2020~2021学年统编版高中语文必修下册第二单元综合训练含答案

2020~2021学年统编版语文必修下册第二单元综合训练
(时间:150分钟　分值:150分)
一、现代文阅读
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一:
这些年,大批作家积极投身历史剧的创作实践,虽然也有“无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳”的“三无牌”历史剧,但也创作了不少佳作、力作。《大秦帝国》《于成龙》等作品,与此前的《东周列国》《康熙王朝》等上百部巨作一起,组成了一道古代历史剧的文化景观,被称为中国文艺用电视艺术呈现的中国通史。这些作品不仅帮助观众学习历史知识,也帮助观众用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法,从五千年中国社会演变和文明发展中认识社会发展规律,从而鉴古知今,增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信,激发为实现伟大的中国梦而不懈奋斗的精神动力。
“为什么中华民族能够在历史长河中生生不息、薪火相传、顽强发展呢?很重要的一个原因就是中华民族有一脉相承的精神追求、精神特质、精神脉络。”文艺家要用手中之笔传承优秀的传统文化,用文艺形式来反映五千年灿烂的文明史。唯有如此,我们才能切实发挥文艺“凝魂聚气、强基固本”的功能。只有立足中华优秀传统文化,以审美方式艺术地呈现“讲仁爱、重民本、崇正义、尚和合、求大同”的时代价值,我们的文艺才能真正具有时代精神,受到人民的喜爱。社会主义核心价值观植根于中华文化的沃土,如果抛弃了优秀的传统文化,就等于割断了自己的精神命脉。
(摘编自陈先义《历史题材电视剧的创作启示》)
材料二:
长期以来,受历史虚无主义和进步论的影响,国内外一些理论家、历史学家对中国历史抱有否定的态度。要么轻易否定我们很多关于历史的文学作品,要么肆意歪曲中国历史,或将中国历史庸俗化,或随意编造以迎合某种意识形态。即便是正面介绍中国历史的文艺作品,也经常因为受西方观念的框架约束,要么对其真正价值认识不足,要么用西方之尺削足适履。整个中国历史在西方意识形态的笼罩下,就像是一个无处申辩的倒霉蛋。
但我在《长安十二时辰》的一系列介绍和评论中,感受到了钱穆先生所说的对于本国历史的“温情和敬意”。该剧原著作者有在国外留学及在外企工作的经历,这符合我对当今中国年轻人的期待和评价:只有真正接触和了解西方,才能避免书本对于西方的美化和误导,由此也就更容易摆脱西方的观念条框,对中国历史抱有真正的“温情和敬意”。尤其是当今中国正处于国力不断上升的阶段,我们提出文化自信,对于自身历史的“温情和敬意”是绝对不可少的。也许,对中国历史的态度契合当今无数年轻人的心态,正是该剧受追捧的重要原因。毕竟,越来越多的中国青年发现,否定中国历史,把它等同于钩心斗角的宫廷诡计,是经不起细看和推敲的。
当我们有了这样一种态度,会对很多看似绝对的西方定论产生理所应当的疑问。例如《长安十二时辰》中讲到唐朝时的一种“职业”——“不良人”,这是当时负责社会治安管理的小吏,类似于今天的刑事警察。笔者曾翻检多本国内警察院校的教科书,都认定警察诞生于英国。事实上,这是一个完全错误的学术定论。现代警察的几个特征是:非军队、非民众、职业化。按此标准,唐代的“不良人”至少已经具备两个半特征。而早期的英国“警察”或称治安官,最多具备上述一个特征,即非军队。隋唐开始,中国有了正式的科举制度,它所选拔的是“官”,在官之外,行政工作还需要很多“吏”,它是民众里面较为富裕的人群为政府的“服役”。这项政策实施长了便出现很多弊病。这一现象的改变是北宋王安石的变法。其方法是富户不用出人承担“吏”的无偿服役,改为出钱,政府再用这笔钱雇用合格的专业人员,而不再是无偿服役,从而避免“不良人”的腐败。这是继科举制度选拔官员之后,用公平方式雇用“小吏”的创举,基本成为当今世界各国公务员制度的源头。
笔者这番带有学术性的分析,在剧中未必有深入的阐述。但我希望它能让更多人客观公正地看待中国古代制度。只要摆脱历史虚无主义,我们对于中国历史的认识就会有全新的理解,对于中华民族的伟大复兴就会有更多的自信。
(摘编自刘仰《历史剧对历史要有温情和敬意》)
材料三:
历史真实不可再现,对历史真实的追求只能无限企及。但可以把生命体验和感受融入历史,并以此逼近历史真实,传达出历史的神韵。我国文学界和史学界都认可“文史互证”的说法。钱锺书曾说过,历史考据只扣住表面的迹象,这正是它的克己的美德,要不然它就丧失了谨严……而文学创作可以深挖事物隐藏的本质,曲传人物未吐露的心理……考订只断定已然,而艺术可以想象当然和测度所以然。在这个意义上,我们不妨说诗歌、小说、戏剧比史书来得高明。
既然历史本身就具有文学性,这就给历史剧创作提供了借鉴意义和遐想空间。所谓传历史之神,其实就是努力抵达历史深处,准确窥测历史人物内心,沟通古人与今人的心灵,让历史的回声与今人共振。“究天人之际,通古今之变,成一家之言”,在历史剧的园圃里躬耕的剧作家,哪个没有这样的情怀和抱负?
