中牟县2020—2021学年下期期中考试
高中一年级语文参考答案
1.
C
（A．“性格鲜明但又朦胧模糊，这也是《红楼梦》在塑造人物方面的优劣之处。”错，原文表述为“极其鲜明又朦胧模糊，让人叹为观止。”，曲解文意；B．“林黛玉和薛宝钗”的例子，是相近人物的对比，“紫鹃和袭人”的例子则是相似人物的类比。D．“解决了这个问题”无中生有，原文最后一段是“取得巨大进步”，不是“巨大成绩”。）
2.D．（王熙凤的例子是为了证明《红楼梦》完全改变了过去古代小说人物类型化、绝对化的描写，写出了人物性格的丰富性。）
3.C．（对主要人物的性格是反复刻画、渲染、衬托，而对一些次要甚至是无关紧要的人物，能通过几笔的速写，勾勒出人物鲜明的轮廓。）
4.
C（“更为重要”曲解文意，“只有技术才能解决人类在发展过程中面临的问题”
说法绝对。）
5.
B
（“从而把宏观经济学扩大到全球规模”逻辑混乱，“把宏观经济学扩大到全球规模”是前提条件，
“拓展了经济分析的范畴”是结果。）
6.
①培养学生对科学的热爱，重视基础科学的教育。②提升青年学历层次，鼓励他们努力跻身世界顶尖大学受教。③重视理论研究，更注重解决问题的技术实践。④打造竞争性科研环境，加强培养青年科研群体。⑤培养严谨的治学态度，持之以恒的科研精神。⑥提高科研学者的待遇，加大科研经费的投入。⑦企业与科研机构合作，兴办科研型学校。（每点1分，答对6点为满分）
7.D（“最后又生出对生活的无限希望”理解错误。）
8、①单四嫂子并不粗笨。她命运悲苦却能勤劳本分、吃苦耐劳，能思考，有决断，而且勇于行动。她为儿子的病情想尽办法，多方奔走。作者强调“粗笨”，为的是表现一个深爱儿子的母亲如何一步步走向最终的绝望。②单四嫂子又是粗笨的。因为粗笨，为儿子治病想到的只能是求神、许愿、吃单方，甚至寄希望于何小仙；因为粗笨，不愿正视周围人对她各怀心思的“假热心”；因为粗苯，她把希望寄托于虚幻。③作品中反复提及单四嫂子的“粗笨”，一方面表现了作者对底层妇女不幸命运的深切同情，同时也揭示了底层民众愚昧的一面，所谓“哀其不幸，怒其不争”。（每点2分，言之成理即可。）
9、①揭示人物心理：“明天”代表着将来和希望，表明文中主人公单四嫂子渴望摆脱现实，逃往明天。②暗示人物命运。只是耽于幻想“明天一切会好起来”的，如单四嫂子一类的人，不会有明天。③巧妙隐喻主题。作者把一个残酷的世界摆在了读者面前——弱者被“吃”，而众人对此漠然视之，这样愚昧冷漠麻木的民众无法创造美好的“明天”。④引发读者思考。要想有“明天”，就要唤起人们对封建社会的憎恨，唤醒社会中愚昧麻木的人，对病态的社会加以“疗治”。（每点2分，答出3点可得6分，言之成理即可）
10．B(原文标点：先是，如德尝被俘虏，思其父，与同辈七人间道南驰，为逻者所获，械送于郡。如德伺逻者怠，即引械击死数十人，各破械脱走，间关万里达父所。)
11．B(巫医，古代巫和医不分。巫的职业以祝寿、占卜等为主，也用药物等为人治病。)
12．C(“但被丞相阿塔海扣押不上报”错，原文没有信息表明“权臣抑不得上”中的“权臣”是丞相阿塔海。)
13．(1)“过去陛下赐给我的宝刀，多次跟随我击退敌人，刀上的缺口都这样了。”皇帝表彰了他的朴实。（得分点：向时、却、是、嘉各1分，句意1分。）
(2)陛下幸而没有归罪于年成，兴修水利鼓励农业生产，取得连年丰收，百姓们受到圣恩，哪里敢有异心呢！（得分点：罪岁、劝、累岁、沐、贰志各1分。）
14.
A
（“对比”错，应为“哀景反衬乐情”。）
15.
