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教学目标
1.了解植物会经历从生到死的过程;知道植物通常会经历由种子萌发成幼苗、开花结
出果实和种子等阶段。
2.在教师引导下,能制订观察计划，并能根据观察计划进行中长期观察。
3.能运用语言、图表、照片等方式记录辣椒的生长过程，养成尊重事实、用事实说话的科
日学态度。
4.逐渐养成爱护植物的习惯。
14.植物的“分身术”
教学目标：
1.知道植物除了可以用种子繁殖，还可以用根、茎、叶繁殖。
2.在教师引导下，能成功扦插月季。
3.能在好奇心的驱使下，对不同植物的繁殖方式表现出探究兴趣。
4.感受植物繁殖方式的多样性，树立保护植物的意识。
重点：知道植物还可以用根、茎、叶繁殖；并能成功扦插月季。
难点：对不同植物的繁殖方式又好奇心，表现出探究兴趣。
活动准备：扦插用的月季，发芽的土豆、红署、落地生根等；提前进行扦插月季的活动，积累更多的经验。
活动流程
一、导人新课
教师引导:俗话说，“无心插柳柳成荫”。同学们知道这句话是什么意思吗？
教师根据学生的回答总结:只要折下柳枝插在土里，便会生根发芽，长出新的柳树,这就是植物的“分身术”。事实上，植物除了用种子繁殖，还可以用其他的方式繁殖。刚才,我们通过一句谚语了解了柳树繁殖后代的方法,其实很多植物有自己的绝招。今天，我们来研究一下《植物的“分身术”》。(板书课题。)
二、活动过程
（一）植物除了用种子繁殖,还可以怎样繁殖？
1.学生交流自己知道的多种植物的繁殖方式。
2.教师出示月季、红薯、马铃薯、落地生根等的图片，让学生描述这些植物的繁殖方式。
3.学生交流、汇报。
4.师生归纳总结:植物除了用种子繁殖，也可以利用茎、根、叶等部位进行繁殖。
（二）利用植物的“分身术”繁殖植物。
1.视频演示扦插月季的方法。
2.动手扦插一株月季。
准备材料：月季枝条、喷水壶、锋利的剪刀和小刀(用来修剪枝条)、带有土壤的花盆。
选枝条的时候，最好选当年新长的开过花的枝条，开过花的枝条养分比较充足,扦插时生根会快些。
要注意安全，使用剪刀、小刀要注意安全，还要注意不要让枝条上的刺扎到手;
要将枝条截成8~12厘米长,不要碰掉枝上的芽，去掉底部的叶子，上部留1
~2对叶子,有利于扦插时枝条尽快发芽;
要将枝条的下端斜切，切口截面要大，可以增强其吸收水分的能力，斜切面朝下有利于扦插时生根，成活，上端横切，切口截面要小，可减少水分蒸发，同样有利于成活。
3.学生交流、汇报扦插中出现的问题。
4.教师出示更多的植物繁殖过程的图片视频,引导学生观察,进一步了解植物依靠根、基、叶等部位进行繁殖的过程。
视频展示红薯的繁殖过程:将发芽的红薯埋在土里,大约一周之后就能长出非常旺盛的新植株了。
视频展示马铃薯的繁殖过程：马铃薯可以切成一个一个的小块，每个小块上都要有芽点，芽点要朝上，通过长出新芽来繁殖后代。
视频展示落地生根的繁殖过程:将落地生根的叶片在土壤上平放，保持土壤湿润，大约一周后就可以从叶片边缘的圆齿底部长出小芽了。等新植株长成之后,把它们切割下来，移栽人盆中。
三、拓展活动
1.查阅资料，了解植物的营养繁殖。
2.课下有条件的同学可以选择种植一种自己喜欢的植物做繁殖实验，及时做好记录。植物成活后，可以把它带到学校来。不方便带的话，可以录像,介绍一下自已的研究成果，和大家分享。
四、板书设计
14.植物的“分身术”
植物可以通过种子繁殖，还可以用根、茎、叶繁殖。
21世纪教育网
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共15张PPT)
14.植物的“分身术”
青岛版小学《科学》
三年级下册配套课件
（五﹒四学制）
新知导入
任
务
卡
月季枝条、铲子、小刀、喷水壶等。
俗话说，“无心插柳柳成荫”。只要折下柳枝插在土里，便会生根发芽，长出新的柳树,这就是植物的“分身术”。事实上，植物除了用种子繁殖，还可以用其他的方式繁殖。刚才,我们通过一句谚语了解了柳树繁殖后代的方法,其实很多植物有自己的绝招。今天，我们来研究一下《植物的“分身术”》
活动过程
月季
红薯
马铃薯
落地生根
植物除了用种子繁殖，还可以怎样繁殖？
活动过程
植物除了用种子繁殖，还可以怎样繁殖？
活动过程
活动过程
活动过程
活动过程
1.将发育状况良好的枝条剪成15厘米左右的茎段，每段保留两个节。上方的切口是水平的，下方的切口是倾斜的。
2.上面一个节去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。
3.将下面一个节埋入土中压实，注意放到阴凉的地方，及时浇水。
月季扦插实验：
活动过程
甘薯的繁殖
活动过程
甘薯的繁殖过程
活动过程
马铃薯的繁殖
活动过程
总结：
活动过程
拓展提高
查阅资料，了解植物的营养繁殖。
谢谢
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