(摘编自贾璐《对待历史的态度决定历史剧的高度》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(　　)。
A.以《于成龙》等为代表的当代历史剧,展现恢宏的文化景观,既传播了历史知识,又教人认识历史发展规律。
B.文艺应艺术地呈现“讲仁爱、重民本”等时代价值,只有如此它才能发挥出“凝魂聚气、强基固本”的功能。
C.中国历史曾长期被否定,肆意歪曲中国历史或将其庸俗化或随意编造以迎合某种意识形态都是其具体的表现。
D.历史考据为了严谨,是只能看表面而不能深入挖掘的,艺术则可以深挖事物的本质,曲传历史人物的心理。
2.根据材料一和材料二,下列说法不正确的一项是(　　)。
A.在整个中国历史都在西方意识形态笼罩的情况下,即便是正面介绍中国历史的文艺作品,也未充分认识中国历史的价值。
B.接触和了解西方,发现其历史观的虚无主义本质,就容易摆脱其观念条框,从而对中国历史怀有“温情和敬意”。
C.中国警察院校的教科书认定警察诞生于英国,是因为书的编者没有对看似绝对的西方定论产生理所应当的疑问。
D.隋唐时期,中国的“官”和“吏”是不同的,“官”是科举选拔出来的掌权者,“吏”是较为富裕的人家帮助“官”工作的服役者。
3.下列说法中,不能作为论据来支持材料二的中心论点的一项是(　　)。
A.《贞观长歌》打着历史正剧的旗号,主要剧情却围绕八条爱情主线和多角恋爱展开。
B.《一代名相陈廷敬》叙述陈廷敬整顿吏治之史事,塑造了忠于国家与百姓的好官形象。
C.《敌后便衣队传奇》写新四军战士用可以充饥的包子作为炸弹,顽强抗击日本侵略者。
D.《琅琊榜》脸谱化严重,梅长苏一看就正气凛然,谢玉仿佛脸上就写着“我是坏人”。
4.材料二在论证中多次由“我”来发表议论,作用是什么?
答:?
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5.从上述材料看,历史剧作家应该有怎样的创作目的、创作方法、创作态度?
答:?
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(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)
阅读下面的文字,完成6~9题。
龙须沟(节选)
老　舍
[提示]话剧《龙须沟》以主人公程宝庆在旧社会由艺人变成“疯子”,新中国成立后又从“疯子”变为艺人的故事为主线,描述了北京一个小杂院四户人家在社会变革中的不同遭遇。节选部分的故事发生在1950年初夏。
(娘子由外面匆匆走来。)
二春:娘子,看见二嘎子没有?
娘子:怎能没看见?他给我看摊子呢!
大妈:他荒里荒唐的,看摊儿行吗?
娘子:现在,三岁的娃娃也行!该卖多少钱,卖多少钱,言无二价。小偷儿什么的,差不离快断了根!(低声)听说,官面上正加紧儿捉拿黑旋风。一拿住他,晓市就全天下太平了,他不是土匪头子吗?哼,等拿到他,跟那个冯狗子,我要去报报仇!能打就打,能骂就骂,至不济也要对准了他们的脸,啐几口,呸!呸!呸!偷我的东西,还打了我的爷们!
(程疯子慢慢地由屋中出来。)
二春:疯哥,你在家哪?
疯子:有道是,在家千日好,出外一时难!
娘子:又是疯话!我问你,你这两天又怎么啦?
疯子:别瞪眼!我就怕吵架!我呀,有了任务!
二春:疯哥,给你道喜!告诉我们,什么任务?
疯子:民教馆①的同志找了我来,教我给大家唱一段去!
二春:那太棒了!多少年你受屈含冤的,现在民教馆都请你去,你不是仿佛死了半截又活了吗?
娘子:对啦,疯子,你去!去!叫大家伙看看你!王大妈,二姑娘,有钱没有?借给我点!我得打扮打扮他,把他打扮得跟他当年一模一样的漂亮!
疯子:我可是去不了!
二春:怎么?怎么?
娘子:怎么?怎么?
疯子:我十几年没唱了,万一唱砸了,可怎么办呢?
娘子:你还没去呢,怎就知道会唱砸了?
疯子:还有,唱什么好呢?
二春:咱们现编!等晚上,咱们开个小组会议,大家出主意,大家编!
疯子:难办!难办!
(四嫂夹着一包活计,跑进来。)
四嫂:娘子,二妹妹,黑旋风拿住了!拿住了!
娘子:真的?在哪儿呢?
四嫂:我看见他了,有人押着他,往派出所走呢!
娘子:我啐他两口去!
二春:走,我们斗争他去!把这些年他所作所为都抖漏出来,教他这个坏小子吃不了兜着走!