①这两句是“一声已动物皆静，四座无言星欲稀。”②琴师一声琴弦拨动，顿时万籁俱寂。四座无言屏气凝神倾听，苍茫的高天之上，星子越来越少，天将放白。③运用侧面烘托。以环境的寂静，侧面写听者完全沉浸在琴声里，不知不觉“星欲稀”。这两句既写人，又写景，情景相生，烘托出琴声的强大魅力和“广陵客”出神入化的演奏技巧。（
①找对句子1分，②解读诗句2分，③手法、手法运用、效果共3分。）
16
、(1)艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯(2)使人听此凋朱颜
侧身西望长咨嗟（3）非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也
17、C
18、C（C、用于提示性话语之后，表示提起下文。A、用于总括性话语之前，总结上文。B、用于总说性话语之后，引出分说。
D、用在书信或发言稿开头的称呼语后面，引起他人注意。
）
19、D
20、①“拨冗”删去②“恭候光临”改为“迎接”③“尽绵薄之力”改为“尽心尽力”④“惠存”改为“留着”⑤“大作”改为“习作”⑥“先贤”改为“恩师”。（找准错误，修改合理即可。一点1分。）
21、构图要素：①中间圆形中有"北大"两个篆体字。②外环有“北京大学”的英文版和数字“1898”。（2分，一点1分）寓意内涵：①“北”字构成背对背的两个侧立的人像，而“大”字构成了一个正面站立的人像，突出北大"以人为本"的办学理念；②英文体现了兼容并蓄、广博开放的内涵，“1898”标志着建校时间；③校徽整体形似瓦当，兼有篆刻（中国书法）风韵，具有鲜明的中华传统文化特色。（3分，一点1分）
22、作文解题：此次作文练习选取立论的角度。学生可以发散思维，只要从“牛”的角度延伸出的立意，观点明确，能够自圆其说即可。
参考角度：从牛昂首奋蹄的形象，联想到人也应该像牛一样充满活力，体现出时代精神；从鲁迅自比一头牛，郭沫若自比牛尾巴，茅盾自比牛尾巴上的一根毛，想到人应该谦虚；从牛的”犟”劲，想到在学习或工作之中遇到困难，应有不服输的牛劲；从牛的生理特点---反刍，想到学习应该温故知新；从牛的用途及作用，想到“牛吃的是草，挤出来的是奶”写时代的奉献精神；从“鼠去牛来闻虎啸”想到中华民族闭关自守的历史已经过去，而今已入充满活力的初生牛犊，将来必定如猛虎下山，势不可挡……
参考译文
管如德，黄州黄陂县人。父亲管景模，是宋国将军，率领蕲州军民投降元国人。在这之前，管如德曾被俘虏，他思念父亲，与同辈的七个人由小路南逃，被巡逻的军士抓获，给他们加上刑具押往郡城。管如德乘押送的军士懈怠时，就用身上的刑具打死了几十名押送军士，他与其他七个人都打破了各自身上的刑具逃走，历经万里才到达父亲那里。到这时，他们入朝觐见元朝皇帝，世祖笑着说：“像这样孝顺父亲的，也必定会忠于我。”一天，皇帝给他两张强弓，管如德用左手握住两张弓，用右手将两张弓弦全都满满地拉开，皇帝说：“没有伤着你的手臂吧？以后不要再这样了！”他曾随从皇帝打猎，遇到一条大沟，马跨不过去，管如德脱下衣服游了过去，皇帝赞赏他的勇敢，给予他的赏赐很丰厚。授任管如德为湖北招讨使，总管本部的军马，佩金虎符。丞相伯颜攻取临安，挑选能招降诸郡的人，大家推举管如德，管如德接受命令后前去招降，绍兴诸郡都被他说服投降。当初，世祖赐给他一把宝刀，等到与敌军交战，刀刃都是缺口。宋国被平定后，他入朝觐见皇帝，管如德将刀呈上去，说：“过去陛下赐给我的宝刀，多次跟随我击退敌人，刀上的缺口都这样了。”皇帝表彰了他的朴实。当时法制还没有完备，有很多闲散无用的官员，而领军和治民的官员，还没有固定的俸禄制度，因此管知德谈到了这些事情。但被权臣压了下来，没有报给皇帝。丞相阿塔海命令管如德乘驿马紧急赴京报告出征的事，他得到皇帝召见，世祖问他说：“江南的百姓们，难道说没有二心吗？”管如德回答说：“往年旱灾水患接连不断，陛下幸而没有归罪于年成，兴修水利鼓励农业生产，取得连年丰收，百姓们受到圣恩，哪里敢有异心呢！假使有异心的话，臣下怎么敢说假话欺骗陛下呢！”皇帝很赞赏他所说的，而且告诉他说：“阿塔海有处理不好的事，你认真地辅佐开导他。”升任江西行尚书省左丞，当时钟明亮占据循州叛乱，杀害劫掠州县的百姓和财物，使方圆千里的地方变为废墟，皇帝命令管如德统率四省的兵力前去讨伐。诸将想要径直进攻钟明亮的根据地，管如德说：“现在种地的百姓，已经为运输粮饷搞得筋疲力尽，再加重他们的困苦，而自己求取功劳，我不做这样的事。”于是派遣使节前去钟明亮那里，向他们讲明利害，反叛者为管如德诚恳有信义的行为所感动，就带着十余名骑士前往赣州石城县投降。平章政事奥鲁赤恨叛乱的人强横不肯屈服，想借故杀死钟明亮，管如德听到后说：“皇元待人仁厚，从不杀投降的人，钟明亮是叛乱的人，不值得怜惜，但我们所注重的，是不能失去信义！”他四十四岁时，在军中去世。
