高一语文2020-2021学年下学期统编版必修下册第四单元《认识多媒介》课件17张PPT

认识多媒介
——信息时代的语文生活之一
1.通过调查，了解人们获取信息的不同方式，了解不同媒介的传播特点，更好地适应信息时代的生活。
2.比较不同媒介的语言特征，能够撰写具有相应语言特征的文稿，提高信息时代背景下的语言文字运用能力。.
学习目标
什么是媒介？
广义的媒介是指能使人与人、人与事物或事物与事物之间产生联系或发生关系的物质。传播学意义上的媒介是指在传播过程中，用以扩大并延伸信息传送的工具。
你所了解到的现代社会的媒介有哪些？
书刊、广播、电视、互联网等。
四大媒介的传播特点
报刊：
1.优点
（1）新闻性强，可信度较高。
（2）权威性较高。
（3）具有保存价值。
缺点：
（1）在内容上众口难调。
（2）周期较长，灵活性较差。
（3）在发行上寿命短暂，利用率较低。
广播：
1.优点
（1）信息传播迅速，时效性强。
（2）信息受众广泛，覆盖面大。
（3）信息传播方便灵活，声情并茂。
2.缺点
（1）对于需要表现外在形象的产品，广播媒介难以适应。
（2）信息转瞬即逝，不易存查。
电视：
1.优点
（1）集字、声、像、色于一体，富有极强的感染力。
（2）覆盖面广，公众接触率高。
（3）信息带有较强的娱乐性，易于为受众所接受。
2.缺点
信息稍纵即逝，不易存查。
网络：
1.优点
（1）互动性强，受众可主动地参与到网络活动中。
（2）信息密集型强，网络媒体可以说是目前信息量最集中的。
（3）形式多元化，网络媒介信息的传递可以集各种传统媒介的方式于一身。
（4）方便性和快捷性。
2.缺点：
（1）信息的选择困难，信息量巨大，甄别困难，不确定信息多。
（2）对虚假信息和不利信息的处理非常棘手。
（3）安全危急时刻出现。
社会调查：身边人获取信息途径
根据上述表格内容，你能得出怎样的调查结论？
获取信息的媒介趋于多元化，其中，首选媒介为移动客户端的比例较大，首选报刊文件等的比例较小。
不同人群都关注疫情防控对自身生产生活的影响。
获取途径以移动网络和电视为主，农村和偏远地区则以电视和广播为主。网络传播信息时效性强、传播速度快，是大家获取信息的首选。
专业媒体依然更受关注，但自媒体发展迅速，影响分布广泛。
不同媒介的语言特点
报刊
报刊语言具有真实可信、简短、精确、客观、通俗的特征。注重语言的独特性、深刻性、严谨性。
【例】
法在心中
从小抓起
4月7日，忻州市长征小学百名学生在忻州市中级人民法院开展“法在心中”主题社会实践活动。
　　在法院讲解员的带领下，同学们参观了阳光大厅、院史陈列室、数字化法庭、诉讼服务中心和家事审判文化长廊。
　　长期以来，忻州中院在充分发挥审判职能作用的同时，高度重视、积极履行“谁执法谁普法”责任，突出“法治”主题，参与社会治理，切实将法治“教育”“宣传”两大功能落到实处，努力为未成年人健康成长打造一片法治蓝天。（摘自《山西晚报》）
广播
广播语言具有口语化特征，应尽量减少书面语、冷僻名词的使用，采用简单的句式。播音时，一些口语语气助词，甚至一些口头禅，还要自然地带出来，在说话时要自然地停顿，语气平易，态度平和。
（1）避免使用同音不同义的词。
（2）避免用半文半白的词。
（3）避免用冗长的句子。
（4）把单音节词改成双音节词。
电视
电视语言至少由四个部分组成：画面语言、解说语言、现场语言和字幕语言。
网络
网络语言具有以下特点：趣味性十足，简单生动，容易使用。同时也存在不规范，甚至个别粗俗的缺点。
练习一下
根据班级QQ群、校园广播和手机短信的媒介特点，对下面的招聘启事进行改写。
招聘启事
校报拟招聘两名编辑，具体信息如下：
岗位职责：负责来稿筛选、文字编辑和部分校内新闻采写工作。
招聘对象：高一、高二年级学有余力的同学。
应聘条件：1.热爱文学，热爱写作，有一定的文学鉴赏能力和较高的文字水平；2.能够认真细致地做好文字工作，有较强的责任心；3.具备良好的沟通能力。
应聘方式：发送个人简历至xbbjb@邮箱。
截止日期：3月25日。
校报编辑部
3月1日
班级QQ群招聘
各位：校报要招聘编辑了！如果你是一名高一、高二的学生，有文学爱好和一定的文学鉴赏力，并希望用你的热情唤起更多的人，那么，来吧！来加入我们！将你的个人简历在3月25日之前发至xbbjb@邮箱。
校园广播招聘
同学们，下面广播一则招聘启事。校报准备招聘两名编辑，主要负责来稿筛选、文字编辑和部分校内新闻采写工作。招聘对象为高一、高二年级的同学。请有意向的同学将个人简历发至指定邮箱，截止日期为3月25日。邮箱地址为xbbjb@。
手机短信招聘
校报拟招聘两名编辑，招聘对象为高一、高二学生，请有意者将个人简历发至xbbjb@邮箱，截止日期为3月25日。
再见！