娘子:疯子,你也来!
疯子:(摇头)我不去!
娘子:那么,你没教他们打得顺嘴流血,脸肿了好几天吗?你怎这么没骨头!
疯子:我不去!我怕打架!我怕恶霸!
娘子:你简直不是这年头儿的人!二妹妹,咱们走!
二春:走!(同娘子匆匆跑去)
疯子:(独自徘徊)天下是变了,变了!你的人欺负我,打我,现在你也掉下去了!穷人、老实人、受委屈的人,都抬起头来;你们恶霸可头朝下!哼,你下狱,我上民教馆开会!变了,天下变了!必得去,必得去唱!一个人唱,叫大家喜欢,多么好呢!
(狗子偷偷探头,见院中没人,轻轻地进来。)
狗子:(低声地)疯哥!疯哥!
疯子:谁?啊,是你!又来打我?打吧!我不跑,也不躲!我可也不怕你!你打,我不还手,心里记着你;这就叫结仇!仇结大了,打人的会有吃亏的那一天!打吧!
四嫂:(从屋中出来)谁?噢!是你!(向狗子)你还敢出来欺负人?好大的胆子!黑旋风掉下去了,你不能不知道吧?好!瞧你敢动他一下,我不把你碎在这儿!
狗子:(很窘,笑嘻嘻地)谁说我是来打人的呀!
四嫂:量你也不敢!那么是来抢?你抢抢试试!
狗子:我已经受管制,两个多月没干“活儿”②了!
四嫂:你那也叫“活儿”?别不要脸啦!
狗子:我正在学好!不敢再胡闹!
四嫂:你也知道怕呀!
狗子:赵大爷给我出的主意:教我到派出所去坦白,要不然我永远是个黑人。坦白以后,学习几个月,出来哪怕是蹬三轮去呢,我就能挣饭吃了。
四嫂:你看不起蹬三轮的是不是?反正蹬三轮的不偷不抢,比你强得多!我的那口子就干那个!
狗子:我说走嘴啦!您多担待!(赔礼)赵大爷说了,我要真心改邪归正,得先来对程大哥赔“不是”,我打过他。赵大爷说了,我有这点诚心呢,他就帮我的忙;不然,他不管我的事!
四嫂:疯哥,别光叫他赔不是,你也照样儿给他一顿嘴巴!一还一报,顶合适!
狗子:这位大嫂,疯哥不说话,您干吗直给我加盐儿呢!赵大爷大仁大义,赵大爷说新政府也大仁大义,所以我才敢来。得啦,您也高高手儿吧!
四嫂:当初你怎么不大仁大义,伸手就揍人呢?
狗子:当初,那不是我揍的他。
四嫂:不是你?是畜生?
狗子:那是我狗仗人势,借着黑旋风发威。谁也不是天生来就坏!我打过人,可没杀过人。
四嫂:倒仿佛你是天生来的好人!要不是而今黑旋风玩完了,你也不会说这么甜甘的话!
疯子:四嫂,叫他走吧!赵大爷不会出坏主意,再说我也不会打人!
四嫂:那不太便宜了他?
疯子:狗子,你去吧!
四嫂:(拦住狗子)你是说了一声“对不起”,还是说了声“包涵”哪?这就算赔不是了啊?
狗子:不瞒您说,这还是头一次服软儿!
四嫂:你还不服气?
狗子:我服!我服!赵大爷告诉我了,从此我的手得去作活儿,不能再打人了!疯哥,咱们以后还要成为朋友呢,我这儿给您赔不是了!(一揖,搭讪着往外走)
疯子:回来!你伸出手来,我看看!(看手)啊!你的也是人手,这我就放心了!去吧!
(狗子下。)
四嫂:唉,疯哥,真有你的,你可真老实!
疯子:打人的已经不敢再打,我怎么倒去学打人呢!(入室)
(有删改)
　　【注】①民教馆:民众教育馆,负责开展群众文化活动。②活儿:偷窃。
6.下列对剧本相关内容的理解,不正确的一项是(　　)。
A.娘子不再担心小偷、地痞偷抢,放心让二嘎子看摊子,这反映出新中国成立后社会风气正在转变、新秩序正在形成的社会现实。
B.听到程疯子说去不了民教馆,二春、娘子同时连问“怎么?怎么?”,这写出了二人对程疯子的关切,也可看出邻里之间的和睦。
C.“夹着一包活计,跑进来”,借四嫂的上场动作,写其勤劳直爽的性格特点,传达出她得知恶霸被抓的兴奋与向大家传递消息的急切。
D.“低声地”“笑嘻嘻地”“一揖”等舞台说明交代了狗子向疯子道歉时的神态、动作,表现出狗子改造自己的自觉性与诚意。
7.下列对剧本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(　　)。
A.戏剧构思巧妙,借未出场的恶霸黑旋风串联多个场景,推动剧情发展,写出了新中国成立后人民政府打黑除恶带来的新变化,从而突出戏剧主题。
B.剧中独白能多维度展现人物性格,程疯子独自徘徊时的一段话,写出了他对时代新变化的喜悦,更表现了他害怕恶霸、不敢当面斗争的懦弱性格。
C.戏剧善用语言刻画人物,狗子上场时,疯子说“谁?啊,是你”,四嫂说“谁?噢!是你”,一字之差,一标点之别,尽显人物不同的内心情感。
D.剧中的台词极具个性与地方特色,如“抖漏”“碎在这儿”“加盐儿”“玩完了”等,在展现人物性格的同时,也让读者感受到了浓郁的北京味。
8.戏剧冲突是戏剧中矛盾的表现,没有冲突就没有戏剧。本文围绕程疯子写了哪些冲突?请简要概括。
答:?
