2020--2021学年苏科版七年级下册生物 12.2昆虫 课件（共24张PPT）
文档属性
| 名称 | 2020--2021学年苏科版七年级下册生物 12.2昆虫 课件（共24张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 3.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-04-23 16:36:41 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
第12章
空中的生物
第2节
昆
虫
__
教学目标：
__
1.列举常见的几种昆虫，并说出它们的形态特征和生活特征。
2.观察蝗虫并概述昆虫的主要特征。
3.理解昆虫与人类的关系。
4.能够初步解决与生物有关的社会问题——蝗灾，初步形成参与社会决策的能力。
一、温故知新
鸟类主要特征
体形
体表
前肢
骨骼
呼吸
体温
呈流线型
被覆羽毛
演变成翼
薄轻坚固
双重呼吸
体温恒定
二、让我们走进五彩缤纷的昆虫世界
天牛：主要是木本植物的害虫，幼虫期蛀蚀树干、枝条及根部。
成虫取食花粉、叶、根、果实等。
蝴蝶：喜食花蜜，水是必需的养分。春秋季温度适合，蜜源植物丰富，蝴蝶活动较频繁，常将卵产在植物叶的反面。
蜻蜓：复眼突出，翅发达，飞行能力强，在飞行中捕食对人有害的昆虫。
“蜻蜓点水”时把卵产在水中，幼虫在水中发育。
螳螂：前足为1对粗大镰刀状的捕捉足，并在腿节和胫节上生有钩状刺，用以捕捉害虫。交配后，雌性吃掉雄性补充营养，将卵产在树枝表面。
蜜蜂：以花粉、花蜜为食。雌性体较大，专营产卵生殖；雄性专司交配；工蜂是生殖器发育不全的雌蜂，专司筑巢、觅食、哺育等工作。
蝉：吸食树木汁液，夏天发出嘈杂的叫声。雌蝉将卵产在嫩树枝内。经过地下几年生长，每年夏至后蛹从土中钻出，蜕皮后变为蝉。
它们有什么共同特征呢？
学习探究1——昆虫的主要特征
身体分为头、胸、腹三部分
头部有1对触角、1对复眼和1个口器
胸部有分节的3对足，一般有2对翅
具有上述特征的动物属于昆虫！
昆虫
蝗
虫
Hello!
大家好！我是蝗虫。我的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失。但是我的外骨骼无法随着我身体的长大而长大，因此，在我的生长发育过程中会有蜕皮现象发生。
学习探究2——蝗虫的形态特征
触角——1对，有触觉和嗅觉功能
单眼——3只，只能感光
复眼——1对，是视觉器官
口器——1个，咬食植物茎叶
蝗虫的头部
中足一对
前翅一对
后足一对
后翅一对
前足一对
坚韧，革质，起保护作用
很薄，膜质，适于飞行
分节发达，适于跳跃
分节短小
适于行走
蝗虫的胸部
实验探究：蝗虫的呼吸器官在哪里？
蝗虫
盛满水的试管
实验结果
甲蝗虫头部浸没在
盛满水的试管中
乙蝗虫腹部浸没在
盛满水的试管中
乙蝗虫
先死亡
实验结论：蝗虫的呼吸器官在腹部。
学习探究3
——昆虫与人类的关系
昆虫有益的方面
昆虫有害的方面
阅读材料P86
连连看
1.蜜蜂
2.家蚕
3.蜂和蝴蝶
4.紫胶虫和白腊虫
5.地鳖虫
A、做药材
B、工业原料
C、吐丝
D、传粉
E、酿蜜
学习探究4：解决与生物有关的社会问题——蝗灾
小组讨论：怎样做才能避免蝗灾的发生？请你提出至少3条可行性建议。
（提示：可以从环境防治、生物防治和农药防治等方面入手。）
学以致用：当
堂
检
测
1.位于蝗虫头部的触角所起的作用是（
）
A.
视觉
B.听觉
C.运动
D.嗅觉和触觉
2.下列昆虫中，对人类危害较大的是（
）
A.
蜜蜂
B.家蚕
C.蝗虫
D.蝴蝶
3.蝗虫的主要视觉器官是（
）
A.
