爸爸呵护宝宝的感人画面。
3、于是，保护着蛋卵，直立着身躯，以一种庄严的不变的姿态，伫立在冰面上的企鹅爸爸们成了南极洲最让人刻骨铭心的一道风景。
企鹅爸爸是怎样守护蛋卵的？它们是“直立着身躯”、“以一种庄严的不变的姿态”、“伫立”着，它们“不能碰、不能压、不能搁下”。这一系列词句，使人真切地感受到，企鹅爸爸对孩子的爱，是那样“刻骨铭心”。这一部分，让学生认真读书勾画相关语句，体会企鹅爸爸的辛苦。
自测——反馈——点拨
词语接龙。
冰雕石刻---刻苦耐劳----
欣喜至极---
一团和气---
改错别字
（1）成千上百只雄企鹅济在峡长的冰岛上。
（2）此刻，严寒使海洋收脸住了轰鸣和宣华。
（3）南极的冰板辽阔空矿，风在冰川间狂暴地奔弛。
（4）为了后代，它替带母亲，担当起卵育孩子的责任。
写出下列各句使用的修辞方法
（1）成千上百只雄企鹅挤在狭长的冰岛上，在漫长的黑夜和漫长的严寒中，站立在冰面上，整整64个不能进食的白昼，整整64个不能安眠的黑夜，整整64个日月轮回，换回小企鹅破壳而出的那一刻。 （ ）
（2）这种不保护环境的行为对吗？ （ ）
（3）其实，我哪里有什么绝招？我只不过教她如何召唤内心美好的东西。（ ）
（4）教室里安静的一根针掉下来都能听见。 （ ）
回顾——总结——反思
联系生活实际，说说你对“快乐是需要付出代价的：要被爱，更要去爱;要获得，更要给予”这句话的理解。