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9.现代文艺理论家周扬称赞“啊!你的也是人手”这句台词“有斤两”,请谈谈你对这句台词的理解。
答:?
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二、古代诗文阅读
(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)
阅读下面的文言文,完成10~14题。
孙丕扬,字叔孝,富平人。嘉靖三十五年进士。授行人。擢御史。历按畿辅、淮、扬。隆庆中擢大理丞以尝劾高拱拱门生给事中程文诬劾丕扬落职候勘拱罢事白起故官。
万历元年擢右佥都御史,巡抚保定诸府。以严为治,属吏皆惴惴。按行关隘,增置敌楼①三百余所,筑边墙万余丈。录功,进右副都御史。中官冯保家在畿内,张居正属为建坊,丕扬拒不应。知二人必怒,五年春引疾归。
其冬大计京官,言路②希居正指劾之。诏起官时,调南京用。御史按陕西者,知保等憾不已,密讽西安知府罗织其赃。知府遣吏报御史,吏为虎噬。及再报,则居正已死,事乃解。起应天府尹。召拜大理卿,进户部右侍郎。
十五年,河北大饥。丕扬乡邑及邻县蒲城、同官至采石为食。丕扬伤之,进石数升于帝,因言:“今海内困加派,其穷非止啖石之民也。宜宽赋节用,罢额外徵派及诸不急务,损上益下,以培苍生大命。”帝感其言,颇有所减罢。
寻由左侍郎擢南京右都御史,以病归。召拜刑部尚书。丕扬以狱多滞囚,由公移③牵制。议刑部、大理各置籍,凡狱上刑部,次日即详谳大理,大理审允,次日即还刑部,自是囚无淹系。寻奏,帝报从之。已,条上省刑省罚各三十二事。帝称善,优诏褒纳。自是刑狱大减。有内坚杀人,逃匿禁中。丕扬奏捕,卒论戍。改左都御史。
丕扬以白首趋朝,非荐贤无以报国。先后推毂林居耆硕,帝雅意不用旧人,悉寝不报。丕扬齿虽迈,帝重其老成清德,眷遇益隆。而丕扬乞去不已,疏复二十余上。既不得请,则于明年二月拜疏径归。家居二年卒,年八十三。赠太保。天启初,追谥恭介。
(节选自《明史·孙丕扬传》)
　　【注】①敌楼:城墙上御敌的城楼,即谯楼。②言路:言官。③公移:不相统属的官署间的公文的总称。
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(　　)。
A.隆庆中擢/大理丞以尝劾高拱/拱门生给事中程文诬劾丕扬/落职候勘/拱罢/事白/起故官
B.隆庆中/擢大理丞/以尝劾高拱/拱门生给事中程文诬劾丕扬/落职候勘/拱罢/事白/起故官
C.隆庆中/擢大理丞/以尝劾高拱/拱门生给事中/程文诬劾丕扬落职候勘/拱罢/事白/起故官
D.隆庆中/擢大理丞/以尝劾高拱拱门生/给事中程文诬劾丕扬/落职候勘/拱罢/事白起故官
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(　　)。
A.畿辅,指京都附近的地区,“畿”指京畿,“辅”如汉代的三辅。
B.大理,官名,掌刑法。北齐置大理卿,历代相沿。此处指大理寺。
C.拜,意为授予官职,文中表“升任”。文中类似的词有擢、起、左、出、进等。
D.刑部,官署名。“六部”之一。掌管国家刑法狱讼事务,长官为刑部尚书。
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(　　)。
A.孙丕扬为官清正,关心民生。黄河以北饥荒,他奏言减免额外赋税,减少官方收益,增加百姓收益来培育百姓的命脉。
B.孙丕扬治理严厉,善改弊垢。属下对他很畏惧;任刑部尚书时,改革刑部、大理寺弊政,解决滞囚问题,减免刑罚。
C.孙丕扬品性刚正,不畏权贵。他明知冯保和张居正会对自己心生怨恨,也要拒绝张居正要他替冯保修建牌坊的要求。
D.孙丕扬刚而遭折,多受诬陷。他因为得罪高拱而受到诬陷,后又因得罪张居正而受到栽赃,但都因皇帝信任得以保全。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)御史按陕西者,知保等憾不已,密讽西安知府罗织其赃。
译文:?
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(2)先后推毂林居耆硕,帝雅意不用旧人,悉寝不报。
译文:?
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14.皇帝对孙丕扬非常看重,请举例说明。
答:?