1个单眼
B.1个复眼
C.1对复眼
D.3个单眼
4.蝗虫适于飞行的结构是（
）
A.
前翅
B.后翅
C.后足
D.前翅和后翅
5.蝗虫的运动方式是跳跃和飞行，与其相适应的结构特点是（
）
A.
前足发达B.中足发达
C.足分节，后足发达
D.3对足一样发达
6.昆虫分布范围广，活动范围大，其主要原因是（
）
具有翅膀，能够飞行
B.头部长有多种感觉器官
C.具有3队足
D.体表由防止体内水分蒸发的外骨骼
识
图
填
空
右图是蝗虫的外部形态图。据图回答：
(1)蝗虫的由________?、________?、
________?三部分。
(2)蝗虫有发达的运动器官，包括3对________?，2对________?，都着生在________?，该部是运动中心。
(3)蝗虫的体表有坚硬的________?，既是保护自己的“盔甲”，又能起到防止________?的作用。蝗虫的体内没有由脊椎骨组成的________?，因此，我们把这类动物称为________?动物。
创新作业：科学小品文——我是蝗虫
大家好，我是蝗虫。我的身体分为___、___、___三部分。我的体表有坚韧的_____，可以支撑身体和保护体内的各种器官，防止体内水分的蒸发，但是它不能随着我的长大而长大。因此，在的我生长发育过程中会有_____现象发生。
我的头部有一对______,有触觉和嗅觉的功能，1对_____是视觉器官，3只单眼，只能_____。胸部有3对分节的_____和2对_____；我的前足和中足短小，适于_____，后足发达，适于_____；我的前翅坚韧，有_____作用，我的后翅很薄，利于_____。这也是我们家族成员的活动范围非常大原因。
我们家族的所有成员食量都特别大，繁殖能力超强。而且我们家族的每一位成员都很团结，所有行动全员参与。因此，所到之处，禾草皆光。因此，农民伯伯说我们是害虫。
我们也有敌人，有一种叫燕鸻的夏候鸟，飞行速度非常快，1窝燕鸻1个月内可以吃掉我们家族成员16000只。嘘，小点声音，别让农民伯伯听见了，不然的话，我们的好日子就到头了。
2019年我也有一个美丽的梦想，那就是_______________。
第12章
空中的生物
第2节
昆
虫
__
教学目标：
__
1.列举常见的几种昆虫，并说出它们的形态特征和生活特征。
2.观察蝗虫并概述昆虫的主要特征。
3.理解昆虫与人类的关系。
4.能够初步解决与生物有关的社会问题——蝗灾，初步形成参与社会决策的能力。
一、温故知新
鸟类主要特征
体形
体表
前肢
骨骼
呼吸
体温
呈流线型
被覆羽毛
演变成翼
薄轻坚固
双重呼吸
体温恒定
二、让我们走进五彩缤纷的昆虫世界
天牛：主要是木本植物的害虫，幼虫期蛀蚀树干、枝条及根部。
成虫取食花粉、叶、根、果实等。
蝴蝶：喜食花蜜，水是必需的养分。春秋季温度适合，蜜源植物丰富，蝴蝶活动较频繁，常将卵产在植物叶的反面。
蜻蜓：复眼突出，翅发达，飞行能力强，在飞行中捕食对人有害的昆虫。
“蜻蜓点水”时把卵产在水中，幼虫在水中发育。
螳螂：前足为1对粗大镰刀状的捕捉足，并在腿节和胫节上生有钩状刺，用以捕捉害虫。交配后，雌性吃掉雄性补充营养，将卵产在树枝表面。
蜜蜂：以花粉、花蜜为食。雌性体较大，专营产卵生殖；雄性专司交配；工蜂是生殖器发育不全的雌蜂，专司筑巢、觅食、哺育等工作。
蝉：吸食树木汁液，夏天发出嘈杂的叫声。雌蝉将卵产在嫩树枝内。经过地下几年生长，每年夏至后蛹从土中钻出，蜕皮后变为蝉。
它们有什么共同特征呢？
学习探究1——昆虫的主要特征
身体分为头、胸、腹三部分
头部有1对触角、1对复眼和1个口器
胸部有分节的3对足，一般有2对翅
具有上述特征的动物属于昆虫！
昆虫
蝗
虫
Hello!