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—中牟县2020-2021学年下期期中考试
高中一年级语文试题
注意事项
答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题
写在答题卡上。写在本试卷上无效。考试结束后,将答题
考试时间为150分钟,满分150分
现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面文字,完成1-3题
成就,突出地表现在塑造出成
肉
物形象
说中有名姓的
就多
人以深刻印象的典型人物
也有几
不朽的典型形象
乍者对人物的独特性格反复皴染
敏锐和细腻
和
简单地重复,而是
写出他对各种不同类型女性所持
感情和
度,使其丰富多彩的
立体
在读者面前,极其鲜明又朦胧模糊,让人叹为
近人物进行复杂性格之间的全面对
性
是美丽多才的少女
矫揉造作;一个是“孤高自许”,有时不免任性尖酸
倾向于理智,一个
著于感
样两个难以调和的性格在对
其独特性就异常鲜
现出来
者不
地
不
性格
也能
显出独特性
有温柔
鹃给人以亲
袭人
作者对主要人物性格的反
事
粗线条的勾勒,而是通过
生
精雕细凿地亥
家的送宫花、雪雁送手炉等生活细节把林黛玉
感、尖酸
得淋漓尽致
对主要人物的性格是反复亥
些次要甚
关紧要的人物
过几笔的速写,勾勒出人物鲜
廓。如贾琏与鲍
两个小丫头放
得“回身就跑
个见躲不
越性
要告诉奶奶去
《红楼梦》完全改变
古代小说人物类型化、绝对化的描
作者写她与贾母
要表现她的逢迎,既突出了虚伪
机敏泼辣。写她对贾氏婥姝、妯
亲疏的不同态度
她自私和权诈的性格。写
她笼络利用与压制虐待并用的统治手段
方面是当权
舞弊的班头,营私的里手
家与败家构成
矛盾。这是一个既使
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可憎可惧,又有时使
可亲
对人物心灵及其矛盾
古代小说比较薄
楼梦》却取得
进步
黛王
来也送黛玉一套,黛玉笑道:“我不要他。戴上
画的和戏上扮的渔婆
至说出来,“后悔不及,羞的脸飞红
多
但这种害羞
着她的“有
心含有心,后又转为伤
理流
分真
学史》袁行霈主编第
工楼
廴物塑造
文内容的理解和分析,正确的一项是(3分
贾宝玉“爱博而心劳
对他的思维和情
染,性格鲜
明但又朦胧模糊,这
红楼梦》在塑造人物方面的优劣之处
造林黛玉和薛宝钗,紫鹃和袭人等形象时,作者将她们复杂的性格进行全面对
从而将其个性的独特性在对比中突出出来
主要人物性格的反复皴染不是通过惊险的故事情
的生活细节,精雕细凿出来的
国古代小说对人物心灵及其矛盾冲突的描写比较薄弱
楼梦》却解决了
题
取得了巨大成绩
列对原
的相关分析,不正确的一项是
本文论述了《红楼梦》塑造
种方式及其对
小说塑造人物方式的改变
本文采用总分式的论证
条理清晰,论证深
章内容丰富
本文运用对比论证、举例论证、道理论证等论证方法,使文章的论述有理有据
者写王熙凤,做了多方面的
为了证明王熙凤是《红楼梦》中一个矛盾
复杂的人物
根据原文内容
刂说法不正确的一项是(3分)
红楼梦》
突出表现在塑造出的人物
深刻印象
为了使塑造的人物性格更
红楼梦》改变了
说人物类型化、绝对
的描写方式,使人物更加真实
C.《红楼梦》不仅善于塑造主要人物,对一些次要甚至是无
的人物,也能通过反复
红楼梦》塑造人物内心细腻
善于
看到更
鲜活的形象,真切动
(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)
读下面的文字
材料
生理学或医学
学奖和化学奖的逐一揭晓,为人类
高塔,再次垒上耀眼的一层。诺
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