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(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首宋诗,完成15~16题。
伤春①
陈与义
庙堂无策可平戎,坐使甘泉②照夕烽。
初怪上都闻战马,岂知穷海看飞龙!
孤臣霜发三千丈,每岁烟花一万重。
稍喜长沙向延阁③,疲兵敢犯犬羊锋。
　　【注】①1129年冬,金兵渡江,攻破临安,宋高宗从海上奔逃。1130年春,金兵又攻破明州,宋高宗奔逃到温州,当时诗人流落在湖南,该诗作于此时。②甘泉,宫名,秦始皇筑的行宫,汉武帝时有所增筑。③向延阁,名子讠垔,当时做长沙太守。
15.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(　　)。
A.诗歌的第二句,写边塞的烽火照亮了甘泉宫,以汉朝之事比况金兵逼近京都,用典贴切,形象化,与第一句形成因果关系。
B.第三、四句中“初怪”与“岂知”互相呼应,句法灵活,“穷海看飞龙”是指皇帝逃到偏远的海上。
C.颈联化用诗句,对仗贴切、工整,紧扣题目“伤春”,写诗人白发如霜,对处处烟花燃放的景象都无心欣赏。
D.尾联落笔有力,写出了向子諲以疲惫力弱的部队,敢于抵挡金兵的入侵,“犬羊”一词是对金人的蔑称。
16.这首诗雄浑沉郁,深得杜甫同类题材诗歌的神韵,请结合诗歌内容简要分析这首诗表达了诗人哪些感情。
答:?
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(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《行路难(其一)》中,诗人引用两个典故,表达期待施展抱负的诗句是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。?
(2)《琵琶行并序》中点明诗人送别友人这一事件并渲染悲凉气氛的诗句是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。?
(3)《赤壁赋》中,结尾写客人解决了思想问题,心情舒畅,无所忧虑,于是同苏轼“　　　　　　　　,　　　　　　　　”,与文章开头的“泛舟”“月出”遥相呼应。?
三、语言文字运用
阅读下面的文字,完成18~20题。
它被世人期待、仰慕、赞誉,是由于它的美。它美得秀韵多姿,美得雍容华贵,美得绚丽娇艳,美得惊世骇俗。它的美是早已被世人确定、公认了的。它的美不惧怕争议和挑战。有多少人没有欣赏过牡丹呢?却偏偏要坐上汽车、火车、飞机、轮船,千里万里跋山涉水,天南海北不约而同,揣着焦渴与翘盼的心,滔滔黄河般地涌进洛阳城。
欧阳修曾有诗云:洛阳地脉花最宜,牡丹尤为天下奇。
传说中的牡丹,是被武则天一怒之下逐出京城,贬去洛阳的。　　①　　。于是洛阳人种牡丹蔚然成风,渐盛于唐,极盛于宋。每年阳历四月中旬春色融融的日子,街巷园林千株万株牡丹竞放,花团锦簇,香云缭绕——好一座五彩缤纷的牡丹城。?
所以看牡丹是一定要到洛阳去看的,没有看过洛阳的牡丹就不算看过牡丹。况且洛阳牡丹还有那么点来历,它因被贬而增值,而名声大噪,是否因此勾起人的好奇也未可知。
然而,枝繁叶茂的满园绿色,却仅有零零落落的几处浅红、几点粉白。一丛丛半人高的牡丹植株之上,昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞,个个形同仙桃,却是朱唇紧闭,皓齿轻咬,薄薄的花瓣层层相裹,透出一副傲慢的冷色,绝无开花的意思。偌大的一个牡丹王国,　　②　　。?
一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它,它却木然呆立,无动于衷。
惊愕伴随着失望和疑虑——牡丹为什么要拒绝,拒绝本该属于它的荣誉和赞颂?
18.文中使用的修辞手法包括(　　)。
A.比拟、比喻、排比、借代
B.比拟、比喻、引用、反问
C.比喻、比拟、夸张、排比
D.比喻、引用、借代、设问
19.文中画波浪线的句子可改写成:“却偏偏要千里万里,天南海北,揣着焦渴与翘盼的心,来到洛阳城。”从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?
答:?
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20.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过16个字。
答:?
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21.一个年轻人的父亲病愈出院,他想给医院制作一面锦旗,并写一封感谢信,但锦旗和感谢信的内容均有不得体之处,请指出并修改。(限五处)
锦旗上书“杏坛高手,救死扶伤”。信中写道:“鄙院医生医术高超,医德高尚,令人敬佩。他们的优质服务让病人宾至如归,有了战胜病魔的勇气。在这里我谨代表令尊对他们表示衷心的感谢!并祝他们财源广进!”
答:?
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22.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过50个字。
1989年,电影《开国大典》作为建国40周年献礼片,引发了观众的强烈共鸣。30年后,该片经过现代科技修复,以4K分辨率、5.1环绕声崭新“面貌”,于2019年10月18日起再登大银幕。虽然30年前《开国大典》采用纪实手法拍摄详尽再现了“开国大典”的历史过程,但黑白资料片与拍摄部分的衔接还是有点生硬。而如今4K修复技术让我们看到更协调、更真实、更震撼的效果,让过去的电影呈现新的艺术感。
答:?
