新苏教版四年级科学下册4.11探究昆虫的奥秘知识点考点【复习课件详细】（8张PPT）
文档属性
| 名称 | 新苏教版四年级科学下册4.11探究昆虫的奥秘知识点考点【复习课件详细】（8张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-04-21 15:45:09 | ||
图片预览
文档简介
2021新苏教版四年级下册科学
11.探究昆虫的奥秘
第三单元 昆虫
1. 蚕宝宝喜欢生活在黑暗的地方。
2.除了通过观察分析和整理观察日记，我们还可以通过实验探究昆虫更多奥秘。
尽可能多的提出问题,因为提出问题是科学探究活动的起点。
3.蚂蚁是用触角传递信息的。
4.选择能够研究的问题,实验设计要合理。
实验与问答
5.实验探究
不少昆虫有趋向光源的习性。设计实验探究:是不是所有昆虫都有趋光性。
设计实验:1.取蚂蚁、蟋挛、蚊子、蚕蛾、蜻螂各5只。2.把这5种昆虫放在一个暗室内， 之后用一只小手电筒向这个暗室发出一明一暗的闪光。3.重复上迷实验3~5次。Z J
实验现象:蚊子、蚕娥发现闪光，就向光飞过去;而蟋蝉、蚂蚁和蜻螂却没有一只向光源靠近。
实验结论:并不是所有昆虫都有趋光性，一般城类和蚊于有趋光性
6.设计一个合理的实验：探究“莴笋叶能不能代替桑叶喂蚕”这个问题。
1准备两个饲养盒，里面各放10条蚕宝宝；
2给一个盒子里的蚕宝宝喂桑叶，给另一个盒子里的蚕宝宝喂莴笋叶；
3两个饲养盒放在相同的地方。
这份实验设计考虑到了实验的公平性，除了对比因素不同之外，其他因素保持一致。第一，两个饲养盒；第二，放在相同的地方。一条蚕宝宝的实验结果存在偶然性，而10条蚕宝宝的实验结果则更具有说服力。
7.设计一个合理的实验：研究的问题 蚕宝宝喜欢生活在明亮的地方还是黑暗的地方?
实验设计
1.找一个长方形的扁纸盒,在盒盖的窄边开一条1厘米宽的缝。
2.将五六条蚕宝宝放入盒内,盖上盒盖。
3.半小时后,打开盒盖,观察蚕宝宝在什么位置。
小组进行实验，仔细观察实验现象，并且得出实验结论。
实验现象
发现蚕宝宝全都聚集在盒子昏暗的地方。
实验结论
蚕宝宝喜欢生活在昏暗的地方，不喜欢明亮的地方。
问题：用纸包一些花椒放在盛米的容器内，大米是不是就不容易生虫？
实验设计：
在两个袋子中分别放入同样多的大米，用纸包一些花椒放在一个袋子中，另外一个袋子什么也不放，扎紧口袋口。
过一个星期，观察两个袋子中的大米有没有生虫子。
小组进行实验，仔细观察实验现象，做好实验记录，并且得出实验结论。
实验现象
放有花椒的大米比另一个袋子中的虫子少得多。
实验结论
花椒可以防止大米生虫子。
探 究
谢谢
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11.探究昆虫的奥秘
第三单元 昆虫
1. 蚕宝宝喜欢生活在黑暗的地方。
2.除了通过观察分析和整理观察日记，我们还可以通过实验探究昆虫更多奥秘。
尽可能多的提出问题,因为提出问题是科学探究活动的起点。
3.蚂蚁是用触角传递信息的。
4.选择能够研究的问题,实验设计要合理。
实验与问答
5.实验探究
不少昆虫有趋向光源的习性。设计实验探究:是不是所有昆虫都有趋光性。
设计实验:1.取蚂蚁、蟋挛、蚊子、蚕蛾、蜻螂各5只。2.把这5种昆虫放在一个暗室内， 之后用一只小手电筒向这个暗室发出一明一暗的闪光。3.重复上迷实验3~5次。Z J
实验现象:蚊子、蚕娥发现闪光，就向光飞过去;而蟋蝉、蚂蚁和蜻螂却没有一只向光源靠近。
实验结论:并不是所有昆虫都有趋光性，一般城类和蚊于有趋光性
6.设计一个合理的实验：探究“莴笋叶能不能代替桑叶喂蚕”这个问题。
1准备两个饲养盒，里面各放10条蚕宝宝；
2给一个盒子里的蚕宝宝喂桑叶，给另一个盒子里的蚕宝宝喂莴笋叶；
3两个饲养盒放在相同的地方。
这份实验设计考虑到了实验的公平性，除了对比因素不同之外，其他因素保持一致。第一，两个饲养盒；第二，放在相同的地方。一条蚕宝宝的实验结果存在偶然性，而10条蚕宝宝的实验结果则更具有说服力。
7.设计一个合理的实验：研究的问题 蚕宝宝喜欢生活在明亮的地方还是黑暗的地方?
实验设计
1.找一个长方形的扁纸盒,在盒盖的窄边开一条1厘米宽的缝。
2.将五六条蚕宝宝放入盒内,盖上盒盖。
3.半小时后,打开盒盖,观察蚕宝宝在什么位置。
小组进行实验，仔细观察实验现象，并且得出实验结论。
实验现象
发现蚕宝宝全都聚集在盒子昏暗的地方。
实验结论
蚕宝宝喜欢生活在昏暗的地方，不喜欢明亮的地方。
问题：用纸包一些花椒放在盛米的容器内，大米是不是就不容易生虫？
实验设计：
在两个袋子中分别放入同样多的大米，用纸包一些花椒放在一个袋子中，另外一个袋子什么也不放，扎紧口袋口。
过一个星期，观察两个袋子中的大米有没有生虫子。
小组进行实验，仔细观察实验现象，做好实验记录，并且得出实验结论。
实验现象
放有花椒的大米比另一个袋子中的虫子少得多。
实验结论
花椒可以防止大米生虫子。
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