大家好！我是蝗虫。我的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失。但是我的外骨骼无法随着我身体的长大而长大，因此，在我的生长发育过程中会有蜕皮现象发生。
学习探究2——蝗虫的形态特征
触角——1对，有触觉和嗅觉功能
单眼——3只，只能感光
复眼——1对，是视觉器官
口器——1个，咬食植物茎叶
蝗虫的头部
中足一对
前翅一对
后足一对
后翅一对
前足一对
坚韧，革质，起保护作用
很薄，膜质，适于飞行
分节发达，适于跳跃
分节短小
适于行走
蝗虫的胸部
实验探究：蝗虫的呼吸器官在哪里？
蝗虫
盛满水的试管
实验结果
甲蝗虫头部浸没在
盛满水的试管中
乙蝗虫腹部浸没在
盛满水的试管中
乙蝗虫
先死亡
实验结论：蝗虫的呼吸器官在腹部。
学习探究3
——昆虫与人类的关系
昆虫有益的方面
昆虫有害的方面
阅读材料P86
连连看
1.蜜蜂
2.家蚕
3.蜂和蝴蝶
4.紫胶虫和白腊虫
5.地鳖虫
A、做药材
B、工业原料
C、吐丝
D、传粉
E、酿蜜
学习探究4：解决与生物有关的社会问题——蝗灾
小组讨论：怎样做才能避免蝗灾的发生？请你提出至少3条可行性建议。
（提示：可以从环境防治、生物防治和农药防治等方面入手。）
学以致用：当
堂
检
测
1.位于蝗虫头部的触角所起的作用是（
）
A.
视觉
B.听觉
C.运动
D.嗅觉和触觉
2.下列昆虫中，对人类危害较大的是（
）
A.
蜜蜂
B.家蚕
C.蝗虫
D.蝴蝶
3.蝗虫的主要视觉器官是（
）
A.
1个单眼
B.1个复眼
C.1对复眼
D.3个单眼
4.蝗虫适于飞行的结构是（
）
A.
前翅
B.后翅
C.后足
D.前翅和后翅
5.蝗虫的运动方式是跳跃和飞行，与其相适应的结构特点是（
）
A.
前足发达B.中足发达
C.足分节，后足发达
D.3对足一样发达
6.昆虫分布范围广，活动范围大，其主要原因是（
）
具有翅膀，能够飞行
B.头部长有多种感觉器官
C.具有3队足
D.体表由防止体内水分蒸发的外骨骼
识
图
填
空
右图是蝗虫的外部形态图。据图回答：
(1)蝗虫的由________?、________?、
________?三部分。
(2)蝗虫有发达的运动器官，包括3对________?，2对________?，都着生在________?，该部是运动中心。
(3)蝗虫的体表有坚硬的________?，既是保护自己的“盔甲”，又能起到防止________?的作用。蝗虫的体内没有由脊椎骨组成的________?，因此，我们把这类动物称为________?动物。
创新作业：科学小品文——我是蝗虫
大家好，我是蝗虫。我的身体分为___、___、___三部分。我的体表有坚韧的_____，可以支撑身体和保护体内的各种器官，防止体内水分的蒸发，但是它不能随着我的长大而长大。因此，在的我生长发育过程中会有_____现象发生。
我的头部有一对______,有触觉和嗅觉的功能，1对_____是视觉器官，3只单眼，只能_____。胸部有3对分节的_____和2对_____；我的前足和中足短小，适于_____，后足发达，适于_____；我的前翅坚韧，有_____作用，我的后翅很薄，利于_____。这也是我们家族成员的活动范围非常大原因。
我们家族的所有成员食量都特别大，繁殖能力超强。而且我们家族的每一位成员都很团结，所有行动全员参与。因此，所到之处，禾草皆光。因此，农民伯伯说我们是害虫。
我们也有敌人，有一种叫燕鸻的夏候鸟，飞行速度非常快，1窝燕鸻1个月内可以吃掉我们家族成员16000只。嘘，小点声音，别让农民伯伯听见了，不然的话，我们的好日子就到头了。
2019年我也有一个美丽的梦想，那就是_______________。