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四、写作
23.阅读下面的材料,根据要求写作。
运维检修工赵学军,24年专注高压带电作业技术,从一名技校生成长为行业技术领军人物。车工王阳,守住三尺车床,一干33年,加工过的飞船零件100%合格。罗阳及其团队,为了让歼-15早日腾飞,潜心研究、心无旁骛,助推航空事业的发展。电焊行业公认的“巾帼英雄”王中美,从业18年,先后参与了40多座世界一流桥梁的前期焊接试验工作。王中美坦言,电焊工的工作看着火树银花很炫酷,但实际“又脏又苦又累”。炎热的夏天,经常需要扛着30多公斤的操作工具,裹着厚厚的防火服钻到狭小的空间内,忍受着50多摄氏度的高温,一丝不苟地完成焊接工作。工作结束后,王中美换下的衣服都能直接甩出水来。虽为女子,但王中美从来没有退缩过。
读了这些人的事迹,你一定感触很深,假如你是毕业后回母校参加“给学弟学妹留言”演讲的一名学长,请结合材料和自身实际,写一篇演讲稿。
要求:自选角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得透露个人信息;不少于800字。
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参考答案与解析
1.C(A“教人认识历史发展规律”错误。原文为“认识社会发展规律”。B条件关系不成立。根据原文,“发挥出‘凝魂聚气、强基固本’的功能”的前提条件是“文艺家要用手中之笔传承优秀的传统文化,用文艺形式来反映五千年灿烂的文明史”。D“历史考据为了严谨,是只能看表面而不能深入挖掘的”曲解文意)
2.B(“接触和了解西方,发现其历史观的虚无主义本质,就……”错误。原文为“只有真正接触和了解西方,才能避免书本对于西方的美化和误导”)
3.D(“脸谱化严重”属于人物塑造方面的缺陷,而材料二着重论述“历史剧对历史要有温情和敬意”)
4.①增强所述材料的真实性,增强说服力。②从“我”的视角发表议论,似与读者对话,拉近了与读者的距离,增强了语言的感染力。(每点2分)
5.①创作目的:呈现时代价值,传播历史知识,帮助观众认识社会发展规律。②创作方法:艺术地加工历史,把生命体验和感受融入历史,传历史之神。③创作态度:对历史怀有温情和敬意,深入研究历史。(每点2分)
6.D(“改造自己的自觉性”错)
7.B(“表现了他害怕恶霸、不敢当面斗争的懦弱性格”错)
8.①大家支持程疯子到民教馆去而他没信心去的冲突;②娘子要和程疯子一起去斗争黑旋风而程疯子不敢去的冲突;③四嫂鼓动程疯子打狗子而他不打的冲突;④程疯子自身不自信与自信的性格冲突。(每点1分,意思对即可)
9.①饱含程疯子对狗子过去打自己的谴责;②表示程疯子对狗子道歉的接受;③蕴含程疯子对狗子改过自新的劝勉;④表现程疯子性格的转变与做人的理念;⑤彰显在新中国做新人的主题。(①②③每点1分,④⑤每点2分,最多得6分)
10.B(参考原文标点:隆庆中,擢大理丞。以尝劾高拱,拱门生给事中程文诬劾丕扬,落职候勘。拱罢,事白,起故官)
11.C(“起”有两个意思:一是第一次做官,二是重新起用。不含“升任”之意。“左”“出”一般表示贬官)
12.D(“但都因皇帝信任得以保全”错。根据原文“拱罢,事白”“居正已死,事乃解”可知,与皇帝无关)
13.(1)巡视陕西的御史,知道冯保等人(对孙丕扬)痛恨不已,暗地里劝告西安知府诬陷孙丕扬贪污受贿。(“按”“憾”“讽”各1分,句意通顺1分)
(2)先后举荐隐居山林年高而有德望的人,皇帝素来的意愿是不任用旧臣,全搁置不答复。(“推毂”“耆硕”“寝”各1分,句意通顺1分)
14.①万历十五年,黄河以北大闹饥荒。孙丕扬进言宽赋节用,皇帝被他的话感动,很多赋税被减轻或罢除了。②孙丕扬任刑部尚书时,建议改革刑部弊政,得到皇帝的采纳和褒美。③虽然孙丕扬年迈,但皇帝推崇他老成持重、品德高洁,更加优待他,不同意他辞官退休的请求。
　　【参考译文】
孙丕扬,字叔孝,富平人。嘉靖三十五年考中进士。授官行人。升任御史。曾经巡按京都郊区、淮、扬。隆庆年间,(孙丕扬)被提拔为大理丞。因为曾经弹劾高拱,高拱的门生给事中程文诬陷并弹劾孙丕扬,孙丕扬被革职等待审问。高拱被罢免,事情水落石出,(孙丕扬)被起用为原来的官。
万历元年(孙丕扬)被提拔为右佥都御史,任保定各府的巡抚。他采用严厉手段治理政事,下属官吏都很害怕。巡视关隘,增设御敌的城楼三百多所,修筑边防墙一万多丈。根据记载的功勋,(孙丕扬)升任为右副都御史。宦官冯保的家在京城附近,张居正嘱咐(孙丕扬)替冯保修建牌坊,孙丕扬拒绝不答应。孙丕扬知道他们两人一定会生气,万历五年的春天托病辞官回归故里。
这年冬天大规模审核京官,言官们迎合张居正而弹劾孙丕扬。巡视陕西的御史,知道冯保等人(对孙丕扬)痛恨不已,暗地里劝告西安知府诬陷孙丕扬贪污受贿。知府派遣官吏告知御史,官吏(途中)被老虎吃掉了。等再派人去告知,张居正已经死了,事情于是才完结。孙丕扬起用为应天府尹。朝廷下诏任命孙丕扬为大理卿,提拔他为户部右侍郎。
万历十五年,黄河以北大闹饥荒。孙丕扬的故乡和邻县蒲城、同官的百姓甚至采石块作为食物。孙丕扬为这事悲痛,把数升石块进献给皇帝,趁机进言:“现在全国百姓为额外征收的赋税所困,贫穷的并非只有吃石块的百姓。应该减轻赋税节省开支,停止额外征派以及各种不紧急的事务,减少官方收益而增加百姓的收益,来培育百姓的命脉。”皇帝被他的话感动,很多赋税都被减轻或罢除了。
不久,孙丕扬由左侍郎升为南京右都御史,因病辞归。后来朝廷又把他召回任命他为刑部尚书。孙丕扬认为监狱里滞留的囚徒很多,是由于被不相统属的官署间的公文制约的。建议刑部、大理寺各自设置登记簿册,凡是案子呈上刑部,第二天就将审判的罪案送报大理寺,大理寺审核批准后,次日就反馈给刑部,从此没有长期滞留的囚犯了。不久上奏朝廷,皇帝答复说听从这样的建议。不久,(孙丕扬)上条陈减少刑和罚各三十二项意见。皇帝称赞,下了嘉奖的诏书加以表扬和表示采纳。从此刑部案子大大减少。有个宦官杀了人,逃入宫禁中隐匿起来。孙丕扬上奏要求逮捕他,最终将其发配边关。孙丕扬改任左都御史。
孙丕扬认为老年上朝,不推荐贤才没有什么可以报答国家。先后举荐隐居山林年高而有德望的人,皇帝素来的意愿是不任用旧臣,全搁置不答复。虽然孙丕扬年迈,(但)皇帝推崇他老成持重、品德高洁,更加优待他。可孙丕扬不停地乞求辞官,上书二十多次。他知道不能请求辞官退休后,便在第二年二月上奏章后直接回到了故乡。在家闲居两年后去世,享年八十三岁。朝廷赠封孙丕扬为太保。天启初年,孙丕扬被追赠“恭介”的谥号。
15.C(错在“烟花燃放”,此处“烟花”指春日美丽的景物)
16.①表达了诗人对宋朝统治者败逃行为的讽刺,对国势日衰的忧愤。首联、颔联写敌人步步进逼、朝廷节节败退的局面,诗人对此痛心疾首。②表达了诗人对自己流落(客居)异乡、年华已老、不能为国解忧的感伤。颈联化用诗句,扣题写“伤春”,写出诗人白发如霜,漂泊异地,因国家动荡,虽正值青春美好,也尽是“孤臣”的无力、伤感。③表达了诗人对抗金行为的歌颂,意在激发人们的爱国热情。尾联赞扬抗金将领向子讠垔的勇敢行为,与朝廷当权者败逃的行为形成鲜明对比。
17.(1)闲来垂钓碧溪上　忽复乘舟梦日边　(2)浔阳江头夜送客　枫叶荻花秋瑟瑟　(3)相与枕藉乎舟中　不知东方之既白
18.C(要解答这道题目,首先要熟悉涉及的手法,注意比拟和拟人的区别、借代和比喻的区别、反问和设问的区别、排比的特征、夸张的特色。第1段“它美得秀韵多姿,美得雍容华贵,美得绚丽娇艳,美得惊世骇俗”运用了夸张、排比的修辞手法,夸张体现在“惊世骇俗”,排比体现在三句以上的整齐句式。第5段“……牡丹花苞,个个形同仙桃,却是朱唇紧闭,皓齿轻咬”运用了比喻、拟人的修辞手法,本体为牡丹花苞,喻体为仙桃,相似点为样子和色泽等,拟人体现在“朱唇紧闭,皓齿轻咬”,本来用于写人的神状拿来形容自然物。第5、6段“昂然挺起”“它却木然呆立,无动于衷”运用了比拟的修辞手法,把物当成人来写,也可以叫拟人。第2段引用欧阳修的诗句“洛阳地脉花最宜,牡丹尤为天下奇”)
19.原句列举了交通工具“汽车、火车、飞机、轮船”,可见人们的心情急切,不管乘坐什么交通工具,都要去洛阳城看牡丹;在“千里万里”后加上“跋山涉水”,
可以看出不管多么艰辛,都阻挡不了人们的脚步;在“天南海北”后加上“不约而同”,体现了人们想去洛阳城看牡丹的想法一致;
“滔滔黄河般地涌进洛阳城”运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了想去洛阳城看牡丹的人很多。原句表达更为生动形象,更能突出人们想去洛阳城看牡丹的急切心情和对牡丹的由衷喜爱之情。
20.①却不料洛阳的水土最适合牡丹的生长　②竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿
21.①“杏坛”改为“杏林”;②“鄙院”改为“贵院”;③“宾至如归”改为“放下心理负担”;④“令尊”改为“家父”;⑤“财源广进”改为“幸福康健”或“再创佳绩”。
22.要点:①2019年10月18日起,②《开国大典》以新“面貌”再登大银幕,③4K修复技术让电影呈现新的艺术感。
23.【写作提示】这是一道材料作文题。写作时,首先要抓住材料中描写的主要对象,一般来讲,材料中有几个对象就可有几种立意;其次要抓住每个对象身上能够表明思想倾向的词语,运用由结果追溯原因的方法来分析材料,从而悟出道理,确定立意。本材料有多个对象,他们存在一个共性:每个对象都取得了非凡的成就。究其原因,每个人都在自己的工作岗位上多年奋斗,潜心研究,心无旁骛。所以可以从“用心”“专注”等方面来写。写作时,要审清题干要求,以学长的身份结合材料和自身实际来写,写成演讲稿的形式。要注意演讲稿要有明确的针对性,材料中提到是写给学弟学妹的,要能帮助他们思考,给他们带来启迪。此外,语言表达要生动形象,有感染力,可以在文中使用呼告、设问、排比等修辞手法。
参考立意:①用心一者,必成大事;②专注才能取得成功;③用心一者技必良;④用心专一,则事有所成。
【例文展示】
用心一者,必成大事
亲爱的各位同学:
大家好!我是咱们学校××届毕业的学生,今天能够回到母校参加“给学弟学妹留言”活动,我感到非常荣幸。毕业几年来,我有一个很深的领悟,那就是用心一者,必成大事。
大家还记得我们学过的《劝学》吗?《劝学》中有这样几句话:“蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。”人也是这样。大凡有成就者,都绝非三心二意之人,而是能将心思专注于一个目标之上。运维检修工赵学军,24年专注高压带电作业技术,从一名技校生成长为行业技术领军人物;车工王阳,守住三尺车床,一干33年,加工过的飞船零件100%合格;罗阳及其团队,为了让歼-15早日腾飞,潜心研究、心无旁骛,助推航空事业的发展……虽然他们的行业各有不同,但他们都做到了认准自己的方向,并沿着这一方向持续努力,最终成为领先者、排头兵。
制作铁锅的匠人说过,“三万六千锤,少一锤不行。你糊弄它,它就糊弄你”。的确,专注需要一颗诚心,不能有半点投机取巧,容不得一丝偷工减料。如果片面地追求速度,只是看重短期收益和小利小惠,就容易晃了眼,慌了神,走了样。无论从事哪个行业,一旦失去了专一和聚焦的耐心、韧劲,都会让人“坐不住”,并且会不可避免地生出浮躁、逐利、急于求成的心态。
正是因为潜心于一业,才能从中获得自我肯定、获得内心充实,因而可以不计功名利禄、远离外界纷扰。作为高铁研磨的“第一把手”,宁允展认为“工匠就是凭手艺吃饭”,宁可辞去研磨班班长职务也要回到一线,他能掌握好车轮“脚踝”中0.05毫米的研磨空间,保证了京沪高铁试跑速度世界第一。有人说他是“不愿当官的大国工匠”,他却说“我不是完人,但我的产品一定是完美的”。若不能做到专注于一事,怎么能让作品达到完美呢?
用心专注,从来没有天赋和运气的成分,靠的是细心积累、信念支撑。焊接微小的焊缝时,怎么确保眨眼瞬间没有闪失?火箭“心脏”焊接人高凤林说,“如果这道工序需要十分钟不眨眼,那就十分钟不眨眼”。这“十分钟”换来的航天制造“零失误”的标准,源自他刚入行时的勤学苦练,从姿势到呼吸、从动作到心态,都超越众人。实践也证明,要成为“大国工匠”,就要长期、专注、持续地在一个领域内打磨,做人所不能及,进而掌握核心技能。可以说通往“大国工匠”之路,是由每一分钟、每一秒钟组成的,走的每一步都算数。
在当下,注意力开始成为一种“稀缺资源”,谁下的功夫足够大,谁花的心思足够多,谁就能在竞争中领先一步。想一想,如果我们能够一心一意学习一个专业,一心一意从事一个行业,将会是一件多么幸福的事啊!
各位学弟学妹们,我们拥有的时间不是无限的,我们能够做的事也不是无限的。只有以专注力托举起的精益求精,才能经得起时间的考验。让我们在用心专注中创造属于我们的辉煌吧!
谢谢大家!